資源簡介 (共23張PPT)2.3 一元二次不等式中小學教育資源及組卷應用平臺2.3 一元二次不等式情境導入探索新知典型例題鞏固練習歸納總結布置作業我們知道,當a>0時,關于一元二次方程ax2+bx+c=0和二次函數y=ax2+bx+c之間有下表所示結論.由表中函數y=ax2+bx+c的圖像可以看出,圖像在軸上方的部分所對應的函數值,即ax2+bx+c>0,圖像在軸下方的部分所對應的函數值 y,即ax2+bx+c<0.2.3 一元二次不等式情境導入探索新知典型例題鞏固練習歸納總結布置作業像這樣,含有一個未知數,并且未知數的最高次數為2的不等式,稱為一元二次不等式.其一般形式為ax +bx+c>0 (a≠0) .上面不等式中的“>”也可以換成“<”“≥”或“≤” .例如,x -9>0,3x -2x-1≤0,-2x +5x+4<0 等都是一元二次不等式.2.3 一元二次不等式情境導入探索新知典型例題鞏固練習歸納總結布置作業一元二次不等式與一元二次方程、二次函數形式上很接近,關系很密切,我們是能否借助它們之間的關系求解形如 ax2+bx+c<0或ax2+bx+c>0這樣的一元二次不等式呢?2.3 一元二次不等式情境導入探索新知典型例題鞏固練習歸納總結布置作業下面先來分析一元二次不等式 x -2x-3<0 和二次函數 y=x -2x-3、一元二次方程x -2x-3=0之間的關系.如圖(1)所示,二次函數y=x -2x-3的圖像與x軸交于兩點,方程x -2x-3=0的解是 , ,也就是拋物線與 軸交點(-1,0)和(3,0)的橫坐標.2.3 一元二次不等式情境導入探索新知典型例題鞏固練習歸納總結布置作業如圖(2)所示,當 -1 < x < 3 時,函數的圖像位于x 軸的下方,此時 y < 0 .下面先來分析一元二次不等式 x -2x-3<0 和二次函數 y=x -2x-3、一元二次方程x -2x-3=0之間的關系.2.3 一元二次不等式情境導入探索新知典型例題鞏固練習歸納總結布置作業如圖(3)所示,當x<-1或x>3時,函數的圖像位于x軸的上方,此時y>0.下面先來分析一元二次不等式 x -2x-3<0 和二次函數 y=x -2x-3、一元二次方程x -2x-3=0之間的關系.2.3 一元二次不等式情境導入探索新知典型例題鞏固練習歸納總結布置作業不等式 x -2x-3>0 的解集為(-∞,-1)∪(3,+ ∞).由此得到,不等式 x -2x-3<0 的解集為(-1,3);2.3 一元二次不等式情境導入探索新知典型例題鞏固練習歸納總結布置作業先求出一元二次方程的根,再根據二次函數圖象與x軸的相關位置確定一元二次不等式的解集.按照上面的分析,可以得到一般的一元二次不等式ax2+bx+c>0 ( a>0 )和 ax2+bx+c<0 ( a>0 )的求解方法:2.3 一元二次不等式情境導入探索新知典型例題鞏固練習歸納總結布置作業根據一元二次方程判別式的三種情況,將一元二次方程的解、二次函數圖像和一元二次不等式的解集列表: .2.3 一元二次不等式情境導入探索新知典型例題鞏固練習歸納總結布置作業例1 求下列一元二次不等式的解集:(1) x -x-6 < 0 ;解(1)因為不等式的二次項系數1>0,對應方程x -x-6=0 的解為 ,對應的二次函數的圖像如圖所示.所以不等式 的解集為 .2.3 一元二次不等式情境導入探索新知典型例題鞏固練習歸納總結布置作業例1 求下列一元二次不等式的解集:(2) x(x-3)≥0;解(2)因為不等式的二次項系數1>0,對應方程 x(x-3)=0的解為x1=0, x2=3,對應的二次函數的圖像如圖所示.所以不等式x(x-3)≥0的解集為 .2.3 一元二次不等式情境導入探索新知典型例題鞏固練習歸納總結布置作業例1 求下列一元二次不等式的解集:(3) 2x -4x+3<0 ;解(3)因為不等式的二次項系數2>0,對應方程 2x -4x+3=0 無實數解( ),對應的二次函數的圖像如圖所示.所以不等式2x -4x+3<0的解集為 .2.3 一元二次不等式情境導入探索新知典型例題鞏固練習歸納總結布置作業例2 若 有意義, 試求x的取值范圍.解 要使 有意義,應該滿足不等式.因為不等式的二次項系數3>0,對應方程的解為 ,對應的二次函數的圖像如圖所示.所以不等式 的解集為 .即當 時, 有意義.2.3 一元二次不等式情境導入探索新知典型例題歸納總結布置作業鞏固練習如何求解一元二次不等式 ?當二次項系數a<0時,由不等式的性質,不等式兩邊同乘 1,不等號方向改變,就可以將a<0的情形轉化為a>0的情形,得到與原不等式同解的不等式,然后求解即可.2.3 一元二次不等式情境導入探索新知典型例題鞏固練習歸納總結布置作業例3 求一元二次不等式-x2+4x-2<0的解集.解 因為不等式的二次項系數為-1<0,所以將不等式的兩邊同乘-1,不等號方向改變,得到與原不等式同解的不等式x2-4x+2>0,其對應方程x2-4x+2=0的解為x1=2- ,x2=2+ ,對應的二次函數的圖像如圖所示.所以不等式x2-4x+2>0的解集為即當不等式-x2+4x-2<0的解集為2.3 一元二次不等式情境導入探索新知典型例題鞏固練習歸納總結布置作業例4 一元二次不等式x2+4x+m≥0對于一切實數x都成立,求m的取值范圍.解 因為不等式x2+4x+m≥0對于一切實數x都成立,所以對應的二次函數y=x2+4x+m 的圖像是開口向上的拋物線,且在x軸上方,如圖所示.也就是說,對應方程x2+4x+m=0 的根的判別式.解得m≥4.因此,m的取值范圍是[4,+∞).2.3 一元二次不等式情境導入探索新知典型例題鞏固練習歸納總結布置作業練習1.不等式(x-2)(x-3)≥0的解集為( ).A.(-∞,2)∪(3,+∞ ) B. (-∞,2]∪[3,+∞ )C. [2,3] D. (2,3)2.不等式2x-x >0的解集為( ).A. (-∞,0)∪(2,+∞ ) B. (0,2)C. [0,2] D. R3.不等式x -2x+1 ≤0的解集為( ).{1} B. (-∞,1)∪(1,+∞ )C. R D.2.3 一元二次不等式情境導入探索新知典型例題鞏固練習歸納總結布置作業練習4.求下列一元二次不等式的解集.(1) 5x2-x-6>0;(3) 2x2-5x-3<0;(5) x2-2x +1>0;(7) x2-3x +5>0 ;(2) -x2+3x+10≥0;(4) 2x-x2+3<0;(6)4x2-12x +9 <0;(8) 2x-x2-3 >0.2.3 一元二次不等式情境導入探索新知典型例題鞏固練習歸納總結布置作業練習6.若一元二次方程x +mx+1=0無實數解,求m的取值范圍.5.當x在什么范圍取值時 有意義 2.3 一元二次不等式情境導入探索新知典型例題鞏固練習歸納總結布置作業2.3 一元二次不等式情境導入探索新知典型例題鞏固練習歸納總結布置作業21世紀教育網(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