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湖北省孝感市孝南區2024-2025學年七年級上學期期中生物試題
（2024七上·孝南期中）人類通過對細胞的探索，揭示了許多生命的奧秘。觀察細胞應當借助顯微鏡。顯微鏡是中學生開展實驗探究常用的實驗用具，實驗室中常見的顯微鏡有單目顯微鏡和雙目顯微鏡，兩種顯微鏡成像原理一樣，都屬于光學顯微鏡。閱讀材料完成下列小題：
1．如圖所示的顯微鏡中，有放大作用的結構是（　　）
A．①② B．①③ C．②③ D．①④
2．小明同學在使用單目顯微鏡觀察的過程中，進行了如下操作，操作不當的是（　　）
A．在轉換物鏡的過程中，避免直接用手扳物鏡
B．下降鏡筒時，眼睛要從側面注視物鏡，注意物鏡與載玻片間的距離
C．觀察物像時，一只眼向目鏡內看，另一只眼要睜開，便于畫圖
D．物像位于視野左上方，小明向右下方移動玻片標本，將物像移到視野中央
【答案】1．A
2．D
【知識點】顯微鏡的結構與使用
【解析】圖中：①是目鏡、②物鏡、③反光鏡、④粗準焦螺旋、⑤細準焦螺旋。
顯微鏡的結構和作用：
目鏡：放大倍數有“5x”、“10x”、“15x”，是顯微鏡的主要結構，是放大倍數的。
物鏡：“10x”為低倍物鏡，“40x”為高倍物鏡，是顯微鏡的主要結構，是放大倍數的。
轉換器：可以調換不同倍數的物鏡。
反光鏡：凹面鏡適用于弱光，平面鏡適用于強光。
光圈：指遮光器上的孔，調節視野亮度。
粗準焦螺旋：移動時可使鏡筒作快速和較大幅度的升降。
細準焦螺旋：移動時可使鏡筒緩慢和小幅度升降，觀察時找到物像后換用細準焦螺旋進行微調，使物像更加清晰。
1．顯微鏡最主要的作用是放大物象。顯微鏡的放大倍數是①目鏡和②物鏡放大倍數的乘積。③反光鏡有兩個面，平面鏡和凹面鏡，凹面鏡能夠聚光，可以使視野變亮，沒有放大功能，④粗準焦螺旋有調焦功能，沒有放大功能，A符合題意。
故選A。
2．A．在轉換物鏡的過程中，避免直接用手扳物鏡是為了防止損壞物鏡和影響觀察效果，A正確。
B．下降鏡筒時，眼睛要從側面注視物鏡，注意物鏡與載玻片間的距離 ，防止物鏡壓碎載玻片，損壞物鏡，B正確。
C．觀察物像時，兩眼要同時睜開，左眼向目鏡內看，右眼做好畫圖的準備，C正確。
D． 顯微鏡成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋轉180度后得到的像，即上下相反、左右相反。故物像位于視野左上方，小明向左上方移動玻片標本，將物像移到視野中央，D錯誤。
故選D。
（2024七上·孝南期中）使用光學顯微鏡觀察物體時，被觀察材料一定要薄而透明，為此小明同學在老師指導下嘗試制作了洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片，并使用顯微鏡觀察。閱讀材料完成下列小題：
3．下圖為小明制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的各步驟示意圖，正確操作順序是（　　）
A．a→b→c→d B．c→d→b→a C．d→b→c→a D．b→c→d→a
4．制作臨時裝片時，若操作不當會產生氣泡。蓋上蓋玻片的正確操作方法是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】3．B
4．A
【知識點】觀察植物細胞
【解析】臨時裝片的制作：
項 目 植物細胞（以洋蔥表皮細胞為例） 動物細胞（以人口腔上皮細胞為例）
一擦 用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片朝一個方向擦干凈
二滴 用滴管在載玻片中央滴一滴“清水” 用滴管在載玻片中央滴一滴“生理鹽水”
三取 用鑷子從鱗片中內表面撕取一塊薄膜 用消毒牙簽在漱凈的口腔內側壁輕刮幾下
四展或涂 將約1cm2的薄膜浸入載玻片上的水滴中，用解剖針展平。 將牙簽放在載玻片的生理鹽水滴中均勻地涂抹
五蓋 用鑷子夾起蓋玻片，使它一側先接觸載玻片上的液滴，緩緩蓋在生物材料上
六染 在蓋玻片一側滴加“稀碘液”，在相對一側用吸水紙吸引，直至染液浸潤標本的全部
七吸 用吸水紙吸去蓋玻片周圍多余的染液
3．制作臨時裝片的順序可用下列動詞記“擦，滴，撕，放，展，蓋，染，吸”，擦是擦拭載玻片和蓋玻片，滴是滴加清水，撕是撕取洋蔥表皮，放是將洋蔥表皮放入水中，展是將洋蔥表皮展開，蓋是蓋上蓋玻片，染是進行染色，吸是用吸水紙吸掉多余的水和染液。因此，題圖正確操作順序是：c滴清水→d取材→b用鑷子將表皮展平→a蓋片，B符合題意。
故答案為：B。
4．A．如圖所示，蓋玻片緊貼著液滴的一側，按箭頭的方向輕輕蓋下，可以避免產生氣泡，A正確。
B．如圖所示，從上往下蓋上蓋玻片，會有大量氣泡產生，B錯誤。
C．如圖所示，蓋玻片和液滴之間有一段距離，按箭頭方向蓋下后，會產生氣泡，C錯誤。
D．如圖所示，蓋玻片插在了液滴中間，不能把全部材料蓋嚴，D錯誤。
故答案為：A。
（2024七上·孝南期中）自古詩人愛“詠荷”，宋代詩人楊萬里尤甚。他在《小池》一詩中寫道：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”在《曉出凈慈寺送林子方》中又寫道：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”荷花不僅外表美觀，有著出淤泥而不染的高潔品質，同時還有凈化水質的重要生態價值。閱讀材料完成下列小題：
5．“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”詩中的蓮葉、荷花分別屬于什么器官（　　）
A．營養器官、營養器官 B．營養器官、生殖器官
C．生殖器官、營養器官 D．生殖器官、生殖器官
6．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”詩中荷花與蜻蜓相比，荷花沒有的結構層次是（　　）
A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統
7．藕是荷花橫生于淤泥中的肥大地下莖。“藕斷絲連”中的“絲”屬于（　　）
A．保護組織 B．營養組織 C．輸導組織 D．分生組織
【答案】5．B
6．D
7．C
【知識點】植物體的主要組織；植物體的器官；動植物體結構層次的異同
【解析】【分析】植物體的幾種基本組織：保護組織、營養組織、分生組織、輸導組織、機械組織.
