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云南省楚雄彝族自治州2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期7月期末考試歷史試題
1．（2024高二下·楚雄期末）下圖所示是召卣（西周早期的盛酒器）和其內(nèi)壁鑄銘文，共7行44字，記述了周王將畢地（今渭水的北岸地區(qū)）“方五十里”賞賜給貴族召。這些銘文（　　）
A．對探究西周早期的社會狀況的史學(xué)價(jià)值不大
B．體現(xiàn)了甲骨文是一種成熟的文字
C．為研究西周早期的分封制提供了重要資料
D．表明了周王直接控制著地方行政
【答案】C
【知識點(diǎn)】夏商西周的甲骨文與青銅文化
【解析】【分析】依據(jù)題干中“周王將畢地（今渭水的北岸地區(qū)）‘方五十里’賞賜給貴族召”可知，材料主要體現(xiàn)了周王分封土地的情況，可用于研究周朝時(shí)期分封制下的土地分配和管理情況，C項(xiàng)正確；
題干中的銘文具有很高的真實(shí)性和可靠性，為我們深入解讀西周歷史提供了依據(jù)，排除A項(xiàng)；
青銅器的銘文是金文，而非甲骨文，排除B項(xiàng)；
依據(jù)已學(xué)可知，分封制下，諸侯國在封國有較大權(quán)力，周王對地方進(jìn)行間接管理，排除D項(xiàng)。故答案為：C。
【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生閱讀史料，準(zhǔn)確理解與分析有效信息及知識遷移的 能力，解題時(shí)對西周歷史及基本歷史核心素養(yǎng)需要準(zhǔn)確的理解與認(rèn)識。
2．（2024高二下·楚雄期末）下表所示為漢代在西南各郡中任職的西南籍郡太守的籍貫情況（部分）。這些太守任職安排主要是基于（　　）
任職郡 太守的籍貫
蜀郡 2位，廣漢郡人
巴郡 4位，蜀、群柯、廣漢郡人
廣漢郡 1位，蜀郡人
犍為郡 3人，巴、蜀郡人
越巂郡 2位，廣漢、巴郡人
益州郡 4人，巴、蜀、廣漢郡人
A．加強(qiáng)對地方的控制 B．減少政府財(cái)政負(fù)擔(dān)
C．籠絡(luò)地方豪族勢力 D．推動民族交往交融
【答案】A
【知識點(diǎn)】漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施
【解析】【分析】依據(jù)題干中“ 漢代在西南各郡中任職的西南籍郡太守的籍貫情況 ”可知，西南諸郡任太守者，都不是本郡人，有利于割斷官員與地方勢力勾結(jié)，強(qiáng)化中央對地方的控制，A項(xiàng)正確；
材料強(qiáng)調(diào)地方官員異地任職便于加強(qiáng)對地方的控制，而非減少政府財(cái)政負(fù)擔(dān)，排除B項(xiàng)；
實(shí)行地方官員異地任職就是要割斷官員與地方勢力勾結(jié)，而非為了籠絡(luò)地方豪族勢力與推動民族交往交融，排除CD項(xiàng)。故答案為：A。
【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生閱讀史料，準(zhǔn)確提煉有效信息及知識遷移的能力，解題時(shí)需要依據(jù)表格中西南諸郡任太守者，都不是本郡人進(jìn)行分析，然后對比備選項(xiàng)即可判斷出正確答案。
3．（2024高二下·楚雄期末）東晉葛洪曾指出，江南人慕效洛陽的書法、語言、哀哭和居喪，如“轉(zhuǎn)易其聲音，以效北語……乃有遭喪者而學(xué)中國哭者”。當(dāng)時(shí)，洛陽玄風(fēng)傳播到江南，清談要說標(biāo)準(zhǔn)的洛陽話，洛陽話成為南朝的官話。這反映出此時(shí)期（　　）
A．南北政權(quán)文化互動頻繁 B．中原文化具有一定優(yōu)勢
C．中原文化廣布大江南北 D．南北區(qū)域文化差別不大
【答案】B
【知識點(diǎn)】三國兩晉南北朝時(shí)期民族交融
【解析】【分析】依據(jù)題干中“洛陽玄風(fēng)傳播到江南，清談要說標(biāo)準(zhǔn)的洛陽話，洛陽話成為南朝的官話”可知，當(dāng)時(shí)中原文化具有一定優(yōu)勢，受到江南人的追捧，B項(xiàng)正確；
依據(jù)已學(xué)可知，東晉時(shí)期國家處于分裂狀態(tài)，南北政權(quán)互動有限，而非互動頻繁，排除A項(xiàng)；
材料強(qiáng)調(diào)中原文化習(xí)俗等向南傳播，而非大江南北，排除C項(xiàng)；
中原文化習(xí)俗傳入江南，不能說明江南和北方廣大地區(qū)文化差別不大，排除D項(xiàng)。故答案為：B。
【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生通過對史料的解讀，獲取有效信息及知識遷移的能力，解題時(shí)需結(jié)合東晉的政治特征進(jìn)行分析，然后對比備選項(xiàng)獲取正確答案。
4．（2024高二下·楚雄期末）元朝末年，在編修宋朝和金朝的歷史時(shí)，元統(tǒng)治者強(qiáng)調(diào)“金、宋死節(jié)之臣，皆合立傳，不須避忌”。這反映出當(dāng)時(shí)（　　）
A．“四等人制”被廢除 B．金、宋的正統(tǒng)性遭到否定
C．民族關(guān)系深度交融 D．理學(xué)文化對史學(xué)的影響
【答案】D
【知識點(diǎn)】程朱理學(xué)
【解析】【分析】依據(jù)題干中“ 金、宋死節(jié)之臣，皆合立傳，不須避忌 ”及所學(xué)可知，元朝推崇程朱理學(xué)，理學(xué)求實(shí)，講求氣節(jié)，一方面體現(xiàn)了據(jù)實(shí)書寫歷史，另一方面，推崇理學(xué)的節(jié)義，也有利于元朝大臣忠于元朝，體現(xiàn)出理學(xué)文化對史學(xué)的影響，D項(xiàng)正確；
材料旨在強(qiáng)調(diào)理學(xué)文化在遠(yuǎn)超對史學(xué)的影響，而非“四等人制”、對金、宋正統(tǒng)性的否定、民族交融的程度，排除ABC項(xiàng)。故答案為：D。
【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生閱讀史料，獲取有效信息，解答本題關(guān)鍵是根據(jù)“金、宋死節(jié)之臣，皆合立傳，不須避忌”進(jìn)行分析，然后對比備選項(xiàng)即可獲取正確答案。
5．（2024高二下·楚雄期末）明朝嘉靖年間李元陽編撰的《大理府志》就有“紫蕷”，即紫薯的記載；萬歷時(shí)期，云南省各地都已經(jīng)有番薯種植的記錄。明朝萬歷十年（公元1582年），東莞人陳益從安南（今越南）首先將番薯引入廣東。據(jù)此推斷，甘薯傳入中國（　　）
A．很快推廣至江南 B．養(yǎng)活了眾多人口
C．有多種傳入途徑 D．并無確切的時(shí)間
【答案】C
【知識點(diǎn)】明清時(shí)期的農(nóng)業(yè)的發(fā)展
【解析】【分析】依據(jù)題干中“即紫薯的記載；萬歷時(shí)期，云南省各地都已經(jīng)有番薯種植的記錄。明朝萬歷十年（公元1582年），東莞人陳益從安南（今越南）首先將番薯引入廣東 ，明朝關(guān)于甘薯的較早記錄有來自云南的，也有來自廣東的”可知，當(dāng)時(shí)甘薯通過多種路徑傳入中國，故C項(xiàng)正確；
材料旨在強(qiáng)調(diào)甘薯傳入中國的多種途徑，而非傳播速度、傳入的作用，排除AB項(xiàng)；
依據(jù)材料可知，嘉靖年間甘薯已傳入中國，排除D項(xiàng)。故答案為：C。
【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生閱讀史料，獲取有效信息及知識運(yùn)用的能力，解題時(shí)需要緊扣材料中嘉靖年間、萬歷時(shí)期、甘薯通過不同途徑傳入中國，對比備選項(xiàng)獲取正確答案。
6．（2024高二下·楚雄期末）1843年至1893年，中國城市化率增長的重心，從傳統(tǒng)的內(nèi)陸地區(qū)，沿大運(yùn)河地區(qū)、軍事重鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移到沿海、沿江地區(qū)。這一現(xiàn)象出現(xiàn)的重要條件是，中國（　　）
A．中央權(quán)力不斷下移 B．通商口岸的開辟
C．城市化水平的提升 D．交通運(yùn)輸?shù)倪M(jìn)步
【答案】B
【知識點(diǎn)】鴉片戰(zhàn)爭及其影響
【解析】【分析】依據(jù)題干中“ 中國城市化率增長的重心，從傳統(tǒng)的內(nèi)陸地區(qū)，沿大運(yùn)河地區(qū)、軍事重鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移到沿海、沿江地區(qū) ”及所學(xué)可知，1843年至1893年，由于中國經(jīng)歷了鴉片戰(zhàn)爭等一系列事件后，被迫打開國門，沿海、沿江地區(qū)的港口成為對外通商口岸，外國人帶來了近代經(jīng)濟(jì)經(jīng)營方式和生活方式，洋務(wù)企業(yè)與民族資本企業(yè)多在此創(chuàng)辦，帶動了這些地區(qū)經(jīng)濟(jì)的繁榮，吸引了大量人口聚集，從而推動了城市化進(jìn)程，B項(xiàng)正確；
中央權(quán)力不斷下移與城市化率增長重心的轉(zhuǎn)移關(guān)系不大，排除A項(xiàng)；
城市化水平的提升是結(jié)果而非原因，排除C項(xiàng)；
交通運(yùn)輸?shù)倪M(jìn)步雖然對城市化有一定影響，但不是主要原因，相比之下，對外經(jīng)貿(mào)的發(fā)展是更為直接和關(guān)鍵的推動因素。例如，上海等沿海城市因?yàn)閷ν赓Q(mào)易的發(fā)展，迅速崛起為重要的經(jīng)濟(jì)中心，排除D項(xiàng)。故答案為：B。
【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)習(xí)會閱讀史料，提煉有效信息及知識遷移的能力，解題時(shí)緊扣“ 1843年至1893年，中國城市化率增長的重心 ”的變化，結(jié)合時(shí)代背景，對比備選項(xiàng)即可判斷出正確答案。
7．（2024高二下·楚雄期末）1913年12月2日《知事任用暫行條例》及《知事試驗(yàn)暫行條例》頒布后，各地有資格應(yīng)試者紛紛來北京應(yīng)試，1914年2月、4月、9月和1915年5月，內(nèi)務(wù)部共進(jìn)行了四屆縣知事試驗(yàn)，參加者共計(jì)2萬余人，通過試驗(yàn)者4597人。知事選任考試的實(shí)行反映出當(dāng)時(shí)（　　）
A．北洋政府加強(qiáng)中央權(quán)威的考量 B．文官中政治與管理的分離
C．考試院的權(quán)力滲入到基層政府 D．民國初年政黨政治的活躍
【答案】A
【知識點(diǎn)】民國時(shí)期的文官考試制度
【解析】【分析】依據(jù)題干中“ 各地有資格應(yīng)試者紛紛來北京應(yīng)試 ”“ 內(nèi)務(wù)部共進(jìn)行了四屆縣知事試驗(yàn)，參加者共計(jì)2萬余人，通過試驗(yàn)者4597人 ”可知，材料中的措施主要反映出北洋政府試圖通過規(guī)范化的選拔方式來任用地方官員，這有利于加強(qiáng)對地方的管理和控制，體現(xiàn)了北洋政府加強(qiáng)中央權(quán)威的考慮。通過統(tǒng)一的考試選拔知事，可以在一定程度上保證官員的素質(zhì)和能力，強(qiáng)化中央對地方治理的影響力，A項(xiàng)正確；
文官中政治與管理的分離在材料中體現(xiàn)不明顯，排除B項(xiàng)；
北洋政府并未建立考試院，排除C項(xiàng)；
材料主要強(qiáng)調(diào)的是官員選拔制度，而非政黨政治，與政黨政治活躍無關(guān)，排除D項(xiàng)。故答案為：A。
【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)習(xí)會閱讀史料，提煉有效信息及知識遷移的能力，解題時(shí)緊扣“ 各地有資格應(yīng)試者紛紛來北京應(yīng)試 ”“ 內(nèi)務(wù)部共進(jìn)行了四屆縣知事試驗(yàn)，參加者共計(jì)2萬余人，通過試驗(yàn)者4597人 ”，結(jié)合時(shí)代背景，對比備選項(xiàng)即可判斷出正確答案。
8．（2024高二下·楚雄期末）下表所示為1927年與1930年民族工業(yè)(部分)的發(fā)展情況對比。這一變化主要緣于（　　）
工業(yè)品 1927年產(chǎn)量 1930年產(chǎn)量
棉紗 2073萬包 2381萬包
棉布 900萬余匹 1600萬余匹
面粉 1950萬包 3043萬包
A．南京國民政府政策的有力支持 B．“實(shí)業(yè)救國”思潮的興起
C．北洋政府放寬了民間設(shè)廠限制 D．列強(qiáng)放松了對華經(jīng)濟(jì)侵略
【答案】A
【知識點(diǎn)】南京國民政府時(shí)期的政治與經(jīng)濟(jì)
【解析】【分析】依據(jù)題干中“ 1927年與1930年民族工業(yè)(部分)的發(fā)展情況對比 ”可知，民族工業(yè)發(fā)展出現(xiàn)良好勢頭，再結(jié)合所學(xué)可得出，這主要得益于南京國民政府頒布的一系列促進(jìn)民族工業(yè)發(fā)展的舉措，A項(xiàng)正確；
依據(jù)已學(xué)可知，“實(shí)業(yè)救國”思潮興起于甲午中日戰(zhàn)爭后，1928年，張學(xué)良“東北易幟”，標(biāo)志著北洋軍閥統(tǒng)治在中國徹底結(jié)束，排除BC項(xiàng)；
列強(qiáng)放松了對華經(jīng)濟(jì)侵略是在一戰(zhàn)時(shí)期，不符合材料中的時(shí)間范疇，排除D項(xiàng)。故答案為：A。
