資源簡介 高中作文復習和素材積累“立志而為與立志不為”材料分析+立意指導+標題范例+素材積累+范文閱讀下面的材料,根據要求寫作。材料一:蜀之鄙有二僧,其一貧,其一富。貧者語于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一缽足矣。”富者曰:“吾數年來欲買舟而下,猶未能也。子何恃而往!”越明年,貧者自南海還,以告富者。富者有慚色。材料二:一個富翁到海邊度假,看到一個漁夫躺在海邊的沙灘上。富翁說:“現在風和日麗,正是出海打漁的好時候,這樣就可以打到很多的魚。假以時日,就可以賺很多的錢,然后就能買很多的漁船,然后就能成立自己的打漁船隊,然后就能擁有自己的漁業公司,就能像我一樣成為知名的企業家……”漁夫問:“然后呢?”富翁說:“然后你就可以像我一樣,到海邊來度假,享受沙灘和陽光。”漁夫說:“我不是已經在享受沙灘和陽光了嗎?”富翁默然。上述材料富有啟示意義,善美中學高一(3)班計劃以“立志而為與立志不為”為主題舉行讀書會,圍繞上述材料展開討論。以上四人,你對哪個感觸最深?請你結合自己的感悟和思考寫一篇發言稿。要求:結合材料,選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作、不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。一、作文材料分析材料一講述了蜀地貧富二僧的故事,貧僧憑借一瓶一缽的簡單裝備就立志前往南海并成功歸來,而富僧雖有買舟南下的物質條件卻多年未能成行。這鮮明地對比出立志并付諸行動的重要性,以及空有想法和物質基礎卻不行動的差距。貧僧克服了路途遙遠、物資匱乏等困難,以堅定的信念和實際行動達成了目標,體現出“立志而為”的力量;富僧雖有條件,但被困難嚇倒,一直處于“立志不為”的狀態。材料二則呈現了富翁和漁夫的對話,富翁有著宏大的商業發展規劃,追求財富和地位的不斷攀升,最終目標是享受海邊的悠閑生活;而漁夫滿足于當下簡單質樸的生活,不追求物質的極大豐富和事業的擴張,他選擇“立志不為”富翁所向往的那種忙碌的逐利生活,專注于當下的寧靜與滿足。這里的“立志而為”與“立志不為”更多地涉及到對生活方式和人生追求的不同選擇,引發我們對人生意義和價值的思考。本次作文是任務驅動型作文,要求以“立志而為與立志不為”為主題,在讀書會上討論并針對四人發表自己感觸最深的觀點。這就需要我們深入剖析四人的行為和選擇背后的原因和意義,結合自身的感悟與思考,從不同角度闡述“立志而為”與“立志不為”的關系和價值,并且在寫作過程中要注意發言稿的格式和語言風格,要具有感染力和說服力,能夠引起聽眾的共鳴,同時還要緊密圍繞材料展開論述,避免脫離材料空談立意。二、立意指導1. 立志而為,成就不凡人生:從貧僧的角度出發,強調立志并積極行動對于實現人生目標的重要性。立意可以是在面對夢想和目標時,不應被困難和物質條件所限制,要有堅定的信念和果敢的行動,勇于邁出第一步,堅持不懈地追求,才能跨越重重障礙,實現自己的理想,成就非凡人生,如玄奘西行取經,歷經磨難卻矢志不渝,最終取得真經,為佛教文化的傳播和交流做出了巨大貢獻。2. 明辨人生所需,合理立志不為:依據漁夫的選擇,探討在物質豐富的現代社會,人們應當審視自己內心真正的需求,不盲目追隨世俗的成功標準和物質欲望。立意可以是要學會在紛繁復雜的世界中保持清醒的頭腦,不被功名利祿所迷惑,懂得知足常樂,珍惜當下的簡單幸福,不為不必要的物質追求而疲于奔命,專注于精神世界的豐富和內心的寧靜,像陶淵明不為五斗米折腰,回歸田園,過上了悠然自得的生活,留下了許多清新自然的詩篇。3. 審時度勢,在為與不為中找尋平衡:綜合考慮兩則材料,探討如何在人生的不同階段和不同情境下,正確抉擇“立志而為”和“立志不為”。