名稱 分布 主要特征 功能
分生組織 分生區、形成層、芽的生長點 細胞核大、細胞壁薄、細胞質濃 分裂產生新細胞
保護組織 葉表皮、果皮、種皮 細胞排列緊密、整齊 保護作用
營養組織 果肉、葉肉、儲藏根 細胞壁薄、液泡大 儲存營養物質
輸導組織 導管、篩管 導管是死細胞、篩管是活細胞 運輸營養物質
機械組織 莖、葉柄、果皮處 細胞壁較厚 支持和保護
5．蓮葉是植物的葉片，屬于營養器官，負責光合作用和蒸騰作用，為植物提供能量和水分。荷花是植物的花，屬于生殖器官，負責植物的繁殖。B符合題意。
故答案為：B。
6．植物的結構層次從微觀到宏觀依次是：細胞、組織、器官、個體。而動物的結構層次則多了一個“系統”層次，即細胞、組織、器官、系統、個體。因此，與動物相比，植物缺少“系統”這一結構層次。
故答案為：D。
7．A．保護組織是由植物體表面的表皮構成，具有保護功能，A不符合題意。
B．營養組織細胞壁薄、液泡較大，有儲存營養物質的功能，有葉綠體的還能進行光合作用，B不符合題意。
C．輸導組織包括在莖、葉脈、根尖成熟區等處的導管和篩管，具有運輸營養物質的作用，如導管運輸水和無機鹽；篩管運輸有機物；藕絲是藕的導管壁增厚部連續成螺旋形的導管，因此“藕斷絲連”的“絲”屬于輸導組織，C符合題意。
D．分生組織細胞小，細胞壁薄、細胞核大、細胞質濃，具有很強的分裂能力，能通過細胞的分裂和分化形成其他組織，D不符合題意。
故選C。
（2024七上·孝南期中）細胞的分裂、分化和生長是細胞的重要生命活動。細胞經過分裂和分化可以形成不同的組織，不同的組織按照一定次序組合在一起可以形成器官，共同完成某種生理功能的器官可以構成系統。下圖表示我國國寶大熊貓發育的不同結構層次。閱讀材料完成下列小題：
8．大熊貓發育的起點是（　　）
A．卵細胞 B．精子 C．受精卵 D．干細胞
9．圖中A過程形成的新細胞中遺傳物質的數目特點是（　　）
A．是原細胞的兩倍 B．是原細胞的三倍
C．是原細胞的一半 D．與原細胞相同
10．圖中B過程表示的是（　　）
A．細胞分裂 B．細胞分化 C．細胞生長 D．細胞癌變
【答案】8．C
9．D
10．B
【知識點】細胞分裂；細胞分化形成組織
【解析】【分析】圖中：①細胞膜、②細胞核、③細胞質、A細胞分裂、B細胞分化。
生物體在生長過程中，通過細胞分裂增加細胞的數目，通過細胞生長增大體積，通過細胞分化形成形態、結構和功能不同的組織，增加了細胞的種類。
8．細胞發育的起點是受精卵，這是細胞分裂和分化的基礎。因此， 大熊貓發育的起點是受精卵。
故選C。
9．在細胞分裂的過程中首先發生變化的是細胞核，細胞核中的染色體首先要完成復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。 這樣，兩個新細胞的染色體形態和數目相同，新細胞和原細胞的染色體相同和數目也相同。保證了新細胞和原細胞遺傳物質一樣。故圖中A過程形成的新細胞中遺傳物質的數目與原細胞相同，D符合題意。
故答案為：D。
10．A．細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂使細胞數目增多，A錯誤。
B．生物在個體發育過程中，一個或一種細胞通過分裂產生的后代，在形態、結構和生理功能上發生差異性的變化，這個過程叫做細胞分化。細胞分化產生了不同的細胞群，形成組織。圖中經過B過程，結果形成組織，故B過程表示細胞分化，B正確。
C．新分裂產生的細胞體積很小，需要不斷從周圍環境中吸收營養物質，并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大，這就是細胞的生長，C錯誤。
D．細胞癌變是細胞異常增殖，不是正常發育過程，D錯誤。
故選B。
11．（2024七上·孝南期中）制作細胞模型有助于更直觀的了解細胞結構。下圖是某生物興趣小組的同學們用彩泥制作的動、植物細胞模型。請據圖分析作答。（[ ]內填序號，橫線上填結構名稱）。
（1）甲模型是同學們制作的　 　（填“動物”或“植物”）細胞模型，該細胞模型中可以作為能量轉換器的結構是　 　。
（2）有的同學認為僅用彩泥材料進行制作，不能模擬甲模型中的結構③，可以選擇用　 　（填“保鮮膜”或“細紗網”或“硬紙板”）來建構，理由是該結構具有　 　細胞的作用。
（3）乙模型中模擬控制物質進出的結構是　 　。
（4）切洋蔥時，人們常會被辛辣物質刺激到流淚，這種物質存在于[　 　]（填序號）中。
（5）①中含有遺傳物質的載體——染色體，是由　 　構成的。
【答案】（1）植物；葉綠體和線粒體
（2）硬紙板；保護和支持（或“保護”、“支持”均可）
（3）⑦
（4）②
（5）DNA和蛋白質
【知識點】動、植物細胞結構的比較；制作細胞模型
【解析】【解答】（1）從圖中可以看出，甲模型中標有葉綠體，這是植物細胞特有的結構，所以甲是植物細胞模型。葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉變為化學能，儲存在它所制造的有機物中；植物細胞和動物細胞都含有線粒體，線粒體將儲存在有機物中的化學能釋放出來供給細胞生命活動的需要，為細胞的生命活動提供能量。甲細胞模型中可以作為能量轉換器的結構是線粒體和葉綠體。
（2）③細胞壁，在植物細胞的最外層，有保護和支持作用。可以選擇用硬紙板來建構，理由是該結構具有支持和保護細胞的作用，保鮮膜、細紗網沒有支持特性。
（3）細胞膜具有保護和控制物質進出的作用。細胞膜能讓有用的物質進入細胞，有害的物質擋在外面，同時把細胞產生的廢物排到細胞外。乙模型中控制物質進出的結構是⑦細胞膜。
（4）液泡內含細胞液，細胞液中溶解有多種物質，如或甜味或辣味的物質、色素以及糖類、無機鹽、蛋白質等營養物質。洋蔥的辛辣物質存在于液泡中，圖中標記為[②]液泡。
（5）染色體是由DNA和蛋白質構成的，DNA攜帶遺傳信息。
【分析】圖甲：①是細胞核、②是液泡、③是細胞壁、④是線粒體、⑤是細胞核、⑥是細胞質、⑦是細胞膜。
動植物細胞的結構：
結構 植物細胞 動物細胞
細胞壁 保護和支持的作用 無
細胞膜 保護細胞、控制物質出入細胞
細胞質 有液泡、線粒體，液泡內溶解著多種物質 有線粒體和多種物質
細胞核 含有遺傳物質，是生命活動的控制中心
葉綠體 部分細胞有，光合作用的場所 無
線粒體 呼吸作用的場所
液泡 成分有水、無機鹽、糖分和色素 無
