資源簡(jiǎn)介

2024~2025 學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)
七年級(jí)道德與法治
本試卷分為第Ⅰ卷(選擇題) 和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。第Ⅰ卷為第 1 頁(yè)至第 5 頁(yè)，第Ⅱ卷為
第 5頁(yè)至第 8頁(yè)。考試實(shí)行開(kāi)卷； 試卷滿分 100 分。考試時(shí)間 60 分鐘。
祝你考試順利！
第Ⅰ卷 選擇題(共 48分)
注意事項(xiàng)：
本卷共 24小題，每小題 2分，共 48 分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)將答
案填寫在答題卡上。
1. 初中階段是人生最美好的年華，也是規(guī)劃未來(lái)之路的重要時(shí)期。下列對(duì)這一重要時(shí)期的觀點(diǎn)，你
同意的是
①雖然初中是新環(huán)境、新老師、新同學(xué)，但初中生活并沒(méi)有發(fā)生變化
②初中階段既提供了新機(jī)會(huì)，也提出了新要求，蘊(yùn)含各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)
③初中階段是我們生命成長(zhǎng)的“拔節(jié)孕穗期”，關(guān)乎一生，具有獨(dú)特價(jià)值
④面對(duì)初中階段的挑戰(zhàn)，要做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的中學(xué)生
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2. 仔細(xì)觀察下圖，你給圖中女孩的建議是
某老師 思維敏捷， 但孤僻內(nèi)向
某同學(xué) 性格有時(shí)內(nèi)向，有時(shí)外向
某鄰居 是個(gè)勤快又禮貌的好孩子
媽媽 你還小， 做媽媽的乖寶寶
爸爸 你已經(jīng)長(zhǎng)大了， 要學(xué)會(huì)自立
“我”該如何對(duì)待這些評(píng)價(jià)
A. 勇于面對(duì)，理性應(yīng)對(duì) B. 回避交流，我行我素
C. 用心聆聽(tīng)，一一接受 D. 聽(tīng)取好評(píng)，屏蔽差評(píng)
3. 曉虹進(jìn)入初中后，隨著自我意識(shí)的逐步增強(qiáng)，對(duì)未來(lái)充滿了期許，卻又擔(dān)心自己做得不夠好，每
天惴惴不安。請(qǐng)你勸解曉虹
①每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，學(xué)會(huì)尊重和接受自己
②世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉，學(xué)會(huì)特立獨(dú)行
③學(xué)會(huì)欣賞自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，不斷發(fā)掘自己的潛能
④樂(lè)觀接納自己的不足，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，主動(dòng)修改缺點(diǎn)
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
4. 有夢(mèng)想，就會(huì)有希望。夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們對(duì)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。編織人生夢(mèng)
想，是青少年時(shí)期的重要主題。做有夢(mèng)想的少年應(yīng)當(dāng)
①緊扣時(shí)代脈搏，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向
②學(xué)會(huì)早立志，立大志，長(zhǎng)立志
③增強(qiáng)能力，增長(zhǎng)智慧，為夢(mèng)想續(xù)航力量
④努力學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
5. 中國(guó)春運(yùn)可謂世界上獨(dú)一無(wú)二的景觀，這個(gè)景觀背后，流淌的是最具中國(guó)味的濃濃親情。這份親
情中有中國(guó)人
①對(duì)家的責(zé)任，只因這是每個(gè)公民的法定義務(wù)
②對(duì)家的依戀，因?yàn)榧沂巧铀⑿撵`港灣
③對(duì)家的牽掛，因?yàn)榧沂俏覀儗W(xué)習(xí)為人處世之所
④心靈的依靠，因?yàn)榧沂茄}相連的生活共同體
