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廣東省中山市2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期中道德與法治試題
1．（2024七上·中山期中）小龍說： “進入初中，第一次嘗試用望遠(yuǎn)鏡觀測天空奧秘，第一次鼓起勇氣站在舞臺演講，感覺真棒！ ”小龍的經(jīng)歷告訴我們初中生活（　　）
A．將決定著一個人未來成功與否 B．將徹底改變我們不完美的形象
C．給每個人的發(fā)展提供新的機會 D．是樹立遠(yuǎn)大夢想的最好的階段
【答案】C
【知識點】中學(xué)生活饋贈的成長禮物
【解析】【分析】材料通過小龍的話，向我們說明了中學(xué)時代對每個人都有著重要意義，為我們提供了發(fā)展機會，C說法正確；
AB錯誤，“決定著”、“徹底”說法過于絕對，過分地夸大了初中生活的作用；
D錯誤，“最好”說法太絕對，初中生活是樹立遠(yuǎn)大夢想的最好的階段之一。
故答案為：C。
【點評】本題考查對中學(xué)生活饋贈的成長禮物的認(rèn)識，初中階段對我們的人生具有獨特的價值。我們正處于生命成長的“拔節(jié)孕穗期”，這一時期我們初步形成世界觀、人生觀、價值觀，需要精心引導(dǎo)和栽培。
2．（2024七上·中山期中）市氣象局和學(xué)校聯(lián)合舉辦校園氣象科技節(jié)活動，學(xué)生走進氣象部門參觀氣象科學(xué)實驗、了解風(fēng)雨雷電形成、氣象災(zāi)害防御等知識。舉辦此活動有利于（　　）
A．帶領(lǐng)學(xué)生探索新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域
B．給學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的興趣平臺
C．開始為學(xué)生打開認(rèn)識社會之門
D．拓展學(xué)生知識面，提高各科成績
【答案】A
【知識點】學(xué)習(xí)的內(nèi)容和重要性
【解析】【分析】通過參觀氣象部門，學(xué)生可以接觸到平時課堂上不常涉及的氣象科學(xué)知識，拓寬了學(xué)習(xí)領(lǐng)域，故A符合題意，正確；
B錯誤，給學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的興趣平臺，夸大了此次活動的作用；
C錯誤，學(xué)生在學(xué)校期間已經(jīng)通過多種途徑認(rèn)識社會；
D錯誤，此次活動與提高各科成績無關(guān)。
故答案為：A。
【點評】本題考查對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。
3．（2024七上·中山期中）下列能正確表達漫畫寓意的是（　　）
A．我們要學(xué)會接納自己的優(yōu)點和缺點
B．我們只要看到自己的缺點，就能進步
C．做更好的自己，需要主動改正缺點
D．我們要接納自己與他人的不同之處
【答案】C
【知識點】如何做更好的自己
【解析】【分析】A與題意無關(guān)：材料未涉及接納自己的優(yōu)點的內(nèi)容；
B表述錯誤：光看到自己的缺點不夠，重要的是要勇于改正缺點，做更好的自己；
C符合題意：漫畫中指出“不彌補漏洞，就不能揚帆遠(yuǎn)航”，啟示我們要勇于正視自己的缺點和不足，做更好的自己；
D與題意無關(guān)：材料未涉及接納自己與他人的不同之處。
故答案為：C。
【點評】本題考查做更好的自己。怎樣做更好的自己？
（1）做更好的自己，就要揚長避短；
（2）做更好的自己，需要主動改正缺點；
（3）做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能；
（4）做更好的自己，是在和他人共同生活的過程中，為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。
4．（2024七上·中山期中）中國傳統(tǒng)文化中的名言警句蘊含著哲理，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”這句話啟示我們（　　）
A．要善于提高學(xué)習(xí)效率 B．做好人生規(guī)劃非常重要
C．從小樹立遠(yuǎn)大的志向 D．客觀冷靜對待他人評價
【答案】B
【知識點】規(guī)劃初中生活
【解析】【分析】“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”意思是不論做什么事，事先有準(zhǔn)備，就能得到成功，不然就會失敗，啟示我們做好人生規(guī)劃非常重要，沒有規(guī)劃容易陷入盲目和無序，故B符合題意，正確；
ACD不符合題意，題干材料啟示我們規(guī)劃很重要，并未體現(xiàn)“提高學(xué)習(xí)效率”、“樹立遠(yuǎn)大的志向”、“對待他人評價”等內(nèi)容，應(yīng)排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對規(guī)則初中生活的認(rèn)識，生活需要規(guī)劃，沒有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無序，合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過初中階段。
5．（2024七上·中山期中）主題班會上，小天這樣介紹自己：“我性格開朗，但卻不擅長與陌生人打交道。”小天認(rèn)識自己的角度是（　　）
A．從身體、性別等生理狀況來認(rèn)識自己
B．從自己在班級的角色來認(rèn)識自己
C．從性格、能力等心理狀況來認(rèn)識自己
D．從自己在家庭的角色來認(rèn)識自己
【答案】C
【知識點】認(rèn)識自己的途徑及其意義
【解析】【分析】小天說自己性格開朗，卻不擅長與陌生人打交道，這是從性格、能力等心理狀況認(rèn)識自己，故C符合題意，正確；
ABD不符合題間，題干材料沒有涉及身體、性別等生理狀況；在班級里的角色；在家庭的角色等內(nèi)容，應(yīng)排除。
故答案為：C。
【點評】本題考查對認(rèn)識自己的途徑的認(rèn)識，認(rèn)識自己是一個過程。在這個過程中，我們不斷發(fā)展自己、完善自己。我們可以通過對自我的全面分析來認(rèn)識自己，通過他人的評價來認(rèn)識自己，在生活實踐中認(rèn)識自己。
6．（2024七上·中山期中）進入初中后，小蓉總是不自覺地拿自己和別人比較。有時候，她為自己的認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤奮努力而感到驕傲；但有時候她又因別人的博學(xué)多聞、多才多藝而羨慕不已。有時候她學(xué)著別人的樣子說話、做事，但這又讓她覺得很累。你會建議她（　　）
A．尊重差異，根據(jù)實際情況去做更好的自己
B．重視他人，要客觀冷靜地對待他人的評價
C．知錯能改，主動改正自身缺點去彌補不足
D．我行我素，任何時候都自己事情自己做主
【答案】A
【知識點】接納、欣賞自己
【解析】【分析】小蓉有時候，為自己的認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤奮努力而感到驕傲；但有時候她又因別人的博學(xué)多聞、多才多藝而羨慕不已。有時候她學(xué)著別人的樣子說話、做事，但這又讓她覺得很累，這是沒有正確認(rèn)識自己，接納和欣賞自己的表現(xiàn)，據(jù)此，小蓉應(yīng)尊重差異，根據(jù)實際情況去做更好的自己，故A說法正確，正確；
BC不符合題意，重視他人的評價、知錯能改在題文中未涉及，應(yīng)排除；
D錯誤，我們要客觀冷靜地對待他人的評價，既不盲從也不輕視。
故答案為：A。
【點評】本題考查對接納和欣賞自己的認(rèn)識，接納自己的不足和不滿意的部分并不意味著裹足不前，而是需要我們以樂觀、勇氣和智慧面對現(xiàn)實，努力向更好的方向發(fā)展。
7．（2024七上·中山期中）一位初中生在日記中寫道：“小時候，老師問我長大后的夢想，我說想當(dāng)科學(xué)家。現(xiàn)在我不敢說了，因為在校園里要是誰談夢想，誰就會被嘲笑。”你認(rèn)為，“在校園里談夢想”的現(xiàn)象（　　）