【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)習(xí)會閱讀史料，提煉有效信息及知識遷移的能力，解題時(shí)緊扣“ 1927年與1930年民族工業(yè)(部分)的發(fā)展情況對比 ”，結(jié)合時(shí)代背景，對比備選項(xiàng)即可判斷出正確答案。
9．（2024高二下·楚雄期末）1979年，臺灣中國時(shí)報(bào)發(fā)文說，中國應(yīng)該統(tǒng)一，這是“分裂的中國兩邊人們共同的愿望”。臺灣聯(lián)合報(bào)社舉辦“從中國歷史文化看臺灣的現(xiàn)在與未來”座談會，認(rèn)為臺灣同大陸“最后應(yīng)該是統(tǒng)一的”；臺灣知識界要“努力構(gòu)思提出方案”，使兩岸“往共同可協(xié)調(diào)的方向邁進(jìn)”。這反映出（　　）
A．“一國兩制”得到臺灣民眾的認(rèn)同
B．臺灣知識界濃烈的家國情懷
C．海峽兩岸形成了共同的歷史認(rèn)識
D．知識界開啟了海峽兩岸交往
【答案】B
【知識點(diǎn)】“一國兩制”與祖國統(tǒng)一
【解析】【分析】依據(jù)題干中“ 臺灣中國時(shí)報(bào)發(fā)文說，中國應(yīng)該統(tǒng)一 ”“ 最后應(yīng)該是統(tǒng)一的 ”“ 往共同可協(xié)調(diào)的方向邁進(jìn) ”等可知，臺灣的媒體和知識界都表達(dá)了對中國應(yīng)該統(tǒng)一的看法，以及要努力促進(jìn)兩岸往統(tǒng)一方向邁進(jìn)的愿望，這充分體現(xiàn)了臺灣知識分子濃烈的家國情懷，他們內(nèi)心深處對國家統(tǒng)一有著強(qiáng)烈的期盼和認(rèn)同，B項(xiàng)正確；
依據(jù)已學(xué)可知，20世紀(jì)80年代提出“一國兩制”，排除A項(xiàng)；
材料反映了臺灣知識界對中國統(tǒng)一的認(rèn)識，不能據(jù)此認(rèn)為兩岸形成了共同的歷史認(rèn)識與海峽兩岸的交往相關(guān)史實(shí)，排除CD項(xiàng)。故答案為：B。
【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)習(xí)會閱讀史料，提煉有效信息及知識遷移的能力，解題時(shí)緊扣“ 臺灣中國時(shí)報(bào)發(fā)文說，中國應(yīng)該統(tǒng)一 ”“ 最后應(yīng)該是統(tǒng)一的 ”“ 往共同可協(xié)調(diào)的方向邁進(jìn) ”，結(jié)合時(shí)代背景，對比備選項(xiàng)即可判斷出正確答案。
10．（2024高二下·楚雄期末）黨的十一屆三中全會以來，我國改革從建立農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制到城市國有企業(yè)改組改造，從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到有計(jì)劃的商品經(jīng)濟(jì)，再到1992年確立建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的改革目標(biāo)。2013年，習(xí)近平總書記又提出“全面深化改革”的要求。這一改革歷程（　　）
A．體現(xiàn)出所有制結(jié)構(gòu)發(fā)生根本性變化
B．反映出改革重心由經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)向政治體制
C．為中國式現(xiàn)代化不斷注入發(fā)展動力
D．促成了當(dāng)代中國社會主要矛盾的圓滿解決
【答案】C
【知識點(diǎn)】中國特色社會主義理論體系的形成與發(fā)展
【解析】【分析】依據(jù)題干中“ 從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到有計(jì)劃的商品經(jīng)濟(jì) ”“ 確立建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的改革目標(biāo) ”“ 全面深化改革 ”可知，材料中的改革歷程體現(xiàn)了我國經(jīng)濟(jì)改革的不斷深化，這為中國式現(xiàn)代化的發(fā)展注入了動力，C項(xiàng)正確；
隨著改革開放的深入發(fā)展，我國所有制結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，但社會主義公有制仍占主體地位，排除A項(xiàng)；
全面深化改革并不是以政治體制改革為重心的，排除B項(xiàng)；
“當(dāng)代中國社會主要矛盾圓滿解決”的說法過于絕對，表述有誤，排除D項(xiàng)。故答案為：C。
【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生閱讀史料，獲取有效信息及準(zhǔn)確理解與分析的能力，解題時(shí)緊扣“ 從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到有計(jì)劃的商品經(jīng)濟(jì) ”“ 確立建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的改革目標(biāo) ”“ 全面深化改革 ”，對比備選項(xiàng)即可判斷出正確答案。
11．（2024高二下·楚雄期末）從新王國時(shí)代開始，古埃及人通過貿(mào)易往來、軍事征戰(zhàn)與外部世界建立了較為密切的聯(lián)系，通過與西亞文化以及希臘文化的交往，古埃及傳統(tǒng)文化的內(nèi)容得以豐富，而又對后來的希臘、羅馬文化的發(fā)展產(chǎn)生了很大影響。這可用于說明（　　）
A．古代區(qū)域文明的互鑒
B．和平交往是古文明間交往的主流
C．古埃及文明綿延持久
D．地中海區(qū)域諸文明起源的同步性
【答案】A
【知識點(diǎn)】古代世界文明的交流
【解析】【分析】依據(jù)題干中“古埃及傳統(tǒng)文化的內(nèi)容得以豐富，而又對后來的希臘、羅馬文化的發(fā)展產(chǎn)生了很大影響”可知，材料主要說明古埃及文明得到其他文明的滋養(yǎng)，又影響其他文明，體現(xiàn)出古代區(qū)域文明的互鑒，A項(xiàng)正確；
材料旨在強(qiáng)調(diào)古代區(qū)域文明的互鑒，而非交往的主流、文明的久遠(yuǎn)等內(nèi)容，排除BC項(xiàng)；
材料未體現(xiàn)地中海區(qū)域諸文明起源問題，排除D項(xiàng)。
故答案為：A。【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對知識的掌握理解能力和對材料的分析作答能力，解答本題關(guān)鍵是根據(jù)“古埃及傳統(tǒng)文化的內(nèi)容得以豐富，而又對后來的希臘、羅馬文化的發(fā)展產(chǎn)生了很大影響”進(jìn)行分析，然后對比備選項(xiàng)即可獲取正確答案。
12．（2024高二下·楚雄期末）10世紀(jì)時(shí)，德意志國王奧托一世把大量財(cái)產(chǎn)和特權(quán)賜予教會，使得大量高級教士成為國王的高級官吏；奧托視公國和伯爵領(lǐng)為國家行政區(qū)而非采邑，公爵和伯爵也成了國家公共職位。這表明當(dāng)時(shí)的德意志（　　）
A．教俗政權(quán)二元并立 B．王權(quán)呈現(xiàn)集中化的趨勢
C．民族國家形態(tài)完備 D．封君封臣制度較為完善
【答案】B
【知識點(diǎn)】西歐的王權(quán)
【解析】【分析】依據(jù)題干中“大量高級教士成為國王的高級官吏”“視公國和伯爵領(lǐng)為國家行政區(qū)”“公爵和伯爵也成了國家公共職位”可得出，奧托一世試圖加強(qiáng)對國家的控制和管理，說明國王權(quán)力呈現(xiàn)集中化的趨勢，B項(xiàng)正確；
材料強(qiáng)調(diào)的是國王對權(quán)力的整合和集中，并非教俗政權(quán)并立，排除A項(xiàng)；
依據(jù)已學(xué)可知，10世紀(jì)的德意志尚未達(dá)到民族國家形態(tài)完備的程度，排除C項(xiàng)；
材料主要說的是國王對國家管理體制的調(diào)整，并非重點(diǎn)突出封君封臣制度的完善，排除D項(xiàng)。故答案為：B。
【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生閱讀史料，獲取有效信息及準(zhǔn)確理解分析的能力，解題時(shí)需結(jié)合中世紀(jì)西歐的特征進(jìn)行分析，然后對比備選項(xiàng)即可獲取正確答案。
13．（2024高二下·楚雄期末）1906—1911年，伊朗爆發(fā)了立憲革命，期間伊朗民主黨提出，“我們必須創(chuàng)立一個(gè)伊朗的民族主義，如果人們講不同的語言，信仰不同的神，對我們來說是不要緊的。在我們的觀點(diǎn)上，各個(gè)種族之間是沒有區(qū)別的，我們應(yīng)當(dāng)只認(rèn)同一個(gè)民族—伊朗民族”。伊朗民主黨這一論述（　　）
A．否定了宗教對伊朗社會的影響 B．提出了民主共和的政治訴求
C．旨在增強(qiáng)伊朗人的國家認(rèn)同感 D．以反對種族歧視為主要目標(biāo)
【答案】C
【知識點(diǎn)】亞洲民族民主意識的覺醒
【解析】【分析】依據(jù)題干中“伊朗的民族主義”“我們應(yīng)當(dāng)只認(rèn)同一個(gè)民族——伊朗民族”可得出，伊朗民主黨人認(rèn)為要形成一個(gè)超越種族、宗教的伊朗民族，這一論述旨在增強(qiáng)伊朗人的國家認(rèn)同感，C項(xiàng)正確；
依據(jù)題干中“信仰不同的神，對我們來說是不要緊的”可知，并非排斥宗教在政治中的影響，排除A項(xiàng)；
題干旨在強(qiáng)調(diào)的是增強(qiáng)伊朗人民的國家認(rèn)同感，而非政治訴求、反對種族歧視等內(nèi)容，排除BD項(xiàng)。
故答案為：C。
【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生閱讀史料，準(zhǔn)確提煉有效信息的能力，解答本題需結(jié)合伊朗的資產(chǎn)階級民主革命進(jìn)行分析，然后對比備選項(xiàng)即可獲取正確答案。
14．（2024高二下·楚雄期末）英國占有印度后，英語成為印度的一種官方語言。英國人在印度建立了教育機(jī)構(gòu)，如印第安納大學(xué)和貝爾格萊德大學(xué)。英國還在印度創(chuàng)建了新的社會組織，在醫(yī)療、法律和建筑領(lǐng)域改善了印度的現(xiàn)代化設(shè)施。這說明（　　）
A．英國對印度的經(jīng)濟(jì)掠奪加深 B．印度殖民地化色彩濃厚
C．印度借助于英國實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化 D．英國殖民侵略的破壞性
【答案】B
【知識點(diǎn)】亞洲殖民地半殖民地化
【解析】【分析】依據(jù)題干中“ 英語成為印度的一種官方語言。英國人在印度建立了教育機(jī)構(gòu) ”“ 英國還在印度創(chuàng)建了新的社會組織 ”可知，英國在印度建立大學(xué)、使用英語為官方語言、建立社會組織等均是為英國殖民印度服務(wù)，體現(xiàn)了印度殖民地化的印記，B項(xiàng)正確；
材料顯示的主要是英國對印度語言、教育和社會組織等領(lǐng)域的影響，排除A項(xiàng)；
材料強(qiáng)調(diào)英國對印度的殖民活動，而不是印度借助英國實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和殖民侵略的破壞性，排除CD項(xiàng)。故答案為：B。
【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生閱讀史料，準(zhǔn)確理解與分析的能力，解答本題需結(jié)合英國在印度的殖民統(tǒng)治進(jìn)行分析，然后對比備選項(xiàng)即可獲取正確答案。
15．（2024高二下·楚雄期末）1921年3月，蘇俄政府規(guī)定取消作為國家收購糧食、原料和飼料辦法的余糧收集制，實(shí)行實(shí)物形式的農(nóng)業(yè)稅；完成納稅義務(wù)以后剩余的全部糧食、原料和飼料，由土地耕種者自己全權(quán)處理支配。這（　　）
A．體現(xiàn)了農(nóng)業(yè)與工業(yè)互補(bǔ) B．使國民經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)
C．加速了外國資本的引進(jìn) D．有利于城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)交流
【答案】D
【知識點(diǎn)】新經(jīng)濟(jì)政策
【解析】【分析】依據(jù)題干中“1921年3月，蘇俄政府規(guī)定取消作為國家收購糧食、原料和飼料辦法的余糧收集制，實(shí)行實(shí)物形式的農(nóng)業(yè)稅”“完成納稅義務(wù)以后剩余的全部糧食、原料和飼料，由土地耕種者自己全權(quán)處理支配”可知，1921年，蘇俄的余糧收集制規(guī)定農(nóng)民納稅后的糧食可以自由支配，這樣農(nóng)民就可以出售剩余農(nóng)產(chǎn)品，交換生活必需的工業(yè)品，這有利于城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)交流，D項(xiàng)正確；
題干強(qiáng)調(diào)的是農(nóng)業(yè)方面的調(diào)整，而非工業(yè)措施，不存在與工業(yè)互補(bǔ)和外資引進(jìn)，排除AC項(xiàng)；