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6. 家規(guī)是一個(gè)家庭的行為規(guī)范，一般是一個(gè)家庭傳承下來(lái)的教育后代子孫的準(zhǔn)則； 家訓(xùn)是對(duì)子孫立
身處世、持家治業(yè)的教誨。下述家規(guī)、家訓(xùn)的內(nèi)容，啟迪我們要
A. 傳承血脈相連的共同體 B. 關(guān)懷守候、安定和睦
C. 學(xué)會(huì)享受生活，享受愛(ài) D. 讓美德在家庭中生根
7. 感動(dòng)中國(guó)人物劉玲琍扎根特教講臺(tái) 33年，自編教材，自創(chuàng)唇舌操、觸摸法和情境教學(xué)法，讓聽(tīng)障
學(xué)生在有愛(ài)的環(huán)境中學(xué)會(huì)開(kāi)口說(shuō)話。這體現(xiàn)了劉老師
①啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧 ②樂(lè)教愛(ài)生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛(ài)之心
③律己寬人、揚(yáng)善抑惡的處世準(zhǔn)則 ④尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母的倫理規(guī)范
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
8. 小奇喜歡文學(xué)創(chuàng)作，偷偷地在數(shù)學(xué)課上寫小說(shuō)，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)后，手稿被沒(méi)收，還被批評(píng)了一
頓。對(duì)此，小奇應(yīng)該
①理解數(shù)學(xué)老師的良苦用心 ②放棄數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，全身心去寫小說(shuō)
③放棄興趣愛(ài)好，以后不再寫小說(shuō) ④正確處理興趣愛(ài)好與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)系
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
9. 我的好友“她常常‘損’我，但是不允許別人說(shuō)我不好”。對(duì)此你的評(píng)價(jià)是
A. 朋友“互損”多半是親密無(wú)間的友誼的真實(shí)表現(xiàn)，但要注意分寸、相互尊重
B. 每當(dāng)遇到困難的時(shí)候，站出來(lái)幫助自己的必然是好朋友，不要在意這些細(xì)節(jié)
C. 真正的朋友會(huì)在力所能及情況下出手相助，讓自己產(chǎn)生被需要被尊重的感覺(jué)
D. 友誼是平等而雙向的，主動(dòng)幫助對(duì)方，才能在自己需要幫助的時(shí)候得到支持
10. 在共同的學(xué)習(xí)和生活中，我和小川成為好友，無(wú)話不談。但是，上課時(shí)小川總是和我說(shuō)話，害
得我聽(tīng)不好老師講課。作為小川的好朋友，我應(yīng)該
A. 忠誠(chéng)友誼，敞開(kāi)心扉隨時(shí)陪小川聊
B. 堅(jiān)持原則，及時(shí)提醒小川好好聽(tīng)課
C. 與小川結(jié)束友誼，不提醒，不規(guī)勸
D. 與朋友保持一致，用行動(dòng)表達(dá)支持
11. 下述同學(xué)的感受啟示我們集體生活
我性格內(nèi)向、不善于
表達(dá)，班級(jí)豐富多彩的
活動(dòng)和同學(xué)們的熱情讓
我變得越來(lái)越活潑了。
A. 能激勵(lì)我們上進(jìn)心 B. 有助于我們發(fā)展個(gè)性
C. 能實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想 D. 有助于我們學(xué)會(huì)與人交往
12. 在“為建設(shè)美好集體建言獻(xiàn)策”主題班會(huì)上，小東說(shuō)： “可以把班級(jí)事務(wù)細(xì)分給每個(gè)人，讓大
家都參與進(jìn)來(lái)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。”小東之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)榻ㄔO(shè)美好集體
A. 要確定共同的愿景 B. 要營(yíng)造和諧有序的集體環(huán)境
C. 要樹(shù)立主人翁意識(shí) D. 要樹(shù)立正確合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念