A．很正常，現(xiàn)在人們真誠待人，實話實說
B．不對，沒有夢想就不能取得優(yōu)異的成績
C．可以理解，因為夢想確實沒有什么作用
D．不對，夢想很重要，可以造就精彩人生
【答案】D
【知識點】少年夢想的特點及意義
【解析】【分析】分析題文，在校園里要是誰談夢想，誰就會被嘲笑，這沒有認(rèn)識到夢想對個人成長的重要性，因為夢想能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩，可以造就精彩人生，所以D符合題意，正確；
A錯誤，真誠待人是美德，但在校園里談夢想被嘲笑的現(xiàn)象并不正常，這說明校園缺乏一種積極上進的風(fēng)氣；
B錯誤，沒有夢想就不能取得優(yōu)異的成績，說法過于絕對；夢想不是只影響我們的學(xué)習(xí)成績；
C錯誤，夢想很重要，能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。
故答案為：D。
【點評】本題考查對夢想的作用的認(rèn)識，夢想是對未來美好生活的愿望。編織人生夢想，是青少年時期的重要主題。只有每個人都勇于追夢、勤于圓夢，才能匯聚起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的強大力量。
8．（2024七上·中山期中）如圖下邊漫畫，啟示我們（　　）
①編織人生夢想是青少年時期的重要生命主題
②是否擁有夢想，將決定著一個人是否跑得快
③夢想雖不切實際，但都可通過努力最終實現(xiàn)
④有夢想就擁有動力，沒有夢想就會迷失方向
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【知識點】少年夢想的特點及意義
【解析】【分析】漫畫中“有夢想的人在奔跑，無夢想的人在流浪”強調(diào)了夢想的重要性，啟示我們編織人生夢想是青少年時期的重要生命主題，有夢想就擁有動力，沒有夢想就會迷失方向，所以①④說法正確；
②錯誤，選項中決定著，夸大了夢想的作用，也沒有正確理解漫畫寓意，應(yīng)排除；
③錯誤，夢想雖然不切實際，但通過努力有可能實現(xiàn)，而不是都可以最終實現(xiàn)。
故答案為：B。
【點評】本題考查對少年夢想的認(rèn)識，夢想能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就會有希望。
9．（2024七上·中山期中）最是書香能致遠(yuǎn)。習(xí)近平總書記多次強調(diào)讀書的重要性，倡導(dǎo)全社會都參與到閱讀和學(xué)習(xí)中來，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。這啟示我們（　　）
A．閱讀占用作業(yè)時間，不值得提倡
B．重視讀書是國家的事，與我無關(guān)
C．要努力從書本中汲取智慧和營養(yǎng)
D．跟上時代，用電子書取代紙質(zhì)書
【答案】C
【知識點】學(xué)習(xí)的內(nèi)容和重要性
【解析】【分析】習(xí)近平總書記倡導(dǎo)全社會都參與到閱讀和學(xué)習(xí)中來，這啟示我們要認(rèn)清閱讀的重要性，要努力從書本中汲取智慧和營養(yǎng)，為實現(xiàn)夢想奠定基礎(chǔ)，C說法正確，正確；
A錯誤，閱讀并不會占用作業(yè)時間，應(yīng)合理安排時間；
B錯誤，重視讀書不僅是國家的事，也是我們每個人的事情，應(yīng)多讀書；
D錯誤，電子書并不應(yīng)該取代紙質(zhì)書，各有各的優(yōu)勢。
故答案為：C。
【點評】本題考查對學(xué)習(xí)的意義的認(rèn)識，學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強能力，增長智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實現(xiàn)夢想的持續(xù)力量。學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個人的前途和命運，更關(guān)乎民族的未來和發(fā)展。
10．（2024七上·中山期中）“工欲善其事，必先利其器。”下列同學(xué)的學(xué)習(xí)行為與這句話相符的是（　　）
A．趙云堅持整理錯題集并經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí)
B．王超非常珍惜時間以致通宵達旦學(xué)習(xí)
C．李宇找借口不上體育課在教室寫作業(yè)
D．白雪每天只完成老師布置的作業(yè)就行
【答案】A
【知識點】科學(xué)的學(xué)習(xí)方法（學(xué)會學(xué)習(xí)）
【解析】【分析】“工欲善其事，必先利其器。”這告訴我們，學(xué)習(xí)需要掌握科學(xué)的方法，整理筆記經(jīng)常翻閱，屬于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以A說法正確；
B錯誤，王超的行為是不愛護身體、沒有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)；
C錯誤，李宇的行為不利于強身健體；
D錯誤，學(xué)習(xí)不僅僅是知識的獲取，還包括能力的提升、道德的培養(yǎng)。只完成作業(yè)的作做法不可取。
故答案為：A。
【點評】本題考查對學(xué)會學(xué)習(xí)的認(rèn)識，夢想的實現(xiàn)，需要我們努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
11．（2024七上·中山期中）小紅上中學(xué)后，發(fā)現(xiàn)課程多了，老師講課的節(jié)奏快了。于是她課前預(yù)習(xí)新課，上課認(rèn)真聽講，記錄不懂的問題，下課后再弄明白，制訂學(xué)習(xí)計劃，并按計劃執(zhí)行。慢慢地，她覺得自己適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。小紅的做法告訴我們學(xué)會學(xué)習(xí)（　　）
①需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
②照抄照搬別人的學(xué)習(xí)方法
③需要從小培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣
④需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知識點】科學(xué)的學(xué)習(xí)方法（學(xué)會學(xué)習(xí)）
【解析】【分析】題干中，“課前預(yù)習(xí)新課，上課認(rèn)真聽講，記錄不懂的問題，下課后再弄明白，制訂學(xué)習(xí)計劃”這屬于科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小紅的做法告訴我們需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，故①④符合題意，正確；
②錯誤，學(xué)習(xí)方法因人而異，照抄照搬別人的學(xué)習(xí)方法，這不是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；
③錯誤，題干未涉及培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，應(yīng)排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對學(xué)會學(xué)習(xí)的認(rèn)識，夢想的實現(xiàn)，需要我們努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；積極參加社會實踐活動，到社會大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪。
12．（2024七上·中山期中）九年級小楊同學(xué)最近很苦惱，中考填報志愿，他想選擇自己喜歡的學(xué)校，父母則希望他選擇離家近的學(xué)校，他不愿被父母干涉，但又特別希望獲得父母的支持。針對小楊的苦惱，最恰當(dāng)?shù)慕ㄗh是（　　）
