資源簡介

延邊州 2024~2025 學年度上學期七年級期末教學質量檢測
道德與法治試題
道德與法治·歷史試題共 8 頁。道德與法治滿分 60 分，歷史滿分 60 分，共計 120 分。開卷考試，
考試時間為 100 分鐘。考試結束后，將本試題和答題卡一并交回。
注意事項：
1. 答題前，請您將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上，并將條形碼準確粘貼在條形碼區
域內。
2. 答題時，請您按照考試要求在答題卡上的指定區域內作答，在草稿紙、試題上答題無效。
道德與法治
一、選擇題(下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。每小題 2 分，共 26 分)
1. 小吉同學參加了學校組織的各類社會實踐活動：到社區清理小廣告、去街邊清理垃圾……這些活動
① 為我們打開認識社會的大門
② 浪費學習時間不利于學習成績的提升
③ 有助于我們形成正確的人生觀、價值觀
④ 激勵我們加倍努力比在校學習更有價值
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2. 下列觀點能正確表達右圖寓意的是
A. 看到自己的缺點，才能進步
B. 我們要學會接納自己的優缺點
C. 做更好的自己，需要主動改正缺點
D. 我們要接納、欣賞自己與他人的不同之處
3. “少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”以下的
感悟你贊同的有
① 民族復興對青少年提出了要求
② 青少年的夢想決定了民族偉大復興
③ 青少年要努力成為擔當大任的時代新人
④ 青少年的夢想只代表著個人的人生目標
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4. 有某校初一年級學生與幾個小伙伴共同擬定了一份帶父母去旅行的攻略和“出行公約”。行程即將開
始，旅途中幾個小伙伴應當注意
① 做好旅行期間的分工，團結協作 ② 多與父母交流溝通，理解父母的想法
③ 遇到矛盾沖突時，冷靜、慎重地處理 ④ 任何情況下，不得違背和改變“公約”
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
5. 教師葉連平自費創辦“留守兒童之家”，連續 23 年為上千名孩子免費輔導學習，他與鎮政府、學校三
方籌建的“葉連平獎學金”，12 年來已為 300 名農村孩子累計發放 37 萬余元。他的事跡告訴我們
① 人生價值在于創造和奉獻，平凡中也能見偉大
② 老師是學習的指導者，也是我們成長的引路人
③ 彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始
④ 教與學是師生相互陪伴相互促進共同成長的過程
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
6. 小吉回顧了與朋友小林相處的一些小細節，同學們作了微點評，其中最合理的是
選項 小細節 微點評
A 剛進入新的班級， 小林主動與我交流 建立友誼， 需要堅持原則
B 我不想說的秘密， 小林會一直追問我 建立友誼， 需要持續行動
C 遇到困難的時候， 小林積極地幫助我 呵護友誼， 需要關懷對方
D 在自習課的時候， 小林總想和我講話 呵護友誼， 需要順從對方
7. “你一個眼神，我就知道你的想法” “分工不分家，團結如一人”，這是神舟十九號航天員乘
組蔡旭哲、宋令東、王浩澤從訓練到出征的真實寫照，這說明
① 集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作
② 成員對集體要求中存在的不合理因素也應服從
③ 通過優化組合能實現集體內的優勢互補，產生強大合力
④ 當個人利益與集體利益發生沖突時，應以個人利益為重
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
8. 從嬰孩成長為兒童，又從兒童成長為青少年，再到中年和老年，生命的時光一去不復返。這說明