13. 下列微表達(dá)與微思考對(duì)應(yīng)正確的是
微表達(dá) 微思考
權(quán)威研究表明，虹膜識(shí)別是目前最安全、最準(zhǔn)確的身人的精神生命是不斷傳承的，這是人類
①
份識(shí)別， 識(shí)別誤識(shí)率可低至百萬(wàn)分之一。 區(qū)別于其他動(dòng)物的重要標(biāo)志。
“人生天地之間，若白駒過(guò)隙， 忽然而已。”要感
生命具有獨(dú)特性， 每個(gè)生命都不可替
恩生命的獲得，讓生命的每一段歷程都變得更精彩和 ②
代。
有意義。
“人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返”。要珍生命是不可逆的， 要珍惜生命的每一
③
惜每一刻生命時(shí)光去追求自己的目標(biāo)。 天。
“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活
生命都是有限的，要努力賦予有限的生
著”， 在生命的傳承中， 人類的精神不斷積淀和豐 ④
命更為豐富的價(jià)值
富。
A. ① B. ②
C. ③ D. ④
14. 我國(guó)自古就有“仁者愛(ài)人”“推己及人”的仁愛(ài)之道。如果從生命關(guān)系的角度來(lái)表達(dá)敬畏生命，
指的是
A. 人的生命是代代接續(xù)的 B. 尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律
C. 堅(jiān)持人民至上、生命至上 D. 尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人
15. “居安思危，思則有備，有備無(wú)患。”這句話提醒我們守護(hù)生命安全要
A. 增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí) B. 提高危險(xiǎn)預(yù)判能力
C. 樹(shù)立規(guī)則意識(shí) D. 提高避險(xiǎn)和逃生能力
16. 在日常生活中，突如其來(lái)的災(zāi)難、事故可能會(huì)危害人的生存、健康和幸福，甚至?xí)珲r活的生
命。這啟迪我們要守護(hù)生命安全。下面體現(xiàn)這一點(diǎn)的有
①某校定期組織師生開(kāi)展疏散救援演練活動(dòng)
②乘坐出租車，坐在后排時(shí)不需要帶安全帶
③小蘭用眼 1 小時(shí)后，會(huì)望遠(yuǎn)眺望五分鐘
④熟練操作急救利器 AED 是某校必考內(nèi)容
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
17. 仔細(xì)觀察右圖，你認(rèn)為“1”指的是
A. 身心健康
B. 知識(shí)技能
C. 家庭事業(yè)
D. 知己好友
18. 人的生命只有一次，提高生命質(zhì)量的關(guān)鍵是
①滋養(yǎng)心靈 ②規(guī)律作息 ③盡情享受 ④磨練意志
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
19. 人生如同航船，把準(zhǔn)方向，才能確定航行的線路，駛向幸福的彼岸。下列關(guān)于人生目標(biāo)的觀點(diǎn)，
你贊同的是
①人生目標(biāo)決定著人生道路的發(fā)展方向
②人生目標(biāo)可以分長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)
③規(guī)劃人生就是分階段實(shí)現(xiàn)近期人生目標(biāo)
④只有實(shí)現(xiàn)了長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，人生才算有意義
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
20. 下面這段話是馬克思選擇職業(yè)時(shí)的考慮，這段話體現(xiàn)了樹(shù)立人生目標(biāo)應(yīng)
A. 從自身實(shí)際出發(fā) B. 與人類的福祉相統(tǒng)一
C. 考慮父母的愿望 D. 與本民族的利益相結(jié)合
21. 下列名言與分析對(duì)應(yīng)正確的是
A. “業(yè)精于勤，荒于嬉。”——樂(lè)觀向上、對(duì)人生充滿自信
B. “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”——不滿足現(xiàn)狀，勤奮進(jìn)取
C. “博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。”——認(rèn)真負(fù)責(zé)、求真務(wù)實(shí)
