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高中作文復習和素材積累
“文言文學習”
材料分析+立意指導+標題范例+素材積累+范文
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
著名語言文學家、教育家王力先生在《古代漢語》中指出：“文言是指以先秦口語為基礎而形成的上古漢語書面語言以及后來歷代作家仿古的作品中的語言”。“文言”，即古代漢語的書面語言，是現代漢語的源頭。與之相對的是“口頭語言”，也叫“白話”。
有人認為，文言文凝聚和蘊含著中華祖先的智慧，是現代人不可隨意丟棄的。也有人認為，文言文在日常生活中出現的頻率很低，已經演變為理解古籍的專用工具，不必人人學習文言文。
請結合高一語文學習的具體內容，寫一篇文章，談談你對文言文學習的思考。
要求：自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
一、作文材料分析
本次作文材料主要圍繞文言文展開，首先王力先生對文言進行了定義，明確了文言是以先秦口語為基礎形成的上古漢語書面語言及后世仿古作品語言，是現代漢語的源頭，這為我們理解文言文的歷史地位和文化價值提供了理論依據。
接著材料呈現了兩種對立觀點：一種觀點強調文言文凝聚著中華祖先的智慧，不可隨意丟棄。這是從文化傳承與智慧汲取的角度出發，文言文承載著幾千年來中華民族的思想、哲學、歷史、文學等豐富內涵，如儒家的“仁政”“禮義”思想，道家的“道法自然”觀念等，這些經典智慧通過文言文流傳至今，對現代社會的道德建設、人際關系處理等方面仍具有重要的啟示作用。
另一種觀點認為文言文在日常生活中出現頻率低，已演變為理解古籍的專用工具，不必人人學習。這種觀點關注到了文言文在現代生活實用層面的局限性，隨著時代的發展，白話文成為日常交流和信息傳播的主要語言形式，文言文在日常生活的對話、寫作、工作交流等場景中確實很少直接運用，對于非專業從事古代文化研究的人來說，似乎學習文言文的直接功利性不強。
這是一個典型的關系型材料，兩種觀點看似矛盾，實則需要我們辯證地看待文言文學習的問題。任務驅動要求結合高一語文學習的具體內容來談對文言文學習的思考，這就限定了我們的思考范圍要基于高一階段所接觸的文言文知識、學習方法、學習體驗等，比如必修課本中的文言文篇章、文言文的語法知識、文言文的文化背景等，從這些實際學習經歷出發去探討文言文學習的價值、意義與方法，而不是泛泛而談文言文的歷史演變等宏觀話題。
二、立意指導
1. 傳承文化經典，重視文言文學習：從文化傳承的角度立意，強調文言文作為中華民族傳統文化的重要載體，承載著先人的智慧、道德觀念、審美情趣等。通過學習文言文，我們能夠深入了解民族文化的根源，傳承文化基因，增強文化自信。例如高一語文教材中的《論語》選段，蘊含著豐富的為人處世之道，學習這些文言文經典，就是在汲取民族文化的精髓，讓傳統文化在現代社會得以延續和發展。
2. 立足現實需求，合理對待文言文學習：結合現代社會的實際情況，探討文言文學習應如何與現實生活相結合。雖然文言文在日常生活中使用頻率不高，但在一些特定領域，如文學創作、學術研究、文化交流等仍具有重要價值。因此，我們應根據個人興趣和職業規劃，合理安排文言文學習的深度和廣度，使其更好地服務于個人發展和社會需求。比如對于有志于從事古典文學研究的學生，深入學習文言文就是必要的專業素養積累；而對于其他學生，掌握一定的文言文基礎知識，也有助于提升文學鑒賞能力和語言素養。
3. 辯證看待文言文學習，探索多元價值與方法：采取辯證的思維方式，既認識到文言文學習對于文化傳承和個人素養提升的重要性，又不忽視其在現代社會面臨的實際挑戰。在立意時，可以思考如何在現代教育體系中優化文言文教學方法，激發學生的學習興趣，挖掘文言文在培養思維能力、審美能力、道德情操等方面的多元價值，讓文言文學習不再枯燥乏味，而是充滿生機與活力。例如利用現代信息技術手段，如多媒體教學、在線學習平臺等，豐富文言文學習的資源和形式，提高學習效果。