（1）甲模型中有葉綠體，這是植物細胞特有的結構，所以甲是植物細胞模型。葉綠體是能量轉換器，因為它進行光合作用，將光能轉化為化學能。線粒體是呼吸作用的場所，把有機物中的能量釋放出來，為生命活動提供動力，被稱為動力車間，是動植物細胞都有的一種能量轉換器，是細胞的發動機。甲細胞模型中可以作為能量轉換器的結構是線粒體和葉綠體。
（2）結構③是細胞壁，在植物細胞的最外層，有保護和支持作用。可以選擇用硬紙板來建構，理由是該結構具有支持和保護細胞的作用，保鮮膜、細紗網沒有支持特性。
（3）細胞膜具有保護和控制物質進出的作用（選擇性透過性）。細胞膜能讓有用的物質進入細胞，有害的物質擋在外面，同時把細胞產生的廢物排到細胞外。乙模型中控制物質進出的結構是⑦細胞膜。
（4）液泡內含細胞液，細胞液中溶解有多種物質，如或甜味或辣味的物質、色素以及糖類、無機鹽、蛋白質等營養物質。洋蔥的辛辣物質存在于液泡中，圖中標記為[②]液泡。
（5）染色體是由DNA和蛋白質構成的，DNA攜帶遺傳信息。
12．（2024七上·孝南期中）2017年11月27日，世界上首個體細胞克隆猴“中中”在中國誕生，12月5日第二個克隆猴“華華”誕生。體細胞克隆猴的成功，攻克了克隆靈長類動物的世界性難題，標志著我國在非人靈長類疾病動物模型研究中處于國際領先地位。下圖是克隆猴“中中”和“華華”的誕生過程示意圖，請據圖回答問題。
（1）由圖可知，克隆猴是由母猴A提供的　 　和母猴B提供的　 　融合而成的細胞發育而成的。細胞是生物體　 　和　 　的基本單位。
（2）“中中”和“華華”的長相與圖中母猴　 　（填字母）最為相像。“中中”和“華華”的性別為　 　（填“雄性”或“雌性”）。
（3）動物克隆實驗的成功，說明了細胞核控制著生物的生長、　 　和遺傳。
（4）科研人員在進行細胞核提取和注射的過程時，需要在　 　（填“清水”或“生理鹽水”）的環境下進行。
【答案】（1）細胞核；去核卵細胞；結構；功能
（2）A；雌性
（3）發育
（4）生理鹽水
【知識點】細胞核的功能；克隆技術及其應用
【解析】【解答】（1）細胞核是遺傳信息庫，細胞核中有一些能被堿性染料染成深色的物質是染色體，它是由DNA和蛋白質組成的，DNA是遺傳物質，所以染色體是遺傳物質的載體，每種生物的細胞內染色體的數量和形態是一定的.DNA呈雙螺旋結構，它是細胞核中遺傳信息的載體，基因是有遺傳效應的DNA片段。根據克隆猴“中中”和“華華”的誕生過程示意圖，我們可以知道克隆猴是由母猴A提供的細胞核和母猴B提供的去核卵細胞融合而成的細胞發育而成的。這里，母猴A的細胞核提供了遺傳信息，而去核卵細胞則提供了細胞發育所需的營養物質和環境。細胞作為生物體的結構和功能單位，在克隆過程中起到了至關重要的作用。
（2）“中中”和“華華”的長相與圖中母猴A最為相像，因為它們的遺傳信息主要來自于母猴A的細胞核。同時，由于提供細胞核的是母猴A，所以“中中”和“華華”的性別也與母猴A相同，即雌性。
（3）動物克隆實驗的成功，進一步證明了細胞核在生物體中的重要作用。細胞核不僅控制著生物的生長，還控制著生物的發育和遺傳。它包含了生物體所有的遺傳信息，是生物體進行正常生命活動的基礎。
（4）在進行細胞核提取和注射的過程中，科研人員需要在生理鹽水的環境下進行操作。生理鹽水與生物體內的液體環境相似，可以保持細胞的正常形態和功能，避免細胞因環境改變而受損。
【分析】克隆技術是通過將一個生物體的細胞核移植到另一個去核的卵細胞中，然后誘導這個重組細胞發育成一個完整的生物體。在這個過程中，細胞核是遺傳信息的載體，決定了克隆生物的遺傳特征。
（1）根據克隆猴“中中”和“華華”的誕生過程示意圖，我們可以知道克隆猴是由母猴A提供的細胞核和母猴B提供的去核卵細胞融合而成的細胞發育而成的。這里，母猴A的細胞核提供了遺傳信息，而去核卵細胞則提供了細胞發育所需的營養物質和環境。細胞作為生物體的結構和功能單位，在克隆過程中起到了至關重要的作用。
（2）“中中”和“華華”的長相與圖中母猴A最為相像，因為它們的遺傳信息主要來自于母猴A的細胞核。同時，由于提供細胞核的是母猴A，所以“中中”和“華華”的性別也與母猴A相同，即雌性。
（3）動物克隆實驗的成功，進一步證明了細胞核在生物體中的重要作用。細胞核不僅控制著生物的生長，還控制著生物的發育和遺傳。它包含了生物體所有的遺傳信息，是生物體進行正常生命活動的基礎。
（4）在進行細胞核提取和注射的過程中，科研人員需要在生理鹽水的環境下進行操作。生理鹽水與生物體內的液體環境相似，可以保持細胞的正常形態和功能，避免細胞因環境改變而受損。
13．（2024七上·孝南期中）中華詩詞作為一種獨特的文學形式，具有強烈的跨學科性。在許多詩詞中涉及對生命現象的準確描繪。宋代葉紹翁的《游園不值》：“應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”。請從生物學角度分析作答。
（1）紅杏的枝條能夠受到墻外陽光照射的刺激伸出墻外，表現出紅杏具有能　 　的特征。
（2）紅杏伸到墻外的枝條可以開花結果，這反映了紅杏具有　 　的特征。
（3）紅杏可以從土壤中吸收水分和無機鹽，這反映了紅杏的生活需要　 　。
（4）紅杏可以從空氣中獲取氧氣，排出二氧化碳，說明紅杏可以進行　 　。
（5）這棵杏樹是由一粒種子發育成幼苗，再長成了參天大樹，從這個意義講，紅杏具有　 　的特征。
（6）紅杏的種子種下后長出的是杏而不是梨，這屬于　 　現象；同一株杏樹上結的杏酸甜各異，這屬于　 　現象。
【答案】（1）對外界刺激作出反應
（2）繁殖
（3）營養
（4）呼吸
（5）生長發育
（6）遺傳；變異
【知識點】生物的特征
【解析】【解答】（1）紅杏的枝條能夠根據陽光的方向生長，這是植物對外界刺激（如光）作出反應的典型例子，這種現象稱為向光性。
（2）開花結果是植物繁殖的一種方式，通過產生種子來延續后代，這是生物的基本特征之一。
（3）生物需要營養物質來維持生命活動。紅杏可以從土壤中吸收水分和無機鹽，說明生物生活需要營養。
（4）紅杏從空氣中獲取氧氣并排出二氧化碳，這說明它進行呼吸作用。植物在呼吸作用中消耗氧氣，釋放能量以維持生命活動。
（5） 紅杏從一粒種子發育成幼苗，再長成大樹，這體現了生長發育的特征。植物從種子開始，通過細胞分裂和生長，逐漸發育成完整的植株。
（6）紅杏的種子種下后長出的是杏而不是梨，這屬于遺傳現象，因為它繼承了親本的遺傳信息。同一株杏樹上結的杏酸甜各異，這屬于變異現象，說明在遺傳的基礎上，環境因素或基因的不同組合導致了性狀的差異。
【分析】生物的基本特征：
生物特征 概 念 舉 例