A．學(xué)習(xí)獨立思考，挑戰(zhàn)父母權(quán)威 B．參加集體活動，消除心中煩惱
C．體諒孝敬父母，服從長輩安排 D．積極有效溝通，爭取父母理解
【答案】D
【知識點】親子沖突
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。題干材料說明小揚與父母在中考填報志愿上發(fā)生了分歧，為此， 小楊積極有效溝通，爭取父母理解，所以D符合題意，正確。
A錯誤， 挑戰(zhàn)父母權(quán)威會導(dǎo)致沖突，傷害父母，做法不可取。
B不符合題意， 參加集體活動不能解決與父母的意見分歧。
C錯誤，父母意見僅供參考，不能盲目服從。
故答案為：D。
【點評】本題考查對親子沖突的認(rèn)識，主要考查學(xué)生的理解能力，如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。
13．（2024七上·中山期中）七年級學(xué)生小麗在作文中寫道：“我愛我家，一個讓我有依靠的家。每當(dāng)我遇到困難的時候，是爸爸媽媽幫我排解困難，教會了我如何面對生活、如何做人做事。”這說明了（　　）
A．父母是我們的第一任老師 B．家是代代傳承的生活共同體
C．好家風(fēng)促進家庭幸福和諧 D．家庭和諧親密就不會有矛盾
【答案】A
【知識點】家的內(nèi)涵及意義
【解析】【分析】父母教會了我如何面對生活、如何做人做事，說明父母是我們的第一任老師，我們在父母等家人的言傳身教中學(xué)習(xí)為人處世，扣好人生的“第一粒扣子”，所以A說法正確；
BC不符合題意，選項中的觀點在題干材料中沒有體現(xiàn)，應(yīng)排除；
D錯誤，家庭和諧親密會減少家庭中成員間的矛盾。
故答案為：A。
【點評】本題考查對家的意義的認(rèn)識，每個人都有屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。家不只是一所房子，家里有親人，家中有親情，家讓我們的心靈有所依托。
14．（2024七上·中山期中）某中學(xué)從家庭老物件和老照片入手，開展“學(xué)家史、尋家訓(xùn)、傳家風(fēng)”活動，一件件“傳家寶”映照著祖先們勤儉持家的家風(fēng)家訓(xùn)，一幀幀老照片訴說著先輩們艱苦奮斗的故事，同學(xué)們深受觸動。這一活動旨在（　　）
A．保證學(xué)生贍養(yǎng)父母，依法履行義務(wù)
B．教導(dǎo)父母言傳身教，身體力行示范
C．弘揚傳承家庭美德，引導(dǎo)向上向善
D．消除家庭矛盾糾紛，促進家庭和諧
【答案】C
【知識點】孝親敬長；家的內(nèi)涵及意義
【解析】【分析】題文中的學(xué)校通過展示家庭老物件和老照片，使學(xué)生們在活動中理解并傳承祖先們勤儉持家的家風(fēng)家訓(xùn)。這一活動的開展，有利于中學(xué)生弘揚傳承家庭美德，引導(dǎo)向上向善的風(fēng)尚，促進家庭幸福和諧。故C說法正確；
A錯誤，“保證”錯誤，該活動的開展，有利于傳承中華民族的家庭美德，同時，贍養(yǎng)扶助父母是成年子女的義務(wù)；
B錯誤，“教導(dǎo)父母……”錯誤，該活動在中學(xué)生中開展，目的是在中學(xué)生中弘揚中華民族的家庭美德；
D錯誤，“消除家庭矛盾糾紛”錯誤，夸大了該活動的作用。
故答案為：C。
【點評】本題考查對建設(shè)和諧家庭的認(rèn)識，家庭是道德養(yǎng)成的起點。我們要培育和弘揚社會主義核心價值觀，發(fā)揚光大尊老愛幼、勤儉持家、知書達禮、遵紀(jì)守法等中華民族傳統(tǒng)家庭美德，推動形成愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風(fēng)尚，讓美德在家庭中生根、在親情中升華。
15．（2024七上·中山期中）今年第40個教師節(jié)主題是“大力弘揚教育家精神，加快建設(shè)教育強國”，強調(diào)了教育家精神在新時代的重要性，增強教師的職業(yè)操守和使命感。下列名言能體現(xiàn)教師職業(yè)特點的有（　　）
①師者，所以傳道授業(yè)解惑也 ②千教萬教，教人求真
③金無足赤，人無完人 ④三人行，必有我?guī)熝?br/>A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【知識點】好老師的標(biāo)準(zhǔn)
【解析】【分析】 師者，所以傳道授業(yè)解惑也 ，意思是老師，是用來傳授知識、教授學(xué)業(yè)、解答疑惑的人。這說明教師承擔(dān)著教書育人的使命。 千教萬教，教人求真 ，體現(xiàn)了教師是履行教育教學(xué)的專業(yè)人員，所以 ①② 說法正確；
③不符合題意， 金無足赤，人無完人 ，意思指沒有十全十美的事物，沒有體現(xiàn)教師職業(yè)的特點；
④不符合題決， 三人行，必有我?guī)熝?，意思是別人的言行舉止，必定有值得我學(xué)習(xí)的地方，沒有體現(xiàn)教師職業(yè)的特點。
故答案為：A。
【點評】本題考查對教師工作的特點的認(rèn)識，老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻祖國的引路人。
16．（2024七上·中山期中）陶行知先生說：“先生創(chuàng)造學(xué)生，學(xué)生也創(chuàng)造先生。”我們的學(xué)習(xí)離不開老師的指導(dǎo)，我們與老師交流互動，可以促進老師更好地“教”。陶行知先生的話體現(xiàn)的主題是（　　）
A．教學(xué)相長 B．彼此尊重 C．寓教于樂 D．?dāng)y手共進
【答案】A
【知識點】師生交往
【解析】【分析】“先生創(chuàng)造學(xué)生，學(xué)生也創(chuàng)造先生”意思是教師和學(xué)生在教與學(xué)的過程中共同成長，教師教會學(xué)生知識，而學(xué)生則激發(fā)教師的創(chuàng)新思維，體現(xiàn)了教學(xué)相長的師生交往的理想狀態(tài)，故A符合題意，正確；
BCD不符合題意，陶行知先生的話主要體現(xiàn)教學(xué)相長，并未體現(xiàn)“彼此尊重”、“寓教于樂”、“攜手共進”。
故答案為：A。
【點評】本題考查對師生交往的認(rèn)識，彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。
17．（2024七上·中山期中）面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，我們應(yīng)該真誠接受，積極主動與老師交流、溝通。以下做法體現(xiàn)正確面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)的是（　　）
A．不假思索，言聽計從 B．主動參與，勤學(xué)好問
C．學(xué)多學(xué)少，順其自然 D．遵循內(nèi)心，保持個性
【答案】B
【知識點】師生交往
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)， 面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo) ，我們應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地尊重老師，善于從老師的教誨中汲取成長的營養(yǎng)，以勤學(xué)好問、積極主動的態(tài)度與老師交流。所以B符合題意，正確；
A錯誤，言聽計從是缺乏主見的表現(xiàn)，做法不可取；
C錯誤，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，掌握課業(yè)內(nèi)容，不能學(xué)多學(xué)少，順其自然；
D錯誤，面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)我們不能只保持個性，要聆聽老師的教誨。
故答案為：B。
【點評】本題考查對師生交往的認(rèn)識，彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。