三、標題范例參考
1. 《承文言古韻，綻時代新花》
2. 《于文言瀚海，尋智慧源流》
3. 《讓文言文在現代熠熠生輝》
4. 《賞文言之美，筑素養之基》
5. 《悟文言智慧，繪時代華章》
6. 《以文言為橋，通古今之變》
7. 《揚文言之帆，啟智慧之航》
8. 《文言文：不該被遺忘的文化瑰寶》
9. 《重拾文言經典，點亮文化星河》
四、五句名言名句及分析
1. “粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。”（蘇軾）
分析：此句強調內在的文化素養對人的氣質的塑造作用。學習文言文，猶如閱讀經典詩書，能豐富我們的內涵，使我們在潛移默化中提升氣質，展現出獨特的文化魅力，即便身著樸素，也難掩才華與氣質。
2. “問渠那得清如許？為有源頭活水來。”（朱熹）
分析：文言文作為現代漢語的源頭，為我們的語言和文化注入源源不斷的活力。通過學習文言文，我們能追溯語言的根源，汲取古代文化的智慧之水，讓我們的知識體系和思維方式保持清新與靈動。
3. “落其實者思其樹，飲其流者懷其源。”（庾信）
分析：啟示我們在享受現代文化成果時，不能忘記文言文所承載的傳統文化根源。就像飲水思源一樣，我們應重視文言文學習，傳承民族文化的根基，感恩先人的智慧饋贈，在傳承中發展現代文化。
4. “舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”（蘇軾）
分析：文言文經典著作猶如舊書，經得起反復研讀。每一次閱讀文言文經典，都能有新的感悟與收獲。只有熟讀深思，才能真正領略其中的精妙之處，挖掘出古人蘊含其中的智慧，提升自己的認知水平。
5. “文以載道，以文化人。”
分析：突出了文章包括文言文承載道理、教化眾人的作用。文言文不僅僅是文字的組合，更是思想道德、人文精神的傳遞工具。學習文言文，就是在接受傳統文化的熏陶，讓其中的道理和價值觀在我們心中生根發芽，塑造我們的品格。
五、八個經典事例
1. 陳寅恪與文言文研究
陳寅恪是中國現代集歷史學家、古典文學研究家、語言學家、詩人于一身的陳寅恪，在魏晉南北朝史、隋唐史等諸多領域都有卓越貢獻。他自幼熟讀經典文言文著作，憑借深厚的文言功底，在學術研究中能夠深入解讀古代文獻，從浩如煙海的古籍中挖掘出被歷史塵封的真相。例如他對隋唐制度淵源的研究，通過對大量文言文史料的考證與分析，提出了獨到而深刻的見解，其研究成果至今仍是史學界的經典之作。他的學術成就充分彰顯了文言文學習對于深入研究歷史文化的重要性，以及文言文所蘊含的智慧對現代學術發展的滋養作用。
2. 白先勇的《牡丹亭》傳承
著名作家白先勇致力于推廣昆曲《牡丹亭》，而《牡丹亭》的原著是文言文形式。白先勇不僅自己深入研究文言文版的《牡丹亭》，體會其中的文學韻味和情感內涵，還通過現代的舞臺演繹方式，將這部經典的文言文作品以一種全新的面貌呈現給大眾。他的努力讓更多的人，尤其是年輕人，有機會接觸到文言文作品所承載的古典之美，激發了大眾對文言文文化的興趣，也為文言文在現代社會的傳承與創新提供了生動的范例，展示了文言文跨越時空的藝術魅力和文化價值。
3. 日本的漢學研究與文言文運用
在日本，對漢學的研究有著悠久的歷史和深厚的傳統。許多日本學者精通文言文，他們通過學習中國古代的經典文獻，如《論語》《孟子》《史記》等文言文著作，汲取中華文化的智慧，并將其融入到日本的文化、教育、政治等各個領域。例如日本企業管理中借鑒了儒家經典中的管理思想，這些思想最初是通過文言文記載和傳播的。日本對文言文的重視和研究，使其在保留自身文化特色的同時，也豐富了民族文化內涵，這表明文言文所承載的智慧具有超越國界的影響力，也提醒我們不能忽視其價值，應加強對文言文的學習與傳承。