D. “苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。”——書寫自己的生命價(jià)值要量力而行，不攀比
22.明末李自成揭竿而起，嚴(yán)明軍紀(jì)、剿兵安民，起義軍所向披靡。攻占北京后，起義軍驕做自滿、
沉迷享樂(lè)、軍紀(jì)松弛，短短幾個(gè)月就土崩瓦解。李自成因驕傲懈怠而功敗垂成的事例警醒我們的道理是
A. 不悲觀不言敗 B. 逆境不餒
C. 受挫而不短志 D. 順境不驕
23.李培生幾十年如一日“飛檐走壁”，在懸崖峭壁上撿拾垃圾和游客掉下的物品。胡曉春一年有 300
天住在山上，與迎客松朝夕相伴。他們?nèi)諒?fù)一日地堅(jiān)守，把自己的工作做到了極致，得到全社會(huì)的尊重和
積極評(píng)價(jià)。他們的事跡體現(xiàn)了衡量人生價(jià)值的尺度是
A. 能夠?yàn)橐患胰藙?chuàng)造更多物質(zhì)財(cái)富
B. 一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)所作的貢獻(xiàn)
C. 一生只能從事一行，干一行、精一行
D. 考上名牌大學(xué)，用學(xué)習(xí)成就精彩人生
24. 據(jù)統(tǒng)計(jì)，2023年，全國(guó)有 81.6%的中小學(xué)校建立了勞動(dòng)教育清單，建成 14.7萬(wàn)個(gè)校內(nèi)外勞動(dòng)教
育實(shí)踐場(chǎng)所。國(guó)家之所以如此重視勞動(dòng)教育，是因?yàn)?br/>①一切物質(zhì)和精神財(cái)富都是勞動(dòng)創(chuàng)造的
②勞動(dòng)最光榮，是創(chuàng)造人生價(jià)值的途徑
③勞動(dòng)是人的第一需要，能讓人感受幸福
④勞動(dòng)能將順境轉(zhuǎn)為逆境，創(chuàng)造成長(zhǎng)階梯
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
第Ⅱ卷 非選擇題 (共 52 分)
注意事項(xiàng)：
1. 用黑色字跡的簽字筆將答案寫在“答題卡”上。
2. 本卷共 8題，共 52分。根據(jù)各題要求，回答問(wèn)題。
25. (6分)
隨著初中生活的開(kāi)啟，一片嶄新的天地展現(xiàn)在我們面前……凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。初中生活需要
規(guī)劃，合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過(guò)初中階段。
請(qǐng)你談?wù)勛龊贸踔猩钜?guī)劃應(yīng)考慮哪些方面 (6分)
26. (6 分)
下述生命觀點(diǎn)表達(dá)了“敬畏生命會(huì)影響我們的行動(dòng)”。請(qǐng)你任選其一，結(jié)合內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?(6
分)
觀點(diǎn)一 觀點(diǎn)二
因?yàn)榫次贰⑺詿o(wú)畏。 心存敬畏，行有所止。
27. (6 分)
我們要珍愛(ài)生命，因?yàn)樯拇嬖诤蜕L(zhǎng)給世界以生機(jī)和希冀，讓一切變得有意義。結(jié)合所學(xué)談
談?wù)鋹?ài)我們的生命應(yīng)該怎么做 (6 分)
28. (8 分)
同樣在藝術(shù)節(jié)上獲得二等獎(jiǎng)，男同學(xué)小張感覺(jué)很沮喪，決定再也不參加比賽了； 女同學(xué)小劉卻很開(kāi)
心，說(shuō)下次爭(zhēng)取拿個(gè)一等獎(jiǎng)。
請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)評(píng)價(jià)他們的人生態(tài)度。 (8分)
29. (8 分)
“最美奮斗者”其美多吉，愛(ài)崗敬業(yè)，數(shù)十年如一日，駕駛郵車在平均海拔 3500 米的雪線郵路上
運(yùn)送郵件，沒(méi)有發(fā)生一起責(zé)任事故。
勞動(dòng)模范張黎明，始終堅(jiān)守“黎明出發(fā)，點(diǎn)亮萬(wàn)家”服務(wù)承諾，堅(jiān)守濱海電力搶修一線，堅(jiān)持真心
為民，勇于探索和創(chuàng)新，搭起與百姓、客戶“連心橋”，甘愿奉獻(xiàn)、為民服務(wù)。
結(jié)合勞模事跡，談?wù)勊麄兪侨绾卧诜瞰I(xiàn)中成就精彩人生的 (8 分)
【探尋成長(zhǎng)時(shí)空】
成長(zhǎng)的時(shí)空里有歡樂(lè)，也有煩惱。跨進(jìn)中學(xué)校園，同學(xué)們經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的中學(xué)生生活和交往，感悟
頗多。
30.(6 分)