應 激 性 指生物體遇到外界刺激時，能夠作出規律性的反應。【植物和低等動物對外界刺激的反應稱為應激性，而高等動物和人對外界刺激的反應稱為反射。】 向日葵的花盤朝著太陽轉；草履蟲避開食鹽、吃酸梅分泌唾液，聽說酸梅分泌唾液等。
生 長 指生物體由小變大的過程。其特點是：使體重增加，體形增大。 小樹長成大樹；
小狗長成大狗等。
繁 殖 指生物體發育成熟并產生新個體的過程。 植物產生孢子或種子；蜻蜒點水、大貓生小貓等。
新陳代謝 指生物體在生長過程中，必須從外界不斷地獲取物質和能量，并把體內產生的廢物排出體外的過程。它是生物“維持生命活動”的基本條件；是“生物最基本的特征”。【新陳代謝也是生物與非生物最本質的區別】
除以上特征以外，還有呼吸、排泄、遺傳和變異，生物的生活需要營養并具有嚴緊的結構等都是屬于生物的基本特征。
（1）應激性是指一切生物對外界各種刺激（如光、溫度、聲音、食物、化學物質、機械運動、地心引力等）所發生的反應。紅杏伸出墻外是受墻外陽光刺激引起的，說明生物能夠對外界刺激作出反應。
（2）植物通過開花和結果來繁殖后代。紅杏可開花結果，反映了紅杏具有繁殖的特征。
（3）生物需要營養物質來維持生命活動。紅杏可以從土壤中吸收水分和無機鹽，說明生物生活需要營養。
（4）紅杏從空氣中獲取氧氣并排出二氧化碳，這說明它進行呼吸作用。植物在呼吸作用中消耗氧氣，釋放能量以維持生命活動。
（5） 紅杏從一粒種子發育成幼苗，再長成大樹，這體現了生長發育的特征。植物從種子開始，通過細胞分裂和生長，逐漸發育成完整的植株。
（6）紅杏的種子種下后長出的是杏而不是梨，這屬于遺傳現象，因為它繼承了親本的遺傳信息。同一株杏樹上結的杏酸甜各異，這屬于變異現象，說明在遺傳的基礎上，環境因素或基因的不同組合導致了性狀的差異。
14．（2024七上·孝南期中）草履蟲是重要的實驗材料。為了探究物質對草履蟲的刺激是有利還是有害，某生物興趣小組做了以下實驗：
①取三片載玻片，分別編號甲、乙、丙。
②在每片載玻片的兩端各滴加一滴相同的草履蟲培養液，用牙簽在甲、乙、丙載玻片的兩個液滴之間輕輕地劃一下。
③在甲載玻片上右側草履蟲培養液邊緣滴一滴清水，在乙載玻片上右側草履蟲培養液邊緣放一粒食鹽，在丙載玻片上右側草履蟲培養液邊緣滴一滴肉汁，用放大鏡觀察草履蟲的運動情況。
實驗現象：甲中草履蟲無明顯變化，乙中右側草履蟲向左側移動，丙中左側草履蟲向右側移動。
請根據以上實驗回答下列問題：
（1）做實驗時，從草履蟲培養液的　 　（填“表層”、“中層”或“下層”）吸取一滴培養液，放在載玻片上，因為該層含有豐富的　 　，草履蟲較多。
（2）制作臨時裝片時，在載玻片的培養液液滴上放少量棉花纖維的目的是　 　。
（3）該生物興趣小組設計甲組實驗的目的是　 　。該小組還應進行多次重復實驗，目的是　 　。
（4）分析實驗現象，對于草履蟲來說屬于有利刺激的物質是　 　。
（5）在顯微鏡下觀察到草履蟲的身體只有一個細胞，屬于　 　生物。
【答案】（1）表層；氧
（2）限制草履蟲的活動（合理即可）
（3）形成對照；避免偶然性，減小誤差
（4）肉汁
（5）單細胞
【知識點】觀察草履蟲并探究其趨性
【解析】【解答】（1）草履蟲的生活需要氧氣，培養液的表層溶解的氧氣比下層的多，故草履蟲大都聚集在表層。所以，用吸管從草履蟲培養液中取草履蟲樣本的最好部位是表層。
（2）由于草履蟲是可以自由運動的，這樣不利于觀察，在實驗中應將少許棉花纖維撕松放在載玻片上，可限制草履蟲的游動，以便于觀察
（3）一般的對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有對實驗變量進行處理的就是對照組。該生物興趣小組設計甲組實驗作為對照組，起到對照作用。只做一次實驗會存在一定的偶然性和誤差。 為了盡量減少實驗結果的誤差，提高實驗結果的可信度，應該設置重復實驗（或重復組）從而可以避免偶然性，減小實驗誤差。
（4）對于草履蟲來說，食鹽是有害的刺激，而肉汁是有利的刺激。乙中右側草履蟲向左側移動，乙中右側含有食鹽，而左側沒有食鹽，則說明草履蟲逃避食鹽（有害刺激）；丙中左側草履蟲向右側移動，丙中右側有肉汁，而左側沒有肉汁，則說明草履蟲趨向肉汁（有利刺激）。因此可得出的實驗結論是：草履蟲能趨向有利刺激，逃避有害刺激。
（5）單細胞生物的整個生物體只有一個細胞構成。 在顯微鏡下觀察到草履蟲的身體只有一個細胞，屬于單細胞生物。
【分析】（1）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同，其他條件都相同的實驗.該種不同的條件就是實驗變量。
實驗變量：也稱自變量，指實驗中由實驗者所操縱的因素或條件。
對照試驗遵循單一變量原則（實驗設計中僅僅改編實驗中的某一項變量，其它因子不變，在此條件下，觀察、研究該變量對實驗材料和實驗結果的影響.除了整個實驗過程中欲處理的實驗因素外，其他實驗條件要做到前后一致。）
（2）草履蟲雖然只由一個細胞構成，但也能完成營養、呼吸、排泄、運動、生殖和調節等生命活動，它身體的一側有一條凹入的小溝，叫“口溝”，相當于草履蟲的“嘴巴”，口溝內的密長的纖毛擺動時，能把水里的細菌和有機碎屑作為食物擺進口溝，再進入草履蟲體內，形成食物泡，供其慢慢消化吸收，不能消化的食物殘渣從胞肛排出；氧的攝入、二氧化碳的排出都通過表膜。
（1）在草履蟲培養液的表層溶解的氧氣多，下層溶解的氧氣少，草履蟲的呼吸需要氧氣，故草履蟲大都聚集在表層。所以，用吸管從草履蟲培養液中取草履蟲樣本的最好部位是表層。原因是：表層含氧多，草履蟲數量多。
（2）草履蟲生活在水中，靠體表纖毛的擺動，在水中旋轉前進運動速度較快，用顯微鏡觀察其結構時，不易看清。放少量棉花纖維，可以限制草履蟲的活動范圍，減慢它的運動速度，便于觀察。
（3）一般的對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有對實驗變量進行處理的就是對照組。該生物興趣小組設計甲組實驗作為對照組，起到對照作用。只做一次實驗會存在一定的偶然性和誤差。 為了盡量減少實驗結果的誤差，提高實驗結果的可信度，應該設置重復實驗（或重復組）從而可以避免偶然性，減小實驗誤差。
（4）對于草履蟲來說，食鹽是有害的刺激，而肉汁是有利的刺激。乙中右側草履蟲向左側移動，乙中右側含有食鹽，而左側沒有食鹽，則說明草履蟲逃避食鹽（有害刺激）；丙中左側草履蟲向右側移動，丙中右側有肉汁，而左側沒有肉汁，則說明草履蟲趨向肉汁（有利刺激）。因此可得出的實驗結論是：草履蟲能趨向有利刺激，逃避有害刺激。
（5）單細胞生物的整個生物體只有一個細胞構成。 在顯微鏡下觀察到草履蟲的身體只有一個細胞，屬于單細胞生物。
