資源簡介 秘密★啟用前2026屆普通高等學(xué)校招生金國統(tǒng)一考試青桐鳴大聯(lián)考(高二)生物注意事項:1、答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、班級,考場號、座位號、考生號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用船筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再述涂其他答案標(biāo)號。回答非選擇題時,將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:本題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題給出的四個選項中,只有一項符合題目要求。立的點,1.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述中,正確的是A.劇烈運動后,乳酸會導(dǎo)致體內(nèi)的pH明顯降低B.抗體、細(xì)胞因子、紅細(xì)胞、尿素等都屬于內(nèi)環(huán)境的成分C.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)指的是內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)維持相對穩(wěn)定D.血漿滲透壓的相對穩(wěn)定主要與蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽的含量有關(guān)2.如圖表示某反射弧的結(jié)構(gòu),下列敘述正確的是聘》.0:摩京閣花宜y風(fēng)特贊A.刺激A會引起效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng),這屬于非條件反射B.刺激B,電表指針將發(fā)生2次偏轉(zhuǎn)C.如果C處被破壞,刺激感受器該個體不能形成感覺D.圖示的反射弧中有2個突觸3.小明和同學(xué)進(jìn)行一場激烈的踢球運動時,心跳劇烈、呼吸急促,大汗淋漓、滿臉通紅。下列敘述正確的是A.參與小明上述調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞只在大腦皮層、小腦、腦干和脊髓分布B.此時交感神經(jīng)興奮促進(jìn)島B細(xì)胞分泌激素,使血糖降低C,此時胃腸活動加強,利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收:0豪D.此時大腦皮層對自主神經(jīng)系統(tǒng)仍具有調(diào)控作用4,抑郁癥是由于大腦內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)5一羥色胺(5一HT)缺乏導(dǎo)致的精神疾病。如圖是5一HT在突觸發(fā)揮作用的示意圖。當(dāng)興奮傳導(dǎo)到軸突末梢時,電壓敏感鈣通道打開,生物試題第1頁(共8頁)Ca+進(jìn)入細(xì)胞促進(jìn)5一HT的釋放。下列敘述正確的是柳經(jīng)末梢c電壓城感鈣通道漫深Na離子通道(一→促進(jìn)一多抑制A.5一HT在突觸間隙中以自由擴(kuò)散的方式運輸?shù)酵挥|后膜B.突觸后膜的受體體現(xiàn)了細(xì)胞膜信息交流和物質(zhì)運輸?shù)墓δ?br/>C.5一HT含量過多時,與突觸前受體結(jié)合可進(jìn)一步抑制5一HT的釋放D.激活5一HT轉(zhuǎn)運體的功能可治療抑郁癥5,如圖表示腎上腺相關(guān)部位分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制,甲一丙表示內(nèi)分泌腺,a一c表示相關(guān)激素。下列敘述正確的是17色{12甲A.甲、乙、丙分別表示下丘腦、垂體和腎上腺髓質(zhì)B.圖中既存在分級調(diào)節(jié),也存在反饋調(diào)節(jié)C.激素c作用的靶器官只有甲和乙D.a、b、c三種激素類藥物均不能口服6.如圖為人體血糖調(diào)節(jié)的部分示意圖,X、Y和乙表示信息分子。下列敘述錯誤的是受體2陜島AZ→X組織細(xì)胞細(xì)胞受體1本下丘腦血糖受體3、受體4胰島B組織細(xì)胞細(xì)胞X人A.X、Z以相同的方式釋放到細(xì)胞外B.下丘腦使胰島細(xì)胞分泌激素的過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)C.血糖通過受體1和受體3使胰島細(xì)胞分泌激素的過程屬于體液調(diào)節(jié)D.受體2主要位于肝細(xì)胞和肌細(xì)胞表面,受體4位于幾乎所有組織細(xì)胞表面7.某科研機(jī)構(gòu)研制了一種新型降溫藥X,用小鼠探究該藥物對體溫調(diào)節(jié)的效果,將發(fā)熱模型小鼠隨機(jī)均分為甲、乙兩組并置于25℃環(huán)境中,甲組注射一定劑量的降溫藥X,乙組注射等量的生理鹽水,其他條件均相同,每隔一段時間記錄小鼠的體溫變化,結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是,度3生物試題:第2頁(共8頁) 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