資源簡介

興寧一中2024到2025上期人教版七年級(jí)道德與法治期中試題
時(shí)間：60分鐘 滿分：100分
一、單項(xiàng)選擇題。（本大題共20小題，每小題3分，共60分。在各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意要求的答案。）
1．生命好比一場旅行，迎著金秋九月的鼓點(diǎn)，我們踏入了初中，迎來了嶄新的生命旅途。這個(gè)新旅途（ ）
A．是每一個(gè)人生命的真正開端 B．將徹底改變我們不完美的形象
C．對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值 D．見證自己從少年到成年的進(jìn)階
2．有人認(rèn)為中學(xué)生活是繁忙的，有人認(rèn)為中學(xué)生活是枯燥的，有人認(rèn)為中學(xué)生活是愉快的，有人認(rèn)為中學(xué)的生活是新奇的，但我們都有一個(gè)共同的認(rèn)識(shí)：中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會(huì)。體現(xiàn)在（ ）
①集體生活，引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域 ②新的課程，涵養(yǎng)品格豐富個(gè)性
③社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái) ④社會(huì)實(shí)踐，打開認(rèn)識(shí)社會(huì)之門
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
3．中學(xué)生活的序幕剛剛拉開，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈努力。下列名言警句能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（ ）
A．功崇惟志，業(yè)廣惟勤 B．及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人
C．非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn) D．有志不在年高，無志空長百歲
4．下列對(duì)同學(xué)們的生活點(diǎn)滴評(píng)價(jià)正確的是（ ）
①小道：我認(rèn)為自己是積極上進(jìn)的，身上有很多優(yōu)點(diǎn)——欣賞自己與他人
②小德：媽媽說我比較懶，我及時(shí)改變，主動(dòng)幫媽媽做家務(wù)——正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)
③小法：我喜歡在日記里寫下想法，記錄自己的生活趣事——接納自己的不足
④小治：我雖然沒有其他同學(xué)個(gè)子高，但跑步比他們快——全面認(rèn)識(shí)自己
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．作為合肥中科智馳科技有限公司聯(lián)合創(chuàng)始人、總工程師，劉躍有著十多年無人駕駛研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，他所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)在無人駕駛系統(tǒng)研發(fā)第一線，攻克了一個(gè)又一個(gè)技術(shù)難題。他說：“我們現(xiàn)在主打無人駕駛清掃車這款產(chǎn)品，希望能在園區(qū)里代替人工勞動(dòng)，讓科技造福社會(huì)。”劉躍的事跡告訴我們（ ）
A．只有投身科學(xué)技術(shù)事業(yè)，我們才能夠做更好的自己
B．做更好的自己，是在為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的
C．善于向他人學(xué)習(xí)長處，我們才會(huì)真正做到欣賞自己
D．只要堅(jiān)定目標(biāo)方向，沒有任何事情不能夠取得成功
6．美國心理學(xué)家霍華德 加德納提出多元智能理論，認(rèn)為我們可以通過發(fā)展自己多方面的智能來開發(fā)潛能。激發(fā)自己的潛能可以通過（ ）
①揚(yáng)長避短，善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長處
②善于合作，提升自己的能力
③通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛好，找到自己喜愛的領(lǐng)域
④積極參與多方面的活動(dòng)，尋求適合自己發(fā)展的空間
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．張老師在教室里張貼了一幅書法作品，以此激勵(lì)同學(xué)們激發(fā)自己的潛能，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。這幅書法作品的內(nèi)容可能是（ ）
A．交友投分，切磨箴規(guī) B．工欲善其事，必先利其器
