資源簡介

(共23張PPT)
（義務教育版）四年級
全一冊
第25課
知識圖譜來幫忙
學習目標
激趣導入
學習活動
思考-討論
合作-探究
課堂小結
拓展-提升
單元主題
單元主題
單元名稱 課名稱 核心內容
第五單元 數據表達我做主 第21課　 展現數量的關系 收集、整理數據的方法，可視化呈現數據的方法。
第22課　 探尋趨勢與規律 權威信息渠道獲取數據資料，用數字化工具組織、管理數據。
第23課　 挑戰多角度比拼 多角度分析數據的方法和優勢。
第24課　 抽取文本匯詞云 對文本進行分詞和詞頻統計，用詞云呈現關鍵詞語。
第25課　 知識圖譜來幫忙 從文本數據中抽取實體和關系，知道圖譜的價值。
第26課　 用數據支撐觀點 用數據和可視化圖表支撐、表達觀點。
學習目標
激趣導入
【地圖的奧秘】
同學們，你們有沒有想過地圖是怎么把各種信息組織起來的呢？
激趣導入
【建構】
地圖通過分層組織、坐標系統、符號和圖例以及關聯信息展示等方式把各種信息組織起來。分層組織讓不同類型的信息分別在不同圖層呈現，如交通、建筑等圖層；坐標系統精準定位地理信息，依靠經緯度確定位置；符號和圖例以特定方式表示各類信息，方便用戶理解；關聯信息展示將相關信息集中呈現，像旅游地圖中景點的介紹、開放時間等。
此外，生活中看似毫無關系的人或物，實際上也可能存在某種內在聯系。知識圖譜就是這樣一種能展現文本數據中各種關系的可視化方法，它能將文本數據中不同種類的對象連接在一起并得到一個關系網絡，進而從“關系”的角度分析問題、解決問題。
學習活動
學習活動
思考關聯詩人和作品的方法
一
思考-討論
一、思考關聯詩人和作品的方法
【分組討論】
唐代很多詩人喜歡通過作詩來表達對他人的情感，如李白寫的《贈汪倫》。
上網查找唐代詩人李白、杜甫、白居易互贈的詩篇，思考、討論能直觀地將這些詩人和作品關聯在一起的方法。
學習活動
【例】
一、思考關聯詩人和作品的方法
學習活動
認識知識圖譜
二
學習活動
二、認識知識圖譜
請觀察《西游記》的知識圖譜，描述圖中各節點的關系。
學習活動
二、認識知識圖譜
在西游記的知識圖譜中，每一個節點可以代表西游記中的一個角色，或一個重要物件（如武器、穿戴等）。
每一條連線代表角色之間或角色和物件之間的關系?？梢杂貌煌伾珌韰^分，如用綠色表示師徒的關系，用黃色表示師兄弟的關系，用紫色表示物件和使用者的關系。
學習活動
二、認識知識圖譜
在知識圖譜中，每一個方形（或圓形）代表一個節點，每條線段代表一條連接兩個節點的邊，許多節點和連線組合在一起，就能構成一張網。
知識圖譜的重點在于運用節點和連線表現文本數據中各關鍵詞的關系。
【知識鏈接】
學習活動
學做知識圖譜
三
合作-探究
三、學做知識圖譜
1. 根據學習活動 1 中收集的唐代詩人李白、杜甫、白居易及其詩作的文字資料，確定想要表達的關鍵詞及關系。
2. 根據關鍵詞畫出知識圖譜的節點。
3. 補充節點之間的關系（連線），形成知識圖譜。
【實踐探索】
合作-探究
三、學做知識圖譜
【實踐探索】
合作-探究
三、學做知識圖譜
【小試牛刀】
嘗試查找與三位詩人相關的人物和詩作，進一步拓展、完善知識圖譜。
合作-探究
三、學做知識圖譜
【例】
課堂小結
2
認識知識圖譜
在知識圖譜中，每一個方形（或圓形）代表一個節點，每條線段代表一條連接兩個節點的邊，許多節點和連線組合在一起，就能構成一張網。知識圖譜的重點在于運用節點和連線表現文本數據中各關鍵詞的關系。
3
學做知識圖譜
1
思考關聯詩人和作品的方法
以唐代詩人李白、杜甫、白居易及其互贈的詩篇為例
拓展-提升
選擇身邊的小伙伴，建立起屬于你們之間的知識圖譜。請大家集思廣益，盡可能多地挖掘人物關系，構建內容豐富的知識圖譜。
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