你同意小津的說(shuō)法嗎 請(qǐng)結(jié)合所學(xué)談?wù)剳?yīng)該怎樣讓家更美好 (6 分)
31.(8 分)
請(qǐng)你結(jié)合小林的觀點(diǎn)描述一下你對(duì)老師的認(rèn)識(shí)，并談?wù)勅绾握湎熒檎x (8分)
32. (4分)
我們?cè)谔幚韨€(gè)人與集體、個(gè)人與他人的關(guān)系時(shí)總會(huì)產(chǎn)生困惑。請(qǐng)你從“小楠的困惑”“小寒的苦惱”
中任選其一，談?wù)剛€(gè)人的看法。 (4分)
七年級(jí)道德與法治參參考答案
一、選擇題（每題 2 分，共 48 分）
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 D A C C D D A B A B D C
題號(hào) 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
答案 C D A C A B A B C D B A
二、非選擇題（共 52分）
25. ①明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率；②培養(yǎng)興趣愛(ài)好，發(fā)展特長(zhǎng)，豐富課余生活；
③積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉能力，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；④建立良好人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與老師、同學(xué)友好相處；⑤
注重身心健康，合理飲食，加強(qiáng)鍛煉，保持積極心態(tài)；⑥培養(yǎng)良好品德和行為習(xí)慣，遵守校規(guī)校紀(jì)。（每
點(diǎn) 1分，任答 6點(diǎn)得 6分）
26. 任選其一觀點(diǎn)皆可。
觀點(diǎn)一：因?yàn)榫次贰⑺詿o(wú)畏。
①敬畏生命讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識(shí)到每個(gè)人的生命都重
要，從而更有勇氣面對(duì)生活中的困難與挑戰(zhàn)；②當(dāng)我們敬畏生命時(shí)，會(huì)以積極的態(tài)度對(duì)待生命中的挫折，
勇敢地去探索未知、追求夢(mèng)想，在保護(hù)生命的前提下，無(wú)畏地前行，努力實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。（每點(diǎn) 3分，
任答 1點(diǎn)得 6分）
觀點(diǎn)二：心存敬畏，行有所止。
①敬畏生命使我們認(rèn)識(shí)到生命的脆弱與珍貴，從而在行動(dòng)上尊重和關(guān)愛(ài)生命，不做危害生命的事
情；②在日常生活中，敬畏生命讓我們遵守交通規(guī)則、注意安全、珍惜自然資源等，以謹(jǐn)慎的態(tài)度對(duì)待生
命，確保自己和他人的生命安全與健康，讓生命得以更好地延續(xù)和發(fā)展。（每點(diǎn) 3分，任答 1點(diǎn)得 6分）
27. ①守護(hù)生命，關(guān)注自己的身體狀況，養(yǎng)成健康生活方式，如合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)、規(guī)律作息等；②
關(guān)注并養(yǎng)護(hù)精神，豐富精神生活，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)揚(yáng)民族精神；③增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防
范能力，掌握基本自救自護(hù)方法；④面對(duì)挫折不放棄生命，發(fā)掘生命力量，增強(qiáng)生命韌性；⑤尊重他人生
命，不侵害他人生命健康權(quán)；⑥珍惜生命時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，讓生命更有意義。（每點(diǎn) 1分，任答 6點(diǎn)得 6
分）
28. 小張：①小張因一次比賽失利就沮喪且決定不再參加比賽，這是消極的人生態(tài)度；②他不能正確對(duì)
待挫折，缺乏挫折承受力和積極進(jìn)取精神，不利于自身成長(zhǎng)與發(fā)展。（每點(diǎn) 2分，共 4分）
小劉：①小劉雖獲二等獎(jiǎng)但很開(kāi)心并立志下次爭(zhēng)一等獎(jiǎng)，這是積極的人生態(tài)度；②她能正確看待成功
與失敗，保持樂(lè)觀心態(tài)，積極進(jìn)取，有助于她在未來(lái)取得更好成績(jī)和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。（每點(diǎn) 2分，共 4分）