C．獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞 D．茍日新，日日新，又日新
8. 上中學(xué)后，王鵬根據(jù)自身實(shí)際制定了適合自己的學(xué)習(xí)方法，制定了中長期奮斗目標(biāo)，上課專心聽講，不會(huì)的就問老師。他還利用興趣廣泛的優(yōu)勢參加了小組課題研究，并總結(jié)了一套獨(dú)特的記憶方法。一個(gè)學(xué)期下來，王鵬各科成績在班里都名列前茅。他（ ）
①是學(xué)習(xí)天才，定能取得成功 ②掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高了學(xué)習(xí)效率
③發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣 ④懂得揚(yáng)長避短，完善自我
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
9．“禾下乘涼追夢去，稻香四海惠蒼生”是袁隆平院士一生的夢想。追夢路上，他常說：“成功=知識(shí)+汗水+靈感+機(jī)遇”，“知識(shí)是基礎(chǔ)，研究需要付出汗水，靈感是思想的火花，還要搶抓機(jī)遇”。袁隆平院士的言行，啟示我們要（ ）
①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識(shí) ②靜待花開，努力提升素養(yǎng)
③少年有夢，樹立遠(yuǎn)大理想 ④艱苦奮斗，正確認(rèn)識(shí)自我
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．熱播電視劇《小舍得》呈現(xiàn)了生活中的“不容易”。一方面，考得好母慈子孝，考得不好雞飛狗跳；另一方面，賣房賣車換“學(xué)區(qū)房”，報(bào)課外輔導(dǎo)班、請(qǐng)私教……如果讓你從“孩子受到的啟發(fā)”寫一個(gè)劇評(píng)，下列觀點(diǎn)你會(huì)采用的有（ ）
①孩子要理解父母的辛苦，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛
②家長應(yīng)該有奉獻(xiàn)精神，時(shí)刻陪著孩子一起學(xué)習(xí)
③家長應(yīng)該保持理性，不被教育焦慮裹挾，耐心引導(dǎo)，幫助孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣
④家長和孩子要加強(qiáng)親子之間的溝通，建設(shè)和諧家庭
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
11. 梅州日?qǐng)?bào)融媒平臺(tái)特別推出“童聲說家史、童心傳家風(fēng)”視頻征集活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生通過視頻方式講述家族中的革命先輩、英雄人物、勞動(dòng)模范的勵(lì)志事跡，以家族榜樣力量激勵(lì)個(gè)人追夢成長。該活動(dòng)的開展有利于（ ）
①建設(shè)幸福美滿家庭，形成良好家風(fēng) ②全面繼承傳統(tǒng)家風(fēng)，堅(jiān)定生活信念
③杜絕一切不良習(xí)慣，塑造完美人生 ④弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，厚植家國情懷
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
12. 家譜，在我國具有悠久的歷史淵源，是一個(gè)家族起源、世系傳承、遷徙及家族人物等情況的歷史記錄。近年來，“尋根熱”興起，“收藏舊家譜，修纂新家譜”蔚然成風(fēng)，這在一定程度上表明（ ）
①家是代代傳承、血脈相連的生活共同體
②生命是可預(yù)知的，我們可以改變生命發(fā)展的自然規(guī)律
③生命有接續(xù)，每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命
④我們不僅在身體上接續(xù)祖先生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類文明成果
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
13．2024年“最美教師”黃柳平，用愛心與堅(jiān)持，扎根山區(qū)幼教32年。1992年，大學(xué)剛畢業(yè)的黃柳平來到遙遠(yuǎn)的粵東山區(qū)興寧市，從此扎根山區(qū)，一晃就是32年。在32載從教生涯中，她用愛心喚醒自閉孩子，用耐心感化問題兒童，利用廢舊材料自制玩教具，解決了山區(qū)玩教具缺乏的難題。黃柳平老師的行為生動(dòng)詮釋了（ ）
①誠實(shí)守信的傳統(tǒng)美德 ②敬業(yè)友善的價(jià)值追求
③尊敬師長的倫理規(guī)范 ④樂教愛生的仁愛之心
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
14．習(xí)近平總書記勉勵(lì)教師說“要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。”這句話告訴我們（ ）