1 / 1湖北省孝感市孝南區2024-2025學年七年級上學期期中生物試題
（2024七上·孝南期中）人類通過對細胞的探索，揭示了許多生命的奧秘。觀察細胞應當借助顯微鏡。顯微鏡是中學生開展實驗探究常用的實驗用具，實驗室中常見的顯微鏡有單目顯微鏡和雙目顯微鏡，兩種顯微鏡成像原理一樣，都屬于光學顯微鏡。閱讀材料完成下列小題：
1．如圖所示的顯微鏡中，有放大作用的結構是（　　）
A．①② B．①③ C．②③ D．①④
2．小明同學在使用單目顯微鏡觀察的過程中，進行了如下操作，操作不當的是（　　）
A．在轉換物鏡的過程中，避免直接用手扳物鏡
B．下降鏡筒時，眼睛要從側面注視物鏡，注意物鏡與載玻片間的距離
C．觀察物像時，一只眼向目鏡內看，另一只眼要睜開，便于畫圖
D．物像位于視野左上方，小明向右下方移動玻片標本，將物像移到視野中央
（2024七上·孝南期中）使用光學顯微鏡觀察物體時，被觀察材料一定要薄而透明，為此小明同學在老師指導下嘗試制作了洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片，并使用顯微鏡觀察。閱讀材料完成下列小題：
3．下圖為小明制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的各步驟示意圖，正確操作順序是（　　）
A．a→b→c→d B．c→d→b→a C．d→b→c→a D．b→c→d→a
4．制作臨時裝片時，若操作不當會產生氣泡。蓋上蓋玻片的正確操作方法是（　　）
A． B．
C． D．
（2024七上·孝南期中）自古詩人愛“詠荷”，宋代詩人楊萬里尤甚。他在《小池》一詩中寫道：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”在《曉出凈慈寺送林子方》中又寫道：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”荷花不僅外表美觀，有著出淤泥而不染的高潔品質，同時還有凈化水質的重要生態價值。閱讀材料完成下列小題：
5．“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”詩中的蓮葉、荷花分別屬于什么器官（　　）
A．營養器官、營養器官 B．營養器官、生殖器官
C．生殖器官、營養器官 D．生殖器官、生殖器官
6．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”詩中荷花與蜻蜓相比，荷花沒有的結構層次是（　　）
A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統
7．藕是荷花橫生于淤泥中的肥大地下莖。“藕斷絲連”中的“絲”屬于（　　）
A．保護組織 B．營養組織 C．輸導組織 D．分生組織
（2024七上·孝南期中）細胞的分裂、分化和生長是細胞的重要生命活動。細胞經過分裂和分化可以形成不同的組織，不同的組織按照一定次序組合在一起可以形成器官，共同完成某種生理功能的器官可以構成系統。下圖表示我國國寶大熊貓發育的不同結構層次。閱讀材料完成下列小題：
8．大熊貓發育的起點是（　　）
A．卵細胞 B．精子 C．受精卵 D．干細胞
9．圖中A過程形成的新細胞中遺傳物質的數目特點是（　　）
A．是原細胞的兩倍 B．是原細胞的三倍
C．是原細胞的一半 D．與原細胞相同
10．圖中B過程表示的是（　　）
A．細胞分裂 B．細胞分化 C．細胞生長 D．細胞癌變
11．（2024七上·孝南期中）制作細胞模型有助于更直觀的了解細胞結構。下圖是某生物興趣小組的同學們用彩泥制作的動、植物細胞模型。請據圖分析作答。（[ ]內填序號，橫線上填結構名稱）。
（1）甲模型是同學們制作的　 　（填“動物”或“植物”）細胞模型，該細胞模型中可以作為能量轉換器的結構是　 　。
（2）有的同學認為僅用彩泥材料進行制作，不能模擬甲模型中的結構③，可以選擇用　 　（填“保鮮膜”或“細紗網”或“硬紙板”）來建構，理由是該結構具有　 　細胞的作用。
（3）乙模型中模擬控制物質進出的結構是　 　。
（4）切洋蔥時，人們常會被辛辣物質刺激到流淚，這種物質存在于[　 　]（填序號）中。
（5）①中含有遺傳物質的載體——染色體，是由　 　構成的。
12．（2024七上·孝南期中）2017年11月27日，世界上首個體細胞克隆猴“中中”在中國誕生，12月5日第二個克隆猴“華華”誕生。體細胞克隆猴的成功，攻克了克隆靈長類動物的世界性難題，標志著我國在非人靈長類疾病動物模型研究中處于國際領先地位。下圖是克隆猴“中中”和“華華”的誕生過程示意圖，請據圖回答問題。
（1）由圖可知，克隆猴是由母猴A提供的　 　和母猴B提供的　 　融合而成的細胞發育而成的。細胞是生物體　 　和　 　的基本單位。
（2）“中中”和“華華”的長相與圖中母猴　 　（填字母）最為相像。“中中”和“華華”的性別為　 　（填“雄性”或“雌性”）。
（3）動物克隆實驗的成功，說明了細胞核控制著生物的生長、　 　和遺傳。
（4）科研人員在進行細胞核提取和注射的過程時，需要在　 　（填“清水”或“生理鹽水”）的環境下進行。
13．（2024七上·孝南期中）中華詩詞作為一種獨特的文學形式，具有強烈的跨學科性。在許多詩詞中涉及對生命現象的準確描繪。宋代葉紹翁的《游園不值》：“應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”。請從生物學角度分析作答。
（1）紅杏的枝條能夠受到墻外陽光照射的刺激伸出墻外，表現出紅杏具有能　 　的特征。
（2）紅杏伸到墻外的枝條可以開花結果，這反映了紅杏具有　 　的特征。
（3）紅杏可以從土壤中吸收水分和無機鹽，這反映了紅杏的生活需要　 　。
（4）紅杏可以從空氣中獲取氧氣，排出二氧化碳，說明紅杏可以進行　 　。
（5）這棵杏樹是由一粒種子發育成幼苗，再長成了參天大樹，從這個意義講，紅杏具有　 　的特征。
（6）紅杏的種子種下后長出的是杏而不是梨，這屬于　 　現象；同一株杏樹上結的杏酸甜各異，這屬于　 　現象。
14．（2024七上·孝南期中）草履蟲是重要的實驗材料。為了探究物質對草履蟲的刺激是有利還是有害，某生物興趣小組做了以下實驗：
①取三片載玻片，分別編號甲、乙、丙。
②在每片載玻片的兩端各滴加一滴相同的草履蟲培養液，用牙簽在甲、乙、丙載玻片的兩個液滴之間輕輕地劃一下。
