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(共24張PPT)
第三章 地圖與地理信息技術(shù)
Interpretation of topographic maps
商務(wù)星球版●七年級●上冊●第三章●第二節(jié)
人地協(xié)調(diào)觀
通過學(xué)習(xí)地形的不同部位對人類活動的影響，明白因地制宜、樹立人地協(xié)調(diào)觀。
綜合思維
能夠理解地形圖不同部位形成不同景觀的原因。
區(qū)域認知
學(xué)會判讀等高線地形圖，能夠識別山峰、山谷、山脊、陡崖、鞍部五種山體部位。
地理實踐力
能夠聯(lián)系生產(chǎn)與生活實際，了解山地不同部位對生產(chǎn)與生活的影響
等高線地形圖
用等高線表示地面起伏和高低狀況的地圖，稱為等高線地形圖。
立體圖
平面圖
580
560
540
520
520
540
560
嶧山
一、海拔與相對高度
1、海拔含義
2、相對高度含義
垂直距離1000m
垂直距離 500m
海拔 又稱 絕對高度
海拔高度——，指某個地點高出海平面的垂直距離。又稱絕對高度。
相對高度——某個地點高出另一個地點的垂直距離。
A
B
海平面
相對高度
垂直距離 500m
等高線地形圖的4個相關(guān)概念
等高線地形圖
等高線地形圖的4個相關(guān)概念
海拔相同的各點連線
等高線
兩條相鄰等高線之間的數(shù)值差
等高距
10米
10米
10米
請同學(xué)們觀察左邊的等高線地形圖，計算等高距.
100
100
100
100
100
100
100
100
200
200
200
200
200
200
150
150
150
150
150
150
150
150
100
100
100
等高線地形圖
自主完成：
1，根據(jù)各點海拔，繪制等高線地形圖。
2，完成繪制后，計算該地形圖的等高距是多少？
完成任務(wù)一。
50米
50米
50米
等高線地形圖
①
山峰
等高線特征：中間高,四周低,等高線呈閉合狀態(tài).
高
低
低
低
低
A
B
C
D
E
認識五種地形部位
根據(jù)海拔，判斷圖中地勢有
什么特點？等高線有什么特點？
等高線地形圖
認識五種地形部位
②
山脊
形成分水嶺
思考：山脊兩側(cè)能不能相互看見？
高
低
低
A
B
C
D
等高線特征：中間高,兩側(cè)低，等高線向低處凸出。
低
70
60
60
50
50
60
50
40
根據(jù)海拔，判斷紅色虛線處地勢有
什么特點？等高線有什么特點？
等高線地形圖
③
山谷
等高線特征：兩側(cè)高,中間低，等高線向高處凸出。
發(fā)育河流
思考：山谷是分水嶺還是集水區(qū)？
低
高
高
高
A
B
C
50
60
60
根據(jù)海拔，判斷紅色虛線處地勢有
什么特點？等高線有什么特點？
認識五種地形部位
200
300
400
400
300
200
300
200
200
400
200
400
300
400
200
400
等高線地形圖
活動探究： 完成任務(wù)二
1，判斷下圖分別是山脊還是山谷？
2，判斷下圖有可能形成河流的是哪個？流向是怎樣的？
凸低為脊
凸高為谷
中間高、兩側(cè)低
中間低、兩側(cè)高
甲
乙
自東北向西南流
等高線地形圖
④
鞍部
等高線特征：兩個山峰之間相對平緩的低地。
露營一般選擇鞍部
山峰
山峰
低地
A
B
C
①
②
③
認識五種地形部位
根據(jù)海拔，判斷①③屬于那種地形
部位？對比①②③海拔的高低
等高線地形圖
⑤
陡崖
山谷處的陡崖有水可能形成瀑布
等高線特征：多條等高線重疊在一起。
C
B
A
認識五種地形部位
觀察等高線的分布有什么特點？
密 陡 疏 緩
A
B
C
A
B
C
100
200
300
400
等高線地形圖
活動探究： 完成任務(wù)三
比較一下從B點爬到山頂A容易，還是從C點爬到山頂A容易？為什么？
總結(jié)坡度陡緩的判斷方法
坡度越陡
等高線越密集
坡度越緩
等高線越稀疏
難
易
100
100
200
200
300
300
400
400
②地等高線稀疏，坡度小。
⑥地等高線密集，坡度大。
等高線地形圖
自主完成：
1.在圖中識別①—⑥表示的地形部位。
2.比較②和⑥兩地的坡度差異
完成任務(wù)四
山峰
山脊
山谷
鞍部
陡崖
山脊
400
300
200
400
300
200
500
分層設(shè)色地形圖
觀察： 對比兩張圖片，說出其不同點。
根據(jù)海拔的不同，涂上不同的顏色，表示地面和海底起伏的形態(tài)，這種地圖叫分層設(shè)色地形圖。
200
300
400
500
600
海拔
根據(jù) 判斷高低
根據(jù) 判斷高低
甲
乙
海拔
顏色
顏色越藍
海洋越深
陸
高
海
深
表
分層設(shè)色地形圖
根據(jù)海拔、地表高低起伏形態(tài)的不同，陸地表面主要有五種基本地形。
自主完成： 完成任務(wù)五
在等高線地形圖上判讀地形類型，完成任務(wù)五。