蘇俄（聯(lián)）國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)是在1925年，僅憑余糧收集制不能使國民經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)，排除B項(xiàng)。故答案為：D。
【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生閱讀史料，準(zhǔn)確理解與分析有效信息的能力，解答本題需結(jié)合新經(jīng)濟(jì)政策的特點(diǎn)和影響進(jìn)行分析，然后對比備選項(xiàng)即可獲取正確答案。
16．（2024高二下·楚雄期末）下圖是1992——2014年發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家GDP(國內(nèi)生產(chǎn)總值)、資本和勞動力增長示意圖。據(jù)此可得出的正確結(jié)論是（　　）
A．發(fā)展中國家的現(xiàn)代化探索成效顯著
B．發(fā)達(dá)國家的科技競爭力逐漸下降
C．經(jīng)濟(jì)全球化中的利益分配發(fā)生逆轉(zhuǎn)
D．世界經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移至大西洋東岸
【答案】A
【知識點(diǎn)】經(jīng)濟(jì)全球化
【解析】【分析】依據(jù)題干中“ 1992——2014年發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家GDP(國內(nèi)生產(chǎn)總值)、資本和勞動力增長示意圖 ”可知， 1992——2014年 發(fā)展中國家GDP、資本和勞動力的增長高于發(fā)達(dá)國家，這說明兩極格局結(jié)束后，發(fā)展中國家努力探索適合本國國情的現(xiàn)代化道路，取得了相對較好的成效，A項(xiàng)正確；
1992——2014年 發(fā)達(dá)國家的科技水平依然領(lǐng)先于發(fā)展中國家，排除B項(xiàng)；
發(fā)展中國家GDP、資本和勞動力的增長高于發(fā)達(dá)國家并不代表發(fā)展中國家從經(jīng)濟(jì)全球化中獲得的利益比發(fā)達(dá)國家多，發(fā)達(dá)國家仍是全球化最大獲益者，排除C項(xiàng)；
大西洋東岸是歐洲和非洲，歐洲是近代以來的世界經(jīng)濟(jì)重心，排除D項(xiàng)。故答案為：A。
【點(diǎn)評】本題考查主要考查學(xué)生通過歷史現(xiàn)象獲取歷史本質(zhì)的能力，解答本題關(guān)鍵是根據(jù)發(fā)展中國家GDP、資本和勞動力的增長高于發(fā)達(dá)國家進(jìn)行分析，然后對比備選項(xiàng)即可獲取正確答案。
17．（2024高二下·楚雄期末）閱讀材料，完成下列要求。
材料 凡省試合格的登科人（進(jìn)士、諸科）須奏名呈上，讓皇帝親自審閱，故稱“奏名進(jìn)士”，又稱“正奏名”。特奏名是指那些已經(jīng)通過地方發(fā)解試，而省試或殿試落第的舉人，一舉再舉仍落第，積累到一定舉數(shù)、到達(dá)一定年齡，可特與奏名徑赴殿試，分五等賜予科第出身、官銜，從而獲得一命之官或助教之類的虛銜。此制始于宋太祖開寶三年（970年），以后歷朝相沿。如真宗大中祥符八年（1015年）：“詔禮部貢院，進(jìn)士六舉、諸科九舉以上者，雖不合格，并許奏名。”經(jīng)殿試后，共得“六舉特奏名進(jìn)士郭震以下七十八人。”自英宗治平三年（1066年）起，特奏名殿試三年一次，與正奏名殿試同步，熙寧六年（1073年），特奏名總數(shù)達(dá)691人。宋人說：“國朝科制，恩榜號特奏名，本錄潦倒于場屋，以一命之服，而收天下士心爾。”
——摘編自龔延明《論宋代皇帝與科舉》
（1）根據(jù)材料，概括北宋“特奏名”之制的特征。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析北宋“特奏名”之制實(shí)施的歷史影響。
【答案】（1）特征：與正奏名并行；錄取人數(shù)不斷增多；在省試及殿試多次落榜的中高齡舉人中選拔；殿試合格者獲得的官職比正奏名低。（答出三點(diǎn)即可）
（2）歷史影響：給落第人以希望，增強(qiáng)了士人參與科舉的信心；安撫籠絡(luò)了人心；利于維護(hù)社會穩(wěn)定；提升了科舉制的影響力；增加了朝廷的養(yǎng)官成本，加劇財(cái)政緊張。
【知識點(diǎn)】宋初專制集權(quán)的加強(qiáng)；科舉制
【解析】【分析】（1）解題時(shí)需要依據(jù)材料“特奏名是指那些已經(jīng)通過地方發(fā)解試，而省試或殿試落第的舉人，一舉再舉仍落第，積累到一定舉數(shù)、到達(dá)一定年齡，可特與奏名徑赴殿試。......特奏名殿試三年一次，與正奏名殿試同步”“特奏名總數(shù)達(dá)691人”“詔禮部貢院，進(jìn)士六舉、諸科九舉以上者，雖不合格，并許奏名”可以從與正奏名并行、錄取人數(shù)不斷增多、在省試及殿試多次落榜的中高齡舉人中選拔、殿試合格者獲得的官職比正奏名低等角度分析歸納即可；
（2）解題時(shí)需要依據(jù)材料“國朝科制，恩榜號特奏名，本錄潦倒于場屋，以一命之服，而收天下士心爾”結(jié)合所學(xué)知識可知，可以從給落第人以希望，增強(qiáng)了士人參與科舉的信心；安撫籠絡(luò)了人心；利于維護(hù)社會穩(wěn)定；提升了科舉制的影響力；增加了朝廷的養(yǎng)官成本，加劇財(cái)政緊張等角度進(jìn)行說明。
【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生閱讀史料，分析提煉有效信息的能力，第一問根據(jù)材料“特奏名是指那些已經(jīng)通過地方發(fā)解試，而省試或殿試落第的舉人，一舉再舉仍落第，積累到一定舉數(shù)、到達(dá)一定年齡，可特與奏名徑赴殿試。......特奏名殿試三年一次，與正奏名殿試同步”等信息進(jìn)行分析，第二問影響結(jié)合“特奏名”之制的特征及宋代加強(qiáng)專制集權(quán)的影響進(jìn)行分析即可。
18．（2024高二下·楚雄期末）閱讀材料，完成下列要求。
材料一 法國國民公會通過法案，于1794年3月11日成立“公共工程中心學(xué)校”，由內(nèi)政部領(lǐng)導(dǎo)。并于1795年9月1日，將學(xué)校更名為巴黎理工學(xué)校。執(zhí)政后的拿破侖在視察巴黎理工學(xué)校的時(shí)候，受到蒙日等學(xué)者的倡議影響，通過法案確定巴黎理工學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是“傳播數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等科學(xué)和制圖技術(shù)，特別是為炮兵、工兵、路橋、造船、軍用和民用工程、開礦和地理等技術(shù)性的公立專科學(xué)校輸送學(xué)生”。自此，這所為適應(yīng)戰(zhàn)爭需求而創(chuàng)建的新型專科學(xué)校，確立了作為基礎(chǔ)性學(xué)校的功能，而舊王朝留下的高等專科學(xué)校則轉(zhuǎn)型為應(yīng)用學(xué)校，從基礎(chǔ)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生再到應(yīng)用型學(xué)校加以訓(xùn)練即可成為各種專業(yè)人才。
——摘編自周敏娟、周文佳《拿破侖的教育改革思想探析》
材料二 京師大學(xué)堂在1898年籌劃時(shí)就非常重視科學(xué)課程的設(shè)置，但其真正實(shí)施科學(xué)教育是在1902年之后。京師大學(xué)堂的科學(xué)教育變革主要體現(xiàn)在科學(xué)課程的設(shè)置、教學(xué)方法和教師選聘上。京師大學(xué)堂的科學(xué)教育變革歷程集中透射出中西文化強(qiáng)烈沖突、碰撞和融合的過程。大學(xué)堂科學(xué)教育的變革得益于中國文化傳統(tǒng)中的科學(xué)要素，科學(xué)教育與人文教育在高等教育中實(shí)現(xiàn)了并立與融合，科學(xué)教育的教學(xué)方法開始動搖傳統(tǒng)治學(xué)方式的根基，近代早期的本土科技人才成為社會變革的中堅(jiān)力量。
——摘編自吳云鵬《京師大學(xué)堂科學(xué)教育變革中的文化碰撞—基于課程改革的視角》
（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，分別概括18世紀(jì)晚期巴黎理工學(xué)校和19世紀(jì)晚期京師大學(xué)堂的辦學(xué)特點(diǎn)。
（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，簡析推動兩所學(xué)校創(chuàng)建的相似原因。
【答案】（1）特點(diǎn)：巴黎理工學(xué)校：適應(yīng)戰(zhàn)爭需求而創(chuàng)建；以理工學(xué)科為主要課程內(nèi)容；主要為各種高等專科學(xué)校輸送專業(yè)人才。（答出兩點(diǎn)即可）
京師大學(xué)堂：重視科學(xué)課程的設(shè)置；課程內(nèi)容體現(xiàn)中西文化融合；主導(dǎo)新式教育的推進(jìn)；采取分科教育的方式。（答出兩點(diǎn)即可）
（2）原因：社會轉(zhuǎn)型的帶動；有識之士的倡議；政府的重視；社會發(fā)展的需要；制度變革的促進(jìn)。（答出三點(diǎn)即可）
【知識點(diǎn)】歐洲的大學(xué)教育；近代中國學(xué)校教育
【解析】【分析】（1）解題時(shí)對于巴黎理工學(xué)校的特點(diǎn)可以結(jié)合材料“這所為適應(yīng)戰(zhàn)爭需求而創(chuàng)建的新型專科學(xué)校”“傳播數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等科學(xué)和制圖技術(shù)”“為炮兵、工兵、路橋、造船、軍用和民用工程、開礦和地理等技術(shù)性的公立專科學(xué)校輸送學(xué)生”，從適應(yīng)戰(zhàn)爭需求而創(chuàng)建；以理工學(xué)科為主要課程內(nèi)容；主要為各種高等專科學(xué)校輸送專業(yè)人才等方面分析歸納即可；京師大學(xué)堂的特點(diǎn)可以結(jié)合材料“籌劃時(shí)就非常重視科學(xué)課程的設(shè)置”可分析出重視科學(xué)課程的設(shè)置；根據(jù)材料“集中透射出中西文化強(qiáng)烈沖突、碰撞和融合的過程”可分析出課程內(nèi)容體現(xiàn)中西文化融合；結(jié)合中國教育近代化可分析出主導(dǎo)新式教育的推進(jìn)，采取分科教育的方式。
(2)解題時(shí)可從社會轉(zhuǎn)型時(shí)期的要求、有識之士推動、政府重視、社會發(fā)展要求等方面進(jìn)行分析。社會轉(zhuǎn)型的帶動；有識之士的倡議；政府的重視；社會發(fā)展的需要；制度變革的促進(jìn)。【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生閱讀史料，提煉有效信息的能力，第一問根據(jù)材料“這所為適應(yīng)戰(zhàn)爭需求而創(chuàng)建的新型專科學(xué)校”等信息對比分析，第二問根據(jù)材料結(jié)合法國大革命及中國洋務(wù)運(yùn)動等史實(shí)進(jìn)行分析歸納即可。
19．（2024高二下·楚雄期末）閱讀材料，完成下列要求。
材料一 聯(lián)邦德國的醫(yī)療保險(xiǎn)分為法定保險(xiǎn)和志愿保險(xiǎn)。前者由政府開辦，涉及總?cè)丝跀?shù)中的88%，按照參與對象不同分為普通疾病保險(xiǎn)和農(nóng)村人口疫病保險(xiǎn)。志愿的私人健康保險(xiǎn)一般是高薪階層自由參加。政府部門勞動及社會事務(wù)部負(fù)責(zé)醫(yī)療保險(xiǎn)制度的制定及監(jiān)督工作，不直接干預(yù)醫(yī)療保險(xiǎn)的運(yùn)營。法定疾病保險(xiǎn)是由全國1300個(gè)自我籌資、自行管理的疾病基金會負(fù)責(zé)組織和實(shí)施的。戰(zhàn)后建立的醫(yī)療保險(xiǎn)制度長期穩(wěn)定不變，實(shí)現(xiàn)了聯(lián)邦德國衛(wèi)生保健的高水平和平等性。
——摘編自易云霓《德國醫(yī)療保險(xiǎn)制度的運(yùn)行機(jī)制》
材料二 二戰(zhàn)后的日本在借鑒美國部分做法的基礎(chǔ)上，形成了獨(dú)特的醫(yī)療保險(xiǎn)機(jī)制。從內(nèi)務(wù)省分離開來的厚生省（后改組為厚生勞動省），專事年金保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)的職能。到1961年，日本實(shí)現(xiàn)了全民皆參加醫(yī)療保險(xiǎn)。1973年，政府規(guī)定70歲以上的老人看病免費(fèi)。以工薪收入者為例，個(gè)人每月交納醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)率約為工資收入的8.2%。個(gè)人所交部分，由單位從工資中代扣，并由單位直接代交至保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)。在個(gè)人和單位繳納的同時(shí)，政府適當(dāng)給予補(bǔ)貼。醫(yī)療保險(xiǎn)的管理體制是由政府實(shí)行立法、指導(dǎo)、組織、監(jiān)督，具體由厚生省有關(guān)廳局實(shí)施。
——摘編自陳德君、羅元文《日本醫(yī)療保險(xiǎn)制度及其對我國的啟示》
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括二戰(zhàn)后聯(lián)邦德國醫(yī)療保險(xiǎn)制度建立的意義。
