資源簡介

合江縣2024年秋期末義務教育階段九年級學生素質監測
歷史 模擬試卷
（本卷滿分40分，考試時間40分鐘）
一、單項選擇題(本大題共15個小題，每小題1分，共15分）
1.2021年3月，意大利各地舉行了紀念某位著名人物逝世700周年的系列活動，其中有演員在線
朗誦了其代表作品《神曲》片段。這位人物是
A．但丁 B．薄伽丘 C．彼特拉克 D．莎士比亞
2.“第一匹馬于1493年登陸美洲，馬令印第安人感到異常驚恐，他們從未看到過這種高大而快捷的動物。”與此相關的人物是
A．迪亞士 B．達·伽馬 C．麥哲倫 D．哥倫布
3.英國經歷了長期的探索和嘗試之后，選擇了保留王權形式的資產階級代議政體，即君主立憲政
體。這反映出一個國家政治體制的確立應當
A．恪守傳統觀念 B．符合本國國情 C．照搬別國模式 D．追求現代潮流
4.歷史學習需要對歷史事件進行對應關系的分析。下列選項關聯正確的是
A．廢除農奴制改革——彼得一世 B．明治維新——克倫威爾
C．法國大革命——明治天皇 D．美國南北戰爭——廢除黑人奴隸制
5.“它篇幅不多，價值卻相當于多部巨著。它的精神至今還在鼓舞著、推動著文明世界全體有組織的正在進行斗爭的無產階級。”文中的“它”是指
A．《獨立宣言》 B．《人權宣言》 C．《共產黨宣言》 D．《解放黑人奴隸宣言》
6.下圖是“世界資本主義工業發展示意圖”，對①時段描述正確的是
A．發明火車，鐵路時代開始 B．人類進入了“電氣時代”
C．生產方式產生壟斷組織 D．電子計算機得到廣泛應用
7.19世紀的最后三十年，世界資本主義充滿了“青年時代所具有的活力，處于高速發展時期”。這一時期高速發展的主要原因是
A．殖民擴張和世界市場的形成 B．資產階級革命和改革的影響
C．現代工廠制度的確立 D．第二次工業革命的推動
8.歷史人物指在人類歷史長河中對社會產生深遠影響的個人。下列歷史人物與其活動搭配正確的是
A．華盛頓——《民法典》 B．達·芬奇——創作《哈姆雷特》
C．史蒂芬森——內燃機 D．法拉第——發現電磁感應現象
9.史論結合是歷史學科的重要特點之一。在歷史學習的過程中，要注意區分史實與史論。下列表述
中，屬于“史論”的是
一戰爆發之后，意大利參加了協約國集團作戰
B．1916年，德、法兩國軍隊在凡爾登展開了血戰
一戰是帝國主義爭奪霸權和殖民地的不義之戰
D．一戰中，交戰國使用了坦克和潛艇等新式武器
10.比較法是學習歷史的重要方法。下列描述屬于巴黎和會和華盛頓會議共同點的是
A．都調整了戰勝國在歐洲的矛盾 B．都被少數帝國主義國家操縱
C．都對美日進行不同程度的制裁 D．都實現了列強共同支配中國的局面
11.2020年新冠病毒肆虐全球，聯合國秘書長古特雷斯呼吁各國團結應對疫情。回顧二戰，為抗擊共同敵人，各國相互合作，協同作戰開始于
A．《慕尼黑協定》的簽訂 B．《聯合國家宣言》的簽署
C．開羅會議的召開 D．《波茨坦公告》的發布
12.下表是對兩次世界大戰相關事件的表述，其中錯誤的是
序號 歷史大事 時間 空間 歷史解釋
① 薩拉熱窩事件 1914年 薩拉熱窩 一戰爆發的導火線
② 凡爾登戰役 1916年 凡爾登 一戰的“絞肉機”“屠場”
③ 簽署《聯合國家宣言》 1945年 紐約 第二次世界大戰的轉折點
④ 雅爾塔會議 1945年 雅爾塔 協調盟軍行動，加速二戰結束
A．① B．② C．③ D．④
13.從“薩拉熱窩事件”“德軍閃擊波蘭”“日軍偷襲珍珠港”這三個關鍵詞，你推測論文題目最有
可能是
A．《論資本原始積累的野蠻性》 B．《突發事件對人類歷史發展的影響》
C．《法西斯反人類的暴行研究》 D．《暴力沖突是人類交往的主要形式》
14.近些年來繼“金磚四國”之后，又出現“展望五國”（越南、印尼、南非、土耳其、阿根廷）、“靈
貓六國”（哥倫比亞、印尼、越南、埃及、土耳其和南非）、“新鉆11國”（巴基斯坦、埃及、印度
尼西亞等）的提法，材料反映了
A．經濟全球化的趨勢受挫 B．新的政治經濟秩序的建立
C．多個力量中心日益崛起 D．貿易保護主義重新抬頭
15.“世界經濟發展的歷史證明……沒有哪一個國家可以獨善其身，協調合作是我們的必然選擇。我們要在世界經濟的共振中實現聯動發展。”這主要體現了當今世界的
政治多極化趨勢 B．經濟全球化趨勢
C．區域集團化趨勢 D．文化多元化趨勢
二、材料解析題（本大題共3個小題，共計25分）
16.（10分）世界歷史在不斷對抗與合作中演繹，大國關系關乎世界和平與穩定，構建和諧世界是各國人民的共同愿望。閱讀材料，完成下列要求。
材料一 過去500年來，世界范圍內已經發生了三次結構性的權力轉移，每一次權力轉移，都重塑過國際政治、經濟和文化生活。第一次權力轉移是西方世界的崛起。西方的崛起進程始于15世紀，這一進程大大地加快在18世紀末期…… ——據法里德．扎卡利亞《后美國世界：大國崛起的經濟新秩序時代》
（1）根據材料一并結合所學知識，分別列舉推動第一次權力轉移在政治、經濟、思想方面的具體事件。（3分）
