資源簡介 華清中學高二年級期末訓練考歷史試題(考試時間:75分鐘試卷滿分:100分)注意事項:1.答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號?;卮鸱沁x擇題時,將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后,將答題卡交回。第1卷一、選擇題:本題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.牧野之戰時,周武王在戰前誓詞中稱前來助陣的諸侯為“友邦冢君(長君)”,后來周公推行分封時,稱諸侯為“某土之守臣”。這一轉變()A.適應了生產方式變革的趨勢B.打破了禪讓制的政治傳統C.確立了受封諸侯的政治義務D.體現了早期國家集權特點2.西周初期,封伯禽于魯,統帥“殷民六族”,“皆啟以商政”;封唐叔于晉,統帥“懷姓九族”,“啟以夏政”;封呂尚于齊,“簡其君臣禮,從其俗為也”。由此可見,西周分封制()A.推動了中原文化廣泛傳播B.強化了周天子對地方的控制C.來源于夏商時期政治制度D.注重地域文化與傳統的作用3.從出土的戰國時期大量鐵工具看,鏟、鋤、鍤等手工操作工具居絕大多數。至1980年止,手工工具出土點有近40處之多,犁鏵出土卻較少,僅見七八處。即使在同時出土多種工具的同一墓葬中,犁鏵數量也比手工工具少得多。這反映了戰國時期()A.鐵器與畜力聯系并不緊密B.生產工具發生了根本變革C.農業生產上普遍使用鐵器D.小農生產方式得到了推廣4.商鞅變法規定:“民有二男以上不分異者,倍其賦“令民父子兄弟同室內息者為禁”。這一規定()A.推動血緣宗法制度強化B.推動華夏民族認同形成C.適應生產力發展的需要D.是秦國編排戶口的開端5.在北魏平城時代,皇室宮廷宴會并不賦詩,而是舉行射箭比賽,全然保持游牧民族的風氣。到洛陽時期,君臣游宴中已加入了文學活動,王公貴族的庭院、佛教寺廟,都成了士人的文學活動場所。該現象說明北魏遷都后()A.地域文化南北分明B.中原文化得到復興C.佛教與儒學的趨同D.北魏政權全盤漢化6.下表反映了唐代戶口數的變化情況。據此推測,當時()年度 戶數 口數 戶均口數太宗貞觀十三年(公元639年) 3,041,871 12,351,681 4.31玄宗天寶十四年(公元755年) 8,914,709 52,919,309 5.94代宗廣德二年(公元764年) 2,933,125 16,920,386 5.76憲宗元和十五年(公元820年) 2,375,400 15,760,000 6.63移宗長慶元年(公元821年) 2,375,805 15,762,432 6.63A.賦役制度調整影響家庭結構B.國家加大了戶籍管理力度C.戰亂頻繁沖擊小農經濟發展D.世家大族的數量急劇增加7.據統計,武則天統治時期,科舉出身的10位宰相中6位來自下層官吏或平民家庭。晚唐正史有傳的官員中,14%出身于寒門。宋理宗寶祐四年(1256年)《登科錄》中記載有601名中榜進士的詳細情況,其中大多數是鄉戶,平民家庭出身的有417人。這說明唐宋時期科舉制()A.提高了知識分子的政治地位B.推動社會公平意識迅速增長C.促使門閥政治退出歷史舞臺D.拓寬了民眾政治參與的途徑8.王夫之認為:“天下將治,先有制法之主,雖不善,賢于無法也”。“民氣之不可使不靜,非法而無以靜之”。同時也指出:“法者非必治,治者其人也?!彼?,“治之敝也,任法而不任人”。據此可知,王夫之主張()A.突破傳統政治倫理并關心百姓命運B.治法與治吏結合的治國方略C.反對君主專制制度以促進社會轉型D.統治者應亟須整頓綱常紀律9.1902年梁啟超撰文認為,議院“雖創始于泰西”,但這種民主精神中國自古有之,“《孟子》之諸大夫,上議院也;《孟子》之國人,下議院也”。