A．學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心、理解老師
B．尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)
C．老師是學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和指導(dǎo)者，是學(xué)生成才的關(guān)鍵所在
D．學(xué)生離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，老師是學(xué)生精神成長的引路人
15. 恩格斯逃亡到瑞士時(shí)，馬克思將自己僅有的錢全部寄給了恩格斯。為了資助馬克思繼續(xù)從事革命活動(dòng)，恩格斯連續(xù)20年把掙來的錢給馬克思匯去。他們合作了40年，共同創(chuàng)造了偉大的馬克思主義。這個(gè)故事告訴我們（ ）
①在真正的友誼中，我們能夠得到理解和幫助、肯定和關(guān)心
②志同道合的友誼更能夠經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮
③友誼的力量讓我們得到成長，得到精神上的支持和滿足
④真正的友誼就是不分彼此，相互成就對(duì)方
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
16．人們常說，沖動(dòng)是魔鬼。青少年在與朋友、同學(xué)交往中，往往會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)誤會(huì)而誘發(fā)沖突，甚至導(dǎo)致不良后果。如果你與你的好朋友發(fā)生了沖突，合理的處理途徑是（ ）
①尋找有效方法，解雙方矛盾
②雙方暫時(shí)避讓，防矛盾激化
③各自冷靜思考，析沖突原因
A．①→②→③ B．①→③→② C．②→③→① D．③→①→②
17．切斯特菲爾德有句名言說道：“友誼是一種生長緩慢的植物，它只有嫁接在彼此熟識(shí)、互相敬愛的枝干上才會(huì)枝繁葉茂。”下列做法有助于讓友誼之樹枝繁葉茂的是（ ）
A．坦誠相待，毫無保留 B．敞開心扉，廣交朋友
C．相互協(xié)商，無限寬容 D．尊重對(duì)方，把握分寸
18．華中科技大學(xué)某宿舍全員保研。該宿舍的一位寢室成員表示，不同文化背景的我們在這里交融，從學(xué)習(xí)、科研到志愿服務(wù)，大家互相勉勵(lì)、共同進(jìn)步。這表明了集體生活（ ）
A．利于培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí) B．可以錘煉責(zé)任擔(dān)當(dāng)
C．能夠消除個(gè)體差異 D．是個(gè)人發(fā)展的平臺(tái)
19．2024年10月30日，神舟十九號(hào)載人飛船發(fā)射任務(wù)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心取得圓滿成功。飛船的成功發(fā)射離不開載人飛船、運(yùn)載火箭、測繪通信等系統(tǒng)的精密配合，離不開眾多科研機(jī)構(gòu)、基地、人員的通力協(xié)作。這表明（ ）
①美好集體的建設(shè)離不開集體中每個(gè)人的智慧和力量
②集體能成就個(gè)人，個(gè)人利益與團(tuán)隊(duì)利益總是一致的
③成員的一致目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作是團(tuán)隊(duì)發(fā)展的不竭動(dòng)力
④集體的力量是強(qiáng)大的，一定能影響甚至改變一個(gè)人
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
20. 鐘南山院士曾寄語高三學(xué)子：“我們每個(gè)人心中除了有一個(gè)‘小我’，還應(yīng)該有個(gè)‘大我’。在危難的時(shí)刻，在非常的時(shí)刻，‘大我’是最重要的。”這告訴我們（ ）
A. 在集體中，個(gè)人利益與集體利益總是一致的
B. 在集體生活中，要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系
C. 在集體中，要心中有集體，識(shí)大體、顧大局，堅(jiān)持集體主義
D. 當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，要果斷放棄個(gè)人利益
二、非選擇題。（本大題共3小題，共40分。閱讀材料，回答問題。）
21．閱讀材料，回答問題。（10分）
材料：小海是一名七年級(jí)學(xué)生，小海是典型的“社恐”，同班同學(xué)小剛發(fā)現(xiàn)后，便主動(dòng)與他交朋友，在學(xué)習(xí)和生活上給予他很多幫助和照顧，后來他們成了無話不談的好朋友。期末考試臨近，小剛突然找到小海，讓小海在道德與法治考試時(shí)把選擇題答案傳給他，因?yàn)樗驴疾缓没丶視?huì)挨罵。當(dāng)小海猶豫不決時(shí)，小剛說:“我們是好朋友，平常我?guī)椭隳敲炊啵阋矐?yīng)該無條件幫助我!”