材料二 “一戰結束后的巴黎和會沒能建立起支撐公允和持久和平的國際體系，二戰后國際關系中
的雅爾塔體系本質上也是基于大國劃分勢力范圍。蘇美爭霸使世界陷入了長達40余年的冷戰，盡
管競爭和對抗激烈，但兩大集團力量的相對均衡維系了世界大體和平。 ——傅瑩《看世界》
（2）指出材料二中“一戰結束后的國際體系”。結合所學知識，指出美蘇“冷戰”開始的標志。（2分）
材料三 “冷戰”結束后，美國政府多次公開提及建立“世界新秩序”的設想，并認為維護美國的領導地位是“建立新秩序”的“首要原則”……人類社會正處在大發展大變革大調整時期，讓和平的薪火代代相傳，讓發展的動力源源不斷，中國方案是：構建人類命運共同體，實現共贏共享。
——習近平《共同構建人類命運共同體》
（3）根據材料三并結合所學知識，指出“世界新秩序”和“人類命運共同體”的實質區別。（2分）
材料四
（4）結合所學知識，對材料四中的兩幅圖片進行解讀。（3分）
17.（9分）在世界近現代史的發展進程中，出現了許多叱咤風云的大國、強國，他們的發展道路各不相同，但都影響著世界歷史發展的進程。閱讀材料，完成下列要求。
材料一 美國科技發明一覽表（部分）
時間 發明 發明者 關鍵技術（動力）
19世紀初 輪船“克萊蒙特”號 富爾頓 ①
19世紀70年代 白熾燈泡、電影攝像機、放映機 ③ 電力
20世紀初 汽車 福特公司 ②
20世紀90年代 通信衛星、光子計算機 貝爾實驗室 計算機、互聯網
（1）根據材料一并結合所學知識補充表格中①②③處的內容。結合所學知識分析科技發明對美國發展的影響。（4分）
材料二 實際上，俄國社會主義者即通常所說的布爾什維克，正是在第一次世界大戰期間成功地奪取政權，建立起有史以來第一個無產階級政府。 ——摘編自（美）斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
（2）材料二中“布爾什維克成功奪取政權”的標志性事件。結合所學知識，指出該事件對世界歷史進程的影響。（3分）
材料三 據統計，1860～1890年，俄國的煤產量增加超過了19倍,整個工業產量增加了6倍……在此期間,日本也在西方殖民者堅船利炮的脅迫下，出人意料的棄舊圖新，認真地改造國家。
——《世界史（以文明演講為線索）》
（3）結合所學知識，指出材料三中“俄國整個工業產量增加”和日本“棄舊圖新”分別得益于哪場改革。（2分）
18.（6分）閱讀下列材料，從材料中提取有效信息，自擬一個主題并結合所學知識展開論述。（要求：主題明確，史論結合，條理清楚）
合江縣2024年秋期末義務教育階段九年級學生素質監測
歷史 模擬試卷答案和評分標準
一．單項選擇題(本大題共15個小題，每小題1分，共15分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
選項 A D B D C A D D C B B C B C B
二、材料解析題（本大題共3個小題，共計25分）
16.（1）政治：資產階級革命（1分） 經濟：新航路開辟、早期殖民掠奪、工業革命（任意一點1分）
思想：文藝復興、啟蒙運動（任意一點1分）
（2）凡爾賽——華盛頓體系（1分） 杜魯門主義（1分）
（3）“世界新秩序”實質：維護美國領導地位（1分） “人類命運共同體”實質：合作共贏（1分）
（4）解讀：1945 年，為維護世界和平與安全，成立了聯合國；1995 年，為了推動經濟全球化的發展趨勢，促進世界各國經濟的貿易交流，成立了世界貿易組織。兩大組織的成立，成為支撐和協調世界政治和經濟的主要支柱，促進世界的和平與發展。（3分）
17.（1）（1）①蒸汽機（1分） ②內燃機（1分）③愛迪生（1分）
影響：提高生產力，促進美國資本主義經濟的發展【意思接近即可1分】
（2）標志性事件：十月革命（1分） 影響：①建立了第一個社會主義國家；②世界上第一次勝利的社會主義革命；③推動了國際共產主義運動，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭。（兩點2分）
（3）俄國1861年改革或廢除農奴制改革（1分） 明治維新（1分）
18.主題：由專制到民主、由人治到法治是歷史發展的必然趨勢。（歐美國家的民主法治發展進程）（1分）
論述：17—18世紀，歐美國家通過資產階級革命推翻封建君主專制統治和殖民統治，英國通過頒布《權利法案》限制了王權，確立了君主立憲制政體。美國通過頒布《獨立宣言》，宣告美國的誕生，宣傳自由、平等、民主、獨立的進步思想，引領北美人民反抗英國殖民統治，實現民族獨立和解放。革命勝利后通過1787年憲法確立了聯邦制共和國，實行分權制衡原則，鞏固了革命成果，開創了美國民主政治的先河。（4分）
綜上所述，進步思想的宣傳、制度建立能不斷推動國家社會的轉變，促進國家政治文明的發展。（1分）

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