立意可以是人生既要有積極進取、為夢想拼搏的精神,也要有適時停下腳步、審視自我、不為外界誘惑和虛榮所左右的智慧。例如蘇軾,在仕途不順時,沒有一味地執著于官場的功名利祿,而是選擇了在文學和藝術領域“立志而為”,留下了眾多流傳千古的佳作,同時也能在生活中保持豁達超脫的心態,“立志不為”那些無謂的紛爭和煩惱,實現了人生價值的多元化。三、標題范例參考1. 《以立志為帆,揚“而為”之舟》2. 《不為繁華易素心,志在當下守本真》3. 《志存高遠奮力為,莫讓時光空蹉跎》4. 《立志當明辨,有為亦有不為》5. 《懷壯志勇為,擁淡泊不為》6. 《于“為”“不為”間,繪人生華章》7. 《立志而為展宏圖,心向遠方步不止》8. 《不為浮名遮望眼,立志篤行守初心》9. 《讓立志之花綻放在“為”與“不為”中》四、五句名言名句及分析1. “老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。”(曹操)分析:曹操以年老的駿馬仍有馳騁千里的志向,來表達自己雖已暮年但依然懷有遠大抱負和積極進取的精神。此句激勵人們無論處于何種年齡或境遇,都應樹立高遠志向,并為之不懈努力,展現了“立志而為”的豪情壯志,不受外界因素干擾,始終保持奮進的姿態。2. “淡泊明志,寧靜致遠。”(諸葛亮)分析:諸葛亮認為只有保持淡泊的心態才能明確自己的志向,在寧靜中才能實現長遠的目標。這告訴我們在追求志向的過程中,要摒棄過多的物質欲望和世俗紛擾,專注于內心真正的追求,懂得“立志不為”那些虛榮和雜念,才能在人生道路上走得更遠、更穩,實現更高層次的人生價值。3. “亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔。”(屈原)分析:屈原表達了對自己所追求的美好品德和理想的執著堅守,即使為此遭受多次死亡般的磨難也絕不后悔。這體現了一種為了志向不惜付出一切代價的堅定信念,在實現志向的道路上,無論遇到多大的艱難險阻,都能勇往直前,絕不退縮,生動詮釋了“立志而為”的堅韌精神。4. “采菊東籬下,悠然見南山。”(陶淵明)分析:陶淵明描繪了自己在東籬下采菊時悠然自得地望見南山的情景,展現了他遠離官場、回歸田園后閑適、寧靜的生活狀態。這種生活是他對世俗名利“立志不為”的選擇結果,體現了他追求內心寧靜與自由的人生態度,啟示我們要尊重自己內心的聲音,不被外界的功名利祿所左右,找到屬于自己的生活方式和人生價值。5. “志不立,天下無可成之事。”(王陽明)分析:王陽明強調了立志對于成就事業的基礎性和關鍵性作用。如果沒有明確的志向,就如同沒有方向的船只,在茫茫大海中無法駛向成功的彼岸。只有先確立志向,才能有目標地去行動、去奮斗,無論是“立志而為”還是“立志不為”,都需要有一個清晰的志向作為前提,引導我們做出正確的人生抉擇和行動方向。五、八個經典事例1. 鑒真東渡唐朝高僧鑒真,立志將佛法傳播到日本,不顧雙目失明等重重困難,多次東渡,歷經艱險,最終成功抵達日本,弘揚了佛法,促進了中日文化交流。他的“立志而為”克服了海上航行的艱難、官府的阻撓等諸多不利因素,展現了堅定的信念和頑強的毅力,其行為不僅實現了個人的宗教理想,也對兩國的文化交流產生了深遠影響,成為文化傳播史上的佳話,彰顯了立志并付諸行動的偉大力量。2. 司馬遷寫《史記》司馬遷因李陵之禍遭受宮刑,奇恥大辱之下,他曾一度想一死了之。但他想起父親的遺愿和自己撰寫史書的志向,忍辱負重,發憤著書,終于完成了被譽為“史家之絕唱,無韻之《離騷》”的《史記》。他在極端惡劣的環境下“立志而為”,克服了身體和精神上的雙重折磨,以驚人的毅力和決心為后世留下了寶貴的歷史資料,其事跡激勵著無數后人在困境中堅守志向,努力前行。3. 