資源簡(jiǎn)介

廣州大學(xué)附屬中學(xué) 2024-2025 學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)綜合訓(xùn)練 3
可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1 C-12 N-14 O-16 Mg-24
一、選擇題
1．《天工開(kāi)物》中有描述以竹為原料造紙的過(guò)程，其中涉及化學(xué)變化的是
A．?dāng)刂駛淞?B．透火焙干 C．撈漿成膜 D．覆簾壓紙
2．下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是
A．加熱液體 B．傾倒試劑 C．稱量固體試劑 D．過(guò)濾
3．用下圖裝置可測(cè)定空氣中 O2的含量。下列說(shuō)法不正確的是
A．紅磷燃燒階段集氣瓶中壓強(qiáng)增大
B．點(diǎn)燃紅磷前需夾緊彈簧夾
C．集氣瓶中產(chǎn)生大量白色煙霧
D．集氣瓶中水面最終上升至 2處
4．宏觀辨識(shí)與微觀探析是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的重要組成部分。下列說(shuō)法正確的是
A．春天冰雪消融說(shuō)明溫度高水分子才運(yùn)動(dòng) B．夏日荷香四溢說(shuō)明分子不斷運(yùn)動(dòng)
C．秋天落葉紛飛說(shuō)明了分子是運(yùn)動(dòng)的 D．冬天千里冰封，冰都浮在河面上是因?yàn)樗肿芋w積膨脹
5．圖甲是元素周期表中的一部分，圖乙是 Y元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法正確的是
A．X屬于金屬元素
B．硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為 32.06g
C．若硫原子與 Y原子化學(xué)性質(zhì)相似，則 n等于 6
D．圖甲、乙中的所有元素位于同一周期
6．如圖是幾種凈水方法，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A．圖①中冷水應(yīng)從 b口進(jìn)，a口出
B．圖②中玻璃棒所起的作用是引流
C．圖④中粒狀活性炭層的主要作用是吸附
D．圖①②③④的方法均能得到純凈水
7．北京時(shí)間 2024年 10月 9日，2024年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了三位科學(xué)家，他們?cè)诘鞍踪|(zhì)研究的領(lǐng)域做出
了杰出貢獻(xiàn)。蛋白質(zhì)是由多種氨基酸構(gòu)成的極為復(fù)雜的化合物。下列有關(guān)丙氨酸[CH3CH(NH2)COOH]的說(shuō)
法錯(cuò)．誤．的是
A．丙氨酸由四種元素組成 B．丙氨酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為 3:7
C．丙氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 15.73% D．丙氨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
8．下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)．誤．的是
A．反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都不變 B．該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C．參加反應(yīng)的反應(yīng)物微粒個(gè)數(shù)比為 1:1 D．反應(yīng)后氧氣有剩余
9．北宋名畫(huà)《千里江山圖》保存至今仍不褪色（墨是由炭黑制成），其原因是
A．炭黑具有很強(qiáng)的吸附性 B．碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑
C．炭黑發(fā)生了變化 D．碳單質(zhì)不溶于水
10．下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途均正確并相對(duì)應(yīng)的是
性質(zhì) 用途
A 石墨具有潤(rùn)滑性 石墨可以制造鉛筆芯
B 二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒 制造舞臺(tái)煙霧效果
C 稀有氣體通電時(shí)可以發(fā)出不同顏色的光 制造多種用途的電光源
D 氧氣具有助燃性 可做燃料
11．用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。升溫至60℃的過(guò)程中，僅①燃燒；繼續(xù)升溫至 260℃的過(guò)程中，僅③燃燒。下
列分析不正確的是
A．60℃時(shí)僅①燃燒，說(shuō)明白磷是可燃物且著火點(diǎn)低
B．對(duì)比①③，可說(shuō)明紅磷的著火點(diǎn)比白磷的高
C．對(duì)比②③，可驗(yàn)證燃燒需可燃物與氧氣接觸
D．④未燃燒，說(shuō)明無(wú)煙煤不是可燃物
12．如圖為我國(guó)不同年份的能源結(jié)構(gòu)。說(shuō)法不正確的是
A．我國(guó)能源結(jié)構(gòu)中清潔能源占比呈增加趨勢(shì)
B．加大水電、風(fēng)電的開(kāi)發(fā)利用有利于減少環(huán)境污染
C．天然氣是比煤炭和石油更清潔的燃料