判斷圖中①--⑤所代表的地形類型。
分層設(shè)色地形圖
①平原
②盆地
③高原
④山地
⑤丘陵
①
②
③
④
⑤
課堂總結(jié)
對所學(xué)知識針對性地進行回顧、總結(jié)，利于學(xué)生對知識更進一步的加深和鞏固，形成完整的知識體系。
PART
Four
MAP
World
隨堂檢測
對所學(xué)知識針對性地進行檢查、測試，利于學(xué)生對知識更進一步的加深和鞏固，對知識概念領(lǐng)悟得更加深透，大大提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量。
In-class testing
PART
Four
MAP
World
1，下列四圖中，表示河流流向正確的是（ ）
300
100
200
100
300
200
300
100
200
100
300
200
Ａ
Ｃ
Ｄ
Ｂ
隨堂檢測
凸高為低：等高線凸向數(shù)值高的方向，為山谷
凸低為高：等高線凸向數(shù)值低的方向，為山脊

1．凌空吊橋可能位于圖中（ ）
A．① B．② C．③ D．④
2．甲地最需要設(shè)置的安全提示語是（ ）
A．前方山崖，注意落石
B．溪流危險，小心落水
C．山高坡陡，小心路滑
D．此處懸崖，當心跌落

隨堂檢測
寧夏某地質(zhì)公園開發(fā)了“凌空吊橋”“溯溪探秘”等深度體驗游項目。為提醒游客注意安全，在不同地方設(shè)置了安全提示語。據(jù)圖文材料，完成下面小題。

1. 圖中A點海拔是_____米, B點海拔是_____米;它們之間相對高度是_____米.
2. 從山體部位看, 甲是_____; 乙是_____; 丙是_____;丁是_____.
3. 若某游客打算從C、D兩條路線登山, 哪條路線更容易 為什么
4. 甲、乙、丙、丁四個地方，可能有河流（小溪）經(jīng)過的是？ 為什么？
C路線較容易. 原因是: C處等高線分布稀疏, 山體坡度緩.
800
400
山峰
山脊
山谷
鞍部
丙地。 原因是位于山谷，屬于集水區(qū)域。
1000
800
400
B
A
C
D
甲
乙
丙
丁
讀下面等高線地形圖，回答問題：
400
隨堂檢測
地理模型
1.參照甲圖提供的相關(guān)信息,模仿乙圖,嘗試制作山地模型,并將山峰、山谷、山脊標注在模型的相應(yīng)位置。
2.展示優(yōu)秀作品，請獲獎同學(xué)介紹制作山地模型的技能、技巧，如圖紙的 設(shè)計、材料的選取及山脊、山谷等判讀方法。
3.如條件允許，可成立地理興趣小組，在老師的指導(dǎo)下，制作學(xué)校模型圖， 并將作品贈送學(xué)校圖書館。
依據(jù)左圖所做的山體模型
等高線地形圖
課后語
PART
Four
MAP
World
通過兩節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了地圖的基本要素，以及地形圖的判讀，隨著科技的進步，電子地圖、導(dǎo)航系統(tǒng)的應(yīng)用為我們的出行帶來方便，為城市的發(fā)展、資源的利用、災(zāi)害過程的動態(tài)監(jiān)測帶來便利。下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)地圖與導(dǎo)航系統(tǒng)的應(yīng)用。

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