A. 每個人的生命都是獨特的 B. 人的精神生命是不斷傳承的
C. 每個人的生命都是有限的 D. 每個人的生命都是不可逆的
9. 生命是寶貴的，守護生命既要愛護自己的身體，又要養護我們的精神。下列選項能體現豐盈精神世
界的是
① 共青團新團員入團宣誓 ② 勞技課上制作傳統剪紙
③了解自己的藥物過敏史 ④ 積極參加消防安全演練
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
10. “白天上班，晚上學藝”，上夜校為青年人提供了多樣的發展可能，正在成為青年人新的生活方式。
上夜校有助于青年人
① 編織夢想，防止未來遇到挫折 ② 釋放壓力，避免負面情感產生
③ 加強學習，不斷提升自身素質 ④ 充盈生命，豐富人生閱歷體驗
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
11. 對右側圖示認識正確的有
① 人生的近期目標比長遠目標更重要
② 人生目標可以分為長遠目標和近期目標
③ 只要實現了近期目標就能實現長遠目標
④ 所有近期目標都是圍繞長遠目標展開的
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
12. 認真務實的人，往往有著嚴謹的態度、強烈的責任心和踏實的作風。下列詩句能夠體現認真務實這
一人生態度的是
A. 窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船
B. 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海
C. 死去元知萬事空，但悲不見九州同
D. 博學之，慎思之，明辨之，篤行之
13. 青春的生命在解決困惑中不斷成長。對小吉同學的下列困惑回應正確的是
A. 接納自己，包括接納自己的不完美嗎 —— 不包括，只接納自己的優點
B. 挫折帶給我們的影響都是消極的嗎 —— 不都是，挫折還可以增強生命的韌性
C. 班里制定班級公約，我可以提建議嗎 —— 不需要，這是班主任和班干部的事
D. 陌生網友詢問我的個人重要信息，要不要說 —— 要，交網友也需要坦誠相待
二、非選擇題(本題包括 5 小題，共 34 分)
14. 小明同學參加“我眼中的自己”微鏡頭展示活動，請閱讀材料，回答問題。
鏡頭一：我進入中學以來身高猛長，成為班級男生里的高個子之一。
(1) 在鏡頭一中，小明是從哪一個方面來認識自己的 (2 分)
鏡頭二：同學認為我在集體中不考慮他人的感受，不懂得換位思考，經常作出讓別人難堪的事情；
好朋友小李認為我做事果斷，但有些馬虎，若能細心點就更好了。
(2) 在鏡頭二中，小明認識自己的方式是 。(2 分)
(3) 老師和同學的評價對小明有何價值 (2 分)
15. 在第四十個教師節到來之際，記者聚焦延邊州鄉村教師隊伍。
郭桂霞，敦化市大蒲柴河鎮松江河教學點的一名鄉村教師，1986 年開啟扎根鄉村教育的漫漫征途。
她走遍大蒲柴河鎮的 9 所村小，為大山里的一批又一批孩子托舉起夢想與希望。38 載寒來暑往，變
的是郭桂霞從青絲到白發、是日益完善的鄉村教學環境，不變的是她對鄉村教育事業的滿腔熱情和
對孩子們的牽掛與守護。
(1) 郭桂霞老師的事跡清晰描繪出怎樣的老師形象 (2 分)
(2) 郭桂霞老師對孩子們的牽掛與守護，說明老師在我們成長的哪方面發揮著引路人的作用 (2
分)
(3) 在與老師的相處中，師生交往理想而美好的狀態是怎樣的 (2 分)
16. 給予未成年人特殊的關愛和保護，已經成為人類的共識。
國家疾控中心日前發布了《學生常見病多病共防技術指南》，旨在保護學生身體健康。《指南》
指出，近視、超重肥胖、脊柱彎曲異常等為當前學生群體常見病，除此之外，也要關注學生的心理
健康。
(1) 請從個人、家庭和國家三個角度談一談國家疾控中心發布《指南》的原因。(2 分)
(2) 國家關注學生心理健康充分說明什么是我們幸福生活的重要支柱 (2 分)
(3) 結合日常生活就如何預防當前學生群體常見病，請你提出一項具體可行的建議。(2 分)
17. 閱讀材料，回答問題。
實干才能興邦，勞動創造輝煌，黨和國家歷來十分重視學校勞動教育。近年來，延邊州不少