（2）根據(jù)材料二，指出與聯(lián)邦德國相比，二戰(zhàn)后日本醫(yī)療保險(xiǎn)制度的不同之處。
（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)劦隆⑷諆蓢t(yī)療保險(xiǎn)制度的啟示。
【答案】（1）意義：推動了聯(lián)邦德國衛(wèi)生保健工作的高效運(yùn)行；提高了聯(lián)邦德國民眾對政府的認(rèn)同感；有助于緩和社會矛盾，穩(wěn)定統(tǒng)治秩序，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了有利條件；為其他國家社會保障制度建設(shè)提供了借鑒。（答出三點(diǎn)即可）
（2）不同之處：有專門政府機(jī)構(gòu)；政府強(qiáng)制醫(yī)療保險(xiǎn)范圍更為廣泛；70歲以上老人享受免費(fèi)醫(yī)療；醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)用由政府、企業(yè)和個(gè)人共同負(fù)擔(dān)。（答出兩點(diǎn)即可）
（3）啟示：醫(yī)療保險(xiǎn)制度的建設(shè)要立足具體國情；醫(yī)療衛(wèi)生體制改革要與時(shí)俱進(jìn)；政府應(yīng)在醫(yī)療保險(xiǎn)體制建設(shè)中發(fā)揮主導(dǎo)作用；醫(yī)療保險(xiǎn)制度要注重借鑒他國經(jīng)驗(yàn)。（答出兩點(diǎn)即可，其他答案言之有理亦可）
【知識點(diǎn)】西方社會保障制度
【解析】【分析】（1）根據(jù)材料一“志愿的私人健康保險(xiǎn)一般是高薪階層自由參加。政府部門勞動及社會事務(wù)部負(fù)責(zé)醫(yī)療保險(xiǎn)制度的制定及監(jiān)督工作，不直接干預(yù)醫(yī)療保險(xiǎn)的運(yùn)營”得出，推動了聯(lián)邦德國衛(wèi)生保健工作的高效運(yùn)行；根據(jù)材料一“法定疾病保險(xiǎn)是由全國1300個(gè)自我籌資、自行管理的疾病基金會負(fù)責(zé)組織和實(shí)施的。戰(zhàn)后建立的醫(yī)療保險(xiǎn)制度長期穩(wěn)定不變，實(shí)現(xiàn)了聯(lián)邦德國衛(wèi)生保健的高水平和平等性”可概括出提高了聯(lián)邦德國民眾對政府的認(rèn)同感；有助于緩和社會矛盾，穩(wěn)定統(tǒng)治秩序，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了有利條件；根據(jù)所學(xué)知識還可得出，為其他國家社會保障制度建設(shè)提供了借鑒。
（2）根據(jù)材料二“到1961年，日本實(shí)現(xiàn)了全民皆參加醫(yī)療保險(xiǎn)”可概括出政府強(qiáng)制醫(yī)療保險(xiǎn)范圍更為廣泛；根據(jù)材料二“1973年，政府規(guī)定70歲以上的老人看病免”可概括出70歲以上老人享受免費(fèi)醫(yī)療；根據(jù)材料二“個(gè)人每月交納醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)率約為工資收入的8.2%。個(gè)人所交部分，由單位從工資中代扣，并由單位直接代交至保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)。在個(gè)人和單位繳納的同時(shí)，政府適當(dāng)給予補(bǔ)貼。”得出，醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)用由政府、企業(yè)和個(gè)人共同負(fù)擔(dān)；根據(jù)材料二“專事年金保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)的職能。”得出，有專門政府機(jī)構(gòu)。
（3）本問較開放，言之有理即可，如醫(yī)療保險(xiǎn)制度的建設(shè)要立足具體國情；醫(yī)療衛(wèi)生體制改革要與時(shí)俱進(jìn)；政府應(yīng)在醫(yī)療保險(xiǎn)體制建設(shè)中發(fā)揮主導(dǎo)作用；醫(yī)療保險(xiǎn)制度要注重借鑒他國經(jīng)驗(yàn)。【點(diǎn)評】本題考查的是二戰(zhàn)后西方國家的社會保障制度，解答本題需結(jié)合西方國家建立社會保障制度的史實(shí)進(jìn)行分析，側(cè)重于考查考生對知識的掌握理解能力和對材料的分析作答能力。
20．（2024高二下·楚雄期末）閱讀材料，完成下列要求。
材料 新中國稅制改革大事年表
時(shí)間 概況
1949年 《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》規(guī)定，“國家的稅收政策，應(yīng)以保障革命戰(zhàn)爭的供給，照顧生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展及國家建設(shè)的需要為原則，簡化稅制，實(shí)行合理負(fù)擔(dān)”。
1950年 政務(wù)院正式發(fā)布了《關(guān)于統(tǒng)一全國稅政的決定》的通令，建立各級人民政府及財(cái)政稅務(wù)機(jī)關(guān)。
1953年 周恩來總理提出稅制建設(shè)的主要任務(wù)是：一方面要更多地積累資金以利于國家的重點(diǎn)建設(shè)；另一方面要調(diào)節(jié)各階級的收入以利于鞏固工農(nóng)聯(lián)盟。
1957—1978年 稅收的作用僅僅體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是對集體經(jīng)濟(jì)征稅，包括農(nóng)業(yè)稅和城鎮(zhèn)集體經(jīng)濟(jì)稅收；二是在全民所有制內(nèi)部，稅收只不過是對計(jì)劃價(jià)格機(jī)制運(yùn)行中不同行業(yè)、不同國營企業(yè)的成本和利潤進(jìn)行進(jìn)一步調(diào)節(jié)的工具。
1978—1982年 從所得稅到流轉(zhuǎn)稅、財(cái)產(chǎn)稅，從稅法到細(xì)則，以及一套比較完整的涉外稅收制度初步建立。
1983—1984年 將國營企業(yè)上繳利潤改為按照規(guī)定的稅率和稅額交納稅收，稅后利潤歸企業(yè)支配。
1994年 對稅制進(jìn)行的全面改革，特別強(qiáng)調(diào)了統(tǒng)一稅制和公平稅負(fù)的要求，通過統(tǒng)一內(nèi)外資企業(yè)流轉(zhuǎn)稅制度、內(nèi)資企業(yè)所得稅制度、統(tǒng)一個(gè)人所得稅制度和統(tǒng)一規(guī)范稅收優(yōu)惠政策等措施。
2006年 在農(nóng)村稅費(fèi)改革的基礎(chǔ)上，除煙葉稅外，我國全面取消了農(nóng)業(yè)稅。
2007—2008年 進(jìn)一步統(tǒng)一了內(nèi)外資企業(yè)所得稅制度、車船稅、內(nèi)外資企業(yè)和房產(chǎn)稅制度，實(shí)現(xiàn)了內(nèi)外資稅制的并軌。
根據(jù)材料整體或其中任一階段并結(jié)合中國現(xiàn)代史的知識，圍繞“新中國的稅制改革”擬定論題，并加以闡述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，表述清晰。）
【答案】示例
論題：1949—1956年的稅制改革服務(wù)于新中國成立初期各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的需要。
闡述：1949—1952年是我國國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期。面對破敗的國民經(jīng)濟(jì)，簡化稅制，實(shí)行合理負(fù)擔(dān)，有利于推進(jìn)正在進(jìn)行的土地改革事業(yè)，恢復(fù)與發(fā)展工商業(yè)經(jīng)濟(jì)；統(tǒng)一全國稅制，有利于統(tǒng)一全國的財(cái)政經(jīng)濟(jì)，從而增強(qiáng)人民政權(quán)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，這些稅制政策都有力地鞏固了人民政權(quán)。從1953年起，我國開始執(zhí)行第一個(gè)五年計(jì)劃。“一五”計(jì)劃的工業(yè)化建設(shè)，需要大量的資金，稅制建設(shè)積累資金以利于國家的重點(diǎn)建設(shè)，體現(xiàn)了稅收為國家建設(shè)服務(wù)的功能。這一時(shí)期，我國還在進(jìn)行社會主義改造，稅制建設(shè)調(diào)節(jié)各階級的收入，服務(wù)于生產(chǎn)關(guān)系的變革，起到保護(hù)正在培育起來的社會主義經(jīng)濟(jì)的作用，同時(shí)調(diào)節(jié)過高收入，也有利于推進(jìn)資本主義工商業(yè)的改造。
總之，1949—1956年的稅制改革充分體現(xiàn)了稅收作為國家治理重要工具的功能，促進(jìn)了新中國成立初期社會的進(jìn)步。
【知識點(diǎn)】社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立；建國初期國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)；“一五”計(jì)劃與三大改造
【解析】【分析】首先，據(jù)本題材料1949年《共同綱領(lǐng)》中關(guān)于稅收政策的內(nèi)容，再結(jié)合1953年周總理提出稅制建設(shè)的主要任務(wù)，并結(jié)合所學(xué)圍繞“新中國的稅制改革”可以得出結(jié)論：1949—1956年的稅制改革服務(wù)于新中國成立初期各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的需要。其次，據(jù)所學(xué)可知，1949—1952年是我國國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期。面對破敗的國民經(jīng)濟(jì)，簡化稅制，實(shí)行合理負(fù)擔(dān)，有利于推進(jìn)正在進(jìn)行的土地改革事業(yè)，恢復(fù)與發(fā)展工商業(yè)經(jīng)濟(jì)；統(tǒng)一全國稅制，有利于統(tǒng)一全國的財(cái)政經(jīng)濟(jì)，從而增強(qiáng)人民政權(quán)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，這些稅制政策都有力地鞏固了人民政權(quán)。從1953年起，我國開始執(zhí)行第一個(gè)五年計(jì)劃。“一五”計(jì)劃的工業(yè)化建設(shè)，需要大量的資金，稅制建設(shè)積累資金以利于國家的重點(diǎn)建設(shè)，體現(xiàn)了稅收為國家建設(shè)服務(wù)的功能。這一時(shí)期，我國還在進(jìn)行社會主義改造，稅制建設(shè)調(diào)節(jié)各階級的收入，服務(wù)于生產(chǎn)關(guān)系的變革，起到保護(hù)正在培育起來的社會主義經(jīng)濟(jì)的作用，同時(shí)調(diào)節(jié)過高收入，也有利于推進(jìn)三大改造的順利完成和國民經(jīng)的恢復(fù)，為新中國初期各項(xiàng)世界發(fā)展創(chuàng)造有利條件。最后進(jìn)行總結(jié)，呼應(yīng)論題。故答案為：
論題：1949—1956年的稅制改革服務(wù)于新中國成立初期各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的需要。
闡述：1949—1952年是我國國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期。面對破敗的國民經(jīng)濟(jì)，簡化稅制，實(shí)行合理負(fù)擔(dān)，有利于推進(jìn)正在進(jìn)行的土地改革事業(yè)，恢復(fù)與發(fā)展工商業(yè)經(jīng)濟(jì)；統(tǒng)一全國稅制，有利于統(tǒng)一全國的財(cái)政經(jīng)濟(jì)，從而增強(qiáng)人民政權(quán)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，這些稅制政策都有力地鞏固了人民政權(quán)。從1953年起，我國開始執(zhí)行第一個(gè)五年計(jì)劃。“一五”計(jì)劃的工業(yè)化建設(shè)，需要大量的資金，稅制建設(shè)積累資金以利于國家的重點(diǎn)建設(shè)，體現(xiàn)了稅收為國家建設(shè)服務(wù)的功能。這一時(shí)期，我國還在進(jìn)行社會主義改造，稅制建設(shè)調(diào)節(jié)各階級的收入，服務(wù)于生產(chǎn)關(guān)系的變革，起到保護(hù)正在培育起來的社會主義經(jīng)濟(jì)的作用，同時(shí)調(diào)節(jié)過高收入，也有利于推進(jìn)資本主義工商業(yè)的改造。
總之，1949—1956年的稅制改革充分體現(xiàn)了稅收作為國家治理重要工具的功能，促進(jìn)了新中國成立初期社會的進(jìn)步。
【點(diǎn)評】本題考查的是新中國稅制改革，解答本題需結(jié)合新中國稅制改革的史實(shí)進(jìn)行分析，側(cè)重于考查考生對知識的掌握理解能力和對材料的分析作答能力。