終南捷徑唐代盧藏用想入朝為官,便隱居在京城長安附近的終南山,借此獲得了很大的名聲,后來果然被朝廷征召。但這種通過隱居博取名聲而非真正潛心修行或提升才能的方式,被人譏諷為“終南捷徑”。與那些真正立志于學問、品德修養的人相比,盧藏用的行為屬于“立志不為”正當的奮斗途徑,而是選擇了投機取巧,雖然一時獲得了名利,但卻為后人所詬病,警示我們要樹立正確的立志觀念和奮斗方式。4. 居里夫人的科研之路居里夫人立志探索放射性物質的奧秘,在極其簡陋的科研條件下,她和丈夫皮埃爾·居里一起,經過多年的艱苦努力,從數噸瀝青鈾礦渣中提煉出了鐳元素,為人類的科學事業做出了巨大貢獻。他們在研究過程中克服了資金短缺、實驗環境惡劣等諸多困難,始終專注于科研目標,“立志而為”追求科學真理,不顧放射性物質對身體的傷害,展現了偉大的科學精神和崇高的人生追求,其成就不僅推動了科學的進步,也為世人樹立了為理想不懈奮斗的榜樣。5. 徐霞客游歷山川徐霞客從小立志游歷四方,考察地理風貌,探索大自然的奧秘。他一生足跡遍及大半個中國,在沒有現代交通工具和先進設備的情況下,憑借雙腳和頑強的意志,風餐露宿,歷經 30 余年,撰寫了 60 萬字的地理名著《徐霞客游記》。他不顧路途艱險、疾病侵襲,堅定地“立志而為”自己的旅行和考察事業,其對自然的熱愛和對探索的執著,為后世留下了珍貴的地理和文化資料,體現了在追求理想過程中克服困難、勇往直前的精神品質。6. 梭羅與《瓦爾登湖》美國作家梭羅,厭倦了城市的喧囂和物質的紛擾,獨自來到瓦爾登湖畔,過著簡樸的生活。他在那里建房、種地、閱讀、思考,遠離塵世的繁華,“立志不為”世俗的功名利祿所束縛,專注于內心的寧靜與對自然、人生的感悟。他將這段生活經歷寫成了《瓦爾登湖》一書,書中倡導回歸自然、簡化生活的理念,對后世產生了深遠影響,啟發人們重新審視生活的本質和人生的意義,在快節奏的現代社會中尋找內心的寧靜與自由。7. 周恩來的“為中華之崛起而讀書”周恩來少年時目睹中國人民遭受的苦難和國家的貧弱,立下了“為中華之崛起而讀書”的宏偉志向。此后,他一生都為了實現這個目標而努力奮斗,無論是在艱苦的革命斗爭時期,還是在新中國的建設過程中,他都兢兢業業,無私奉獻,為國家的獨立、民族的解放和人民的幸福做出了不可磨滅的貢獻。他的“立志而為”貫穿了整個生命歷程,體現了高度的責任感和使命感,成為激勵無數中國青年為國家繁榮富強而努力拼搏的精神旗幟。8. 甘地的非暴力抵抗運動印度民族解放運動領袖甘地,面對英國殖民統治,立志通過非暴力抵抗的方式為印度爭取獨立和平等。他倡導和平、真理和非暴力的理念,帶領印度人民進行了多次大規模的非暴力抵抗運動,如食鹽進軍等,雖屢遭英國殖民當局的鎮壓,但始終堅持自己的信念和方式。他的“立志而為”為印度的獨立奠定了基礎,同時也為世界范圍內的和平抗爭運動提供了重要的借鑒和啟示,展現了精神力量和道德勇氣在改變社會、實現理想中的巨大作用,其非暴力抵抗的理念至今仍具有廣泛的影響力。范文一:立志而為,逐夢遠方尊敬的老師、親愛的同學們:大家好!蜀之鄙的貧僧,僅憑一瓶一缽就踏上了前往南海的征程,并最終成功歸來,而富僧雖籌備多年卻未能成行;富翁規劃著宏大的商業藍圖以追求未來的閑適,漁夫卻安于當下的陽光沙灘。這兩則故事讓我對“立志而為”有了深刻的感觸。在我看來,人生當立志而為,方能跨越艱難險阻,抵達成功的彼岸。立志而為,是開啟成功之門的鑰匙。古人云:“志之所趨,無遠弗屆,窮山距海,不能限也。”西漢名相陳平,家境貧寒,但他胸懷大志,刻苦攻讀,輔佐劉邦成就霸業。陳平在困境中沒有放棄自己的志向,而是積極尋找機會,憑借著智慧和謀略,一步步走向成功。他的經歷告訴我們,只要立下志向并為之努力,就沒有克服不了的困難,沒有實現不了的目標。無論出身如何,環境怎樣,堅定的志向都能引領我們沖破阻礙,向著夢想前行。立志而為,能賦予我們堅韌不拔的毅力。