18．（2024七上·中山期中）友誼是一種心靈的相遇，在于心靈的溝通。人之相識，貴在相知； 人之相知，貴在知心。下列選項表達的意思與其不一致的是（　　）
A．小李與小陳的友誼超越了物質(zhì)條件、家庭背景
B．小誠和小信的友誼能夠經(jīng)得住時間的考驗
C．小紅因小娜的數(shù)學(xué)成績超越自己而疏遠(yuǎn)了小娜
D．馬克思和恩格斯在事業(yè)上志趣相投、志同道合
【答案】C
【知識點】友誼的特質(zhì)
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，友誼是一種心靈的相遇。人之相識，貴在相知；人之相知，貴在知心。這說明友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)業(yè)成績等，實現(xiàn)心靈的溝通與契合。志同道合的友誼，更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風(fēng)雨的洗禮，讓我們更深刻地體悟人生的美好。因此小李和小陳的友誼、小誠和小信的友誼、馬克思和恩格斯的友誼，都是心靈的相遇的表現(xiàn)，所以ABD說法正確，但不符合題意，應(yīng)排除；
C錯誤，小紅因小娜的數(shù)學(xué)成績超越了自己，從而疏遠(yuǎn)了小娜，這說明小紅沒有正確認(rèn)識友誼中的競爭，沒有體現(xiàn)友誼是心靈的相遇。
故答案為：C。
【點評】本題考查對友誼的特質(zhì)的認(rèn)識，在真正的友誼中，我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗積極的情感，在交流中共同成長。朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。人生路上，有些朋友陪我們一程，有些朋友伴我們一生。
19．（2024七上·中山期中）下表對交友行為的微點評中，正確的是（　　）
序號 交友行為 微點評
① 小美會給朋友一些建議， 但從不幫朋友做決定 交友需要尊重對方，把握好界限
② 小麗到處打聽， 非要知道朋友情緒低落的原因 交友需要對朋友的隱私刨根問底
③ 小成想去參加校團委干事競聘， 好友表示支持 無條件支持朋友作出的所有決定
④ 小功在好友準(zhǔn)備抄作業(yè)時予以規(guī)勸并幫他解題 交友需講究原則，堅持正確立場
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知識點】友誼的特質(zhì)；呵護友誼
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué) ，交友需要學(xué)會關(guān)心和尊重對方，在朋友需要的時候，以行動向朋友表達關(guān)心和支持，關(guān)心朋友也要尊重對方，把握好彼此的界限和分寸，可以給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定；小美會給朋友一些建議， 但從不幫朋友做決定，這體現(xiàn)尊重對方。交友需要講原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。據(jù)此， 小功在好友準(zhǔn)備抄作業(yè)時予以規(guī)勸并幫他解題 ，這是講究原則的表現(xiàn)，所以①④做法正確；
②錯誤，交友需要尊重朋友的隱私，刨根問底是不尊重朋友的表現(xiàn)；
③錯誤，交友需要講原則，不能不加分辨地為朋友做任何事。
故答案為：B。
【點評】本題考查對呵護友誼的友誼的澄溥的認(rèn)識，當(dāng)朋友做錯事，甚至誤入歧途時，我們要堅持正確立場、不隨波逐流，并積極予以規(guī)勸，幫助朋友及時改正錯誤。
20．（2024七上·中山期中）一個沒有愿景的集體就如一艘沒有舵的航船。愿景可以凝聚人、激勵人，可以在困難時期成為方向舵。這說明（　　）
A．美好的愿景引領(lǐng)集體成員同步發(fā)展
B．愿景是推動集體向前發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力
C．愿景是成為優(yōu)秀集體最重要的條件
D．愿景使集體能有力量戰(zhàn)勝一切困難
【答案】B
【知識點】集體愿景的含義、作用及意義
【解析】【分析】 愿景可以凝聚人、激勵人，可以在困難時期成為方向舵，這說明集體愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致，開拓進取，所以B符合題意，正確；
A錯誤，美好的愿景引領(lǐng)集體成員共同發(fā)展；
C錯誤，“最”說法太絕對，愿景是成為優(yōu)秀集體重要的條件之一；
D錯誤，“一切”說法太絕對，愿景有利于集體戰(zhàn)勝困難。
故答案為：B。
【點評】本題考查對集體的愿景的認(rèn)識，擁有共同的夢想，向往美好的未來，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是美好集體的愿景。
21．（2024七上·中山期中）閱讀材料， 回答問題。
為了更好地認(rèn)知自己，做更好的自己，七年級 (2) 班召開了一次主題班會，班主任為每個同學(xué)準(zhǔn)備了“認(rèn)識自我”記錄卡。以下是張軍的記錄卡內(nèi)容，請你結(jié)合卡片內(nèi)容，完成下列任務(wù)。
“認(rèn)識自我”記錄卡 自己眼中的我 性格活潑開朗、待人真誠，擅長短跑，但做事沒耐心，學(xué)習(xí)上比較粗心大意。 父母眼中的我 外向、健康、調(diào)皮、好動、孝順老人。 同學(xué)眼中的我 誠實守信，樂于助人，熱情開朗，管理能力強，容易沖動。 社區(qū)志愿者眼中的我 熱心公益，服務(wù)社會，無私奉獻。
（1）張軍是從哪些途徑來認(rèn)識自我的
（2）結(jié)合張軍的記錄卡，為了幫他做更好的自己，你會提哪些建議
【答案】（1）①通過對自我的全面分析來認(rèn)識自己。
②通過他人的評價來認(rèn)識自己。
③在社會實踐中認(rèn)識自己。
（2）①做更好的自己，要尊重個性差異，并根據(jù)自身特點和社會需要發(fā)展自己。
②做更好的自己，學(xué)會欣賞自己。欣賞自己的長處和優(yōu)勢，欣賞自己做事認(rèn)真的態(tài)度，如善于合作、誠信待人、孝順老人等品質(zhì)。
③做更好的自己，學(xué)會接納自己。需要接納自己的全部，既接納優(yōu)點也接納缺點，以樂觀、勇氣和智慧面對現(xiàn)實，努力向更好的方向發(fā)展。
④做更好的自己，不斷完善自己。善于發(fā)揮自己的優(yōu)點和長處，及時主動改正自己做事缺乏耐心、情緒沖動、學(xué)習(xí)上粗心大意的缺點。
⑤做更好的自己，不斷發(fā)掘自己的潛能。通過學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，如擅長短跑、管理能力強，找到自己喜歡的領(lǐng)域。
⑥做更好的自己，是在為他人、為社會服務(wù)中實現(xiàn)的。如樂于助人、為班集體做奉獻等。
【知識點】認(rèn)識自己的途徑及其意義；接納、欣賞自己；如何做更好的自己
【解析】【分析】（1）自己眼中的我，這說明張軍通過對自我的全面分析來認(rèn)識自己。
父母眼中的我、同學(xué)眼中的我，說明張軍通過他人的評價來認(rèn)識自己。
社區(qū)志愿者眼中的我，這說明張軍在社會實踐中認(rèn)識自己。
據(jù)此組織答案。
（2）善于合作、誠信待人、孝順老人等品質(zhì)，為此，要學(xué)會欣賞自己。
做事缺乏耐心、情緒沖動、學(xué)習(xí)上粗心大意的缺點，為此，要主動及時改正缺點。
擅長短跑、管理能力強，為此，要不斷發(fā)掘自己的潛能。
樂于助人、為班集體做奉獻，為此，要在為他人、為社會服務(wù)中做更好的自己。
張軍既有優(yōu)點也有缺點，為此要學(xué)會接納自己。
據(jù)此組織答案。
【點評】本題考查對認(rèn)識自己的途徑，做更好的自己，接納和欣賞自己等相關(guān)知識的理解和運用，正確認(rèn)識自己，準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強自信，促進自我發(fā)展，促進與他人的交往，正確處理個人與社會的關(guān)系，從而更好地認(rèn)識和改造外部世界。