1 / 1云南省楚雄彝族自治州2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期7月期末考試歷史試題
1．（2024高二下·楚雄期末）下圖所示是召卣（西周早期的盛酒器）和其內(nèi)壁鑄銘文，共7行44字，記述了周王將畢地（今渭水的北岸地區(qū)）“方五十里”賞賜給貴族召。這些銘文（　　）
A．對探究西周早期的社會狀況的史學(xué)價(jià)值不大
B．體現(xiàn)了甲骨文是一種成熟的文字
C．為研究西周早期的分封制提供了重要資料
D．表明了周王直接控制著地方行政
2．（2024高二下·楚雄期末）下表所示為漢代在西南各郡中任職的西南籍郡太守的籍貫情況（部分）。這些太守任職安排主要是基于（　　）
任職郡 太守的籍貫
蜀郡 2位，廣漢郡人
巴郡 4位，蜀、群柯、廣漢郡人
廣漢郡 1位，蜀郡人
犍為郡 3人，巴、蜀郡人
越巂郡 2位，廣漢、巴郡人
益州郡 4人，巴、蜀、廣漢郡人
A．加強(qiáng)對地方的控制 B．減少政府財(cái)政負(fù)擔(dān)
C．籠絡(luò)地方豪族勢力 D．推動民族交往交融
3．（2024高二下·楚雄期末）東晉葛洪曾指出，江南人慕效洛陽的書法、語言、哀哭和居喪，如“轉(zhuǎn)易其聲音，以效北語……乃有遭喪者而學(xué)中國哭者”。當(dāng)時(shí)，洛陽玄風(fēng)傳播到江南，清談要說標(biāo)準(zhǔn)的洛陽話，洛陽話成為南朝的官話。這反映出此時(shí)期（　　）
A．南北政權(quán)文化互動頻繁 B．中原文化具有一定優(yōu)勢
C．中原文化廣布大江南北 D．南北區(qū)域文化差別不大
4．（2024高二下·楚雄期末）元朝末年，在編修宋朝和金朝的歷史時(shí)，元統(tǒng)治者強(qiáng)調(diào)“金、宋死節(jié)之臣，皆合立傳，不須避忌”。這反映出當(dāng)時(shí)（　　）
A．“四等人制”被廢除 B．金、宋的正統(tǒng)性遭到否定
C．民族關(guān)系深度交融 D．理學(xué)文化對史學(xué)的影響
5．（2024高二下·楚雄期末）明朝嘉靖年間李元陽編撰的《大理府志》就有“紫蕷”，即紫薯的記載；萬歷時(shí)期，云南省各地都已經(jīng)有番薯種植的記錄。明朝萬歷十年（公元1582年），東莞人陳益從安南（今越南）首先將番薯引入廣東。據(jù)此推斷，甘薯傳入中國（　　）
A．很快推廣至江南 B．養(yǎng)活了眾多人口
C．有多種傳入途徑 D．并無確切的時(shí)間
6．（2024高二下·楚雄期末）1843年至1893年，中國城市化率增長的重心，從傳統(tǒng)的內(nèi)陸地區(qū)，沿大運(yùn)河地區(qū)、軍事重鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移到沿海、沿江地區(qū)。這一現(xiàn)象出現(xiàn)的重要條件是，中國（　　）
A．中央權(quán)力不斷下移 B．通商口岸的開辟
C．城市化水平的提升 D．交通運(yùn)輸?shù)倪M(jìn)步
7．（2024高二下·楚雄期末）1913年12月2日《知事任用暫行條例》及《知事試驗(yàn)暫行條例》頒布后，各地有資格應(yīng)試者紛紛來北京應(yīng)試，1914年2月、4月、9月和1915年5月，內(nèi)務(wù)部共進(jìn)行了四屆縣知事試驗(yàn)，參加者共計(jì)2萬余人，通過試驗(yàn)者4597人。知事選任考試的實(shí)行反映出當(dāng)時(shí)（　　）
A．北洋政府加強(qiáng)中央權(quán)威的考量 B．文官中政治與管理的分離
C．考試院的權(quán)力滲入到基層政府 D．民國初年政黨政治的活躍
8．（2024高二下·楚雄期末）下表所示為1927年與1930年民族工業(yè)(部分)的發(fā)展情況對比。這一變化主要緣于（　　）
工業(yè)品 1927年產(chǎn)量 1930年產(chǎn)量
棉紗 2073萬包 2381萬包
棉布 900萬余匹 1600萬余匹
面粉 1950萬包 3043萬包
A．南京國民政府政策的有力支持 B．“實(shí)業(yè)救國”思潮的興起
C．北洋政府放寬了民間設(shè)廠限制 D．列強(qiáng)放松了對華經(jīng)濟(jì)侵略
9．（2024高二下·楚雄期末）1979年，臺灣中國時(shí)報(bào)發(fā)文說，中國應(yīng)該統(tǒng)一，這是“分裂的中國兩邊人們共同的愿望”。臺灣聯(lián)合報(bào)社舉辦“從中國歷史文化看臺灣的現(xiàn)在與未來”座談會，認(rèn)為臺灣同大陸“最后應(yīng)該是統(tǒng)一的”；臺灣知識界要“努力構(gòu)思提出方案”，使兩岸“往共同可協(xié)調(diào)的方向邁進(jìn)”。這反映出（　　）
A．“一國兩制”得到臺灣民眾的認(rèn)同
B．臺灣知識界濃烈的家國情懷
C．海峽兩岸形成了共同的歷史認(rèn)識
D．知識界開啟了海峽兩岸交往
10．（2024高二下·楚雄期末）黨的十一屆三中全會以來，我國改革從建立農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制到城市國有企業(yè)改組改造，從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到有計(jì)劃的商品經(jīng)濟(jì)，再到1992年確立建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的改革目標(biāo)。2013年，習(xí)近平總書記又提出“全面深化改革”的要求。這一改革歷程（　　）
A．體現(xiàn)出所有制結(jié)構(gòu)發(fā)生根本性變化
B．反映出改革重心由經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)向政治體制
C．為中國式現(xiàn)代化不斷注入發(fā)展動力
D．促成了當(dāng)代中國社會主要矛盾的圓滿解決
11．（2024高二下·楚雄期末）從新王國時(shí)代開始，古埃及人通過貿(mào)易往來、軍事征戰(zhàn)與外部世界建立了較為密切的聯(lián)系，通過與西亞文化以及希臘文化的交往，古埃及傳統(tǒng)文化的內(nèi)容得以豐富，而又對后來的希臘、羅馬文化的發(fā)展產(chǎn)生了很大影響。這可用于說明（　　）
A．古代區(qū)域文明的互鑒
B．和平交往是古文明間交往的主流
C．古埃及文明綿延持久
D．地中海區(qū)域諸文明起源的同步性
12．（2024高二下·楚雄期末）10世紀(jì)時(shí)，德意志國王奧托一世把大量財(cái)產(chǎn)和特權(quán)賜予教會，使得大量高級教士成為國王的高級官吏；奧托視公國和伯爵領(lǐng)為國家行政區(qū)而非采邑，公爵和伯爵也成了國家公共職位。這表明當(dāng)時(shí)的德意志（　　）
A．教俗政權(quán)二元并立 B．王權(quán)呈現(xiàn)集中化的趨勢
C．民族國家形態(tài)完備 D．封君封臣制度較為完善
13．（2024高二下·楚雄期末）1906—1911年，伊朗爆發(fā)了立憲革命，期間伊朗民主黨提出，“我們必須創(chuàng)立一個(gè)伊朗的民族主義，如果人們講不同的語言，信仰不同的神，對我們來說是不要緊的。在我們的觀點(diǎn)上，各個(gè)種族之間是沒有區(qū)別的，我們應(yīng)當(dāng)只認(rèn)同一個(gè)民族—伊朗民族”。伊朗民主黨這一論述（　　）
A．否定了宗教對伊朗社會的影響 B．提出了民主共和的政治訴求
C．旨在增強(qiáng)伊朗人的國家認(rèn)同感 D．以反對種族歧視為主要目標(biāo)
14．（2024高二下·楚雄期末）英國占有印度后，英語成為印度的一種官方語言。英國人在印度建立了教育機(jī)構(gòu)，如印第安納大學(xué)和貝爾格萊德大學(xué)。英國還在印度創(chuàng)建了新的社會組織，在醫(yī)療、法律和建筑領(lǐng)域改善了印度的現(xiàn)代化設(shè)施。這說明（　　）
A．英國對印度的經(jīng)濟(jì)掠奪加深 B．印度殖民地化色彩濃厚
C．印度借助于英國實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化 D．英國殖民侵略的破壞性
15．（2024高二下·楚雄期末）1921年3月，蘇俄政府規(guī)定取消作為國家收購糧食、原料和飼料辦法的余糧收集制，實(shí)行實(shí)物形式的農(nóng)業(yè)稅；完成納稅義務(wù)以后剩余的全部糧食、原料和飼料，由土地耕種者自己全權(quán)處理支配。這（　　）
A．體現(xiàn)了農(nóng)業(yè)與工業(yè)互補(bǔ) B．使國民經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)
C．加速了外國資本的引進(jìn) D．有利于城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)交流
16．（2024高二下·楚雄期末）下圖是1992——2014年發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家GDP(國內(nèi)生產(chǎn)總值)、資本和勞動力增長示意圖。據(jù)此可得出的正確結(jié)論是（　　）
A．發(fā)展中國家的現(xiàn)代化探索成效顯著
B．發(fā)達(dá)國家的科技競爭力逐漸下降
C．經(jīng)濟(jì)全球化中的利益分配發(fā)生逆轉(zhuǎn)
D．世界經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移至大西洋東岸
17．（2024高二下·楚雄期末）閱讀材料，完成下列要求。
材料 凡省試合格的登科人（進(jìn)士、諸科）須奏名呈上，讓皇帝親自審閱，故稱“奏名進(jìn)士”，又稱“正奏名”。特奏名是指那些已經(jīng)通過地方發(fā)解試，而省試或殿試落第的舉人，一舉再舉仍落第，積累到一定舉數(shù)、到達(dá)一定年齡，可特與奏名徑赴殿試，分五等賜予科第出身、官銜，從而獲得一命之官或助教之類的虛銜。此制始于宋太祖開寶三年（970年），以后歷朝相沿。如真宗大中祥符八年（1015年）：“詔禮部貢院，進(jìn)士六舉、諸科九舉以上者，雖不合格，并許奏名。”經(jīng)殿試后，共得“六舉特奏名進(jìn)士郭震以下七十八人。”自英宗治平三年（1066年）起，特奏名殿試三年一次，與正奏名殿試同步，熙寧六年（1073年），特奏名總數(shù)達(dá)691人。宋人說：“國朝科制，恩榜號特奏名，本錄潦倒于場屋，以一命之服，而收天下士心爾。”
——摘編自龔延明《論宋代皇帝與科舉》
（1）根據(jù)材料，概括北宋“特奏名”之制的特征。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析北宋“特奏名”之制實(shí)施的歷史影響。
18．（2024高二下·楚雄期末）閱讀材料，完成下列要求。
材料一 法國國民公會通過法案，于1794年3月11日成立“公共工程中心學(xué)校”，由內(nèi)政部領(lǐng)導(dǎo)。并于1795年9月1日，將學(xué)校更名為巴黎理工學(xué)校。執(zhí)政后的拿破侖在視察巴黎理工學(xué)校的時(shí)候，受到蒙日等學(xué)者的倡議影響，通過法案確定巴黎理工學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是“傳播數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等科學(xué)和制圖技術(shù)，特別是為炮兵、工兵、路橋、造船、軍用和民用工程、開礦和地理等技術(shù)性的公立專科學(xué)校輸送學(xué)生”。自此，這所為適應(yīng)戰(zhàn)爭需求而創(chuàng)建的新型專科學(xué)校，確立了作為基礎(chǔ)性學(xué)校的功能，而舊王朝留下的高等專科學(xué)校則轉(zhuǎn)型為應(yīng)用學(xué)校，從基礎(chǔ)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生再到應(yīng)用型學(xué)校加以訓(xùn)練即可成為各種專業(yè)人才。
——摘編自周敏娟、周文佳《拿破侖的教育改革思想探析》
材料二 京師大學(xué)堂在1898年籌劃時(shí)就非常重視科學(xué)課程的設(shè)置，但其真正實(shí)施科學(xué)教育是在1902年之后。京師大學(xué)堂的科學(xué)教育變革主要體現(xiàn)在科學(xué)課程的設(shè)置、教學(xué)方法和教師選聘上。京師大學(xué)堂的科學(xué)教育變革歷程集中透射出中西文化強(qiáng)烈沖突、碰撞和融合的過程。大學(xué)堂科學(xué)教育的變革得益于中國文化傳統(tǒng)中的科學(xué)要素，科學(xué)教育與人文教育在高等教育中實(shí)現(xiàn)了并立與融合，科學(xué)教育的教學(xué)方法開始動搖傳統(tǒng)治學(xué)方式的根基，近代早期的本土科技人才成為社會變革的中堅(jiān)力量。
——摘編自吳云鵬《京師大學(xué)堂科學(xué)教育變革中的文化碰撞—基于課程改革的視角》
（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，分別概括18世紀(jì)晚期巴黎理工學(xué)校和19世紀(jì)晚期京師大學(xué)堂的辦學(xué)特點(diǎn)。
（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，簡析推動兩所學(xué)校創(chuàng)建的相似原因。
19．（2024高二下·楚雄期末）閱讀材料，完成下列要求。