4. 《中國詩詞大會》中的文言文素養展示
在《中國詩詞大會》這一文化節目中，眾多選手憑借扎實的文言文功底脫穎而出。他們不僅能夠熟練背誦大量古詩詞（古詩詞也是文言文的一種表現形式），還能深刻理解詩詞中的意境、情感以及文化內涵。通過對詩詞的解讀和運用，選手們展示了文言文學習對個人文學素養、審美能力和思維能力的提升作用。這一節目在全國范圍內掀起了學習古典文化包括文言文的熱潮，說明文言文在當代社會仍具有強大的吸引力和生命力，只要以恰當的方式推廣和傳播，就能激發大眾對文言文學習的熱情，讓文言文走進人們的精神生活。
5. 西南聯大的文言文教學傳統
西南聯大在戰火紛飛的年代，依然堅守著對傳統文化包括文言文教學的重視。當時的教授們如陳寅恪、錢穆、朱自清等都是文言文研究與教學的大家，他們在艱難的環境下，為學生傳授經典文言文著作，培養學生對文言文的熱愛和嚴謹的治學態度。許多從西南聯大走出的學子，都受益于扎實的文言文學習，在各自的學術領域取得了杰出成就，成為推動中國文化、科學、教育等事業發展的中堅力量。這一歷史事例證明了文言文學習對于培養優秀人才、傳承文化血脈的關鍵作用，即使在特殊時期，文言文的價值也不應被忽視。
6. 中醫古籍與文言文傳承
中醫文化源遠流長，其經典古籍如《黃帝內經》《傷寒雜病論》等都是用文言文撰寫而成。中醫傳承者們必須掌握扎實的文言文知識，才能準確解讀這些古籍中的醫學理論、方劑配伍、診斷方法等精髓。例如國醫大師鄧鐵濤，自幼研習文言文經典，憑借深厚的文言素養深入研究中醫古籍，在臨床實踐中傳承和創新中醫理論與技術，為中醫事業的發展做出了卓越貢獻。這體現了文言文在中醫這一傳統領域的不可或缺性，也反映出文言文與現代專業學科發展的緊密聯系，學習文言文對于繼承和發揚傳統技藝具有重要意義。
7. 《舌尖上的中國》文案中的文言韻味
《舌尖上的中國》這部紀錄片以精美的畫面和富有詩意的文案廣受贊譽，其文案中巧妙地運用了文言文的詞匯、句式和修辭手法，營造出獨特的文化氛圍和藝術美感。例如“四方食事，不過一碗人間煙火”，短短一句，既有文言文的簡潔凝練，又飽含對生活的深刻洞察，讓觀眾在品味美食的同時，也領略到了傳統文化的魅力。這表明文言文元素在現代文化創作中具有獨特的價值，能夠提升作品的文化內涵和藝術品質，也啟示我們文言文的學習可以為現代文化創新提供豐富的靈感源泉。
8. 華為公司的文化與文言文智慧
華為公司在企業文化建設中借鑒了許多傳統文化的智慧，其中不乏文言文所承載的思想精髓。如“以客戶為中心，以奮斗者為本，長期艱苦奮斗，堅持自我批判”的核心價值觀，與儒家的“仁政”“修身”等理念有著內在的相通之處。華為鼓勵員工學習傳統文化經典，包括文言文著作，從中汲取為人處世、團隊協作、企業管理等方面的智慧，這使得公司在全球競爭中展現出獨特的文化優勢和強大的凝聚力。這一案例體現了文言文所蘊含的智慧在現代企業管理和文化建設中的實際應用價值，證明了文言文并非與現代生活脫節，而是可以為現代社會的發展提供有益的借鑒和啟示。
范文一：
傳承文言經典，汲取智慧之光
開篇伊始，王力先生對文言的義為我們揭開了古代漢語書面語言神秘面紗的一角。文言，作為現代漢語的源頭，宛如一條綿延千年的文化長河，承載著中華祖先的智慧與精神。有人珍視其蘊含的智慧寶藏，亦有人因其在生活中露面稀少而輕視之。然而，在我看來，文言文學習于我們有著不可忽視的重要意義，亟待傳承與發揚。
文言文是智慧的寶庫，值得我們深入挖掘。從《論語》的“學而不思則罔，思而不學則殆”，到《荀子·勸學》的“鍥而不舍，金石可鏤”，古人用簡潔而深刻的語句闡述了學習與思考、堅持與成功的關系。這些經典名句歷經歲月洗禮，依然熠熠生輝，為我們的學習和生活提供了寶貴的指引。在科技飛速發展的今天，我們面臨著紛繁復雜的信息和層出不窮的挑戰，古人的智慧猶如一盞明燈，照亮我們前行的道路，讓我們在追求知識和真理的過程中少走彎路。