③在甲載玻片上右側草履蟲培養液邊緣滴一滴清水，在乙載玻片上右側草履蟲培養液邊緣放一粒食鹽，在丙載玻片上右側草履蟲培養液邊緣滴一滴肉汁，用放大鏡觀察草履蟲的運動情況。
實驗現象：甲中草履蟲無明顯變化，乙中右側草履蟲向左側移動，丙中左側草履蟲向右側移動。
請根據以上實驗回答下列問題：
（1）做實驗時，從草履蟲培養液的　 　（填“表層”、“中層”或“下層”）吸取一滴培養液，放在載玻片上，因為該層含有豐富的　 　，草履蟲較多。
（2）制作臨時裝片時，在載玻片的培養液液滴上放少量棉花纖維的目的是　 　。
（3）該生物興趣小組設計甲組實驗的目的是　 　。該小組還應進行多次重復實驗，目的是　 　。
（4）分析實驗現象，對于草履蟲來說屬于有利刺激的物質是　 　。
（5）在顯微鏡下觀察到草履蟲的身體只有一個細胞，屬于　 　生物。
答案解析部分
【答案】1．A
2．D
【知識點】顯微鏡的結構與使用
【解析】圖中：①是目鏡、②物鏡、③反光鏡、④粗準焦螺旋、⑤細準焦螺旋。
顯微鏡的結構和作用：
目鏡：放大倍數有“5x”、“10x”、“15x”，是顯微鏡的主要結構，是放大倍數的。
物鏡：“10x”為低倍物鏡，“40x”為高倍物鏡，是顯微鏡的主要結構，是放大倍數的。
轉換器：可以調換不同倍數的物鏡。
反光鏡：凹面鏡適用于弱光，平面鏡適用于強光。
光圈：指遮光器上的孔，調節視野亮度。
粗準焦螺旋：移動時可使鏡筒作快速和較大幅度的升降。
細準焦螺旋：移動時可使鏡筒緩慢和小幅度升降，觀察時找到物像后換用細準焦螺旋進行微調，使物像更加清晰。
1．顯微鏡最主要的作用是放大物象。顯微鏡的放大倍數是①目鏡和②物鏡放大倍數的乘積。③反光鏡有兩個面，平面鏡和凹面鏡，凹面鏡能夠聚光，可以使視野變亮，沒有放大功能，④粗準焦螺旋有調焦功能，沒有放大功能，A符合題意。
故選A。
2．A．在轉換物鏡的過程中，避免直接用手扳物鏡是為了防止損壞物鏡和影響觀察效果，A正確。
B．下降鏡筒時，眼睛要從側面注視物鏡，注意物鏡與載玻片間的距離 ，防止物鏡壓碎載玻片，損壞物鏡，B正確。
C．觀察物像時，兩眼要同時睜開，左眼向目鏡內看，右眼做好畫圖的準備，C正確。
D． 顯微鏡成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋轉180度后得到的像，即上下相反、左右相反。故物像位于視野左上方，小明向左上方移動玻片標本，將物像移到視野中央，D錯誤。
故選D。
【答案】3．B
4．A
【知識點】觀察植物細胞
【解析】臨時裝片的制作：
項 目 植物細胞（以洋蔥表皮細胞為例） 動物細胞（以人口腔上皮細胞為例）
一擦 用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片朝一個方向擦干凈
二滴 用滴管在載玻片中央滴一滴“清水” 用滴管在載玻片中央滴一滴“生理鹽水”
三取 用鑷子從鱗片中內表面撕取一塊薄膜 用消毒牙簽在漱凈的口腔內側壁輕刮幾下
四展或涂 將約1cm2的薄膜浸入載玻片上的水滴中，用解剖針展平。 將牙簽放在載玻片的生理鹽水滴中均勻地涂抹
五蓋 用鑷子夾起蓋玻片，使它一側先接觸載玻片上的液滴，緩緩蓋在生物材料上
六染 在蓋玻片一側滴加“稀碘液”，在相對一側用吸水紙吸引，直至染液浸潤標本的全部
七吸 用吸水紙吸去蓋玻片周圍多余的染液
3．制作臨時裝片的順序可用下列動詞記“擦，滴，撕，放，展，蓋，染，吸”，擦是擦拭載玻片和蓋玻片，滴是滴加清水，撕是撕取洋蔥表皮，放是將洋蔥表皮放入水中，展是將洋蔥表皮展開，蓋是蓋上蓋玻片，染是進行染色，吸是用吸水紙吸掉多余的水和染液。因此，題圖正確操作順序是：c滴清水→d取材→b用鑷子將表皮展平→a蓋片，B符合題意。
故答案為：B。
4．A．如圖所示，蓋玻片緊貼著液滴的一側，按箭頭的方向輕輕蓋下，可以避免產生氣泡，A正確。
B．如圖所示，從上往下蓋上蓋玻片，會有大量氣泡產生，B錯誤。
C．如圖所示，蓋玻片和液滴之間有一段距離，按箭頭方向蓋下后，會產生氣泡，C錯誤。
D．如圖所示，蓋玻片插在了液滴中間，不能把全部材料蓋嚴，D錯誤。
故答案為：A。
【答案】5．B
6．D
7．C
【知識點】植物體的主要組織；植物體的器官；動植物體結構層次的異同
【解析】【分析】植物體的幾種基本組織：保護組織、營養組織、分生組織、輸導組織、機械組織.
名稱 分布 主要特征 功能
分生組織 分生區、形成層、芽的生長點 細胞核大、細胞壁薄、細胞質濃 分裂產生新細胞
保護組織 葉表皮、果皮、種皮 細胞排列緊密、整齊 保護作用
營養組織 果肉、葉肉、儲藏根 細胞壁薄、液泡大 儲存營養物質
輸導組織 導管、篩管 導管是死細胞、篩管是活細胞 運輸營養物質
機械組織 莖、葉柄、果皮處 細胞壁較厚 支持和保護
5．蓮葉是植物的葉片，屬于營養器官，負責光合作用和蒸騰作用，為植物提供能量和水分。荷花是植物的花，屬于生殖器官，負責植物的繁殖。B符合題意。
故答案為：B。
6．植物的結構層次從微觀到宏觀依次是：細胞、組織、器官、個體。而動物的結構層次則多了一個“系統”層次，即細胞、組織、器官、系統、個體。因此，與動物相比，植物缺少“系統”這一結構層次。
故答案為：D。
7．A．保護組織是由植物體表面的表皮構成，具有保護功能，A不符合題意。
B．營養組織細胞壁薄、液泡較大，有儲存營養物質的功能，有葉綠體的還能進行光合作用，B不符合題意。
C．輸導組織包括在莖、葉脈、根尖成熟區等處的導管和篩管，具有運輸營養物質的作用，如導管運輸水和無機鹽；篩管運輸有機物；藕絲是藕的導管壁增厚部連續成螺旋形的導管，因此“藕斷絲連”的“絲”屬于輸導組織，C符合題意。
D．分生組織細胞小，細胞壁薄、細胞核大、細胞質濃，具有很強的分裂能力，能通過細胞的分裂和分化形成其他組織，D不符合題意。
故選C。
【答案】8．C
9．D
10．B
【知識點】細胞分裂；細胞分化形成組織
【解析】【分析】圖中：①細胞膜、②細胞核、③細胞質、A細胞分裂、B細胞分化。
生物體在生長過程中，通過細胞分裂增加細胞的數目，通過細胞生長增大體積，通過細胞分化形成形態、結構和功能不同的組織，增加了細胞的種類。
8．細胞發育的起點是受精卵，這是細胞分裂和分化的基礎。因此， 大熊貓發育的起點是受精卵。
故選C。
9．在細胞分裂的過程中首先發生變化的是細胞核，細胞核中的染色體首先要完成復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。 這樣，兩個新細胞的染色體形態和數目相同，新細胞和原細胞的染色體相同和數目也相同。保證了新細胞和原細胞遺傳物質一樣。故圖中A過程形成的新細胞中遺傳物質的數目與原細胞相同，D符合題意。