材料一 聯(lián)邦德國的醫(yī)療保險(xiǎn)分為法定保險(xiǎn)和志愿保險(xiǎn)。前者由政府開辦，涉及總?cè)丝跀?shù)中的88%，按照參與對象不同分為普通疾病保險(xiǎn)和農(nóng)村人口疫病保險(xiǎn)。志愿的私人健康保險(xiǎn)一般是高薪階層自由參加。政府部門勞動及社會事務(wù)部負(fù)責(zé)醫(yī)療保險(xiǎn)制度的制定及監(jiān)督工作，不直接干預(yù)醫(yī)療保險(xiǎn)的運(yùn)營。法定疾病保險(xiǎn)是由全國1300個(gè)自我籌資、自行管理的疾病基金會負(fù)責(zé)組織和實(shí)施的。戰(zhàn)后建立的醫(yī)療保險(xiǎn)制度長期穩(wěn)定不變，實(shí)現(xiàn)了聯(lián)邦德國衛(wèi)生保健的高水平和平等性。
——摘編自易云霓《德國醫(yī)療保險(xiǎn)制度的運(yùn)行機(jī)制》
材料二 二戰(zhàn)后的日本在借鑒美國部分做法的基礎(chǔ)上，形成了獨(dú)特的醫(yī)療保險(xiǎn)機(jī)制。從內(nèi)務(wù)省分離開來的厚生省（后改組為厚生勞動省），專事年金保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)的職能。到1961年，日本實(shí)現(xiàn)了全民皆參加醫(yī)療保險(xiǎn)。1973年，政府規(guī)定70歲以上的老人看病免費(fèi)。以工薪收入者為例，個(gè)人每月交納醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)率約為工資收入的8.2%。個(gè)人所交部分，由單位從工資中代扣，并由單位直接代交至保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)。在個(gè)人和單位繳納的同時(shí)，政府適當(dāng)給予補(bǔ)貼。醫(yī)療保險(xiǎn)的管理體制是由政府實(shí)行立法、指導(dǎo)、組織、監(jiān)督，具體由厚生省有關(guān)廳局實(shí)施。
——摘編自陳德君、羅元文《日本醫(yī)療保險(xiǎn)制度及其對我國的啟示》
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括二戰(zhàn)后聯(lián)邦德國醫(yī)療保險(xiǎn)制度建立的意義。
（2）根據(jù)材料二，指出與聯(lián)邦德國相比，二戰(zhàn)后日本醫(yī)療保險(xiǎn)制度的不同之處。
（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)劦隆⑷諆蓢t(yī)療保險(xiǎn)制度的啟示。
20．（2024高二下·楚雄期末）閱讀材料，完成下列要求。
材料 新中國稅制改革大事年表
時(shí)間 概況
1949年 《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》規(guī)定，“國家的稅收政策，應(yīng)以保障革命戰(zhàn)爭的供給，照顧生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展及國家建設(shè)的需要為原則，簡化稅制，實(shí)行合理負(fù)擔(dān)”。
1950年 政務(wù)院正式發(fā)布了《關(guān)于統(tǒng)一全國稅政的決定》的通令，建立各級人民政府及財(cái)政稅務(wù)機(jī)關(guān)。
1953年 周恩來總理提出稅制建設(shè)的主要任務(wù)是：一方面要更多地積累資金以利于國家的重點(diǎn)建設(shè)；另一方面要調(diào)節(jié)各階級的收入以利于鞏固工農(nóng)聯(lián)盟。
1957—1978年 稅收的作用僅僅體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是對集體經(jīng)濟(jì)征稅，包括農(nóng)業(yè)稅和城鎮(zhèn)集體經(jīng)濟(jì)稅收；二是在全民所有制內(nèi)部，稅收只不過是對計(jì)劃價(jià)格機(jī)制運(yùn)行中不同行業(yè)、不同國營企業(yè)的成本和利潤進(jìn)行進(jìn)一步調(diào)節(jié)的工具。
1978—1982年 從所得稅到流轉(zhuǎn)稅、財(cái)產(chǎn)稅，從稅法到細(xì)則，以及一套比較完整的涉外稅收制度初步建立。
1983—1984年 將國營企業(yè)上繳利潤改為按照規(guī)定的稅率和稅額交納稅收，稅后利潤歸企業(yè)支配。
1994年 對稅制進(jìn)行的全面改革，特別強(qiáng)調(diào)了統(tǒng)一稅制和公平稅負(fù)的要求，通過統(tǒng)一內(nèi)外資企業(yè)流轉(zhuǎn)稅制度、內(nèi)資企業(yè)所得稅制度、統(tǒng)一個(gè)人所得稅制度和統(tǒng)一規(guī)范稅收優(yōu)惠政策等措施。
2006年 在農(nóng)村稅費(fèi)改革的基礎(chǔ)上，除煙葉稅外，我國全面取消了農(nóng)業(yè)稅。
2007—2008年 進(jìn)一步統(tǒng)一了內(nèi)外資企業(yè)所得稅制度、車船稅、內(nèi)外資企業(yè)和房產(chǎn)稅制度，實(shí)現(xiàn)了內(nèi)外資稅制的并軌。
根據(jù)材料整體或其中任一階段并結(jié)合中國現(xiàn)代史的知識，圍繞“新中國的稅制改革”擬定論題，并加以闡述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，表述清晰。）
答案解析部分
1．【答案】C
【知識點(diǎn)】夏商西周的甲骨文與青銅文化
【解析】【分析】依據(jù)題干中“周王將畢地（今渭水的北岸地區(qū)）‘方五十里’賞賜給貴族召”可知，材料主要體現(xiàn)了周王分封土地的情況，可用于研究周朝時(shí)期分封制下的土地分配和管理情況，C項(xiàng)正確；
題干中的銘文具有很高的真實(shí)性和可靠性，為我們深入解讀西周歷史提供了依據(jù)，排除A項(xiàng)；
青銅器的銘文是金文，而非甲骨文，排除B項(xiàng)；
依據(jù)已學(xué)可知，分封制下，諸侯國在封國有較大權(quán)力，周王對地方進(jìn)行間接管理，排除D項(xiàng)。故答案為：C。
【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生閱讀史料，準(zhǔn)確理解與分析有效信息及知識遷移的 能力，解題時(shí)對西周歷史及基本歷史核心素養(yǎng)需要準(zhǔn)確的理解與認(rèn)識。
2．【答案】A
【知識點(diǎn)】漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施
【解析】【分析】依據(jù)題干中“ 漢代在西南各郡中任職的西南籍郡太守的籍貫情況 ”可知，西南諸郡任太守者，都不是本郡人，有利于割斷官員與地方勢力勾結(jié)，強(qiáng)化中央對地方的控制，A項(xiàng)正確；
材料強(qiáng)調(diào)地方官員異地任職便于加強(qiáng)對地方的控制，而非減少政府財(cái)政負(fù)擔(dān)，排除B項(xiàng)；
實(shí)行地方官員異地任職就是要割斷官員與地方勢力勾結(jié)，而非為了籠絡(luò)地方豪族勢力與推動民族交往交融，排除CD項(xiàng)。故答案為：A。
【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生閱讀史料，準(zhǔn)確提煉有效信息及知識遷移的能力，解題時(shí)需要依據(jù)表格中西南諸郡任太守者，都不是本郡人進(jìn)行分析，然后對比備選項(xiàng)即可判斷出正確答案。
3．【答案】B
【知識點(diǎn)】三國兩晉南北朝時(shí)期民族交融
【解析】【分析】依據(jù)題干中“洛陽玄風(fēng)傳播到江南，清談要說標(biāo)準(zhǔn)的洛陽話，洛陽話成為南朝的官話”可知，當(dāng)時(shí)中原文化具有一定優(yōu)勢，受到江南人的追捧，B項(xiàng)正確；
依據(jù)已學(xué)可知，東晉時(shí)期國家處于分裂狀態(tài)，南北政權(quán)互動有限，而非互動頻繁，排除A項(xiàng)；
材料強(qiáng)調(diào)中原文化習(xí)俗等向南傳播，而非大江南北，排除C項(xiàng)；
中原文化習(xí)俗傳入江南，不能說明江南和北方廣大地區(qū)文化差別不大，排除D項(xiàng)。故答案為：B。
【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生通過對史料的解讀，獲取有效信息及知識遷移的能力，解題時(shí)需結(jié)合東晉的政治特征進(jìn)行分析，然后對比備選項(xiàng)獲取正確答案。
4．【答案】D
【知識點(diǎn)】程朱理學(xué)
【解析】【分析】依據(jù)題干中“ 金、宋死節(jié)之臣，皆合立傳，不須避忌 ”及所學(xué)可知，元朝推崇程朱理學(xué)，理學(xué)求實(shí)，講求氣節(jié)，一方面體現(xiàn)了據(jù)實(shí)書寫歷史，另一方面，推崇理學(xué)的節(jié)義，也有利于元朝大臣忠于元朝，體現(xiàn)出理學(xué)文化對史學(xué)的影響，D項(xiàng)正確；
材料旨在強(qiáng)調(diào)理學(xué)文化在遠(yuǎn)超對史學(xué)的影響，而非“四等人制”、對金、宋正統(tǒng)性的否定、民族交融的程度，排除ABC項(xiàng)。故答案為：D。
【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生閱讀史料，獲取有效信息，解答本題關(guān)鍵是根據(jù)“金、宋死節(jié)之臣，皆合立傳，不須避忌”進(jìn)行分析，然后對比備選項(xiàng)即可獲取正確答案。
5．【答案】C
【知識點(diǎn)】明清時(shí)期的農(nóng)業(yè)的發(fā)展
【解析】【分析】依據(jù)題干中“即紫薯的記載；萬歷時(shí)期，云南省各地都已經(jīng)有番薯種植的記錄。明朝萬歷十年（公元1582年），東莞人陳益從安南（今越南）首先將番薯引入廣東 ，明朝關(guān)于甘薯的較早記錄有來自云南的，也有來自廣東的”可知，當(dāng)時(shí)甘薯通過多種路徑傳入中國，故C項(xiàng)正確；
材料旨在強(qiáng)調(diào)甘薯傳入中國的多種途徑，而非傳播速度、傳入的作用，排除AB項(xiàng)；
依據(jù)材料可知，嘉靖年間甘薯已傳入中國，排除D項(xiàng)。故答案為：C。
【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生閱讀史料，獲取有效信息及知識運(yùn)用的能力，解題時(shí)需要緊扣材料中嘉靖年間、萬歷時(shí)期、甘薯通過不同途徑傳入中國，對比備選項(xiàng)獲取正確答案。
6．【答案】B
【知識點(diǎn)】鴉片戰(zhàn)爭及其影響
【解析】【分析】依據(jù)題干中“ 中國城市化率增長的重心，從傳統(tǒng)的內(nèi)陸地區(qū)，沿大運(yùn)河地區(qū)、軍事重鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移到沿海、沿江地區(qū) ”及所學(xué)可知，1843年至1893年，由于中國經(jīng)歷了鴉片戰(zhàn)爭等一系列事件后，被迫打開國門，沿海、沿江地區(qū)的港口成為對外通商口岸，外國人帶來了近代經(jīng)濟(jì)經(jīng)營方式和生活方式，洋務(wù)企業(yè)與民族資本企業(yè)多在此創(chuàng)辦，帶動了這些地區(qū)經(jīng)濟(jì)的繁榮，吸引了大量人口聚集，從而推動了城市化進(jìn)程，B項(xiàng)正確；
中央權(quán)力不斷下移與城市化率增長重心的轉(zhuǎn)移關(guān)系不大，排除A項(xiàng)；
城市化水平的提升是結(jié)果而非原因，排除C項(xiàng)；
交通運(yùn)輸?shù)倪M(jìn)步雖然對城市化有一定影響，但不是主要原因，相比之下，對外經(jīng)貿(mào)的發(fā)展是更為直接和關(guān)鍵的推動因素。例如，上海等沿海城市因?yàn)閷ν赓Q(mào)易的發(fā)展，迅速崛起為重要的經(jīng)濟(jì)中心，排除D項(xiàng)。故答案為：B。
【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)習(xí)會閱讀史料，提煉有效信息及知識遷移的能力，解題時(shí)緊扣“ 1843年至1893年，中國城市化率增長的重心 ”的變化，結(jié)合時(shí)代背景，對比備選項(xiàng)即可判斷出正確答案。
7．【答案】A
【知識點(diǎn)】民國時(shí)期的文官考試制度
【解析】【分析】依據(jù)題干中“ 各地有資格應(yīng)試者紛紛來北京應(yīng)試 ”“ 內(nèi)務(wù)部共進(jìn)行了四屆縣知事試驗(yàn)，參加者共計(jì)2萬余人，通過試驗(yàn)者4597人 ”可知，材料中的措施主要反映出北洋政府試圖通過規(guī)范化的選拔方式來任用地方官員，這有利于加強(qiáng)對地方的管理和控制，體現(xiàn)了北洋政府加強(qiáng)中央權(quán)威的考慮。通過統(tǒng)一的考試選拔知事，可以在一定程度上保證官員的素質(zhì)和能力，強(qiáng)化中央對地方治理的影響力，A項(xiàng)正確；
文官中政治與管理的分離在材料中體現(xiàn)不明顯，排除B項(xiàng)；
北洋政府并未建立考試院，排除C項(xiàng)；
材料主要強(qiáng)調(diào)的是官員選拔制度，而非政黨政治，與政黨政治活躍無關(guān)，排除D項(xiàng)。故答案為：A。
【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)習(xí)會閱讀史料，提煉有效信息及知識遷移的能力，解題時(shí)緊扣“ 各地有資格應(yīng)試者紛紛來北京應(yīng)試 ”“ 內(nèi)務(wù)部共進(jìn)行了四屆縣知事試驗(yàn)，參加者共計(jì)2萬余人，通過試驗(yàn)者4597人 ”，結(jié)合時(shí)代背景，對比備選項(xiàng)即可判斷出正確答案。