（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運用認(rèn)識自己的的有關(guān)知識，從做法類習(xí)題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接材料知識。
關(guān)鍵詞①：自己眼中的我→可鏈接通過對自我的全面分析來認(rèn)識自己。
關(guān)鍵詞②：父母眼中的我、同學(xué)眼中的我→可鏈接通過他人的評價來認(rèn)識自己。
關(guān)鍵詞③：社區(qū)志愿者眼中的我→可鏈接在社會實踐中認(rèn)識自己。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運用做更好的自己的的有關(guān)知識，從做法類習(xí)題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接材料知識。
關(guān)鍵詞①：善于合作、誠信待人、孝順老人等品質(zhì)→可鏈接學(xué)會欣賞自己。
關(guān)鍵詞②：做事缺乏耐心、情緒沖動、學(xué)習(xí)上粗心大意的缺點→可鏈接不斷完善自己。
關(guān)鍵詞③：擅長短跑、管理能力強→可鏈接不斷發(fā)掘自己的潛能。
關(guān)鍵詞④：樂于助人、為班集體做奉獻→可鏈接在為他人、為社會服務(wù)中做更好的自己。
關(guān)鍵詞⑤：張軍既有優(yōu)點也有缺點→可鏈接學(xué)會接納自己。
第三步：整合信息，組織答案。
22．（2024七上·中山期中）閱讀材料， 回答問題。
七年級6班在班團隊會課時交流國慶假期見聞，以下是兩位同學(xué)的分享。小正說：“國慶期間，我參加了西安研學(xué)之旅。在旅途中，我參觀秦始皇帝陵博物館，深入了解秦代的歷史與文化； 走近關(guān)中民俗印象地袁家村，體驗陜西美食和操作皮影戲………研學(xué)實踐中，我豐富了知識，還鍛煉了團隊合作能力。”
小義說：“我看到一則報道，講述了位于海拔 2700米的群山之中的四川涼山瓦吾小學(xué)，一年四季云霧繚繞，被稱為‘云端小學(xué)’。盡管地處偏遠(yuǎn)，場所簡陋，環(huán)境惡劣，但學(xué)校38名女足隊員每天堅持在‘手工自制’的球場上訓(xùn)練，夢想加入國家隊，為國爭光。”
（1）甲同學(xué)認(rèn)為：“研學(xué)就是旅游，根本不是什么學(xué)習(xí)。”結(jié)合材料和所學(xué)知識對該觀點進行評析。
（2）結(jié)合材料，談?wù)劇霸贫诵W(xué)”女足隊員的事跡對我們有何啟示。
【答案】（1）我認(rèn)為研學(xué)是學(xué)習(xí)。
理由：①學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，我們生活中所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。
②學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。
③初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，既有知識的獲取，又有能力的提升、品德的培養(yǎng)等。小正在研學(xué)中“學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識，還鍛煉了團隊合作的能力”，收獲了知識，也提升了能力，獲得了啟迪。
④開展研學(xué)是參加社會實踐活動的一種形式，能獲得更多的啟迪。所以帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中處處都是學(xué)習(xí)。
（2）①女足隊員克服場所簡陋，環(huán)境惡劣的困難堅持訓(xùn)練，說明她們的夢想能不斷激發(fā)對生命的熱情和勇氣； 有夢想就有希望。
②女足隊員年齡雖小，但從小樹立入國家隊、為國爭光的目標(biāo)，說明做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向，要早立志、立大志、立長志。
③女足隊員追求自己的夢想，為中國足球注入新的活力和希望，說明做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時代脈搏，把個人夢和中國夢結(jié)合在一起。
④生活在新時代的我們，共享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有夢想成真的機會。
⑤青少年要向女足隊員學(xué)習(xí)，勇于追夢，勤于圓夢，才能成為擔(dān)當(dāng)復(fù)興大人的時代新人。
【知識點】學(xué)習(xí)的內(nèi)容和重要性；少年夢想的特點及意義；對努力的認(rèn)識和理解
【解析】【分析】（1）甲同學(xué)的觀點錯誤。根據(jù)所學(xué) ，理由可以從學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校 ，學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟， 初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，既有知識的獲取，又有能力的提升、品德的培養(yǎng)等方面結(jié)合材料說明研學(xué) 收獲了知識，也提升了能力，獲得了啟迪等方面分析回答即可。
（2）女足隊員克服場所簡陋，環(huán)境惡劣的困難堅持訓(xùn)練，這說明她們的夢想能不斷激發(fā)對生命的熱情和勇氣：有夢想就有希望。
女足隊員年齡雖小，但從小樹立入國家隊、為國爭光的目標(biāo)，這說明做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向。
女足隊員追求自己的夢想，為中國足球注入新的活力和希望，這告訴我們做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時代脈搏，要向女足隊員學(xué)習(xí)，勇于追夢，勤于圓夢。
據(jù)此組織答案。
【點評】本題考查對學(xué)習(xí)，少年夢想，努力等相關(guān)知識的理解和運用，少年有夢，不應(yīng)止于心動，更要付諸行動。我們要堅定理想信念，刻苦學(xué)習(xí)，強健體魄，健全人格，將自己的夢想與中國夢有機結(jié)合，為以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興時刻準(zhǔn)備著。
（1）第一步：讀題，提煉辯題。
觀點：研學(xué)就是旅游，根本不是什么學(xué)習(xí)。
第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點正誤。
正誤判斷：錯誤。
論據(jù)：學(xué)習(xí)的內(nèi)容、范圍、表現(xiàn)、態(tài)度。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度
本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運用怎樣做夢想的少年有關(guān)知識，從啟示類習(xí)題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識
關(guān)鍵詞①：女足隊員克服場所簡陋，環(huán)境惡劣的困難堅持訓(xùn)練→可鏈接的說明她們的夢想能不斷激發(fā)對生命的熱情和勇氣：有夢想就有希望。
關(guān)鍵詞②：女足隊員年齡雖小，但從小樹立入國家隊、為國爭光的目標(biāo)→可鏈接的做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向。
關(guān)鍵詞③：女足隊員追求自己的夢想，為中國足球注入新的活力和希望→可鏈接的做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時代脈搏，要向女足隊員學(xué)習(xí)，勇于追夢，勤于圓夢。
第三步：整合信息，組織答案。