中小學校通過開辟勞動實踐基地，開設綜合實踐課，不斷加強學生的勞動教育，轉變學生的勞動觀
念。對此小吉和小林分別發表了自己的觀點。
小吉：勞動不能實現我的夢想，我不愿意接受勞動教育。
小林：勞動可以創造幸福生活，我愿意參加勞動教育。
(1) 你贊成哪位同學的觀點 結合所學知識說明理由。(3 分)
(2) 培養勞動觀念，我們可以從哪些小事做起 (2 分)
18. 某校七年(1) 班同學圍繞“成長中的我”開展主題探究活動，請你參與。
【我的家庭】習近平總書記強調，廣大家庭都要重言傳、重身教，教知識、育品德，幫助孩子扣好
人生的第一粒扣子，邁好人生的第一個臺階。
(1) 請結合個人成長經歷，談談家庭對個人成長的作用。(2 分)
(2) 請列舉一項優良家風。(1 分)
【我的集體】七年 (1) 班是學校的優秀班級之一。在生活上，同學之間既能坦誠相待、互幫互助，
又能真誠指出各自的缺點，提出合理的建議； 在學習上，大家你追我趕，不甘落后，每個人都有了
不同程度的進步。
(3) 請回答集體對個人成長的重要作用。(2 分)
(4) 請你為建設美好集體提出合理建議。(2 分)
【我的未來】2024 年五四青年節到來之際，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平代表
黨中央，向全國廣大青年致以節日祝賀和誠摯問候。習近平強調廣大青年要爭做有理想、敢擔當、能
吃苦、肯奮斗的新時代好青年，在推進強國建設、民族復興偉業中展現青春作為，奮力書寫為中國式
現代化挺膺擔當的青春篇章。
(5) 材料啟示我們應該怎樣樹立人生目標 (2 分)
(6) 運用所學知識，談一談我們如何做新時代好青年 (2 分)
七年級道德與法治參考答案
一、選擇題(下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。每小題 2 分，共 26 分)
1-5 B C B A A 6-10 C B D A D 11-13 C D B
二、非選擇題(本題包括 5 小題，共 34 分)
14. (1) 小明是從身體特征方面來認識自己。（2分）
(2) 小明認識自己的方式是通過他人評價認識自己。（2 分）
(3) ① 老師和同學的評價可以幫助小明客觀地了解自己的優缺點，有助于自我認知和成長；② 他人的反
饋能夠幫助小明發現自身未曾注意到的優點與不足，促進個人全面發展（每點 1 分，共 2 分）
15. (1) 郭桂霞老師是無私奉獻、熱愛教育事業、關愛學生的引路人形象。（2 分）
(2) 在品德培養和人生指導方面發揮著重要作用。（2分）
(3) 理想而美好的師生交往狀態是彼此尊重、相互關心、攜手共進。（2分）
16. (1)個人角度，保護學生健康，提高生活質量；家庭角度，減輕家長對子女健康的擔憂；國家角度，
保障青少年健康成長，提升國民素質。（2 分）
(2) 心理健康是我們幸福生活的重要支柱。（2 分）
(3)每天保持適量的戶外活動，增加體育鍛煉。（2分）
17. (1) 我贊成小林的觀點。勞動不僅能夠創造物質財富，也能培養人的意志品質，促進全面發展，實現
個人價值和社會貢獻。（3分）
(2) 可以從日常生活中的小事做起，比如整理房間、幫助家人做飯等。（2 分）
18. (1) 家庭為個人提供情感支持，傳授知識和道德規范，對個人性格形成和價值觀塑造有著深遠影響。
（2分）
(2) 優良家風如勤儉持家。（1分）
(3) ① 集體能給予歸屬感，促進個人能力的發展，增強社會責任感；② 建設美好集體可以通過積極參與
集體活動，共同制定規則等方式。（每點 1 分，共 2 分）
(4) ① 應該根據國家和社會發展的需求，結合個人興趣與特長樹立遠大目標；② 做新時代好青年需要堅
定理想信念，勇于擔當責任，努力學習科學文化知識，積極參與社會實踐。（2 分）
(5) ①根據社會需求和個人實際情況設定具體可行的目標；② 設立的目標應具有挑戰性同時也要可實現
（每點 1分，共 2分）
(6) ① 我們應該不斷學習新知識，提高自身素質；② 積極參與社會實踐活動，增強社會責任感（每點 1
分，共 2分）

展開更多......

收起↑