請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)小剛的言行進(jìn)行評(píng)析。(10分)
22．閱讀材料，回答問題。（14分）
材料：中國滑雪隊(duì)隊(duì)員蘇翊鳴曾經(jīng)就讀于吉林市第九中學(xué)，在吉林九中的三年學(xué)習(xí)生活中，蘇翊鳴參與了雪地球、陸地冰壺、曲棍球、冰球等競技類課程的學(xué)習(xí)，還積極參與學(xué)校開展的各類實(shí)踐活動(dòng)，如滑雪課、校園藝術(shù)節(jié)、籃球賽、廣播操比賽、詩詞大會(huì)等，這讓蘇翊鳴無論從家國情懷還是頑強(qiáng)拼搏精神上都有收獲，真正做到德智體美勞全面發(fā)展。
蘇翊鳴不僅在體育運(yùn)動(dòng)方面給自己立下志向，在文化課方面也樹立了目標(biāo)，并且對(duì)目標(biāo)進(jìn)行分解，明確實(shí)施細(xì)節(jié)。在刻苦訓(xùn)練體育運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，蘇翊鳴在學(xué)習(xí)上也努力拼搏，多次被評(píng)為“三好學(xué)生”，成績優(yōu)異，深受老師和同學(xué)們的喜愛。在學(xué)校的操場上，經(jīng)常能夠看到蘇翊鳴和同學(xué)們玩鬧在一起的身影。進(jìn)入國家集訓(xùn)隊(duì)后，蘇翊鳴在一次訓(xùn)練中因腿部骨折而在輪椅上度過了半年時(shí)間。此間，他堅(jiān)持上學(xué)，沒有因?yàn)樯眢w病痛耽誤學(xué)習(xí)。2020年6月，蘇翊鳴完成初中學(xué)業(yè)，順利畢業(yè)。此時(shí)的他已經(jīng)不滿足于僅僅是為學(xué)校爭光，他更想為國爭光。他表示，希望能夠站在北京冬奧會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，如今這個(gè)夢想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。
（1）結(jié)合材料，談?wù)勚袑W(xué)集體生活對(duì)蘇翊鳴的影響。（8分）
（2）蘇翊鳴的事跡啟示我們?nèi)绾我?guī)劃自己的初中生活。（6分）
23．閱讀材料，回答問題。(16分，要求緊扣題意，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料展開分析。)
溝通能夠架起心靈的橋梁。我們在父母、老師的關(guān)愛、呵護(hù)中盡享親情和師生情，在與他們的依戀和碰撞中走向成熟，收獲成長。
【愛的碰撞】
十月的一天，突然降溫，媽媽讓小強(qiáng)穿上厚外套。小強(qiáng)說：“今天有體育課，穿厚外套不方便運(yùn)動(dòng)，更何況要春捂秋凍嘛。”過了一會(huì)兒，媽媽又說：“穿多了可以脫，穿少凍感冒了怎么辦？”小強(qiáng)說：“哎呀，我都這么大的小伙子了，抗凍。”小強(qiáng)穿戴整齊要出家門了，媽媽還是拿著厚外套讓他穿……
（1）如果你是小強(qiáng)，你會(huì)怎么做？請(qǐng)結(jié)合《讓家更美好》的知識(shí)，說明理由。(4分)
【愛的踐行】
我的煩惱 破解密碼
歷史老師不茍言笑，不像有些老師那樣風(fēng)趣幽默，我慢慢地對(duì)歷史不感興趣了，歷史成績也下降了，我很著急。 示例：尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師，發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)；嘗試主動(dòng)與老師交流，尊重、理解老師。
我的作文得到了語文老師的多次表揚(yáng)，但是我在語文課上偷偷寫的小說被老師沒收了，我心里很難過。 ①
今天的生物課上，我對(duì)一個(gè)問題的看法和老師不一致，我猶豫應(yīng)不應(yīng)該和老師說。 ②
（2）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，將破解煩惱的密碼寫出來。(8分)
【成長日記】
（3）心存感恩，砥礪前行。請(qǐng)你把最想表達(dá)的感恩之情寫給父母或老師，并簡單寫明理由。(4分)
(
敬愛的_______：
感恩有你！因?yàn)開_____________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
2024年12月
)
參考答案
（中段范圍：第一至二單元）
一、單項(xiàng)選擇題（共20題，每題3分，共60分）
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C B C B D D C B C