梁啟超此舉意在()A.推動民主政治的建立B.考證議會政治的起源C.發掘傳統文化的價值D.尋找變法的歷史依據10.下面是1873-1920年中國的進口值和機制品出口值統計表(單位:萬元),此表信息反映了年份 1873 1893 1903 1920進口值 10349 23582 72130 118759機制品出口值 180 470 11423 19694資料來源:嚴中平:《中國近代經濟史統計資料選輯》,第72-73頁,科學出版社,1958年。A.中國貿易逆差擴大趨勢B.中國半殖民化程度不斷加深C.中國近代工業持續發展D.民族工業受外國商品的排擠11.在古代雅典,每個官員任職前必須宣誓他將公正、依法從政。雅典人視法律神圣不可侵犯,任何人違法都要受到法律的制裁,包括十將軍在內。公元前5世紀,雅典許多顯赫的政治家、軍事家因觸犯法律或遭流放,或被罰款,或被處死。這反映出,在古代雅典()A.重視利用法律維護政治生態B.踐行了法律面前人人平等的原則C.政治精英引領民主政治發展D.民主政治借助于宣誓的形式實現12.據記載,阿拉伯帝國第二任哈里發曼蘇爾重視醫學,愛好天文學,他命人將希臘學者的天文學、數學、醫學著作翻譯成阿拉伯文。第五任哈里發哈倫·拉希德在執政期間,曾派人外出搜集希臘典籍,鼓勵人們將其翻譯成阿拉伯文。這些舉措()A.為近代歐洲文化復興奠定一定基礎B.鞏固了阿拉伯帝國的文化橋梁地位C.深受近代民族國家王權強化的影響D.反映了中古時期東西方文化的交流13.下表是13-14世紀英國王室收入(單位:英鎊)統計表。此表內容可以用來說明該時期英國()在位國王 13世紀 14世紀亨利三世 愛德華一世 愛德華二世 愛德華三世 理查二世王室收入 3.4萬 6.7萬 9.6萬 14萬 13.8萬A.議會政治中心地位弱化B.逐步建立起等級君主制C.資本主義經濟迅速發展D.王權擴張的可能性增強14.1979年,撒切爾夫人把個人所得稅最高稅率從原來的83%降至60%,1986年公司所得稅從原來的52%降為35%,并嚴格控制國有企業的借款限額,對經營虧損的企業,強制性責其減產、裁員和進行整頓。撒切爾夫人的這些措施()A.恢復了傳統自由主義經濟政策B.意在緩解國民經濟“滯脹”危機C.說明國家宏觀調控政策已失效D.平衡了社會效率與公平的關系15.有學者評論說,英國革命創造的法律制度,雖已初步搭好了現代民主政治的大體框架,但是這個框架的嚴重缺陷也是明顯的,那就是它太缺乏對“平等”價值的關懷。評論者的主要依據應是()A.國王仍掌握著行政實權B.分權制衡機制仍不完備C.參政權受財產資格限制D.議會的立法權有名無實16.1851年英國倫敦萬國博覽會被稱為“工業革命的盛宴”,英國《泰晤士報》評論說:“創世以來,全世界各族群第一次為同一目的而動員起來?!毕铝袑ι鲜鲈u論理解不正確的是A.它反映了當時科技的最高水平B.它關注世界各國經濟文化交流C.它是資本主義對外擴張的體現D.它是各國共同參與促成的盛會第II卷二、非選擇題:本大題共3個小題,共52分。17.閱讀下列材料,回答問題。(24分)材料一設“通判州軍事”一至二員,與知州同領州事,裁處兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟等。各州公文,知州須與通判一起簽押方能生效。通判還有權監督和向朝廷推薦本州的官員。知州不法,通判可奏告朝廷。-白鋼《中國政治制度史·宋史》材料二第五章國務員第四十三條國務總理及各部總長均稱為國務員。第四十四條國務員輔佐臨時大總統負其責任。第四十五條國務員于臨時大總統提出法律案公布法律及發布命令時須副署之。-《中華民國臨時約法》材料三第三條共和國總統與參眾兩院議員共有創議法律之權??