故答案為：D。
10．A．細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂使細胞數目增多，A錯誤。
B．生物在個體發育過程中，一個或一種細胞通過分裂產生的后代，在形態、結構和生理功能上發生差異性的變化，這個過程叫做細胞分化。細胞分化產生了不同的細胞群，形成組織。圖中經過B過程，結果形成組織，故B過程表示細胞分化，B正確。
C．新分裂產生的細胞體積很小，需要不斷從周圍環境中吸收營養物質，并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大，這就是細胞的生長，C錯誤。
D．細胞癌變是細胞異常增殖，不是正常發育過程，D錯誤。
故選B。
11．【答案】（1）植物；葉綠體和線粒體
（2）硬紙板；保護和支持（或“保護”、“支持”均可）
（3）⑦
（4）②
（5）DNA和蛋白質
【知識點】動、植物細胞結構的比較；制作細胞模型
【解析】【解答】（1）從圖中可以看出，甲模型中標有葉綠體，這是植物細胞特有的結構，所以甲是植物細胞模型。葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉變為化學能，儲存在它所制造的有機物中；植物細胞和動物細胞都含有線粒體，線粒體將儲存在有機物中的化學能釋放出來供給細胞生命活動的需要，為細胞的生命活動提供能量。甲細胞模型中可以作為能量轉換器的結構是線粒體和葉綠體。
（2）③細胞壁，在植物細胞的最外層，有保護和支持作用。可以選擇用硬紙板來建構，理由是該結構具有支持和保護細胞的作用，保鮮膜、細紗網沒有支持特性。
（3）細胞膜具有保護和控制物質進出的作用。細胞膜能讓有用的物質進入細胞，有害的物質擋在外面，同時把細胞產生的廢物排到細胞外。乙模型中控制物質進出的結構是⑦細胞膜。
（4）液泡內含細胞液，細胞液中溶解有多種物質，如或甜味或辣味的物質、色素以及糖類、無機鹽、蛋白質等營養物質。洋蔥的辛辣物質存在于液泡中，圖中標記為[②]液泡。
（5）染色體是由DNA和蛋白質構成的，DNA攜帶遺傳信息。
【分析】圖甲：①是細胞核、②是液泡、③是細胞壁、④是線粒體、⑤是細胞核、⑥是細胞質、⑦是細胞膜。
動植物細胞的結構：
結構 植物細胞 動物細胞
細胞壁 保護和支持的作用 無
細胞膜 保護細胞、控制物質出入細胞
細胞質 有液泡、線粒體，液泡內溶解著多種物質 有線粒體和多種物質
細胞核 含有遺傳物質，是生命活動的控制中心
葉綠體 部分細胞有，光合作用的場所 無
線粒體 呼吸作用的場所
液泡 成分有水、無機鹽、糖分和色素 無
（1）甲模型中有葉綠體，這是植物細胞特有的結構，所以甲是植物細胞模型。葉綠體是能量轉換器，因為它進行光合作用，將光能轉化為化學能。線粒體是呼吸作用的場所，把有機物中的能量釋放出來，為生命活動提供動力，被稱為動力車間，是動植物細胞都有的一種能量轉換器，是細胞的發動機。甲細胞模型中可以作為能量轉換器的結構是線粒體和葉綠體。
（2）結構③是細胞壁，在植物細胞的最外層，有保護和支持作用。可以選擇用硬紙板來建構，理由是該結構具有支持和保護細胞的作用，保鮮膜、細紗網沒有支持特性。
（3）細胞膜具有保護和控制物質進出的作用（選擇性透過性）。細胞膜能讓有用的物質進入細胞，有害的物質擋在外面，同時把細胞產生的廢物排到細胞外。乙模型中控制物質進出的結構是⑦細胞膜。
（4）液泡內含細胞液，細胞液中溶解有多種物質，如或甜味或辣味的物質、色素以及糖類、無機鹽、蛋白質等營養物質。洋蔥的辛辣物質存在于液泡中，圖中標記為[②]液泡。
（5）染色體是由DNA和蛋白質構成的，DNA攜帶遺傳信息。
12．【答案】（1）細胞核；去核卵細胞；結構；功能
（2）A；雌性
（3）發育
（4）生理鹽水
【知識點】細胞核的功能；克隆技術及其應用
【解析】【解答】（1）細胞核是遺傳信息庫，細胞核中有一些能被堿性染料染成深色的物質是染色體，它是由DNA和蛋白質組成的，DNA是遺傳物質，所以染色體是遺傳物質的載體，每種生物的細胞內染色體的數量和形態是一定的.DNA呈雙螺旋結構，它是細胞核中遺傳信息的載體，基因是有遺傳效應的DNA片段。根據克隆猴“中中”和“華華”的誕生過程示意圖，我們可以知道克隆猴是由母猴A提供的細胞核和母猴B提供的去核卵細胞融合而成的細胞發育而成的。這里，母猴A的細胞核提供了遺傳信息，而去核卵細胞則提供了細胞發育所需的營養物質和環境。細胞作為生物體的結構和功能單位，在克隆過程中起到了至關重要的作用。
（2）“中中”和“華華”的長相與圖中母猴A最為相像，因為它們的遺傳信息主要來自于母猴A的細胞核。同時，由于提供細胞核的是母猴A，所以“中中”和“華華”的性別也與母猴A相同，即雌性。
（3）動物克隆實驗的成功，進一步證明了細胞核在生物體中的重要作用。細胞核不僅控制著生物的生長，還控制著生物的發育和遺傳。它包含了生物體所有的遺傳信息，是生物體進行正常生命活動的基礎。
（4）在進行細胞核提取和注射的過程中，科研人員需要在生理鹽水的環境下進行操作。生理鹽水與生物體內的液體環境相似，可以保持細胞的正常形態和功能，避免細胞因環境改變而受損。
【分析】克隆技術是通過將一個生物體的細胞核移植到另一個去核的卵細胞中，然后誘導這個重組細胞發育成一個完整的生物體。在這個過程中，細胞核是遺傳信息的載體，決定了克隆生物的遺傳特征。
（1）根據克隆猴“中中”和“華華”的誕生過程示意圖，我們可以知道克隆猴是由母猴A提供的細胞核和母猴B提供的去核卵細胞融合而成的細胞發育而成的。這里，母猴A的細胞核提供了遺傳信息，而去核卵細胞則提供了細胞發育所需的營養物質和環境。細胞作為生物體的結構和功能單位，在克隆過程中起到了至關重要的作用。
（2）“中中”和“華華”的長相與圖中母猴A最為相像，因為它們的遺傳信息主要來自于母猴A的細胞核。同時，由于提供細胞核的是母猴A，所以“中中”和“華華”的性別也與母猴A相同，即雌性。
（3）動物克隆實驗的成功，進一步證明了細胞核在生物體中的重要作用。細胞核不僅控制著生物的生長，還控制著生物的發育和遺傳。它包含了生物體所有的遺傳信息，是生物體進行正常生命活動的基礎。
（4）在進行細胞核提取和注射的過程中，科研人員需要在生理鹽水的環境下進行操作。生理鹽水與生物體內的液體環境相似，可以保持細胞的正常形態和功能，避免細胞因環境改變而受損。
13．【答案】（1）對外界刺激作出反應
（2）繁殖
（3）營養
（4）呼吸
（5）生長發育
（6）遺傳；變異
【知識點】生物的特征
