資源簡介

數(shù)學(xué)好玩
上學(xué)時間
【教學(xué)內(nèi)容】
教材第82～83頁相關(guān)內(nèi)容。
【素養(yǎng)目標】
1.通過記錄、討論一周上學(xué)時間的實踐活動，感受時間在日常生活中的作用，體驗運用時間的知識和記錄的方法解決簡單問題的過程，獲得初步的記錄時間的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。
2.在記錄、討論一周上學(xué)時間的實踐活動中，了解一些初步記錄數(shù)據(jù)的活動方法，初步體驗數(shù)據(jù)的隨機性，并進一步理解與時間相關(guān)的內(nèi)容。
3.結(jié)合上學(xué)時間的現(xiàn)實情境，發(fā)展發(fā)現(xiàn)、提出問題和分析、解決問題的能力,并在解決問題的過程中，積累從頭到尾思考問題的經(jīng)驗，并初步發(fā)展合作交流能力和反思意識。
【重點難點】
重點：經(jīng)歷記錄自己一周每天上學(xué)路上所用時間的過程。
難點：體驗運用時間的知識和記錄的方法解決簡單問題的過程。
【教學(xué)過程】
一、情境導(dǎo)入
師：仔細觀察，說一說你知道了什么。
預(yù)設(shè)：淘氣7:30從家出發(fā)去上學(xué)，7:50到了學(xué)校。
師：你能根據(jù)這些信息提出什么數(shù)學(xué)問題？
預(yù)設(shè)1：淘氣上學(xué)路上用了多長時間？
預(yù)設(shè)2：淘氣每天上學(xué)路上用的時間一樣嗎？
師：這兩個問題你們能解決嗎？
預(yù)設(shè)1：第一個問題我會算，用50－30＝20（分）。
預(yù)設(shè)2：第二個問題不清楚。
師：第二個問題就是咱們今天這節(jié)課要探索學(xué)習(xí)的，讓我們一起去看一看吧！
二、探究新知
1.出示活動任務(wù)。
2.議一議。
師：怎樣才能完成這個任務(wù)呢？和同伴說一說你的想法。
學(xué)生討論、交流，然后舉手匯報：
預(yù)設(shè)1：要制作一個記錄表。
預(yù)設(shè)2：要認真記錄每天上學(xué)路上用的時間。
師：怎樣記錄每天上學(xué)路上用的時間？
預(yù)設(shè)1：先記錄從家里出發(fā)時是幾時幾分，再記錄到學(xué)校時是幾時幾分。
預(yù)設(shè)2：要把家里的表和學(xué)校的表對準。
師：說一說，在完成任務(wù)的過程中還需要注意什么？
預(yù)設(shè)1：別在路上貪玩！
預(yù)設(shè)2：要選擇相同的交通工具。
……
3.做一做。
【課件出示】
師：這是淘氣一周內(nèi)每天出發(fā)、到校的時間記錄，請你幫他填出路上用的時間。
學(xué)生獨立計算，然后舉手匯報，教師根據(jù)學(xué)生匯報呈現(xiàn)完整表格：
4.想一想。
師：淘氣這周每天上學(xué)路上用的時間一樣嗎？
預(yù)設(shè)：不一樣。
師：淘氣每天上學(xué)路上最多用了多長時間？最少用了多長時間？大概用了多長時間？
預(yù)設(shè)：最多用了25分，最少用了23分，大概每天用了20多分。
師：請同學(xué)們利用附頁3中的記錄表記錄你自己一周內(nèi)每天上學(xué)路上用的時間，一周后我們一起觀察小組同學(xué)的記錄表，并說一說各自上學(xué)時間。（學(xué)生課外完成。）
三、自我評價
在這次活動中，你的表現(xiàn)怎樣？請你根據(jù)自己的表現(xiàn)，完成書本第83頁評價表。
四、課后作業(yè)
完成本課時的習(xí)題。
【板書設(shè)計】
上學(xué)時間
【教學(xué)反思】
本節(jié)課我抓住了教材的特點，利用“淘氣上學(xué)”的情境，調(diào)動了學(xué)生上課的積極性，同時引出了活動任務(wù)。一個活動能否順利開展，前期的準備和籌劃是非常重要的，因此在任務(wù)出示后，我引導(dǎo)學(xué)生討論、交流，明確了需要準備的東西以及要注意的事情；接著，借助淘氣的上學(xué)時間記錄表讓學(xué)生體會到每天上學(xué)路上用的時間既差不多，又確有差異。在學(xué)生有這些準備和體會后，給學(xué)生布置任務(wù)，讓學(xué)生課外完成記錄，雖然學(xué)生的記錄活動不是在課堂上完成的，但是教師也要對活動進行追蹤，要形成教學(xué)的閉環(huán)。

展開更多......

收起↑