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2024一2025學年度上學期期末學業考試
初一歷史試題參考答案（2025.01)
題號
1
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3
4
5
6
7
8
9
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11
12
答案
A
A
C
B
A
8
C
C
0
A
13
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25
&
D
C
C
D
A
C
B
A
C
A
C
D
二、26.(1)諸侯王勢力強大（地方勢力超過中央、國家統一受到威脅等，言之有理即可）：
“推恩”建議；郡縣制。(2)西域；西域都護府。
(3)匈奴：秦：蒙恬：西漢：衛青或者霍去病。
(4)圓形方孔半兩錢：五銖錢：統一度量衡。
(5)加強了中央集權（鞏固了統治、鞏固統一、促進國家發展）。
27.(1)疏導的方法：禪讓制：公而忘私、舍小家為大家、奉獻精神、堅持不懈等精神。
(2)都江堰：李冰：先進性：采取因勢利導、巧奪天工的辦法，使大自然為人類造福。
它可以澇排洪、旱蓄水，通過自然而然的方式來加以調節。可持續性：獲得了巨大的收
益，改善了民生，同時又維系了自然生態系統的和諧與穩定。直到今天，人們依然受其
恩惠。（各答出其中一點即可）
(3)造紙術：蔡倫：變廢為寶（廢物利用、資源再利用、可持續發展等，言之有理即可）。
(4)綠水青山就是金山銀山的理念。保護環境、節約資源、參與環保活動、植樹、垃圾
分類、減少浪費，節約用水用電，多走路少開車等。（言之成理即可得分）
28.(1)華夏族由錯居雜處的各族在不斷交往、交流、交融中逐漸形成。（符合題意即可）
炎帝和黃帝。
(2)絲綢之路：西漢（漢朝）；長安：絲綢之路是古代東西方往來的大動脈，對于中國
同其他國家和地區的貿易與文化交流，起到了很大的促進作用。（答出一點即可）
(3)北魏孝文帝改革：洛陽：改善和鞏固了鮮卑拓跋部與漢人的關系，促進了民族交融。
(答出一點即可)
(4)各民族、各地區之間文化文明的交流能加深彼此的聯系，促進各自經濟和文化的發
展。要以開放的心態迎接不同文明，融合互補，共同發展。開放寬容使文明繁榮，要培
養自己的開放意識和交流協作意識等。（言之成理即可）
29.(1)①孔子②墨子③孟子④韓非子
(2)優勢：得到了秦孝公的賞識和重用。劣勢：變法嚴重損害舊貴族的利益，遭到他們
的強烈反對和阻撓；廢除舊的土地制度。鼓勵耕織，生產糧食、布帛多的人可免除徭役
(經濟上答出一點即可)。作用：傾鄰國而雄諸侯。
(3)鐵制農具和牛耕：《齊民要術》；賈思勰。
(4)先進的政治主張、符合時代的改革、科技的進步、杰出的改革家、英明的領導人等。2024一2025學年度上學期期末學業考試
初一
歷史試題
、選擇題（本題共25小題，每小思2分，共0分。每小照只有一個正確答索
我國擁有百萬年的人類史、一萬年的文化史、五千多年的文明史.】961年，考古人員在
陜西藍田縣發現一個完整頭骨化石，距今約60萬年。藍田人避址屬于我國
A.百萬年人類史范疇
()
C.五千多年文明史范疇
B.一萬年文化史范時
2.與北京人相比山頂洞人的進步性表現在
D.定居生活史范時
①群體生活在一起②已經掌握磨光和鉆孔技術⑧懂得人工取火
(
A.①②
B.②③
④使用打制石器
歷史課上，張老師要求在《中國境內新石墨時代里安遠址分布圖上通出長江流城稻作
C.②①
D.③④
農業的典型代表。下列可入選的是
A河姆渡遺址
B陶寺古城遺址
C.元諜人遺址
4.人類進入文明社會的重要標志不包括下列哪一項
D.半坡遺址