D．液氫用作火箭燃料是因?yàn)闅錃庖子谫A存和加注
13．獲得氧氣的方法有多種。下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是
A．給一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱，產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量
B．高錳酸鉀分解反應(yīng)制取氧氣，剩余固體的質(zhì)量
C．過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，有無(wú)催化劑產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量
D．用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量，壓強(qiáng)的變化
14．實(shí)驗(yàn)是我們學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)化學(xué)素養(yǎng)的重要途徑，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，分析實(shí)驗(yàn)原理，解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題，
是化學(xué)獨(dú)特的學(xué)科思想。下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到相應(yīng)目的的是
選項(xiàng) A B C D
實(shí)驗(yàn)
設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn) 證明水是由氫、氧 探究可燃物燃燒的條 比較呼出氣體與空氣
驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
目的 元素組成 件 中 O2的含量
二、填空與簡(jiǎn)答
15．化學(xué)在我國(guó)工業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。
【化學(xué)與工程】水是生態(tài)之基、生產(chǎn)之要、生命之源。2024年“中國(guó)水周”活動(dòng)主題為“精打細(xì)算用好水資
源，從嚴(yán)從細(xì)管好水資源”。
(1)中國(guó)科研工作者將“嫦娥五號(hào)”采集的月球玄武巖中的磷灰石[主要成分為Ca5 PO4 OH3 ]分解，該物質(zhì)
中P元素的化合價(jià)為 。
(2)理論上，通過(guò)測(cè)量外星球礦樣中氫元素的質(zhì)量，可換算出礦樣中水的質(zhì)量。若某礦樣中含氫的質(zhì)量為
8.0 10 5g，則含水的質(zhì)量m H2O g。
(3)“生命吸管”是一種快速獲取野外飲用水的吸管裝置（長(zhǎng)約16cm，重約60g），里面裝有過(guò)濾材料和濾芯，
其凈水過(guò)程如圖 1所示。
①“生命吸管”中的活性炭可以除去水中的色素和異味，起到 作用；碘樹(shù)脂主要起殺菌消毒的作用，
該過(guò)程屬于 （選填“物理”或“化學(xué)”）變化。
②離子交換樹(shù)脂中陽(yáng)離子交換柱交換過(guò)程如圖 2所示（圖中陰離子未畫(huà)出，交換后的水仍然呈電中性）。1
個(gè)Mg2 可以換出 個(gè)Na 。經(jīng)過(guò)“生命吸管”凈化后的水屬于 （選填“純凈物”或“混合物”）。
(4)氧元素在自然界中廣泛存在，并不斷循環(huán)。圖 3為氧元素的化合價(jià)與物質(zhì)類別關(guān)系圖， a、 b H2O2 、
c為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，其中 c的一種用途
為 ；從微觀角度分析，a和 b化學(xué)性質(zhì)不同的
原因是 。
【化學(xué)與科技】我國(guó)科學(xué)家在無(wú)細(xì)胞條件下，以和
為原料制得淀粉，代表著人工合成淀粉領(lǐng)域的重大顛覆性和原創(chuàng)性突破，其合成路線圖簡(jiǎn)化如下，回答相
關(guān)問(wèn)題：
(5)該變化前后不發(fā)生改變的微觀粒子是 （選填“分子”“原子”或“離子”），以CO2和H2為原料制得的
淀粉，其組成元素為 （填元素符號(hào)）。
(6)合成路線圖中，“CH3OH HCHO”轉(zhuǎn)化的微觀示意圖如下，其中黑色球（ ）表示碳原子，則白色球
（ ）表示 原子。
16．閱讀圖表是獲取信息的一種重要方法。
(1)上圖是元素周期表中關(guān)于硅元素的信息，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①硅的相對(duì)原子質(zhì)量是 。
②硅的化合物應(yīng)用十分廣泛，例如硅酸鈉 Na2SiO3可用作防火材料，其中硅元素的
化合價(jià)為 ，Na2SiO3中含有的原子團(tuán)是 (填離子符號(hào))，根據(jù)硅酸鈉的化學(xué)式寫(xiě)
出硅酸鈣的化學(xué)式 。
(2)嫦娥五號(hào)實(shí)現(xiàn)了月球表面采樣返回任務(wù)。研究人員發(fā)現(xiàn)，帶回的月壤中含有豐富的氦
-3.如圖為氦-3的原子構(gòu)成示意圖，氦-3 的質(zhì)子數(shù)為 。
(3)我國(guó)科學(xué)家使用納米纖維作催化劑實(shí)現(xiàn)了 CO2制取甲醇(CH3OH)的轉(zhuǎn)化，該方法如下圖所示，請(qǐng)?jiān)趫D中
