資源簡介

從江縣貫洞中學2024-2025學年度第一學期12月質量監測
七年級道德與法治試卷
(60分鐘　100分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
一、選擇題(本題共17個小題,每小題3分,共51分,在每個小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的)
1.與“植物的向光性”體現出的生物特征相同的詩句是 ( )
A.柴門聞犬吠,風雪夜歸人 B.鋤禾日當午,汗滴禾下土
C.梁上有雙燕,翩翩雄與雌 D.紅豆生南國,春來發幾枝
2.朱鹮是國家一級重點保護野生動物,體表覆有白色羽毛,羽基微染粉紅色,主要生活在山地森林和丘陵地帶。科研人員為了更好地保護朱鹮,在其棲息地安裝攝像機,記錄朱鹮的行為。這種研究方法屬于 ( )
A.觀察法 B.實驗法 C.比較法 D.調查法
3.同學們在課堂上進行探究螞蟻是否喜歡甜食的實驗,小明作出推測:螞蟻喜歡甜食,這是科學探究過程中的 ( )
A.作出假設 B.實施實驗并記錄 C.設計實驗方案 D.表達與交流
4.如圖中的甲、乙分別代表神經細胞和根尖成熟區細胞,圖中B區代表它們之間的共同點。則B區含有下列哪些細胞結構 ( )
①細胞壁　　②細胞膜　　③細胞質　　④細胞核　　⑤葉綠體　　⑥液泡
A.①⑤⑥ B.②③④ C.②③⑥ D.②④⑤
5.在制作和觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的實驗中,下列敘述不正確的是 ( )
A.制作裝片時應在載玻片上滴一滴水
B.若向左移動玻片標本,視野中的物像也隨之左移
C.蓋蓋玻片時先將蓋玻片一側接觸水滴,再慢慢放下
D.在顯微鏡視野內觀察到的物像是“bpdq”,則載玻片上的實物為“bpdq”
6.生物的生長發育離不開細胞的分裂和分化。在細胞分化過程中,不發生改變的是 ( )
A.形態 B.結構 C.遺傳物質 D.生理功能
7.人的造血干細胞可以治療白血病、淋巴瘤等疾病。下圖所示的過程屬于細胞的 ( )
A.生長 B.分裂C.分化 D.變形
8.同學們,你們知道嗎,成年人身體內的細胞大約有1014個,種類有200多種。根據所學的生物學知識,你認為下列關于細胞的敘述哪項是正確的 ( )
A.細胞的形態、結構不同,但功能基本相同 B.人體細胞不斷分裂和生長形成了不同的組織
C.這是細胞生長、分裂和分化的結果 D.200多種細胞構成人體5種不同的基本組織
9.以下是獼猴個體的結構層次圖,相關說法正確的是 ( )
ab器官系統獼猴
A.由a到b經過了細胞的分裂和分化 B.獼猴(個體)結構和功能的基本單位是b
C.獼猴皮膚的結構層次屬于b D.該圖也能表示獼猴桃的結構層次
10.取甲、乙兩根相同的枝條,將乙的葉片全部摘除后,同時插入兩個裝有紅色溶液的燒杯中,如圖所示。下列分析正確的是 ( )
A.甲枝條內紅色液體上升速度快 B.乙枝條內紅色液體上升速度快
C.兩枝條內紅色液體上升速度一樣快 D.兩枝條內都只是篩管被染成紅色
11.在貴州省的林區,往往降雨較多,主要原因是 ( )
A.植物光合作用旺盛 B.植物蒸騰作用旺盛C.植物呼吸作用旺盛 D.植物輸導作用旺盛
12.印江自治縣某校學生開展“金秋農耕”勞動教育研學活動,培養學生熱愛勞動的良好習慣。研學活動中學生看到的農民伯伯采取的下列措施與其依據(或目的)不一致的是 ( )
A.把農作物種子播種在濕潤的土壤中——種子萌發需要水分
B.白天為大棚作物補充二氧化碳——增強光合作用
C.適時給農作物施化肥——為植物生長提供有機物
D.給農作物松土——有利于植物根部的呼吸
13.下列對桃花受精后各部分結構變化的描述,不正確的是 ( )
A.花瓣和雄蕊凋落 B.子房壁發育成果皮C.胚珠發育成胚 D.子房發育成果實
14.雙子葉植物表皮上的氣孔,結構如圖所示,氣孔是氧氣、二氧化碳出入及水分散失的“門戶”。當保衛細胞含水量多時氣孔大,含水量少時氣孔小甚至關閉。下列敘述正確的是 ( )
A.保衛細胞形態能改變是因為沒有細胞壁 B.植物體光合作用強弱與保衛細胞含水量無關
C.蒸騰作用能帶走葉片的部分熱量 D.將葉片浸入濃鹽水中,氣孔會逐漸增大
15.一棵小樹苗長成參天大樹,它長高、長粗依靠的結構分別是 ( )
A.胚、葉芽生長點 B.胚芽、形成層 C.葉芽生長點、形成層 D.胚根、葉芽生長點
16.我國勞動人民充滿了無窮的智慧,在我國農村,農民常采用挖地窖的辦法來儲存馬鈴薯、生姜、紅薯等農產品,這樣能較長時間保持農產品的品質。地窖的優勢條件是 ( )
