資源簡介

2024一2025學(xué)年度第一學(xué)期期末調(diào)研測試題
八年級生物學(xué)
說明：1.全卷共6頁，滿分為100分。考試用時為60分鐘。
2.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡填寫自己的準(zhǔn)考證號、姓名、
考場號、座位號。用2B鉛筆把對應(yīng)該號碼的標(biāo)號涂黑。
3.選擇題每小題選出答案后，.用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答題信息點(diǎn)涂黑，
如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試題上。
4.非選擇題答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目的指
定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上：如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；準(zhǔn)
使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。
5.考生務(wù)必保持答題卡的整潔。考試結(jié)束時，將試卷和答題卡一并交回。
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分）
1.“白鷴形似鴿，搖曳尾能長”。這是宋代詩人蘇轍描寫白鷴的美妙詩句，白鷴也被喻為廠東
“省鳥”。從結(jié)構(gòu)角度分析，與白鷴同為脊椎動物的是
A.金斑喙鳳蝶
B生蠔
C.鮑魚
D.白海豚
題1圖
2.被譽(yù)為“水中大熊貓”的桃花水母生活在淡水中，它全身幾乎透明，外形像一把撐開的傘，
線
傘邊緣有許多細(xì)線狀的觸手，用于捕食，據(jù)此可推斷它屬于
A.扁形動物
B.環(huán)節(jié)動物
C.刺胞動物
D.線蟲動物
3.血吸蟲和蛔蟲都是寄生蟲，下列關(guān)于它們的共同特點(diǎn)描述正確的是
A.體表都有角質(zhì)層B.都寄生在小腸內(nèi)
C.消化器官都發(fā)達(dá)
D.生殖器官都發(fā)達(dá)
4.如果將彎頭吸管的圈內(nèi)部分表示某種動物的身體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，下列動物不具備此特點(diǎn)的是
A.蛔蟲
B.沙蠶
C.蚯蚓
D.蜈蚣
題4圖
5.臺山盛產(chǎn)黃鱔，其有鰓，鰭退化，具脊柱，卵無殼，水中孵化。由此，請你判斷它屬于
A.魚類
B.兩棲類
C.軟體動物
D.爬行動物
6.打造“好蜂景”，鋪就“甜蜜路”。現(xiàn)在很多農(nóng)戶在中藥材種植基地周邊配套養(yǎng)蜜蜂，讓產(chǎn)
業(yè)立體互促，既得藥又得蜜，這體現(xiàn)了蜜蜂的作用是
生物學(xué)試題第1頁（共6頁)
A.維持生態(tài)平衡
B.幫助植物傳粉
C.維持碳一氧平衡
D.促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)
7.喜馬拉雅旱獺憨態(tài)可掬、惹人喜愛，然而其身上可能攜帶引起鼠疫的細(xì)菌，下列生物屬于
細(xì)菌的是
A.瘧原蟲
B.噬菌體
C.酵母菌
D.鏈球菌
8.產(chǎn)乙醇梭菌因其芽孢呈梭狀而得名。我國科研人員將其置于無氧環(huán)境下，它能利用一氧化
碳等無機(jī)物合成有機(jī)物。下列有關(guān)敘述正確的是
A.屬于真核生物
B.可通過芽孢繁殖
C.無氧也能生存
D.需要現(xiàn)成的有機(jī)物
9.在學(xué)習(xí)完細(xì)菌的知識后，某同學(xué)制作了細(xì)菌模型，如圖所示。其模型中明顯缺失的基本結(jié)
構(gòu)是
細(xì)胞壁
A.莢膜
細(xì)胞膜
細(xì)胞質(zhì)
B.DNA
C.細(xì)胞核
銀毛
D.葉綠體
題9圖
10.近日，浙江一女子發(fā)現(xiàn)家里的蘋果上居然長出了蘑菇（如圖所示），經(jīng)鑒定為裂稻菌。它
可食用，常生長在腐木上，也作為植物病原真菌存在，但在蘋果上出現(xiàn)的情況較為罕見。因
此此事引來中科院昆明植物研究所“千里求菌”。關(guān)于裂褶菌的敘述正確的是
A.組成裂褶菌的細(xì)胞無成形細(xì)胞核
B.它與蘋果共生，為蘋果提供無機(jī)鹽
C.蘋果果肉中有裂褶菌菌絲生長
D.研究者主要探究此菌是否可自養(yǎng)
題10圖
11.湯飛凡(1897-1958)是中國微生物學(xué)的奠基者，也是享有世界聲譽(yù)的微生物學(xué)家。1941年
正值我國抗戰(zhàn)最艱苦的時期，許多受傷將士因傷口發(fā)炎而死去。湯飛凡了解到青霉素具有較
強(qiáng)的殺菌作用，便決心研制青霉素為抗戰(zhàn)出力。最終，他分離出一株能產(chǎn)生青霉素的菌種，
在我國首次提取出青霉素。某研究小組為了探究青霉素對A、B兩種細(xì)菌的殺菌作用設(shè)計了以
下實(shí)驗(yàn)，下列分析錯誤的是
編號
處理方法
培養(yǎng)溫度
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①
不接種細(xì)菌
40'℃
培養(yǎng)基全表面清晰
②
接種A細(xì)菌
40℃
培養(yǎng)基全表面變渾濁
③
接種B細(xì)菌
40'℃
培養(yǎng)基全表面變渾濁
④
接種A細(xì)菌并蓋上吸有青霉素的紙片
40℃
紙片周圍清晰，其余表面渾濁
⑤
接種B細(xì)菌并蓋上吸有青霉素的紙片
0℃
培養(yǎng)基全表面清晰
A.設(shè)置①號培養(yǎng)基的目的是作為空白對照
B.培養(yǎng)基表面變渾濁與細(xì)菌繁殖有關(guān)
C.②和④對照，變量為青霉素
D.實(shí)驗(yàn)證明青霉素對A、B細(xì)菌均有殺菌作用
12.下列各種微生物中，從細(xì)胞角度來看，與其他三個明顯不同的是
生物學(xué)試題第2頁（共6頁）

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