資源簡介

《小老鼠上登臺》教學設計
【教學內容】：
《唱游音樂·人音版》一年級下冊第2單元《童謠》第5課音樂游戲《小老鼠上燈臺》
【教材分析】：
《小老鼠上燈臺》，F大調，中速，歌曲生動、幽默有童趣，是一首流傳已久的經典童謠。小老鼠和貓都是幼兒所熟知的小動物,也是孩子們非常喜歡的小動物,而貓捉老鼠,老鼠偷吃東西，也在孩子們的理解范圍之中，同時，兒歌中老鼠偷吃到油時的開心滿足、遇到貓時的緊張害怕、以及成功逃脫后的僥幸輕松無不給孩子們留下了深刻印象，也讓孩子們從兒歌中感受到不一樣情感體驗，非常適合低年級進行游戲表演。
【學情分析】：
一年級的學生好奇心強、活潑好動，形象思維為主、善于模仿,身心可塑性強。小學二年級學生，有意注意的時間較短，因此課堂上應多采用游戲的形式，通過啟發、引導、實踐等多樣得教學方式，最大限度地調動學生參與音樂活動的積極性，讓學生在這節音樂課中得到豐富的情感體驗，讓學生在玩中體驗，玩中創造，在游戲中讓學生理音樂作品中比較抽象的內容，建立學生的表象。同時，一年級屬于小學段的低學段，自我管控能力和理解能力較差，因此需要教師在教學中及時管控學生，管理課堂紀律對待學生要有耐心，主動引導學生加強對學生興趣的培養，利用生動活潑富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發、培養、發展他們的興趣。
【教學目標】：
審美感知
通過學唱歌曲《小老鼠上燈臺》，參與音樂劇得表演，體驗歌曲天真歡快的情緒，感受童話故事得風趣和音樂劇的風格魅力。
藝術表現
能用天真活潑的聲音愉快地演唱歌曲《小老鼠上登臺》，并能用拍手、雙響筒為歌曲伴奏。
創意實踐
通過分角色扮演小老鼠、小花貓、小黃貓，演繹音樂劇《小老鼠上燈臺》，通過音樂游戲《抓住它》鞏固孩子對音高的認知和辨別能力。
文化理解
通過演唱歌曲《小老鼠上燈臺》，參與小小音樂劇《小老鼠上燈臺》，引導學生積極參與音樂實踐活動，體驗學生深入感受音樂劇的獨特魅力
【教學重難點】：
1、能用天真活潑的聲音愉快地演唱歌曲《小老鼠上登臺》，并能用拍手、雙響筒為歌曲伴奏。
2、通過演唱歌曲《小老鼠上燈臺》，參與小小音樂劇《小老鼠上燈臺》，引導學生積極參與音樂實踐活動，體驗學生深入感受音樂劇的獨特魅力
【教學準備】：
課件、打擊樂器雙響筒
【教學過程】：
師生問好歌
提問導入：
師：小朋友們，你們聽過《小老鼠上燈臺》的故事嗎？誰愿意上來和大家分享一下這個有趣的小故事呢？
生：演講《小老鼠上燈臺》的故事
師：你的故事講的特別棒！讓我們用最熱烈的掌聲感謝他為我們帶來這么精彩的小故事吧！今天這節課我們要舉辦一場“小小音樂劇”，演一演“小老鼠上登臺”的故事。什么是音樂劇呢？簡單的說，就是一邊唱，一遍表演，那么在表演之前，我們要先學習一下《小老鼠上燈臺》這首歌曲。
學唱歌曲《小老鼠上燈臺》
出示歌詞，按節奏念一念
師：老師將歌詞提取了出來，我們先來讀一讀。請你們仔細聽，我是怎樣念歌詞的？（有節奏的朗讀歌詞）
生：認真聆聽，心里跟著默念
生逐句跟讀歌詞
加入拍手動作，拍一拍讀一讀
師：接下來請你們加入拍手的動作，我們一遍拍節奏，一邊朗讀歌詞
生：邊拍手邊有節奏的朗讀歌詞
（四）跟著音樂伴奏，邊拍手邊有節奏的朗讀歌詞
（五）學唱歌曲《小老鼠上燈臺》
1、聆聽歌曲《小老鼠上燈臺》
師:下面我們給歌詞填上旋律，一起來感受一下歌曲的情緒（播放范唱音頻）
生：仔細聆聽、感受
師：小老鼠上燈臺，偷油吃下不來。這時候他的心情是怎樣的呢？
生：著急的
跟琴逐句學唱歌譜和歌詞
師：請你們帶著這種著急的心情，跟著我的琴聲來學唱這首歌曲吧。首先我們先來學唱一下它的歌譜。
生：學唱歌譜
師：接下來我們把歌詞帶進去唱一唱
生：唱歌詞
師：分組分段一起唱一唱吧
生：分組分段演唱歌曲
完整演唱歌曲
師：請你們跟著音樂一起完整演唱《小老鼠上燈臺吧》
生：演唱歌曲
師：你可以模仿小老鼠的樣子，加上動作一邊表演一邊唱一唱嗎？比比誰表演最像。
加上雙響筒為歌曲伴奏
師：瞧，我還帶來了雙響筒，誰愿意用它給大家伴奏呢？（請幾位同學用雙響筒伴奏）
生：在雙響筒的伴奏下一邊唱一遍做動作
能力進階《抓住它》
師：聽誰來啦！喵……對啦，小老鼠的動靜引來了小黃貓，小黃貓看見了小老鼠，心里想：“好肥美的小老鼠呀，我一定要抓住它”。下面我想請同學們分成兩組，我們一起來玩貓抓老鼠的游戲！先一起來了解下游戲規則！請你們背靠背站著，男生表示高音，女生表示低音，當你們聽到高音演奏的《小老鼠上燈臺》時，男生扮演小黃貓，高音扮演小老鼠，高音去抓低音；當你們聽到低音演奏的《小老鼠上燈臺》時，男生扮演小老鼠，女生扮演小黃帽，低音去抓高音。（可以用相差8度的調去彈奏，學生抓的時候腳步要跟著音樂節奏，不可在教室里面亂跑亂叫）
生：游戲
小小音樂劇《小老鼠上燈臺》
出示劇本，老師帶學習先學習一下完整的劇情
分小組自由排練
各小組毛遂自薦上臺表演，投票評選表現最好的哪一組
課堂小結
師：小朋友們，你們演的小老鼠和小貓們真的是太可愛了！其實，在我們的生活中還有很多這樣有趣的童話故事，我們都可以加以改編，把它們變成小小的音樂劇！放學以后，你也可以回家表演給你的爺爺奶奶和爸爸媽媽看，讓他們一起來感受音樂劇的魅力！

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