文言文是文化傳承的紐帶，連接著中華民族的過去、現在和未來。透過一篇篇文言文經典，我們得以窺探古代社會的風貌、政治制度、道德觀念和審美情趣。《史記》中栩栩如生的人物傳記，展現了英雄豪杰的壯志豪情和歷史的波瀾壯闊；古詩詞中的優美意境和真摯情感，反映了古人對自然、人生的細膩感悟。學習文言文，就是在觸摸民族文化的脈搏，感受傳統文化的溫度，讓那些曾經鮮活的故事和思想在現代社會中延續下去，使我們的文化底蘊更加深厚，民族認同感更加強烈。
文言文學習有助于提升個人的語言素養和審美能力。文言文用詞精準、句式優美、音韻和諧，具有獨特的藝術魅力。在學習文言文的過程中，我們能夠領略到漢語的博大精深，提高對語言文字的理解、鑒賞和運用能力。例如，王勃的《滕王閣序》以其華麗的辭藻、工整的對仗和磅礴的氣勢，被譽為千古駢文之冠。誦讀這樣的經典篇章，不僅能讓我們陶醉于文學之美，還能在潛移默化中提升自己的寫作水平和表達能力，使我們的語言更加富有韻味和表現力。
總之，文言文絕非塵封在歷史中的古董，而是我們應當珍視并傳承的文化瑰寶。讓我們懷揣著對傳統文化的敬畏之心，走進文言文的世界，汲取其中的智慧之光，在傳承與創新中，讓古老的文言經典在現代社會綻放出更加耀眼的光芒，照亮我們中華民族偉大復興的征程。
范文二：
辯證看待文言文學習，開啟智慧之門
著名語言文學家王力先生對文言的闡述，讓我們清晰地認識到文言文在漢語發展歷程中的重要地位。如今，對于文言文學習存在著不同的聲音，有人視之為珍寶，也有人覺得其已脫離生活實際。而我認為，我們應辯證地看待文言文學習，充分發揮其價值，開啟智慧之門。
學習文言文能夠拓展我們的思維視野。文言文往往蘊含著深邃的哲理和獨特的思維方式。例如《莊子》中的寓言故事，通過奇幻的想象和夸張的手法，傳達出對人生、宇宙的深刻思考。鯤鵬展翅九萬里，逍遙游于天地之間，這種宏大的意象和超脫的思想境界，啟發我們突破常規思維的局限，培養開闊的胸襟和高遠的志向。在現代社會，創新思維至關重要，文言文所蘊含的古老智慧能夠為我們提供新的靈感源泉，幫助我們從不同角度看待問題，解決問題。
文言文也是培養人文精神的重要土壤。諸多文言文作品中展現了古人高尚的道德情操和家國情懷。從范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，到文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，這些鏗鏘有力的語句傳遞出的愛國精神和擔當意識，跨越時空，深深觸動著我們的心靈。在物欲橫流的當下，學習文言文有助于我們樹立正確的價值觀和人生觀，增強社會責任感，傳承中華民族的傳統美德，使我們在追求個人發展的同時，不忘關注社會和國家的命運。
同時，我們也要認識到文言文學習應與時俱進，與現實生活相結合。雖然文言文的語言形式與現代生活有一定距離，但我們可以通過創新的教學方法和學習方式，使其更貼近實際。例如，利用多媒體資源將文言文故事改編成動畫、影視等形式，增強學習的趣味性和吸引力；將文言文的詞匯、句式運用到現代寫作中，提升文章的文化底蘊。這樣，文言文就能在現代社會中煥發出新的活力，為我們的生活和學習增添色彩。
綜上所述，文言文學習既有著深厚的文化價值和思維啟迪作用，又需要我們以理性、創新的態度去對待。讓我們在文言文的海洋中暢游，汲取智慧的養分，以更加開闊的視野、高尚的品德和創新的精神，投身于現代社會的建設與發展，書寫屬于我們這一代人的輝煌篇章，讓文言文這顆古老的明珠在新時代閃耀出獨特的光芒。

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