方框處補(bǔ)充丁分子的微觀示意圖 。
17．Ⅰ．研究氫、利用氫，能減少碳排放，助力碳中和。該新方法的示意圖如圖所示。
(1)電解水生成氫氣時(shí)，能量轉(zhuǎn)化形式是 ，反應(yīng)器 1：一定的 H2環(huán)境及較低溫度下，CaCO3可與
H2反應(yīng)生成 CaO、CO和 H2O。則 CO與 H2O的分子個(gè)數(shù)比為 。
(2)CaCO3還可以直接分解為 CaO和 CO2，反應(yīng)器 1中 CO、CO2的含量隨反應(yīng)溫度的變化如圖所
示， ℃時(shí)，抑制 CO2生成的效果最好。
(3)反應(yīng)器 2中、CO與 H2一定條件下發(fā)生化合反應(yīng)生成甲醇(CH3OH)，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
Ⅱ．鎂基儲(chǔ)氫材料(主要成分Mg)是極具應(yīng)用前景的儲(chǔ)氫材料。儲(chǔ)氫、釋氫過(guò)程中涉及的部分物質(zhì)轉(zhuǎn)化如下：
(4)儲(chǔ)氫過(guò)程，發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(5)釋氫過(guò)程：ⅰ.方法 I中，化合價(jià)發(fā)生改變的元素有 。
ⅱ.方法Ⅱ，產(chǎn)生 H2的質(zhì)量 (填“<”“=”或“>”)參加反應(yīng)的MgH2中氫元素的質(zhì)量。
ⅲ.與方法 I相比，方法Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是 (答 1條即可)。
18．一氧化碳在生活生產(chǎn)中應(yīng)用非常廣泛，可以做燃料，也可以用于冶煉金屬。興趣小組和老師一起對(duì)“一
氧化碳還原氧化銅”的探究實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作。
(1)如圖裝置進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的探究實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)一段時(shí)
間后，可以觀察到裝置 A中玻璃管內(nèi) ，裝置 B
中澄清石灰水變渾濁，寫(xiě)出裝置 B中反應(yīng)的化學(xué)方程
式 。
(2)從安全環(huán)保的角度考慮，上述實(shí)驗(yàn)裝置需要改進(jìn)的
是 。
一氧化碳還原氧化銅除了生成銅，還有其它固體生成嗎？
【查閱資料】
I.氧化銅被還原的過(guò)程中可能會(huì)生成氧化亞銅（Cu2O），Cu2O也能被還原成銅；
Ⅱ.Cu和 Cu2O均為不溶于水的紅色固體
Ⅲ.Cu與稀硫酸不反應(yīng)。
Ⅳ.Cu2O能和稀硫酸反應(yīng)，反應(yīng)后溶液為藍(lán)色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu 2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
【提出問(wèn)題】反應(yīng)后生成的紅色固體成分是什么？
【作出猜想】
(3)猜想一：只有 Cu； 猜想二：只有 Cu2O猜想三：含有 。
【實(shí)驗(yàn)探究】
(4)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：
實(shí)驗(yàn)操作 現(xiàn)象 結(jié)論
取少量紅色固體于試管中，加入過(guò)量的稀硫酸 。 紅色固體含有 Cu2O
【得出結(jié)論】
(5)甲同學(xué)認(rèn)為猜想二正確，同學(xué)們分析后認(rèn)為他的結(jié)論不準(zhǔn)確，理由是 。
【反思交流】
(6)①小組同學(xué)通過(guò)老師的指導(dǎo)進(jìn)行了后續(xù)實(shí)驗(yàn)，證明了猜想三成立。
②該實(shí)驗(yàn)在進(jìn)行操作時(shí)，一定要先通入一氧化碳一段時(shí)間后再點(diǎn)燃酒精燈，理由是 。
19．某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氣體和性質(zhì)應(yīng)用的若干問(wèn)題進(jìn)行如下探究。
【問(wèn)題一】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原料的選擇。
(1)在 KClO3、H2O、KMnO4、KCl這些物質(zhì)中尋找制取氧氣的原料，肯定不能作為分解反應(yīng)原料的物質(zhì)
是 ，理由是 。
【問(wèn)題二】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理的選擇。
(2)實(shí)驗(yàn)室利用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ，實(shí)驗(yàn)室不采用木炭燃燒制取二
氧化碳?xì)怏w的原因有 。(寫(xiě)一條，合理即可)
【問(wèn)題三】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置的選擇。
(3)寫(xiě)出裝置 A中儀器①的名稱 。
(4)若實(shí)驗(yàn)室用 B制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(5)已知 NH3是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小、極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室可采用濃氨水和氧化鈣
