資源簡介

合江縣2024年秋期末義務教育階段九年級學生素質監測
生物 模擬試卷
一、選擇題（每題3分，共18分）
1.同學們制作并觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片，觀察效果不理想，對其原因分析有錯的是（ ）
A．物像模糊可能是粗準焦螺旋和細準焦螺旋未調到位
B．視野中出現污點可能是實驗過程中反光鏡未擦干凈
C．視野中出現了明亮的氣泡可能是蓋蓋玻片操作不當
D．視野中內表皮的細胞核不明顯可能是未用碘液染色
2.人們對微觀世界的認識離不開顯微鏡。光學顯微鏡的結構如圖甲所示，植物細胞的結構如圖乙所示。下列相關敘述正確的是（ ）
A．光線暗時可用①的平面鏡
B．具有放大功能的結構是③
C．⑤具有支持和保護的作用
D．營養物質主要儲存在⑦中
3. 在學校的勞動基地，同學們開展西瓜幼苗移栽和田間管理活動，下列敘述正確的是（　　）
A．陰天移栽，有利于進行光合作用
B．及時松土，促進根部的呼吸作用
C．定期拔草，避免雜草爭奪有機物
D．過量施肥，有利于生根開花結果
4.葡萄被鳥獸吞食后，種子可不受消化液的侵蝕并隨糞便排出體外進行傳播。葡萄種子不被消化液侵蝕的原因是（　　）
A．胚能分裂和分化 B．果肉富含營養
C．種皮有保護作用 D．子葉富含營養
5. 我們吃的食物進入消化道會發生各種變化。下列說法錯誤的是（ ）
A．部分淀粉在口腔內分解為麥芽糖
B．蛋白質在胃內全部分解為氨基酸
C．脂肪經膽汁作用形成脂肪微滴
D．脂肪在小腸內分解為甘油和脂肪酸
6. 人體的生命活動主要受神經系統的調節，但也受到激素調節的影響。下列相關敘述中正確的是（　　）
A．胰腺和胰島都是內分泌腺 B．人體內的腺體都能分泌激素
C．激素調節不受神經調節的控制 D．激素調節能對神經調節產生影響
二、分析說明題（每空1分，共16分）
7.體具有多個系統，各系統相互協調與配合，共同完成各項生命活動。下圖表示人體部分系統之間的聯系，其中a代表物質，b、c代表氣體，A、B表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩種結構。據圖分析作答：
(1)食物主要在消化道的 中被消化，該器官中與消化蛋白質、淀粉無關的消化液是 。
(2)空氣中的氣體b經吸氣進入肺泡后，進而透過肺泡壁和 進入血液中，會使血液變成顏色鮮紅動脈血。
(3)圖示血液中的 無法通過A作用進入Ⅰ中。
8.《耕織圖》描述了中國古代真實的勞動情景，包括耕圖和織圖，其中耕圖描述了水稻生產的勞動情景（局部圖如下所示）。分析回答：
(1)在上圖中，為水稻的生長提供無機鹽的勞動情景是 。水稻吸收的無機鹽溶解在水中，通過根、莖、葉中的導管向上運輸到植物體的各個部位。
(2)農諺“清明下種，谷雨栽秧”表明水稻的生產要遵循節氣之規。清明前后，氣溫回升，為水稻種子的萌發提供適宜的 ；栽秧即插秧，秧苗不能過稀、也不能過密，這能保證水稻充分利用 ，提高產量。
(3)稻谷收獲后要經過曬谷減少水分才能儲藏，其原因是 。
9.2024年4月25日，神舟十八號載人飛船在酒泉衛星發射中心成功發射。我國科學家在空間站搭建了一個含有斑馬魚、金魚藻和微生物的密閉水生生態系統，研究空間環境對生態系統的影響。圖甲是中央電視臺相關報道的畫面。圖乙是地面模擬實驗的部分裝置。回答下列問題：
(1)斑馬魚、金魚藻和微生物等所有生物以及它們生活的 共同構成生態系統。
(2)該水生生態系統中，斑馬魚呼吸作用產生的 可為金魚藻光合作用提供原料。斑馬魚的排泄物會被分解者分解成 ，被金魚藻利用，金魚藻的光合作用又可為斑馬魚提供物質，因此斑馬魚和金魚藻在物質上可形成互相利用的循環。
(3)據報道，我國科學家未來將在空間站搭建成分更復雜、功能更完善的生態系統。這樣的生態系統中，消費者含有的總能量一定比生產者含有的總能量少得多，原因是 。
10.2024年4月27日上午8點，“天馬杯”2024連云港全民健身嘉年華暨半程馬拉松鳴笛開跑。來自全國2000余名路跑愛好者參與其中，共赴一場充滿活力的人文之旅。跑步過程中需要各器官、系統的協調配合。結合下圖分析并回答相關問題。
(1)發令槍響時，運動員由于耳蝸內的 接收到了聲波刺激產生神經沖動，傳遞到大腦皮質的聽覺中樞形成聽覺，從而迅速起跑。這種反射是 （填反射的類型）。
(2)跑步時，人腦中的 （填序號）對協調全身肌肉活動，維持身體平衡起重要作用。
(3)運動員在跑步過程中呼吸運動加快，以滿足機體對氧氣的需求，吸氣時外界氣體進入肺進行氣體交換，經由 （填圖中的標號）進入心臟的左心房，再輸送到全身各處細胞。
三、實驗探究題（每空1分，共6分）
11.為了驗證小鼠呼出的氣體中含有二氧化碳。某研究小組設計了如下實驗。
步驟1：將活小鼠放在玻璃板上，用透明玻璃鐘罩蓋好。然后用凡士林密封鐘罩和玻璃板之間的縫隙。
步驟2：除去鐘罩中的二氧化碳后，迅速按如圖所示的方式連接實驗裝置（氫氧化鈉溶液有吸收二氧化碳的作用，具有一定的腐蝕性），觀察并記錄錐形瓶乙和丙中石灰水的情況。
步驟3：啟動抽氣泵，讓空氣在實驗裝置中按上圖所示方向流動，一段時間后，記錄錐形瓶乙和丙中石灰水的變化。回答下列問題：
(1)該實驗在錐形瓶甲中加入氫氧化鈉溶液的作用是 ，設置錐形瓶丙的目的是 。
(2)如果實驗正常進行，且能達到實驗目的，請補充完善下表中①處的實驗結果： 。
錐形瓶 石灰水的變化
實驗前 實驗后
乙 澄清 澄清
丙 澄清 ①
(3)若要利用該實驗裝置驗證植物在進行呼吸作用時也能產生二氧化碳，除將活小鼠替換為活的植物外，還需要對該實驗裝置進行的改進是 ，改進的目的是 。
(4)在實驗過程中需要確保實驗安全，請提出一條保證實驗安全的措施： 。

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