23．（2024七上·中山期中）閱讀材料， 回答問題。
為增強七年級學(xué)生的主人翁意識和班級凝聚力，年級組擬開展“共建美好集體”主題活動。請你參與其中。
【秀出最好的我們】各班參加“秀出最好的我們”文體匯演，要求各班設(shè)計一個節(jié)目，讓班級成員個個綻放光彩，展示自己班的最佳風(fēng)采。節(jié)目設(shè)計可參照七3班范例：
形式：詩朗誦
內(nèi)容：《我和我的祖國》
目的：弘揚中華文化，增強愛國情感
（1）請你依據(jù)范例，為自己班設(shè)計一個節(jié)目。
【集體溫暖成就我】七年級3班小美有優(yōu)異的語言天賦和精湛的朗誦技巧，但她在多人面前卻不敢表現(xiàn)自我。大家了解情況后紛紛鼓勵她：在老師的動員下，她擔(dān)當(dāng)了班上的領(lǐng)誦員； 在同學(xué)們的帶動下，她積極參與排練，有時還親自做示范，毫無保留地講解朗誦技巧…她忙得不亦樂乎，同學(xué)們對她稱贊有加。漸漸地，她在集體中越來越有成就感和自信心，更大膽在舞臺上展示自我了。
（2）結(jié)合材料，說明集體生活對小美的影響。
【班級文化齊亮相】本次活動特別安排了班集體文化建設(shè)成果亮相環(huán)節(jié)，各班要展示自己的班牌、班徽、口號等。 “啟航班”同學(xué)全員參與，分組合作，各盡其能，力爭在全校展現(xiàn)集體的最佳風(fēng)采。他們制定了展示的流程和學(xué)生出場的順序，利用課后時間設(shè)計、打磨，多個同學(xué)為了不落下排練甚至放棄了課外興趣班……最后獲得了“最具魅力班級”榮譽稱號。
（3）作為“啟航班”班長，請你就如何創(chuàng)建美好班集體做一個提綱式的經(jīng)驗介紹。
【答案】(1) 形式： 大合唱
內(nèi)容：《少年中國說》。
目的：表達少年的朝氣蓬勃，唱出當(dāng)代中國少年奮發(fā)圖強的精神風(fēng)骨。
(2) ①集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
②集體生活能帶給我們溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。
③集體生活有助于我們學(xué)會與人交往。
④集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?br/>⑤集體生活有助于我們發(fā)展個性。
⑥集體是我們共同成長的園地。在集體生活中，我們展示自己，發(fā)展自己。
(3) ①建設(shè)美好集體，要確定共同的愿景。
②建設(shè)美好集體，要樹立主人翁意識。
③建設(shè)美好集體，要營造和諧有序參的集體環(huán)境。
④建設(shè)美好集體，要堅持集體主義原則，發(fā)揚集體主義精神。
【知識點】集體對個人涵養(yǎng)品格的作用；集體對個人發(fā)展個性的作用；承擔(dān)建設(shè)集體責(zé)任
【解析】【分析】（1）本題為開放試題，言之有理即可。如： 形式是：大合唱
內(nèi)容：《少年中國說》。
目的：表達少年的朝氣蓬勃，唱出當(dāng)代中國少年奮發(fā)圖強的精神風(fēng)骨。
（2） 在老師的動員下，她擔(dān)當(dāng)了班上的領(lǐng)誦員， 在同學(xué)們的帶動下，她積極參與排練，有時還親自做示范，毫無保留地講解朗誦技巧… 這說明集體生活帶來溫暖，給小美獲得安全感和歸屬感。有利于小美學(xué)會與人交往，培養(yǎng)小美的責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?br/>她在集體中越來越有成就感和自信心，更大膽在舞臺上展示自我了，這說明集體生活有助于發(fā)展小美個性。
據(jù)此組織答案。
（3）根據(jù)所學(xué)，建設(shè)美好集體，可以從要確定共同的愿景，樹立主人翁意識，要營造和諧有序的集體環(huán)境，樹立正確的合作與競爭觀念，堅持集體主義原則，發(fā)揚集體主義精神等方面分析回答即可。
【點評】本題考查對承擔(dān)建設(shè)集體的責(zé)任，集體生活對涵養(yǎng)品格，發(fā)展個性的作用等相關(guān)知識的理解和運用，集體生活為我們搭建交往的平臺。每個人有著不同的生活經(jīng)歷和性格特點，我們在集體生活中，學(xué)會接納和尊重，學(xué)會理解和包容，彼此友好相處。
1 / 1廣東省中山市2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期中道德與法治試題
1．（2024七上·中山期中）小龍說： “進入初中，第一次嘗試用望遠(yuǎn)鏡觀測天空奧秘，第一次鼓起勇氣站在舞臺演講，感覺真棒！ ”小龍的經(jīng)歷告訴我們初中生活（　　）
A．將決定著一個人未來成功與否 B．將徹底改變我們不完美的形象
C．給每個人的發(fā)展提供新的機會 D．是樹立遠(yuǎn)大夢想的最好的階段
2．（2024七上·中山期中）市氣象局和學(xué)校聯(lián)合舉辦校園氣象科技節(jié)活動，學(xué)生走進氣象部門參觀氣象科學(xué)實驗、了解風(fēng)雨雷電形成、氣象災(zāi)害防御等知識。舉辦此活動有利于（　　）
A．帶領(lǐng)學(xué)生探索新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域
B．給學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的興趣平臺
C．開始為學(xué)生打開認(rèn)識社會之門
D．拓展學(xué)生知識面，提高各科成績
3．（2024七上·中山期中）下列能正確表達漫畫寓意的是（　　）
A．我們要學(xué)會接納自己的優(yōu)點和缺點
B．我們只要看到自己的缺點，就能進步
C．做更好的自己，需要主動改正缺點
D．我們要接納自己與他人的不同之處
4．（2024七上·中山期中）中國傳統(tǒng)文化中的名言警句蘊含著哲理，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”這句話啟示我們（　　）
A．要善于提高學(xué)習(xí)效率 B．做好人生規(guī)劃非常重要
C．從小樹立遠(yuǎn)大的志向 D．客觀冷靜對待他人評價
5．（2024七上·中山期中）主題班會上，小天這樣介紹自己：“我性格開朗，但卻不擅長與陌生人打交道。”小天認(rèn)識自己的角度是（　　）
A．從身體、性別等生理狀況來認(rèn)識自己
B．從自己在班級的角色來認(rèn)識自己
C．從性格、能力等心理狀況來認(rèn)識自己
D．從自己在家庭的角色來認(rèn)識自己
6．（2024七上·中山期中）進入初中后，小蓉總是不自覺地拿自己和別人比較。有時候，她為自己的認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤奮努力而感到驕傲；但有時候她又因別人的博學(xué)多聞、多才多藝而羨慕不已。有時候她學(xué)著別人的樣子說話、做事，但這又讓她覺得很累。你會建議她（　　）
A．尊重差異，根據(jù)實際情況去做更好的自己
B．重視他人，要客觀冷靜地對待他人的評價
C．知錯能改，主動改正自身缺點去彌補不足
D．我行我素，任何時候都自己事情自己做主
7．（2024七上·中山期中）一位初中生在日記中寫道：“小時候，老師問我長大后的夢想，我說想當(dāng)科學(xué)家。現(xiàn)在我不敢說了，因為在校園里要是誰談夢想，誰就會被嘲笑。”你認(rèn)為，“在校園里談夢想”的現(xiàn)象（　　）
A．很正常，現(xiàn)在人們真誠待人，實話實說
B．不對，沒有夢想就不能取得優(yōu)異的成績
C．可以理解，因為夢想確實沒有什么作用
D．不對，夢想很重要，可以造就精彩人生
8．（2024七上·中山期中）如圖下邊漫畫，啟示我們（　　）
①編織人生夢想是青少年時期的重要生命主題
②是否擁有夢想，將決定著一個人是否跑得快
③夢想雖不切實際，但都可通過努力最終實現(xiàn)
④有夢想就擁有動力，沒有夢想就會迷失方向
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