偨y公布兩院所通過之法律,監督并保證其施行。他有權赦免;大赦只能由法律批準。他統率武裝部隊。他任命所有文武官員??偨y主持國家典禮;接受外國的公使和大使。共和國總統的每一項法令都必須由一名部長副署。-《法蘭西第三共和國憲法》(1)根據材料一并結合所學知識,說明宋設立副署機關的意義。(6分)(2)根據材料二并結合所學知識,說明《中華民國臨時約法》設置副署權的目的及其結果。(8分)(3)根據材料三并結合所學知識,指出《法蘭西第三共和國憲法》頒布的背景。綜合上述材料,談談你對副署權的認識。(10分)18.閱讀材料,完成下列要求。(16分)材料一:1928年,南京國民政府在宣布“訓政”的同時,開始試行政府官吏的公務員制度。《國民政府組織法》規定考試院為國民政府最高考試機關,擁有考試權和銓敘權,負責公務員的考試、錄用和管理。國民政府制定和頒布的有關公務員考試和管理機構的法規有《考試院組織法》《考選委員會組織法》等;有關公務員的考試法規有《考試法》《修正考試法》《考試法實施細則》等。1933年公布的務員任用法》,規定簡任官凡具備以下一條者即可:現任或曾任簡任文職,經銓敘合格者;現任或曾任最高薦任職3年以上,經甄別審查或考績合格者;任政務官2年以上,曾于民國有特殊勛勞或致力于國民革命10年以上,經證明屬實者;在學術上有特殊著作和發明,經審查合格者。在各級公務員的任用資格上,均有“對民國有勛勞或致力于國民革命X年,經證明屬實”的字樣,在考試科目上,無論高等考試還是普通考試,或是特種考試,均有中國國民黨黨義或三民主義等科目。-摘編自許康鐘純《國民政府時期公務員考試制度的考析(1930~1949)材料二:1985年以來我國公務員制度變遷歷程。階段劃分 重大意義 標志事件探索階段(1985~1992年) 本階段的理論探討、政策設計和實踐試點,明確了公務員制度的指導思想和基本框架 1985年11月《國家機關工作人員法》初擬初創與實施(1993~2005年) 公務員制度正式建立,配套政策相繼出臺,明確了公務員內涵與外延,建立了公務員隊伍管理的制度依據 1993年8月《國家公務員暫行條例》發布法制化(2006~2012年) 公務員制度上升為國家法律,公務員法和與之配套的公務員管理專門條例相繼出臺,制度框架形成 2006年1月《中華人民共和國公務員法》實施深化改革(2013年至今) 在習近平新時代中國特色社會主義思想的指導下,公務員法繼續完善,公務員管理法治化、科學化水平不斷提升 2019年6月新修訂的《中華人民共和國公務員法》實施-摘編自蘇立寧江余《中國公務員制度的變遷歷程、演進特征與動因》(1)根據材料一并結合所學知識,歸納南京國民政府時期公務員考試制度的特點。(6分)(2)根據材料二并結合所學知識,分析1985年以來我國公務員制度演進的動因。綜合上述材料并結合所學知識,請你對我國公務員制度建設建言獻策。(10分)19.閱讀材料,完成下列要求。(12分)材料傳統政治制度是一個歷史范疇,同時也是一個不斷變化著的上層建筑。清人惲敬曾經說過:“自秦以后,朝野上下,所行者皆秦制也?!敝麣v史學家夏曾佑在其所著的《中國古代史》中也說,“中國之政,得秦皇而后行”“自秦以來,垂二千年。雖百王代興,時有改革,然觀其大義,不甚懸殊”。實踐表明,世界上沒有一個國家能夠和自己的歷史一刀兩斷,傳統是扔不掉的。-摘編自白鋼主編《中國政治制度史》根據材料并結合所學知識,圍繞“中國古代政治制度的繼承與創新”這一主題,自擬論題,并進行說明。(要求:觀點明確,史論結合,邏輯清晰,表述成文)絕密★啟用前華清中學高二年級第一學期歷史參考答案一、選擇題(每題3分,共48分)1-5CDACB6-10ADBDC11-16AADBCC二、非選擇題(共52分)17、(24分)(1)意義:借鑒唐五代以來藩鎮割據之弊,設通判掌副署權,分割地方行政長官的權力、監督知州,加強了中央集權。