固體常溫下反應(yīng)制取氨氣，應(yīng)選用的制取裝置是 (從 A-F中選擇)，若用 G裝置來(lái)收集氨氣，
氣體應(yīng)從 端(填 b或 c)進(jìn)入集氣瓶。
20．化學(xué)反應(yīng)需要一定的條件，控制條件可以調(diào)控化學(xué)反應(yīng)。某化學(xué)小組同學(xué)以“調(diào)控化學(xué)反應(yīng)”為主題展
開(kāi)探究，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
【生火有道】
(1)觀察生活：小組同學(xué)觀察到天然氣、木炭能燃燒，而水和石頭不能燃燒，得出燃燒的條件之一是 。
(2)實(shí)驗(yàn)探究：為繼續(xù)探究燃燒的條件，小組同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了圖 1所示實(shí)驗(yàn)（其中火柴頭C被細(xì)沙覆蓋）。
已知：白磷著火點(diǎn)為 40℃，紅磷著火點(diǎn)為 260℃。磷燃燒時(shí)產(chǎn)生污染空氣的五氧化二磷白煙。
現(xiàn)象與結(jié)論：①火柴頭A不燃燒，火柴頭B燃燒，得出燃燒的條件之一是 。
②小紅根據(jù) 的現(xiàn)象，得出燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸。
評(píng)價(jià)與反思：實(shí)驗(yàn)中小組同學(xué)認(rèn)為圖 1裝置存在不足，且結(jié)論不夠科學(xué)，于是設(shè)計(jì)了圖 2所示裝置，得到
圖 3所示圖像。結(jié)合圖像分析，“可燃物與氧氣接觸”應(yīng)準(zhǔn)確地表述為 。
【調(diào)控有術(shù)】
化學(xué)反應(yīng)速率與多種因素有關(guān)，為探究影響過(guò)氧化氫分解速率的因素，小組同學(xué)分別取足量且等質(zhì)量的過(guò)
氧化氫溶液完成了下表實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 過(guò)氧化氫溶液的濃度 二氧化錳粉末的質(zhì)量 /g 溫度 /℃ 10s共收集到氧氣的體積 /mL
① 3% 0 10 幾乎無(wú)
② 5% 0 20 幾乎無(wú)
③ 5% 0.5 20 14
④ 10% 0.5 20 80
(3)對(duì)比實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)④，可得出的結(jié)論是 。
【應(yīng)用有方】
(4)通過(guò)探究，小組同學(xué)認(rèn)識(shí)到，生活中也可以通過(guò)控制條件促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)。
①用天然氣做飯時(shí)，若爐火火焰呈黃色，鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)，這時(shí)需要 （選填“調(diào)大”或“調(diào)小”）灶具
的進(jìn)風(fēng)口。
②炒菜時(shí)如果油鍋著火，可采取的滅火措施是 （寫(xiě)一條即可）綜合訓(xùn)練三參考答案：
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B A C B C D B C B C
題號(hào) 11 12 13 14
答案 D D A B
15．(1)+5 (2)7.2×10 4 (3) 吸附 化學(xué) 2 混合物
(4) 供給呼吸 分子構(gòu)成不同 (5) 原子 C、H、O (6)氧
16．(1) 28.09 +4 SiO2 3 CaSiO3 (2)2/二 (3)
17．(1) 電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 1：1 (2)750
一定條件 一定條件
(3)CO+2H2 CH3OH (4)Mg+H2 MgH2
(5) Mg、H > 反應(yīng)條件低(或MgH 2質(zhì)量相同時(shí)，方法 2產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量比方
法 1的多)
18．(1) 黑色粉末變?yōu)榧t色 CO2+Ca（OH）2=CaCO3 +H2O
(2)增加尾氣處理裝置 (3)Cu 和 Cu2O
(4)溶液變?yōu)樗{(lán)色，有紅色固體剩余 (5)若紅色固體為 Cu 和 Cu2O的混合物，與稀硫酸反應(yīng)，
溶液也變?yōu)樗{(lán)色，且有紅色固體剩余
(6)排盡裝置內(nèi)的空氣，防止 CO與空氣混合在高溫下發(fā)生爆炸
19．(1) KCl/氯化鉀 氯化鉀中不含氧元素（答案合理即可）
(2) CaCO3+2HCl＝CaCl2 +H2O+CO2 氣體不純（答案合理即可）
MnO2
(3)鐵架臺(tái) (4)2H2O2 ===2H2O +O2↑ (5) BF或 CF c
20．(1)物質(zhì)具有可燃性
(2) 溫度需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn) 火柴頭B燃燒，火柴頭C不燃燒 可燃物與
氧氣接觸且濃度達(dá)到一定值
(3)在催化劑的質(zhì)量和溫度相同的情況下，過(guò)氧化氫溶液的濃度越高，分解速率越快
(4) 調(diào)大 蓋上鍋蓋

展開(kāi)更多......

收起↑