A.私有制的產生
()
B.階級的產生
C.原始農業的產生
D.國家的產生
5.陶寺古城遺址位于山西省襄汾縣，距今430-40年，該遺址已陸續發搖出城墻、宮殿
區、王陵區、政府掌控的大型倉儲區等。該遺址的發據可以用來研究
A.長江流域原始農業的出現
(
C,長江流域早期國家的出現
B.黃河流域早期國家的出現
6七年級的小明同學想了解世襲制的產生，
D.部落聯盟的興起
A.夏朝
他應該學習哪個朝代的歷史
B.商朝
C.西周
7我國有文字可考的歷史開始于
D.秦朝
A.夏朝
B.商朝
C,西周
D.東周
8夏、商、西周三朝滅亡最主要的啟示是
A.要加強民族交流
B.防范自然災害
C統治者要勤政愛民
9.甲骨文包含著豐富的社會歷史信息，下列甲骨文共同呈現了當時的
D.要經常遷都
A.朝代更替
B.經濟發展
甲骨文
C.軍事戰爭
對應漢字
D.工具革新
10.小明模擬建立了一個春秋霸主微信群，下列歷史人物不應出現在該群中的是
A.晉文公
B.楚莊王
C.齊桓公
()
D.秦孝公
1.它是我用第一部詩歌總集，匯聚了西周到春秋時期的詩歌305篇：同時也保存了豐富的
先秦史料，它是
C.《論語》
D.《墨子》
()
A.《詩經》
B.《離騷》
122024年12月4日是第十一個固家憲法日·米名生等粉份開是充法直傳活動。止
依法治國理念走進學生的心里。戰國時期哪一學派的主張與這一理念相似
初一歷史試題第【頁（共6頁）
A.儒家
13.秦朝的三公九卿制度集行政、軍事、監察等于一體
B.道家
C.法家
D.兵家
九卿既互相牽制，又互相配合，發揮各自的作用。這一制度中掌管軍事的官員是()●
A.丞相
三公互不統屬，直接向皇帝負責：
14,萬里長城是中華民族的家，限示了中華民族韓大的營型。泰長球的起止點形
B.太尉
C御史大夫
D.刺史
A.西起臨洗、東到成陽
C.西起臨祧、東到函谷關
B.西起隴西、東到東海
15.《史記·項羽本紀》中記載了破簽沉舟的典故。與該奧放相關的戰役是
D.西起臨跳、東到遼東
A.楚漢之爭
B.垓下戰役
16思想家王帽說：“天下何以治得民心而己.”下面最能體現這一觀點的史實是
C.巨鹿戰役
D.涿鹿之戰
A.秦始皇“焚書坑儒”
C.漢初實行休養生息政策，出現“文景之治”
B.秦朝建立中央集權制度
了“秦王朝開創的大一統的圖家偉業到漢武音時代，完歌了從地是空間到精神空間的整
D.西漢興辦太學
合與凝聚。”漢武帝為實現“精神空間的整合與凝聚”采取的措施是
A.焚書坑儒
B.削減候國數量
C.建立刺史制度
18.下列歷史人物中促進了漢朝與西域的相互了解與往來的是
D.尊崇儒術
A.張賽
B.司馬遷
C.屈原
D.董仲舒
19。下表是曉麗同學復習素漢知識時整理的課時目錄。請為其選一個最恰當的單元主題
()
第9課秦統一中國
第10課秦木農民大起義
第11課西漢建立和“文景之治”
第12課大一統王朝的鞏固
第13課東漢的興衰
A.原始社會與中華文明的起源
B.奴隸制王朝的更替和向封建社會的過渡
C.統一多民族封建國家的建立和鞏固
D.政權分立與民族交融
20右圖是“北朝政權更替示意圖”。其中空白處應填寫的政權是
()
A.南齊
一北濟
B.北周
北
C.宋
D.陳
氣積線位使行面成日
21.歷史解釋是指以史料為依據，對歷史事物進行客觀評判。下列屬于歷史解釋是(）
A.分封制確立了周朝內部嚴格的等級結構和統治秩序
B.東漢末年，外賊和宦官交替專權
C.司母戊鼎重達832.84千克
D.祖沖之把圓周率精確到小數點以后的第七位數字
22.《資治通鑒》記載：“時海內大亂，獨江東差安，中國士民避亂者多南渡江。”由此帶
來的影響是
()
初一歷史試題第2頁（共6頁）

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