(6分)(2)目的:《臨時約法》規定實行責任內閣制,其目的在于監督、限制總統的行政權,具有限制袁世凱專權的現實意義。(4分)結果:袁世凱實行獨裁專制統治。袁世凱廢除《臨時約法》,頒布《中華民國約法》和《修正大總統選舉法》,1916年恢復帝制并最終失敗。(4分)(3)背景:法國大革命波瀾壯闊,國內政治斗爭激烈;普法戰爭法國戰敗,法蘭西第二帝國覆滅,第三共和國建立;共和派和君主派勢均力敵,“一票共和”。(4分)認識:副署權,是國家政治權力分配的一種形式,有效防止了相關權力機關的專權、獨斷。在君主專制制度內,宋在中央、或在地方分權、副署的規定,終究是為維護君主專制中央集權。而《臨時約法》和《法蘭西第三共和國憲法》則通過立法規定的副署權,在三權分立體制之外,進一步防止獨裁,維護民主共和制度。(6分)18、(16分)(1)特點:建立了比較嚴密的組織管理機構;制定了比較完整的法律保障措施;有一定的開放性和平等性;具有較強的黨派性和政治性。(任答三點即可得6分)(2)動因:經濟體制改革的推動;政治體制改革的需要;社會發展和治理的要求;國際環境的影響。(任答三點即可6分)建言獻策:新時代公務員制度的改革要繼續堅持黨的領導;要繼續堅持法治導向;繼續優化公務員制度體系,增強公務員考試錄用的開放性、規范性和科學性;要繼續堅持高素質專業化的目標,要把打造政治立場堅定、廉潔高效和滿意度高的公務員隊伍作為變革目標。任答兩點即可4分,其他言之有理亦可)19、(12分)示例一觀點:君主專制是中國古代政治制度的基本特征。說明:秦統一六國,建立起統一的多民族封建國家。為鞏固統治,嬴政自稱始皇帝,確立了皇帝制度,實行帝位終身制和皇統世襲制,規定皇權至高無上。為維護皇權,秦始皇實行三公九卿制,漢武帝時實行中外朝制,隋唐實行三省六部制,元朝實行一省制,明太祖廢除了宰相制度·雍正帝設立軍機處,君主專制不斷加強并最終達到了頂峰。因此,秦開創的皇帝制度為后世所繼承,正驗證了材料中的“自秦以后,朝野上下,所行者皆秦制也”“中國之政,得秦皇而后行”,反映了秦開創的君主專制為后世所沿用。示例二觀點:中央集權制是中國古代政治制度的基本特征。說明:中央集權是相對地方分權而言的。秦統一六國,建立起中央集權的封建國家,為加強中央集權,秦在地方實行郡縣制,郡縣長官由中央直接任免?!皾h承秦制”,沿襲了秦的郡縣制。魏晉南北朝地方行政制度也主要是州、郡、縣三級制。隋朝廢郡,以州統縣,實行州、縣二級制,唐朝沿用。唐朝根據山川形勢把全國劃分為10道,后增至15道作為中央派出的監察機構。后來,道變成州、縣以上的一級行政實體。宋朝地方行政機構分為州(府、軍、監)和縣二級,后又改道為路,從而形成路、州(府)、縣三級制。元朝在地方設置行中書省,后來形成了省、路、府、州、縣多級行政制度。明清時期,省之下設府(州),府之下設縣(州),形成省、府、縣三級行政制度。歷代通過對地方行政區劃的設置與管理,加強了對地方的控制,也加強了中央集權的政治統治。可見,由秦開創的中央集權制的政治模式為歷代王朝所沿襲。示例三觀點:官僚政治是中國古代政治制度的基本特征。說明:秦統一后,在地方置郡守、郡尉、縣令等以統地方,開創了官僚政治的格局,使貴族政治逐漸走向衰亡。在其后兩千多年間,這一格局歷代不斷有所損益。如漢代推行以孝廉為選才主要標準的察舉制、隋唐及以后以考試成績為選才主要標準的科舉制,都擴大了官吏來源,大批門第不高的庶族地主知識分子參加到政權中來。可見,秦開創的官僚政治得到了后世統治者的認可及延續。 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