資源簡介

(共28張PPT)
第5課時 一起做家務
北師大教版數學一年級下冊 第一單元
情景導入
根據圖中信息，提出一個能用加法解決的問題。
我洗了7個盤子。
我疊了6件衣服。
我洗了6個盤子。
我疊了5件衣服。
探究新知
一共洗了多少個盤子？
我洗了7個盤子。
一共洗了多少個盤子？
7＋6
女孩洗了7個盤子
男孩洗了6個盤子
我洗了6個盤子。
探究新知
探究7＋6的計算方法。
用小棒代替盤子。
1
2
3
4
5
6
7
女孩洗了7個盤子
6
1
2
3
4
5
男孩洗了6個盤子
探究新知
探究7＋6的計算方法。
1
2
3
4
5
6
7
13
8
9
10
11
12
從7接著數。
探究新知
探究7＋6的計算方法。
借助計數器。
十位
個位
先在個位上撥7個珠子;
再撥6個珠子。
10個一是1個十，滿十向十位進1。
探究新知
探究7＋6的計算方法。
還有別的方法嗎？
十位
個位
十位上的1個珠子表示1個十。
個位上的3個珠子表示3個一。
探究新知
7 ＋ 6 ＝
13
3
3
10
拆小數湊大數
探究7＋6的計算方法。
探究新知
7 ＋ 6 ＝
13
3
4
10
拆大數湊小數
探究7＋6的計算方法。
探究新知
一共疊了多少件衣服？
6＋5
男孩疊了6件衣服
女孩疊了5件衣服
我疊了6件衣服。
我疊了5件衣服。
一共疊了多少件衣服？
探究新知
探究6＋5的計算方法。
用小棒代替衣服。
1
2
3
4
5
6
男孩疊了6件衣服
1
2
3
4
5
女孩疊了5件衣服
探究新知
探究6＋5的計算方法。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
從6接著數。
探究新知
探究6＋5的計算方法。
借助計數器。
十位
個位
先在個位上撥6個珠子;
再撥5個珠子。
10個一是1個十，滿十向十位進1。
探究新知
探究6＋5的計算方法。
十位
個位
十位上的1個珠
子表示1個十。
個位上的1個珠子
表示1個一。
探究新知
6 ＋ 5 ＝
11
4
1
10
拆小數湊大數
探究6＋5的計算方法。
探究新知
6 ＋ 5 ＝
11
1
5
10
拆大數湊小數
探究6＋5的計算方法。
探究新知
填一填。
8 ＋ 7 ＝
15
5
3
10
8 ＋ 7 ＝
15
2
5
10
探究新知
在橫線上填上合適的數。
7＋5＝7＋ ＋ ＝
7＋7＝7＋ ＋ ＝
3
2
12
3
4
14
基礎練習
圈一圈，算一算。
＋ ＝ （個）
7
7
14
基礎練習
圈一圈，算一算。
＋ ＝ （棵）
13
8
5
基礎練習
看一看，填一填。
7 8 9 10 11 12 13 14
＋3
＋3
7＋ ＝
6
13
基礎練習
把得數是12的算式涂上粉色，得數是11的涂上綠色。
5＋9
6＋7
3＋10
9＋5
8＋9
8＋7
8－4
5＋8
6＋8
6－1
7－3
6＋9
7＋6
5＋10
7＋9
5＋6
2＋9
4＋7
4＋8
3＋9
15－3
8＋3
6＋5
5＋7
10＋2
18－6
8＋4
6＋6
拓展練習
樹上有13只鳥，第一次飛走5只，第二次飛走6只，一共飛走多少只鳥？
5＋6＝11（只）
答：一共飛走11只鳥。
拓展練習
在方框中填數，使每行、每列上的3個數相加的和都等于下面的數。
4
12
3
5
4
4
課堂小結
課堂小結
無論是“拆小數，湊大數”，還是“拆大數，湊小數”，都是先湊成“十”，再加所拆數的另一部分。
當相加的兩個數大小相差不多時，“拆小數，湊大數”或“拆大數，湊小數”都能很快算出得數。
謝謝觀看

展開更多......

收起↑