8．【答案】A
【知識點(diǎn)】南京國民政府時(shí)期的政治與經(jīng)濟(jì)
【解析】【分析】依據(jù)題干中“ 1927年與1930年民族工業(yè)(部分)的發(fā)展情況對比 ”可知，民族工業(yè)發(fā)展出現(xiàn)良好勢頭，再結(jié)合所學(xué)可得出，這主要得益于南京國民政府頒布的一系列促進(jìn)民族工業(yè)發(fā)展的舉措，A項(xiàng)正確；
依據(jù)已學(xué)可知，“實(shí)業(yè)救國”思潮興起于甲午中日戰(zhàn)爭后，1928年，張學(xué)良“東北易幟”，標(biāo)志著北洋軍閥統(tǒng)治在中國徹底結(jié)束，排除BC項(xiàng)；
列強(qiáng)放松了對華經(jīng)濟(jì)侵略是在一戰(zhàn)時(shí)期，不符合材料中的時(shí)間范疇，排除D項(xiàng)。故答案為：A。
【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)習(xí)會閱讀史料，提煉有效信息及知識遷移的能力，解題時(shí)緊扣“ 1927年與1930年民族工業(yè)(部分)的發(fā)展情況對比 ”，結(jié)合時(shí)代背景，對比備選項(xiàng)即可判斷出正確答案。
9．【答案】B
【知識點(diǎn)】“一國兩制”與祖國統(tǒng)一
【解析】【分析】依據(jù)題干中“ 臺灣中國時(shí)報(bào)發(fā)文說，中國應(yīng)該統(tǒng)一 ”“ 最后應(yīng)該是統(tǒng)一的 ”“ 往共同可協(xié)調(diào)的方向邁進(jìn) ”等可知，臺灣的媒體和知識界都表達(dá)了對中國應(yīng)該統(tǒng)一的看法，以及要努力促進(jìn)兩岸往統(tǒng)一方向邁進(jìn)的愿望，這充分體現(xiàn)了臺灣知識分子濃烈的家國情懷，他們內(nèi)心深處對國家統(tǒng)一有著強(qiáng)烈的期盼和認(rèn)同，B項(xiàng)正確；
依據(jù)已學(xué)可知，20世紀(jì)80年代提出“一國兩制”，排除A項(xiàng)；
材料反映了臺灣知識界對中國統(tǒng)一的認(rèn)識，不能據(jù)此認(rèn)為兩岸形成了共同的歷史認(rèn)識與海峽兩岸的交往相關(guān)史實(shí)，排除CD項(xiàng)。故答案為：B。
【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)習(xí)會閱讀史料，提煉有效信息及知識遷移的能力，解題時(shí)緊扣“ 臺灣中國時(shí)報(bào)發(fā)文說，中國應(yīng)該統(tǒng)一 ”“ 最后應(yīng)該是統(tǒng)一的 ”“ 往共同可協(xié)調(diào)的方向邁進(jìn) ”，結(jié)合時(shí)代背景，對比備選項(xiàng)即可判斷出正確答案。
10．【答案】C
【知識點(diǎn)】中國特色社會主義理論體系的形成與發(fā)展
【解析】【分析】依據(jù)題干中“ 從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到有計(jì)劃的商品經(jīng)濟(jì) ”“ 確立建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的改革目標(biāo) ”“ 全面深化改革 ”可知，材料中的改革歷程體現(xiàn)了我國經(jīng)濟(jì)改革的不斷深化，這為中國式現(xiàn)代化的發(fā)展注入了動力，C項(xiàng)正確；
隨著改革開放的深入發(fā)展，我國所有制結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，但社會主義公有制仍占主體地位，排除A項(xiàng)；
全面深化改革并不是以政治體制改革為重心的，排除B項(xiàng)；
“當(dāng)代中國社會主要矛盾圓滿解決”的說法過于絕對，表述有誤，排除D項(xiàng)。故答案為：C。
【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生閱讀史料，獲取有效信息及準(zhǔn)確理解與分析的能力，解題時(shí)緊扣“ 從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到有計(jì)劃的商品經(jīng)濟(jì) ”“ 確立建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的改革目標(biāo) ”“ 全面深化改革 ”，對比備選項(xiàng)即可判斷出正確答案。
11．【答案】A
【知識點(diǎn)】古代世界文明的交流
【解析】【分析】依據(jù)題干中“古埃及傳統(tǒng)文化的內(nèi)容得以豐富，而又對后來的希臘、羅馬文化的發(fā)展產(chǎn)生了很大影響”可知，材料主要說明古埃及文明得到其他文明的滋養(yǎng)，又影響其他文明，體現(xiàn)出古代區(qū)域文明的互鑒，A項(xiàng)正確；
材料旨在強(qiáng)調(diào)古代區(qū)域文明的互鑒，而非交往的主流、文明的久遠(yuǎn)等內(nèi)容，排除BC項(xiàng)；
材料未體現(xiàn)地中海區(qū)域諸文明起源問題，排除D項(xiàng)。
故答案為：A。【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對知識的掌握理解能力和對材料的分析作答能力，解答本題關(guān)鍵是根據(jù)“古埃及傳統(tǒng)文化的內(nèi)容得以豐富，而又對后來的希臘、羅馬文化的發(fā)展產(chǎn)生了很大影響”進(jìn)行分析，然后對比備選項(xiàng)即可獲取正確答案。
12．【答案】B
【知識點(diǎn)】西歐的王權(quán)
【解析】【分析】依據(jù)題干中“大量高級教士成為國王的高級官吏”“視公國和伯爵領(lǐng)為國家行政區(qū)”“公爵和伯爵也成了國家公共職位”可得出，奧托一世試圖加強(qiáng)對國家的控制和管理，說明國王權(quán)力呈現(xiàn)集中化的趨勢，B項(xiàng)正確；
材料強(qiáng)調(diào)的是國王對權(quán)力的整合和集中，并非教俗政權(quán)并立，排除A項(xiàng)；
依據(jù)已學(xué)可知，10世紀(jì)的德意志尚未達(dá)到民族國家形態(tài)完備的程度，排除C項(xiàng)；
材料主要說的是國王對國家管理體制的調(diào)整，并非重點(diǎn)突出封君封臣制度的完善，排除D項(xiàng)。故答案為：B。
【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生閱讀史料，獲取有效信息及準(zhǔn)確理解分析的能力，解題時(shí)需結(jié)合中世紀(jì)西歐的特征進(jìn)行分析，然后對比備選項(xiàng)即可獲取正確答案。
13．【答案】C
【知識點(diǎn)】亞洲民族民主意識的覺醒
【解析】【分析】依據(jù)題干中“伊朗的民族主義”“我們應(yīng)當(dāng)只認(rèn)同一個(gè)民族——伊朗民族”可得出，伊朗民主黨人認(rèn)為要形成一個(gè)超越種族、宗教的伊朗民族，這一論述旨在增強(qiáng)伊朗人的國家認(rèn)同感，C項(xiàng)正確；
依據(jù)題干中“信仰不同的神，對我們來說是不要緊的”可知，并非排斥宗教在政治中的影響，排除A項(xiàng)；
題干旨在強(qiáng)調(diào)的是增強(qiáng)伊朗人民的國家認(rèn)同感，而非政治訴求、反對種族歧視等內(nèi)容，排除BD項(xiàng)。
故答案為：C。
【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生閱讀史料，準(zhǔn)確提煉有效信息的能力，解答本題需結(jié)合伊朗的資產(chǎn)階級民主革命進(jìn)行分析，然后對比備選項(xiàng)即可獲取正確答案。
14．【答案】B
【知識點(diǎn)】亞洲殖民地半殖民地化
【解析】【分析】依據(jù)題干中“ 英語成為印度的一種官方語言。英國人在印度建立了教育機(jī)構(gòu) ”“ 英國還在印度創(chuàng)建了新的社會組織 ”可知，英國在印度建立大學(xué)、使用英語為官方語言、建立社會組織等均是為英國殖民印度服務(wù)，體現(xiàn)了印度殖民地化的印記，B項(xiàng)正確；
材料顯示的主要是英國對印度語言、教育和社會組織等領(lǐng)域的影響，排除A項(xiàng)；
材料強(qiáng)調(diào)英國對印度的殖民活動，而不是印度借助英國實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和殖民侵略的破壞性，排除CD項(xiàng)。故答案為：B。
【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生閱讀史料，準(zhǔn)確理解與分析的能力，解答本題需結(jié)合英國在印度的殖民統(tǒng)治進(jìn)行分析，然后對比備選項(xiàng)即可獲取正確答案。
15．【答案】D
【知識點(diǎn)】新經(jīng)濟(jì)政策
【解析】【分析】依據(jù)題干中“1921年3月，蘇俄政府規(guī)定取消作為國家收購糧食、原料和飼料辦法的余糧收集制，實(shí)行實(shí)物形式的農(nóng)業(yè)稅”“完成納稅義務(wù)以后剩余的全部糧食、原料和飼料，由土地耕種者自己全權(quán)處理支配”可知，1921年，蘇俄的余糧收集制規(guī)定農(nóng)民納稅后的糧食可以自由支配，這樣農(nóng)民就可以出售剩余農(nóng)產(chǎn)品，交換生活必需的工業(yè)品，這有利于城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)交流，D項(xiàng)正確；
題干強(qiáng)調(diào)的是農(nóng)業(yè)方面的調(diào)整，而非工業(yè)措施，不存在與工業(yè)互補(bǔ)和外資引進(jìn)，排除AC項(xiàng)；
蘇俄（聯(lián)）國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)是在1925年，僅憑余糧收集制不能使國民經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)，排除B項(xiàng)。故答案為：D。
【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生閱讀史料，準(zhǔn)確理解與分析有效信息的能力，解答本題需結(jié)合新經(jīng)濟(jì)政策的特點(diǎn)和影響進(jìn)行分析，然后對比備選項(xiàng)即可獲取正確答案。
16．【答案】A
【知識點(diǎn)】經(jīng)濟(jì)全球化
【解析】【分析】依據(jù)題干中“ 1992——2014年發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家GDP(國內(nèi)生產(chǎn)總值)、資本和勞動力增長示意圖 ”可知， 1992——2014年 發(fā)展中國家GDP、資本和勞動力的增長高于發(fā)達(dá)國家，這說明兩極格局結(jié)束后，發(fā)展中國家努力探索適合本國國情的現(xiàn)代化道路，取得了相對較好的成效，A項(xiàng)正確；
1992——2014年 發(fā)達(dá)國家的科技水平依然領(lǐng)先于發(fā)展中國家，排除B項(xiàng)；
發(fā)展中國家GDP、資本和勞動力的增長高于發(fā)達(dá)國家并不代表發(fā)展中國家從經(jīng)濟(jì)全球化中獲得的利益比發(fā)達(dá)國家多，發(fā)達(dá)國家仍是全球化最大獲益者，排除C項(xiàng)；
大西洋東岸是歐洲和非洲，歐洲是近代以來的世界經(jīng)濟(jì)重心，排除D項(xiàng)。故答案為：A。
【點(diǎn)評】本題考查主要考查學(xué)生通過歷史現(xiàn)象獲取歷史本質(zhì)的能力，解答本題關(guān)鍵是根據(jù)發(fā)展中國家GDP、資本和勞動力的增長高于發(fā)達(dá)國家進(jìn)行分析，然后對比備選項(xiàng)即可獲取正確答案。
17．【答案】（1）特征：與正奏名并行；錄取人數(shù)不斷增多；在省試及殿試多次落榜的中高齡舉人中選拔；殿試合格者獲得的官職比正奏名低。（答出三點(diǎn)即可）
（2）歷史影響：給落第人以希望，增強(qiáng)了士人參與科舉的信心；安撫籠絡(luò)了人心；利于維護(hù)社會穩(wěn)定；提升了科舉制的影響力；增加了朝廷的養(yǎng)官成本，加劇財(cái)政緊張。
【知識點(diǎn)】宋初專制集權(quán)的加強(qiáng)；科舉制
【解析】【分析】（1）解題時(shí)需要依據(jù)材料“特奏名是指那些已經(jīng)通過地方發(fā)解試，而省試或殿試落第的舉人，一舉再舉仍落第，積累到一定舉數(shù)、到達(dá)一定年齡，可特與奏名徑赴殿試。......特奏名殿試三年一次，與正奏名殿試同步”“特奏名總數(shù)達(dá)691人”“詔禮部貢院，進(jìn)士六舉、諸科九舉以上者，雖不合格，并許奏名”可以從與正奏名并行、錄取人數(shù)不斷增多、在省試及殿試多次落榜的中高齡舉人中選拔、殿試合格者獲得的官職比正奏名低等角度分析歸納即可；
（2）解題時(shí)需要依據(jù)材料“國朝科制，恩榜號特奏名，本錄潦倒于場屋，以一命之服，而收天下士心爾”結(jié)合所學(xué)知識可知，可以從給落第人以希望，增強(qiáng)了士人參與科舉的信心；安撫籠絡(luò)了人心；利于維護(hù)社會穩(wěn)定；提升了科舉制的影響力；增加了朝廷的養(yǎng)官成本，加劇財(cái)政緊張等角度進(jìn)行說明。