9．（2024七上·中山期中）最是書香能致遠(yuǎn)。習(xí)近平總書記多次強調(diào)讀書的重要性，倡導(dǎo)全社會都參與到閱讀和學(xué)習(xí)中來，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。這啟示我們（　　）
A．閱讀占用作業(yè)時間，不值得提倡
B．重視讀書是國家的事，與我無關(guān)
C．要努力從書本中汲取智慧和營養(yǎng)
D．跟上時代，用電子書取代紙質(zhì)書
10．（2024七上·中山期中）“工欲善其事，必先利其器。”下列同學(xué)的學(xué)習(xí)行為與這句話相符的是（　　）
A．趙云堅持整理錯題集并經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí)
B．王超非常珍惜時間以致通宵達旦學(xué)習(xí)
C．李宇找借口不上體育課在教室寫作業(yè)
D．白雪每天只完成老師布置的作業(yè)就行
11．（2024七上·中山期中）小紅上中學(xué)后，發(fā)現(xiàn)課程多了，老師講課的節(jié)奏快了。于是她課前預(yù)習(xí)新課，上課認(rèn)真聽講，記錄不懂的問題，下課后再弄明白，制訂學(xué)習(xí)計劃，并按計劃執(zhí)行。慢慢地，她覺得自己適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。小紅的做法告訴我們學(xué)會學(xué)習(xí)（　　）
①需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
②照抄照搬別人的學(xué)習(xí)方法
③需要從小培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣
④需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．（2024七上·中山期中）九年級小楊同學(xué)最近很苦惱，中考填報志愿，他想選擇自己喜歡的學(xué)校，父母則希望他選擇離家近的學(xué)校，他不愿被父母干涉，但又特別希望獲得父母的支持。針對小楊的苦惱，最恰當(dāng)?shù)慕ㄗh是（　　）
A．學(xué)習(xí)獨立思考，挑戰(zhàn)父母權(quán)威 B．參加集體活動，消除心中煩惱
C．體諒孝敬父母，服從長輩安排 D．積極有效溝通，爭取父母理解
13．（2024七上·中山期中）七年級學(xué)生小麗在作文中寫道：“我愛我家，一個讓我有依靠的家。每當(dāng)我遇到困難的時候，是爸爸媽媽幫我排解困難，教會了我如何面對生活、如何做人做事。”這說明了（　　）
A．父母是我們的第一任老師 B．家是代代傳承的生活共同體
C．好家風(fēng)促進家庭幸福和諧 D．家庭和諧親密就不會有矛盾
14．（2024七上·中山期中）某中學(xué)從家庭老物件和老照片入手，開展“學(xué)家史、尋家訓(xùn)、傳家風(fēng)”活動，一件件“傳家寶”映照著祖先們勤儉持家的家風(fēng)家訓(xùn)，一幀幀老照片訴說著先輩們艱苦奮斗的故事，同學(xué)們深受觸動。這一活動旨在（　　）
A．保證學(xué)生贍養(yǎng)父母，依法履行義務(wù)
B．教導(dǎo)父母言傳身教，身體力行示范
C．弘揚傳承家庭美德，引導(dǎo)向上向善
D．消除家庭矛盾糾紛，促進家庭和諧
15．（2024七上·中山期中）今年第40個教師節(jié)主題是“大力弘揚教育家精神，加快建設(shè)教育強國”，強調(diào)了教育家精神在新時代的重要性，增強教師的職業(yè)操守和使命感。下列名言能體現(xiàn)教師職業(yè)特點的有（　　）
①師者，所以傳道授業(yè)解惑也 ②千教萬教，教人求真
③金無足赤，人無完人 ④三人行，必有我?guī)熝?br/>A．①② B．①④ C．②③ D．③④
16．（2024七上·中山期中）陶行知先生說：“先生創(chuàng)造學(xué)生，學(xué)生也創(chuàng)造先生。”我們的學(xué)習(xí)離不開老師的指導(dǎo)，我們與老師交流互動，可以促進老師更好地“教”。陶行知先生的話體現(xiàn)的主題是（　　）
A．教學(xué)相長 B．彼此尊重 C．寓教于樂 D．?dāng)y手共進
17．（2024七上·中山期中）面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，我們應(yīng)該真誠接受，積極主動與老師交流、溝通。以下做法體現(xiàn)正確面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)的是（　　）
A．不假思索，言聽計從 B．主動參與，勤學(xué)好問
C．學(xué)多學(xué)少，順其自然 D．遵循內(nèi)心，保持個性
18．（2024七上·中山期中）友誼是一種心靈的相遇，在于心靈的溝通。人之相識，貴在相知； 人之相知，貴在知心。下列選項表達的意思與其不一致的是（　　）
A．小李與小陳的友誼超越了物質(zhì)條件、家庭背景
B．小誠和小信的友誼能夠經(jīng)得住時間的考驗
C．小紅因小娜的數(shù)學(xué)成績超越自己而疏遠(yuǎn)了小娜
D．馬克思和恩格斯在事業(yè)上志趣相投、志同道合
19．（2024七上·中山期中）下表對交友行為的微點評中，正確的是（　　）
序號 交友行為 微點評
① 小美會給朋友一些建議， 但從不幫朋友做決定 交友需要尊重對方，把握好界限
② 小麗到處打聽， 非要知道朋友情緒低落的原因 交友需要對朋友的隱私刨根問底
③ 小成想去參加校團委干事競聘， 好友表示支持 無條件支持朋友作出的所有決定
④ 小功在好友準(zhǔn)備抄作業(yè)時予以規(guī)勸并幫他解題 交友需講究原則，堅持正確立場
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
20．（2024七上·中山期中）一個沒有愿景的集體就如一艘沒有舵的航船。愿景可以凝聚人、激勵人，可以在困難時期成為方向舵。這說明（　　）
A．美好的愿景引領(lǐng)集體成員同步發(fā)展
B．愿景是推動集體向前發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力
C．愿景是成為優(yōu)秀集體最重要的條件
D．愿景使集體能有力量戰(zhàn)勝一切困難
21．（2024七上·中山期中）閱讀材料， 回答問題。
為了更好地認(rèn)知自己，做更好的自己，七年級 (2) 班召開了一次主題班會，班主任為每個同學(xué)準(zhǔn)備了“認(rèn)識自我”記錄卡。以下是張軍的記錄卡內(nèi)容，請你結(jié)合卡片內(nèi)容，完成下列任務(wù)。
“認(rèn)識自我”記錄卡 自己眼中的我 性格活潑開朗、待人真誠，擅長短跑，但做事沒耐心，學(xué)習(xí)上比較粗心大意。 父母眼中的我 外向、健康、調(diào)皮、好動、孝順老人。 同學(xué)眼中的我 誠實守信，樂于助人，熱情開朗，管理能力強，容易沖動。 社區(qū)志愿者眼中的我 熱心公益，服務(wù)社會，無私奉獻。
（1）張軍是從哪些途徑來認(rèn)識自我的
（2）結(jié)合張軍的記錄卡，為了幫他做更好的自己，你會提哪些建議
22．（2024七上·中山期中）閱讀材料， 回答問題。
七年級6班在班團隊會課時交流國慶假期見聞，以下是兩位同學(xué)的分享。小正說：“國慶期間，我參加了西安研學(xué)之旅。在旅途中，我參觀秦始皇帝陵博物館，深入了解秦代的歷史與文化； 走近關(guān)中民俗印象地袁家村，體驗陜西美食和操作皮影戲………研學(xué)實踐中，我豐富了知識，還鍛煉了團隊合作能力。”
小義說：“我看到一則報道，講述了位于海拔 2700米的群山之中的四川涼山瓦吾小學(xué)，一年四季云霧繚繞，被稱為‘云端小學(xué)’。盡管地處偏遠(yuǎn)，場所簡陋，環(huán)境惡劣，但學(xué)校38名女足隊員每天堅持在‘手工自制’的球場上訓(xùn)練，夢想加入國家隊，為國爭光。”
（1）甲同學(xué)認(rèn)為：“研學(xué)就是旅游，根本不是什么學(xué)習(xí)。”結(jié)合材料和所學(xué)知識對該觀點進行評析。
（2）結(jié)合材料，談?wù)劇霸贫诵W(xué)”女足隊員的事跡對我們有何啟示。
23．（2024七上·中山期中）閱讀材料， 回答問題。