司馬遷因李陵之禍遭受宮刑,痛不欲生,但他立志撰寫《史記》,忍辱負重,發憤著書。在漫長而艱難的創作過程中,他無數次面臨精神和身體上的雙重折磨,但始終沒有放棄。正是因為有了堅定的志向,他才能在困境中堅守,在磨難中前行,最終完成了這部被魯迅譽為“史家之絕唱,無韻之《離騷》”的史學巨著。這種堅韌不拔的毅力,源自于內心深處的志向,支撐著我們在實現夢想的道路上百折不撓,勇往直前。立志而為,讓我們在時代浪潮中綻放光彩。在當今時代,無數有志青年為了實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。“嫦娥”團隊平均年齡僅 33 歲,他們立志探索月球奧秘,攻克了眾多技術難題,成功實現了嫦娥五號的月球采樣返回,為我國航天事業立下赫赫戰功;“奮斗者”號載人潛水器的總設計師葉聰,立志讓中國深海探測技術達到世界領先水平,帶領團隊突破了關鍵核心技術,將中國載人深潛的記錄不斷刷新。他們在各自的領域立志而為,將個人志向與國家發展緊密相連,不僅實現了個人價值,更為國家的繁榮昌盛貢獻了力量,成為時代的楷模,激勵著我們每一個人。同學們,“立志而圣則圣矣,立志而賢則賢矣”。讓我們樹立遠大志向,并為之不懈努力,在人生的道路上披荊斬棘,逐夢遠方。相信在立志而為的力量下,我們都能書寫屬于自己的輝煌篇章,為時代的發展添磚加瓦!謝謝大家!范文二:明志而有所不為,守心以擁抱生活親愛的同學們:大家好!讀罷蜀僧與富翁、漁夫的故事,心中久久不能平靜。貧僧雖貧卻毅然前往南海,富翁雖富卻在忙碌追逐中迷失,漁夫安于當下盡享生活之美。相較之下,漁夫的“立志不為”那些紛繁復雜的功名利祿,堅守內心寧靜的選擇,令我感慨頗多。在我眼中,人生需明志,明志而有所不為,方能守住內心的本真,擁抱真正的生活。明志而有所不為,是一種超脫世俗的智慧。陶淵明“不為五斗米折腰”,他深知官場的黑暗與虛偽,不愿為了那微薄的俸祿而違背自己的內心。于是,他毅然辭官歸隱,回歸田園生活。“采菊東籬下,悠然見南山”,在簡單質樸的生活中,他找到了內心的寧靜與自由。陶淵明明白自己真正想要的是什么,不被世俗的功名利祿所誘惑,這種明志而有所不為的態度,讓他成為了后世文人敬仰的楷模。在物欲橫流的現代社會,我們也應學會明辨是非,不隨波逐流,堅守自己的內心底線,追求真正有價值的東西。明志而有所不為,能讓我們專注于內心的追求。著名畫家梵高,在生前貧困潦倒,不被當時的主流藝術界認可,但他沒有為了迎合市場而改變自己獨特的繪畫風格。他執著于自己對藝術的理解和追求,將內心的情感與對世界的觀察通過畫筆表達出來。盡管一生只賣出了一幅畫,但他依然堅持創作,為后世留下了許多不朽的藝術杰作。梵高明志于藝術創作,不為世俗的名利和認可所動搖,專注于內心的聲音,這種精神值得我們學習。我們在追求夢想的道路上,也應排除外界的干擾,專注于自己真正熱愛的事情,不被虛榮和短期利益所左右。明志而有所不為,成就人生的大境界。古往今來,許多仁人志士都懂得在追求理想的過程中有所取舍。蘇軾一生多次被貶,但他始終沒有放棄自己的文學創作和對人生的思考。他不為仕途的坎坷而抱怨,不為名利的得失而糾結,而是以豁達的心態面對人生的起伏。在黃州時,他寫下了《赤壁賦》《念奴嬌·赤壁懷古》等千古名篇,將自己的人生感悟融入到文學作品中,達到了一種超脫的人生境界。蘇軾的經歷告訴我們,明志而有所不為,能夠讓我們在困境中保持從容,在順境中不驕不躁,實現人生的升華。同學們,人生之路漫漫,讓我們明志而有所不為,守心以擁抱生活。在這個喧囂的世界里,保持一顆寧靜而堅定的心,追求屬于自己的美好人生,為自己的心靈尋得一片凈土,讓生命綻放出別樣的光彩!謝謝大家! 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