【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生閱讀史料，分析提煉有效信息的能力，第一問根據(jù)材料“特奏名是指那些已經(jīng)通過地方發(fā)解試，而省試或殿試落第的舉人，一舉再舉仍落第，積累到一定舉數(shù)、到達(dá)一定年齡，可特與奏名徑赴殿試。......特奏名殿試三年一次，與正奏名殿試同步”等信息進(jìn)行分析，第二問影響結(jié)合“特奏名”之制的特征及宋代加強(qiáng)專制集權(quán)的影響進(jìn)行分析即可。
18．【答案】（1）特點(diǎn)：巴黎理工學(xué)校：適應(yīng)戰(zhàn)爭需求而創(chuàng)建；以理工學(xué)科為主要課程內(nèi)容；主要為各種高等專科學(xué)校輸送專業(yè)人才。（答出兩點(diǎn)即可）
京師大學(xué)堂：重視科學(xué)課程的設(shè)置；課程內(nèi)容體現(xiàn)中西文化融合；主導(dǎo)新式教育的推進(jìn)；采取分科教育的方式。（答出兩點(diǎn)即可）
（2）原因：社會轉(zhuǎn)型的帶動；有識之士的倡議；政府的重視；社會發(fā)展的需要；制度變革的促進(jìn)。（答出三點(diǎn)即可）
【知識點(diǎn)】歐洲的大學(xué)教育；近代中國學(xué)校教育
【解析】【分析】（1）解題時(shí)對于巴黎理工學(xué)校的特點(diǎn)可以結(jié)合材料“這所為適應(yīng)戰(zhàn)爭需求而創(chuàng)建的新型專科學(xué)校”“傳播數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等科學(xué)和制圖技術(shù)”“為炮兵、工兵、路橋、造船、軍用和民用工程、開礦和地理等技術(shù)性的公立專科學(xué)校輸送學(xué)生”，從適應(yīng)戰(zhàn)爭需求而創(chuàng)建；以理工學(xué)科為主要課程內(nèi)容；主要為各種高等專科學(xué)校輸送專業(yè)人才等方面分析歸納即可；京師大學(xué)堂的特點(diǎn)可以結(jié)合材料“籌劃時(shí)就非常重視科學(xué)課程的設(shè)置”可分析出重視科學(xué)課程的設(shè)置；根據(jù)材料“集中透射出中西文化強(qiáng)烈沖突、碰撞和融合的過程”可分析出課程內(nèi)容體現(xiàn)中西文化融合；結(jié)合中國教育近代化可分析出主導(dǎo)新式教育的推進(jìn)，采取分科教育的方式。
(2)解題時(shí)可從社會轉(zhuǎn)型時(shí)期的要求、有識之士推動、政府重視、社會發(fā)展要求等方面進(jìn)行分析。社會轉(zhuǎn)型的帶動；有識之士的倡議；政府的重視；社會發(fā)展的需要；制度變革的促進(jìn)。【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生閱讀史料，提煉有效信息的能力，第一問根據(jù)材料“這所為適應(yīng)戰(zhàn)爭需求而創(chuàng)建的新型專科學(xué)校”等信息對比分析，第二問根據(jù)材料結(jié)合法國大革命及中國洋務(wù)運(yùn)動等史實(shí)進(jìn)行分析歸納即可。
19．【答案】（1）意義：推動了聯(lián)邦德國衛(wèi)生保健工作的高效運(yùn)行；提高了聯(lián)邦德國民眾對政府的認(rèn)同感；有助于緩和社會矛盾，穩(wěn)定統(tǒng)治秩序，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了有利條件；為其他國家社會保障制度建設(shè)提供了借鑒。（答出三點(diǎn)即可）
（2）不同之處：有專門政府機(jī)構(gòu)；政府強(qiáng)制醫(yī)療保險(xiǎn)范圍更為廣泛；70歲以上老人享受免費(fèi)醫(yī)療；醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)用由政府、企業(yè)和個(gè)人共同負(fù)擔(dān)。（答出兩點(diǎn)即可）
（3）啟示：醫(yī)療保險(xiǎn)制度的建設(shè)要立足具體國情；醫(yī)療衛(wèi)生體制改革要與時(shí)俱進(jìn)；政府應(yīng)在醫(yī)療保險(xiǎn)體制建設(shè)中發(fā)揮主導(dǎo)作用；醫(yī)療保險(xiǎn)制度要注重借鑒他國經(jīng)驗(yàn)。（答出兩點(diǎn)即可，其他答案言之有理亦可）
【知識點(diǎn)】西方社會保障制度
【解析】【分析】（1）根據(jù)材料一“志愿的私人健康保險(xiǎn)一般是高薪階層自由參加。政府部門勞動及社會事務(wù)部負(fù)責(zé)醫(yī)療保險(xiǎn)制度的制定及監(jiān)督工作，不直接干預(yù)醫(yī)療保險(xiǎn)的運(yùn)營”得出，推動了聯(lián)邦德國衛(wèi)生保健工作的高效運(yùn)行；根據(jù)材料一“法定疾病保險(xiǎn)是由全國1300個(gè)自我籌資、自行管理的疾病基金會負(fù)責(zé)組織和實(shí)施的。戰(zhàn)后建立的醫(yī)療保險(xiǎn)制度長期穩(wěn)定不變，實(shí)現(xiàn)了聯(lián)邦德國衛(wèi)生保健的高水平和平等性”可概括出提高了聯(lián)邦德國民眾對政府的認(rèn)同感；有助于緩和社會矛盾，穩(wěn)定統(tǒng)治秩序，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了有利條件；根據(jù)所學(xué)知識還可得出，為其他國家社會保障制度建設(shè)提供了借鑒。
（2）根據(jù)材料二“到1961年，日本實(shí)現(xiàn)了全民皆參加醫(yī)療保險(xiǎn)”可概括出政府強(qiáng)制醫(yī)療保險(xiǎn)范圍更為廣泛；根據(jù)材料二“1973年，政府規(guī)定70歲以上的老人看病免”可概括出70歲以上老人享受免費(fèi)醫(yī)療；根據(jù)材料二“個(gè)人每月交納醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)率約為工資收入的8.2%。個(gè)人所交部分，由單位從工資中代扣，并由單位直接代交至保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)。在個(gè)人和單位繳納的同時(shí)，政府適當(dāng)給予補(bǔ)貼。”得出，醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)用由政府、企業(yè)和個(gè)人共同負(fù)擔(dān)；根據(jù)材料二“專事年金保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)的職能。”得出，有專門政府機(jī)構(gòu)。
（3）本問較開放，言之有理即可，如醫(yī)療保險(xiǎn)制度的建設(shè)要立足具體國情；醫(yī)療衛(wèi)生體制改革要與時(shí)俱進(jìn)；政府應(yīng)在醫(yī)療保險(xiǎn)體制建設(shè)中發(fā)揮主導(dǎo)作用；醫(yī)療保險(xiǎn)制度要注重借鑒他國經(jīng)驗(yàn)。【點(diǎn)評】本題考查的是二戰(zhàn)后西方國家的社會保障制度，解答本題需結(jié)合西方國家建立社會保障制度的史實(shí)進(jìn)行分析，側(cè)重于考查考生對知識的掌握理解能力和對材料的分析作答能力。
20．【答案】示例
論題：1949—1956年的稅制改革服務(wù)于新中國成立初期各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的需要。
闡述：1949—1952年是我國國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期。面對破敗的國民經(jīng)濟(jì)，簡化稅制，實(shí)行合理負(fù)擔(dān)，有利于推進(jìn)正在進(jìn)行的土地改革事業(yè)，恢復(fù)與發(fā)展工商業(yè)經(jīng)濟(jì)；統(tǒng)一全國稅制，有利于統(tǒng)一全國的財(cái)政經(jīng)濟(jì)，從而增強(qiáng)人民政權(quán)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，這些稅制政策都有力地鞏固了人民政權(quán)。從1953年起，我國開始執(zhí)行第一個(gè)五年計(jì)劃。“一五”計(jì)劃的工業(yè)化建設(shè)，需要大量的資金，稅制建設(shè)積累資金以利于國家的重點(diǎn)建設(shè)，體現(xiàn)了稅收為國家建設(shè)服務(wù)的功能。這一時(shí)期，我國還在進(jìn)行社會主義改造，稅制建設(shè)調(diào)節(jié)各階級的收入，服務(wù)于生產(chǎn)關(guān)系的變革，起到保護(hù)正在培育起來的社會主義經(jīng)濟(jì)的作用，同時(shí)調(diào)節(jié)過高收入，也有利于推進(jìn)資本主義工商業(yè)的改造。
總之，1949—1956年的稅制改革充分體現(xiàn)了稅收作為國家治理重要工具的功能，促進(jìn)了新中國成立初期社會的進(jìn)步。
【知識點(diǎn)】社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立；建國初期國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)；“一五”計(jì)劃與三大改造
【解析】【分析】首先，據(jù)本題材料1949年《共同綱領(lǐng)》中關(guān)于稅收政策的內(nèi)容，再結(jié)合1953年周總理提出稅制建設(shè)的主要任務(wù)，并結(jié)合所學(xué)圍繞“新中國的稅制改革”可以得出結(jié)論：1949—1956年的稅制改革服務(wù)于新中國成立初期各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的需要。其次，據(jù)所學(xué)可知，1949—1952年是我國國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期。面對破敗的國民經(jīng)濟(jì)，簡化稅制，實(shí)行合理負(fù)擔(dān)，有利于推進(jìn)正在進(jìn)行的土地改革事業(yè)，恢復(fù)與發(fā)展工商業(yè)經(jīng)濟(jì)；統(tǒng)一全國稅制，有利于統(tǒng)一全國的財(cái)政經(jīng)濟(jì)，從而增強(qiáng)人民政權(quán)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，這些稅制政策都有力地鞏固了人民政權(quán)。從1953年起，我國開始執(zhí)行第一個(gè)五年計(jì)劃。“一五”計(jì)劃的工業(yè)化建設(shè)，需要大量的資金，稅制建設(shè)積累資金以利于國家的重點(diǎn)建設(shè)，體現(xiàn)了稅收為國家建設(shè)服務(wù)的功能。這一時(shí)期，我國還在進(jìn)行社會主義改造，稅制建設(shè)調(diào)節(jié)各階級的收入，服務(wù)于生產(chǎn)關(guān)系的變革，起到保護(hù)正在培育起來的社會主義經(jīng)濟(jì)的作用，同時(shí)調(diào)節(jié)過高收入，也有利于推進(jìn)三大改造的順利完成和國民經(jīng)的恢復(fù)，為新中國初期各項(xiàng)世界發(fā)展創(chuàng)造有利條件。最后進(jìn)行總結(jié)，呼應(yīng)論題。故答案為：
論題：1949—1956年的稅制改革服務(wù)于新中國成立初期各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的需要。
闡述：1949—1952年是我國國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期。面對破敗的國民經(jīng)濟(jì)，簡化稅制，實(shí)行合理負(fù)擔(dān)，有利于推進(jìn)正在進(jìn)行的土地改革事業(yè)，恢復(fù)與發(fā)展工商業(yè)經(jīng)濟(jì)；統(tǒng)一全國稅制，有利于統(tǒng)一全國的財(cái)政經(jīng)濟(jì)，從而增強(qiáng)人民政權(quán)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，這些稅制政策都有力地鞏固了人民政權(quán)。從1953年起，我國開始執(zhí)行第一個(gè)五年計(jì)劃。“一五”計(jì)劃的工業(yè)化建設(shè)，需要大量的資金，稅制建設(shè)積累資金以利于國家的重點(diǎn)建設(shè)，體現(xiàn)了稅收為國家建設(shè)服務(wù)的功能。這一時(shí)期，我國還在進(jìn)行社會主義改造，稅制建設(shè)調(diào)節(jié)各階級的收入，服務(wù)于生產(chǎn)關(guān)系的變革，起到保護(hù)正在培育起來的社會主義經(jīng)濟(jì)的作用，同時(shí)調(diào)節(jié)過高收入，也有利于推進(jìn)資本主義工商業(yè)的改造。
總之，1949—1956年的稅制改革充分體現(xiàn)了稅收作為國家治理重要工具的功能，促進(jìn)了新中國成立初期社會的進(jìn)步。
【點(diǎn)評】本題考查的是新中國稅制改革，解答本題需結(jié)合新中國稅制改革的史實(shí)進(jìn)行分析，側(cè)重于考查考生對知識的掌握理解能力和對材料的分析作答能力。
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