29. ①他們愛(ài)崗敬業(yè)，堅(jiān)守崗位，在平凡工作中默默奉獻(xiàn)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，將個(gè)人與職業(yè)緊密結(jié)合；
②他們心懷責(zé)任，如其美多吉在高海拔郵路上安全行駛多年，張黎明堅(jiān)守電力搶修一線，都體現(xiàn)了對(duì)工作
和社會(huì)的高度責(zé)任感；③他們勇于創(chuàng)新，張黎明勇于探索創(chuàng)新服務(wù)方式，搭建與百姓、客戶的“連心橋”，
在奉獻(xiàn)中不斷提升工作質(zhì)量和服務(wù)水平，創(chuàng)造更大價(jià)值；④他們無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的行動(dòng)服務(wù)社會(huì)、造福
人民，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)了人生意義，讓生命綻放光彩。（每點(diǎn) 2分，任答 4點(diǎn)得 8分）
30. 同意。（1分）
①家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容，有效交流和溝通，增進(jìn)理解，化解矛盾；②分擔(dān)家務(wù)
勞動(dòng)，共同營(yíng)造整潔舒適家庭環(huán)境；③積極參與家庭事務(wù)決策，為家庭發(fā)展出謀劃策；④傳承家庭美德，
如尊老愛(ài)幼、勤儉節(jié)約、鄰里和睦等；⑤以良好心態(tài)面對(duì)家庭變化，共同應(yīng)對(duì)困難挫折。（每點(diǎn) 1分，任
答 5點(diǎn)得 5分）
31. 對(duì)老師的認(rèn)識(shí)：①老師是知識(shí)傳播者，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)；②是成長(zhǎng)引路人，引導(dǎo)我們樹(shù)
立正確價(jià)值觀和人生觀；③是心靈呵護(hù)者，關(guān)心我們身心健康；④是學(xué)習(xí)指導(dǎo)者，傳授學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)
習(xí)能力；⑤是班級(jí)管理者，組織班級(jí)活動(dòng)，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。（每點(diǎn) 1分，任答 4點(diǎn)得 4分）
珍惜師生情誼：①尊重老師勞動(dòng)成果，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極完成作業(yè)；②虛心接受老師批評(píng)教育，有
則改之無(wú)則加勉；③主動(dòng)與老師交流溝通，分享學(xué)習(xí)生活困惑與收獲；④關(guān)心老師，教師節(jié)等表達(dá)對(duì)老師
敬意與祝福；⑤理解老師工作辛苦，努力配合老師教學(xué)工作。（每點(diǎn) 1分，任答 4點(diǎn)得 4分）
32. 任選其一即可
選擇“小楠的困惑”：
①個(gè)人與集體相互依存，集體為個(gè)人發(fā)展提供條件，個(gè)人應(yīng)積極參與集體活動(dòng)，在集體中成長(zhǎng)；
②當(dāng)集體實(shí)踐活動(dòng)和個(gè)人聚會(huì)沖突時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮集體利益，因?yàn)榧w利益高于個(gè)人利益；③同時(shí)也要合
理安排個(gè)人事務(wù)，盡量減少?zèng)_突，若無(wú)法避免，應(yīng)向朋友解釋并爭(zhēng)取理解，在不影響集體活動(dòng)前提下處理
好個(gè)人事務(wù)。（每點(diǎn) 2分，任答 2點(diǎn)得 4分）
選擇“小寒的苦惱”：
①友誼是平等、雙向的，朋友之間應(yīng)相互幫助、共同進(jìn)步；②小寒幫助小鳴作文，小鳴卻不幫小
寒?dāng)?shù)學(xué)題，小鳴行為不利于友誼發(fā)展；③小寒應(yīng)與小鳴坦誠(chéng)溝通，表達(dá)自己感受，讓小鳴了解友誼需相互
付出；④若小鳴認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并改正，友誼可繼續(xù)；若小鳴不改變，小寒可重新審視這段友誼，結(jié)交更志同
道合朋友。（每點(diǎn) 2分，任答 2點(diǎn)得 4分）

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