題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B D D D A C D D B C
二、非選擇題。（本大題共3小題，共40分。閱讀材料，回答問題。）
21．閱讀材料，回答問題。（10分）
【答案】小剛的言行是錯(cuò)誤的。（1分）（1）交友需要講原則。（2分）考試時(shí)傳遞答案屬于作弊行為，嚴(yán)重違反考風(fēng)考紀(jì)，也違背了誠信的原則，是不可取的。（2分）（2）友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。（2分）當(dāng)朋友做錯(cuò)事，甚至誤入歧途時(shí)，我們要堅(jiān)持正確立場、不隨波逐流，并積極地予以規(guī)勸，幫助朋友及時(shí)改正錯(cuò)誤。（2分）小海應(yīng)該耐心勸說小剛，幫助小剛補(bǔ)習(xí)功課，共同成長。（1分）
22．閱讀材料，回答問題。（14分）
【答案】（1）①蘇翊鳴在校期間參與了許多競技類課程的學(xué)習(xí)，還積極參與學(xué)校開展的各類實(shí)踐活動(dòng)，讓蘇翊鳴無論從家國情懷還是頑強(qiáng)拼搏精神上都有收獲，真正做到德智體美勞全面發(fā)展說明了集體生活有助于蘇翊鳴培養(yǎng)責(zé)任感。②集體生活有助于發(fā)展個(gè)性，有助于蘇翊鳴不斷完善自己。③蘇翊鳴深受老師和同學(xué)們的喜愛，說明集體生活帶給蘇翊鳴溫暖。④在學(xué)校的操場上，經(jīng)常能夠看到蘇翊鳴和同學(xué)們玩鬧在一起的身影說明集體生活有助于蘇翊鳴學(xué)會(huì)與人交往。（每點(diǎn)2分，共8分）
（2）①做好初中生活規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)先確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，我們要在老師和家長的幫助下，結(jié)合社會(huì)需要和性格、能力、興趣愛好等自身?xiàng)l件，設(shè)定合理的發(fā)展目標(biāo)。②做好初中生活規(guī)劃，還應(yīng)當(dāng)制定切實(shí)可行的行動(dòng)方案，對(duì)發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行分解，明確細(xì)節(jié)，列出時(shí)間點(diǎn)，形成具體的行動(dòng)計(jì)劃。③我們要持之以恒，向著既定目標(biāo)前進(jìn)，落實(shí)在每一天的行動(dòng)中。（每點(diǎn)2分，共6分）
23．閱讀材料，回答問題。(16分)
【答案】（1）做法：接受媽媽的建議，穿上厚外套。（2分）理由：①建設(shè)美好的家庭，需要相互關(guān)愛、彼此尊重。②家庭成員之間相互關(guān)愛是家庭幸福美滿的重要條件。在接受關(guān)愛的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)回報(bào)愛。對(duì)父母長輩，我們要孝順敬重。（2分）
（2）①學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)。（2分）老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。對(duì)待老師的表揚(yáng)，我們應(yīng)戒驕戒躁，再接再厲，爭取做得更好。（1分）老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。對(duì)待老師的批評(píng)，我們應(yīng)把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心。（1分）②真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。（2分）我們的成長離不開老師的悉心教導(dǎo)。（1分）我們應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地尊重老師，善于從老師的教誨中汲取成長的營養(yǎng)，以勤學(xué)好問、積極主動(dòng)的態(tài)度與老師交流。（1分）(每點(diǎn)各4分，共8分)
（3）媽媽；你給了我生命，哺育我成長。或：老師；老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國的引路人。（選擇1分，理由3分）

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