【解析】【解答】（1）紅杏的枝條能夠根據陽光的方向生長，這是植物對外界刺激（如光）作出反應的典型例子，這種現象稱為向光性。
（2）開花結果是植物繁殖的一種方式，通過產生種子來延續后代，這是生物的基本特征之一。
（3）生物需要營養物質來維持生命活動。紅杏可以從土壤中吸收水分和無機鹽，說明生物生活需要營養。
（4）紅杏從空氣中獲取氧氣并排出二氧化碳，這說明它進行呼吸作用。植物在呼吸作用中消耗氧氣，釋放能量以維持生命活動。
（5） 紅杏從一粒種子發育成幼苗，再長成大樹，這體現了生長發育的特征。植物從種子開始，通過細胞分裂和生長，逐漸發育成完整的植株。
（6）紅杏的種子種下后長出的是杏而不是梨，這屬于遺傳現象，因為它繼承了親本的遺傳信息。同一株杏樹上結的杏酸甜各異，這屬于變異現象，說明在遺傳的基礎上，環境因素或基因的不同組合導致了性狀的差異。
【分析】生物的基本特征：
生物特征 概 念 舉 例
應 激 性 指生物體遇到外界刺激時，能夠作出規律性的反應。【植物和低等動物對外界刺激的反應稱為應激性，而高等動物和人對外界刺激的反應稱為反射。】 向日葵的花盤朝著太陽轉；草履蟲避開食鹽、吃酸梅分泌唾液，聽說酸梅分泌唾液等。
生 長 指生物體由小變大的過程。其特點是：使體重增加，體形增大。 小樹長成大樹；
小狗長成大狗等。
繁 殖 指生物體發育成熟并產生新個體的過程。 植物產生孢子或種子；蜻蜒點水、大貓生小貓等。
新陳代謝 指生物體在生長過程中，必須從外界不斷地獲取物質和能量，并把體內產生的廢物排出體外的過程。它是生物“維持生命活動”的基本條件；是“生物最基本的特征”。【新陳代謝也是生物與非生物最本質的區別】
除以上特征以外，還有呼吸、排泄、遺傳和變異，生物的生活需要營養并具有嚴緊的結構等都是屬于生物的基本特征。
（1）應激性是指一切生物對外界各種刺激（如光、溫度、聲音、食物、化學物質、機械運動、地心引力等）所發生的反應。紅杏伸出墻外是受墻外陽光刺激引起的，說明生物能夠對外界刺激作出反應。
（2）植物通過開花和結果來繁殖后代。紅杏可開花結果，反映了紅杏具有繁殖的特征。
（3）生物需要營養物質來維持生命活動。紅杏可以從土壤中吸收水分和無機鹽，說明生物生活需要營養。
（4）紅杏從空氣中獲取氧氣并排出二氧化碳，這說明它進行呼吸作用。植物在呼吸作用中消耗氧氣，釋放能量以維持生命活動。
（5） 紅杏從一粒種子發育成幼苗，再長成大樹，這體現了生長發育的特征。植物從種子開始，通過細胞分裂和生長，逐漸發育成完整的植株。
（6）紅杏的種子種下后長出的是杏而不是梨，這屬于遺傳現象，因為它繼承了親本的遺傳信息。同一株杏樹上結的杏酸甜各異，這屬于變異現象，說明在遺傳的基礎上，環境因素或基因的不同組合導致了性狀的差異。
14．【答案】（1）表層；氧
（2）限制草履蟲的活動（合理即可）
（3）形成對照；避免偶然性，減小誤差
（4）肉汁
（5）單細胞
【知識點】觀察草履蟲并探究其趨性
【解析】【解答】（1）草履蟲的生活需要氧氣，培養液的表層溶解的氧氣比下層的多，故草履蟲大都聚集在表層。所以，用吸管從草履蟲培養液中取草履蟲樣本的最好部位是表層。
（2）由于草履蟲是可以自由運動的，這樣不利于觀察，在實驗中應將少許棉花纖維撕松放在載玻片上，可限制草履蟲的游動，以便于觀察
（3）一般的對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有對實驗變量進行處理的就是對照組。該生物興趣小組設計甲組實驗作為對照組，起到對照作用。只做一次實驗會存在一定的偶然性和誤差。 為了盡量減少實驗結果的誤差，提高實驗結果的可信度，應該設置重復實驗（或重復組）從而可以避免偶然性，減小實驗誤差。
（4）對于草履蟲來說，食鹽是有害的刺激，而肉汁是有利的刺激。乙中右側草履蟲向左側移動，乙中右側含有食鹽，而左側沒有食鹽，則說明草履蟲逃避食鹽（有害刺激）；丙中左側草履蟲向右側移動，丙中右側有肉汁，而左側沒有肉汁，則說明草履蟲趨向肉汁（有利刺激）。因此可得出的實驗結論是：草履蟲能趨向有利刺激，逃避有害刺激。
（5）單細胞生物的整個生物體只有一個細胞構成。 在顯微鏡下觀察到草履蟲的身體只有一個細胞，屬于單細胞生物。
【分析】（1）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同，其他條件都相同的實驗.該種不同的條件就是實驗變量。
實驗變量：也稱自變量，指實驗中由實驗者所操縱的因素或條件。
對照試驗遵循單一變量原則（實驗設計中僅僅改編實驗中的某一項變量，其它因子不變，在此條件下，觀察、研究該變量對實驗材料和實驗結果的影響.除了整個實驗過程中欲處理的實驗因素外，其他實驗條件要做到前后一致。）
（2）草履蟲雖然只由一個細胞構成，但也能完成營養、呼吸、排泄、運動、生殖和調節等生命活動，它身體的一側有一條凹入的小溝，叫“口溝”，相當于草履蟲的“嘴巴”，口溝內的密長的纖毛擺動時，能把水里的細菌和有機碎屑作為食物擺進口溝，再進入草履蟲體內，形成食物泡，供其慢慢消化吸收，不能消化的食物殘渣從胞肛排出；氧的攝入、二氧化碳的排出都通過表膜。
（1）在草履蟲培養液的表層溶解的氧氣多，下層溶解的氧氣少，草履蟲的呼吸需要氧氣，故草履蟲大都聚集在表層。所以，用吸管從草履蟲培養液中取草履蟲樣本的最好部位是表層。原因是：表層含氧多，草履蟲數量多。
（2）草履蟲生活在水中，靠體表纖毛的擺動，在水中旋轉前進運動速度較快，用顯微鏡觀察其結構時，不易看清。放少量棉花纖維，可以限制草履蟲的活動范圍，減慢它的運動速度，便于觀察。
（3）一般的對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有對實驗變量進行處理的就是對照組。該生物興趣小組設計甲組實驗作為對照組，起到對照作用。只做一次實驗會存在一定的偶然性和誤差。 為了盡量減少實驗結果的誤差，提高實驗結果的可信度，應該設置重復實驗（或重復組）從而可以避免偶然性，減小實驗誤差。
（4）對于草履蟲來說，食鹽是有害的刺激，而肉汁是有利的刺激。乙中右側草履蟲向左側移動，乙中右側含有食鹽，而左側沒有食鹽，則說明草履蟲逃避食鹽（有害刺激）；丙中左側草履蟲向右側移動，丙中右側有肉汁，而左側沒有肉汁，則說明草履蟲趨向肉汁（有利刺激）。因此可得出的實驗結論是：草履蟲能趨向有利刺激，逃避有害刺激。
（5）單細胞生物的整個生物體只有一個細胞構成。 在顯微鏡下觀察到草履蟲的身體只有一個細胞，屬于單細胞生物。
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