A.強光、高溫、缺氧 B.遮光、低溫、缺氧C.強光、低溫、缺氧 D.遮光、高溫、氧多
17.據統計,我國人工林保存面積居世界首位,植樹造林是一件利國利民的好事。植樹造林在環境保護中所起的作用不包括 ( )
A.緩解溫室效應 B.防止水土流失C.凈化空氣和調節氣候 D.為人類提供木材
二、非選擇題(共49分)
18.(11分)油菜是一種重要的油料作物,根據播種季節分為春油菜和冬油菜。冬油菜在第一年9月播種,發芽出苗后到第二年抽薹、開花、結果。仔細觀察下圖,并回答下列問題:
(1)A~F是油菜的六種器官,其中A是　 　、B是　 　、C是　 　、D是果實、E是　 　、F是莖。
(2)根據題目信息可知,冬油菜第一年主要進行　 　器官的生長,第二年主要進行　 　器官的生長。
(3)從微觀到宏觀來描述,植物體的結構層次可概括為:細胞→　 　→　 　→　 　。與動物體的結構層次相比,植物體的結構層次中沒有　 　。
(4)如果掐去油菜花一根枝條的頂尖,這根枝條就不能繼續向上生長了。原因是枝條的頂尖有　 　組織,去掉后,細胞不再分裂產生新細胞,枝條無法繼續生長。
19.(10分)多細胞生物體是由眾多細胞按照一定的結構層次構成的。如圖是菜豆植株的結構層次示意圖,請據圖回答:
(1)經過[a]細胞分裂,使細胞數目增多,細胞分裂先是　 　分裂,此過程中遺傳物質先　 　,然后平均分配到兩個新細胞中。產生的新細胞和原細胞相比,主要的遺傳物質　 　(填“減半”或“不變”)。
(2)經過[b]　 　過程,細胞在形態、結構和功能等方面發生改變,形成C1~C5幾種不同形態的細胞群,其中C4代表　 　組織,C3代表　 　組織。
(3)從生物體的結構層次來看,菜豆的莖屬于　 　(填“器官”或“組織”)。
(4)菜豆的根系屬于　 　,由　 　根和　 　根組成。
20.(16分)圖一為葉片葉肉細胞內進行的某些生理活動示意圖,其中①②為相關氣體,A為細胞內相關能量轉化器;圖二、圖三是某生物實驗興趣小組做的實驗裝置,請分析回答。
(1)圖一中②代表的氣體為　 　。在結構[A]內進行的生理活動是　 　,該生理過程能分解有機物,　 　能量。在低溫下保存新鮮的水果、菠菜,是為了　 。
(2)圖二是該生物興趣小組設置的一組實驗裝置。一段時間后,小組成員發現透明的塑料袋內壁上有水珠出現,設置甲裝置的目的是　 　。
(3)該生物興趣小組進一步探究,將圖二中的甲裝置放在光下一段時間后,用排水法收集了塑料袋中的氣體,將帶火星的細木條插入廣口瓶中,細木條將會復燃,說明此氣體是　 　,它來自植物的　 　(生理過程)。綠色植物通過該生理過程在維持生物圈的　 　平衡中起重要作用。
21.(12分)生物興趣小組的同學做探究影響大豆種子萌發的條件實驗,其實驗記錄如下表:
編號 A組 B組 C組 D組 E組
種子數量 20粒 20粒 20粒 20粒 20粒
溫度 25 ℃ 25 ℃ 5 ℃ 25 ℃ 25 ℃
其他條件 不放水,有活力的種子 放適量的水,有活力的種子 放適量的水,有活力的種子 水浸沒種子,有活力的種子 放適量的水,煮熟后的種子
現象 不萌發 不萌發 不萌發 不萌發
(1)該興趣小組的實驗設計中,共有　 　組對照實驗,以上B組裝置中種子　 (“能”或“不能”)萌發。
(2)要驗證水是種子萌發的必要條件,需選擇的實驗裝置是　 　和　 　(填編號)。
(3)B組和D組對照,可以得出的結論為種子萌發需要　 　。
(4)E組中大豆種子不萌發的原因是　 　。 答案：
1.(A)
2.(A)
3.(A)
4.(B)
5.(B)
6.(C)
7.(C)
8.(C)
9. (A)
10. (A)
11.(B)
12.(C)
13. (C)
14.(C)
15.(C)
16.(B)
17.(D)
18.(1)A是　種子　、B是　花　、C是　根　、D是果實、E是　葉　、F是莖。
(2)　營養　,　生殖　。
(3)細胞→　組織　→　器官　→　植物體　。　系統　。
(4)　分生　。
19.(1)　細胞核　,　復制　,不變　。
(2)[b]　細胞分化　,代表　輸導　組織,C3代表　保護　組織。
(3)　器官　
(4)　直根系　,由　主　根和　側　根組成。
20.(1)　二氧化碳　。　呼吸作用　,,　釋放　能量。　抑制呼吸作用　。
(2)　形成對照　。 (3)　氧氣　,　光合作用　(生理過程)。　碳—氧　。
21.(1)　4　,　能　。 (2)　A組　和　B組　(填編號)。 (3)　充足的空氣　。 (4)　胚沒有生活力　。

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