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人教版音樂六年級下冊
《感恩的心》 教學設計
課題名 《感恩的心》
核心素養 教學目標 審美感知：能準確地演唱歌曲《感恩的心》，并能配手語進行表演唱。 藝術表現：通過此首歌曲的學習來引導學生心懷感恩。不僅僅是父母，還有生活中的一人一事、一物一器都是感恩的對象。 創意實踐：引導學生邊唱歌曲邊做一些簡單的肢體動作。 文化理解：學習正確的演唱姿勢，培養良好的歌唱習慣。
教學重點 能準確地演唱歌曲《感恩的心》
教學難點 歌曲中弱起的演唱。
教學準備 教師準備：多媒體課件 學生準備：教材
教學過程 一、課堂導入 1.提出問題，介紹感恩節 同學們知道感恩節么？ 感恩節是美國人民獨創的一個古老節日，也是美國人合家歡聚的節日。 初時感恩節沒有固定日期，直到美國獨立后的1863年，林肯總統宣布感恩節為全國性節日 。 這一節日始于1621年的秋天，最早一批遠涉重洋來到美洲的英國移民，為了感激上帝賜予的豐收，舉行了三天的狂歡活動，從此，這一節日就延續下來，并逐漸風行世界各地。 二、新課探究 1.初聽歌曲 播放音樂《感恩的心》并提問：聽到這首歌曲 ，你的內心有什么想法？ 我們要懂得感恩，懂得回報，懂得關愛他人。 2、聆聽歌曲： 邊聽邊分析這首作品分為幾個部分？ 每個部分的情緒是怎樣的？ 第一部分（1-16小節） 情緒：訴說，娓娓道來，吶喊 第二部分（17-24小節） 情緒：深情，真摯，感謝3歌曲學唱 發聲練習 3.學唱歌曲 ①第一部分 請同學們用“la”音跟琴模唱第一部分， 注意聲音位置和氣息要保持穩定，老師注意糾正。 接下來請同學們填詞演唱第一部分，注意演唱時力度的處理，同時體會這段歌曲表達的情感。 ②第二部分 請同學們用“la”音跟琴模唱第二部分， 注意聲音位置和氣息要保持穩定，老師注意糾正。 請同學們填詞演唱第二部分，注意演唱時力度的處理，同時體會這段歌曲表達的情感。 學習手語 隨老師學習幾個簡單的手語動作。 5.鞏固歌曲 請同學們充滿感情地隨伴奏完整演唱歌曲，邊演唱邊做手語動作，也可以自己設計表演動作。 三、課堂小結 讓我們懷著一顆感恩的心，感謝父母、感謝師長、 感謝同學、感謝親朋！ 讓我們懷著一顆感恩的心，去幫助那些需要我們幫助的人！ 讓這世界永遠充滿著愛！
布置作業 學會背唱《感恩的心》
板書設計 《感恩的心》 第一部分（1-16小節） 第二部分（17-24小節）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共22張PPT)
人教版音樂六年級下冊
感恩的心
第一單元 愛滿人間
核心素養目標
審美感知：能準確地演唱歌曲《感恩的心》，并能配手語進行表演唱。
藝術表現：通過此首歌曲的學習來引導學生心懷感恩。不僅僅是父母，還有生活中的一人一事、一物一器都是感恩的對象。
創意實踐：引導學生邊唱歌曲邊做一些簡單的肢體動作。
文化理解：學習正確的演唱姿勢，培養良好的歌唱習慣。
目錄
課堂導入
1
新知探索
2
課堂小結
3
課后作業
4
課堂導入
壹
課堂導入
同學們知道感恩節么？
課堂導入
感恩節是美國人民獨創的一個古老節日，也是美國人合家歡聚的節日。 初時感恩節沒有固定日期，直到美國獨立后的1863年，林肯總統宣布感恩節為全國性節日 。
這一節日始于1621年的秋天，最早一批遠涉重洋來到美洲的英國移民，為了感激上帝賜予的豐收，舉行了三天的狂歡活動，從此，這一節日就延續下來，并逐漸風行世界各地。
新知探索
貳
新知探索
聽到這首歌曲 ，你的內心有什么想法？
我們要懂得感恩，懂得回報，懂得關愛他人。
邊聽邊分析這首作品分為幾個部分？
每個部分的情緒是怎樣的？
新知探索
第一部分（1-16小節）
情緒：訴說，娓娓道來，吶喊
第二部分（17-24小節）
情緒：深情，真摯，感謝
新知探索
請同學們用“la”音跟琴模唱第一部分，
注意聲音位置和氣息要保持穩定。
新知探索
請同學們填詞演唱第一部分，注意演唱時力度的處理，同時體會這段歌曲表達的情感。
新知探索
請同學們用“la”音跟琴模唱第二部分，
注意聲音位置和氣息要保持穩定。
新知探索
請同學們填詞演唱第二部分，注意演唱時力度的處理，同時體會這段歌曲表達的情感。
新知探索
信心
謝謝
命運
同學們隨老師學習幾個簡單的手語動作吧！
新知探索
請同學們充滿感情地隨伴奏完整演唱歌曲，邊演唱邊做手語動作，也可以自己設計表演動作。
新知探索
課堂小結
叁
讓我們懷著一顆感恩的心，感謝父母、感謝師長、 感謝同學、感謝親朋！
讓我們懷著一顆感恩的心，去幫助那些需要我們幫助的人！
讓這世界永遠充滿著愛！
課堂小結
課后作業
肆
課后作業
學會背唱《感恩的心》
感謝聆聽

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