為增強七年級學(xué)生的主人翁意識和班級凝聚力，年級組擬開展“共建美好集體”主題活動。請你參與其中。
【秀出最好的我們】各班參加“秀出最好的我們”文體匯演，要求各班設(shè)計一個節(jié)目，讓班級成員個個綻放光彩，展示自己班的最佳風(fēng)采。節(jié)目設(shè)計可參照七3班范例：
形式：詩朗誦
內(nèi)容：《我和我的祖國》
目的：弘揚中華文化，增強愛國情感
（1）請你依據(jù)范例，為自己班設(shè)計一個節(jié)目。
【集體溫暖成就我】七年級3班小美有優(yōu)異的語言天賦和精湛的朗誦技巧，但她在多人面前卻不敢表現(xiàn)自我。大家了解情況后紛紛鼓勵她：在老師的動員下，她擔(dān)當(dāng)了班上的領(lǐng)誦員； 在同學(xué)們的帶動下，她積極參與排練，有時還親自做示范，毫無保留地講解朗誦技巧…她忙得不亦樂乎，同學(xué)們對她稱贊有加。漸漸地，她在集體中越來越有成就感和自信心，更大膽在舞臺上展示自我了。
（2）結(jié)合材料，說明集體生活對小美的影響。
【班級文化齊亮相】本次活動特別安排了班集體文化建設(shè)成果亮相環(huán)節(jié)，各班要展示自己的班牌、班徽、口號等。 “啟航班”同學(xué)全員參與，分組合作，各盡其能，力爭在全校展現(xiàn)集體的最佳風(fēng)采。他們制定了展示的流程和學(xué)生出場的順序，利用課后時間設(shè)計、打磨，多個同學(xué)為了不落下排練甚至放棄了課外興趣班……最后獲得了“最具魅力班級”榮譽稱號。
（3）作為“啟航班”班長，請你就如何創(chuàng)建美好班集體做一個提綱式的經(jīng)驗介紹。
答案解析部分
1．【答案】C
【知識點】中學(xué)生活饋贈的成長禮物
【解析】【分析】材料通過小龍的話，向我們說明了中學(xué)時代對每個人都有著重要意義，為我們提供了發(fā)展機會，C說法正確；
AB錯誤，“決定著”、“徹底”說法過于絕對，過分地夸大了初中生活的作用；
D錯誤，“最好”說法太絕對，初中生活是樹立遠(yuǎn)大夢想的最好的階段之一。
故答案為：C。
【點評】本題考查對中學(xué)生活饋贈的成長禮物的認(rèn)識，初中階段對我們的人生具有獨特的價值。我們正處于生命成長的“拔節(jié)孕穗期”，這一時期我們初步形成世界觀、人生觀、價值觀，需要精心引導(dǎo)和栽培。
2．【答案】A
【知識點】學(xué)習(xí)的內(nèi)容和重要性
【解析】【分析】通過參觀氣象部門，學(xué)生可以接觸到平時課堂上不常涉及的氣象科學(xué)知識，拓寬了學(xué)習(xí)領(lǐng)域，故A符合題意，正確；
B錯誤，給學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的興趣平臺，夸大了此次活動的作用；
C錯誤，學(xué)生在學(xué)校期間已經(jīng)通過多種途徑認(rèn)識社會；
D錯誤，此次活動與提高各科成績無關(guān)。
故答案為：A。
【點評】本題考查對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。
3．【答案】C
【知識點】如何做更好的自己
【解析】【分析】A與題意無關(guān)：材料未涉及接納自己的優(yōu)點的內(nèi)容；
B表述錯誤：光看到自己的缺點不夠，重要的是要勇于改正缺點，做更好的自己；
C符合題意：漫畫中指出“不彌補漏洞，就不能揚帆遠(yuǎn)航”，啟示我們要勇于正視自己的缺點和不足，做更好的自己；
D與題意無關(guān)：材料未涉及接納自己與他人的不同之處。
故答案為：C。
【點評】本題考查做更好的自己。怎樣做更好的自己？
（1）做更好的自己，就要揚長避短；
（2）做更好的自己，需要主動改正缺點；
（3）做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能；
（4）做更好的自己，是在和他人共同生活的過程中，為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。
4．【答案】B
【知識點】規(guī)劃初中生活
【解析】【分析】“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”意思是不論做什么事，事先有準(zhǔn)備，就能得到成功，不然就會失敗，啟示我們做好人生規(guī)劃非常重要，沒有規(guī)劃容易陷入盲目和無序，故B符合題意，正確；
ACD不符合題意，題干材料啟示我們規(guī)劃很重要，并未體現(xiàn)“提高學(xué)習(xí)效率”、“樹立遠(yuǎn)大的志向”、“對待他人評價”等內(nèi)容，應(yīng)排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對規(guī)則初中生活的認(rèn)識，生活需要規(guī)劃，沒有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無序，合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過初中階段。
5．【答案】C
【知識點】認(rèn)識自己的途徑及其意義
【解析】【分析】小天說自己性格開朗，卻不擅長與陌生人打交道，這是從性格、能力等心理狀況認(rèn)識自己，故C符合題意，正確；
ABD不符合題間，題干材料沒有涉及身體、性別等生理狀況；在班級里的角色；在家庭的角色等內(nèi)容，應(yīng)排除。
故答案為：C。
【點評】本題考查對認(rèn)識自己的途徑的認(rèn)識，認(rèn)識自己是一個過程。在這個過程中，我們不斷發(fā)展自己、完善自己。我們可以通過對自我的全面分析來認(rèn)識自己，通過他人的評價來認(rèn)識自己，在生活實踐中認(rèn)識自己。
6．【答案】A
【知識點】接納、欣賞自己
【解析】【分析】小蓉有時候，為自己的認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤奮努力而感到驕傲；但有時候她又因別人的博學(xué)多聞、多才多藝而羨慕不已。有時候她學(xué)著別人的樣子說話、做事，但這又讓她覺得很累，這是沒有正確認(rèn)識自己，接納和欣賞自己的表現(xiàn)，據(jù)此，小蓉應(yīng)尊重差異，根據(jù)實際情況去做更好的自己，故A說法正確，正確；
BC不符合題意，重視他人的評價、知錯能改在題文中未涉及，應(yīng)排除；
D錯誤，我們要客觀冷靜地對待他人的評價，既不盲從也不輕視。
故答案為：A。
【點評】本題考查對接納和欣賞自己的認(rèn)識，接納自己的不足和不滿意的部分并不意味著裹足不前，而是需要我們以樂觀、勇氣和智慧面對現(xiàn)實，努力向更好的方向發(fā)展。
7．【答案】D
【知識點】少年夢想的特點及意義
【解析】【分析】分析題文，在校園里要是誰談夢想，誰就會被嘲笑，這沒有認(rèn)識到夢想對個人成長的重要性，因為夢想能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩，可以造就精彩人生，所以D符合題意，正確；
A錯誤，真誠待人是美德，但在校園里談夢想被嘲笑的現(xiàn)象并不正常，這說明校園缺乏一種積極上進的風(fēng)氣；
B錯誤，沒有夢想就不能取得優(yōu)異的成績，說法過于絕對；夢想不是只影響我們的學(xué)習(xí)成績；
C錯誤，夢想很重要，能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。
故答案為：D。
【點評】本題考查對夢想的作用的認(rèn)識，夢想是對未來美好生活的愿望。編織人生夢想，是青少年時期的重要主題。只有每個人都勇于追夢、勤于圓夢，才能匯聚起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的強大力量。
8．【答案】B
【知識點】少年夢想的特點及意義
【解析】【分析】漫畫中“有夢想的人在奔跑，無夢想的人在流浪”強調(diào)了夢想的重要性，啟示我們編織人生夢想是青少年時期的重要生命主題，有夢想就擁有動力，沒有夢想就會迷失方向，所以①④說法正確；
②錯誤，選項中決定著，夸大了夢想的作用，也沒有正確理解漫畫寓意，應(yīng)排除；
③錯誤，夢想雖然不切實際，但通過努力有可能實現(xiàn)，而不是都可以最終實現(xiàn)。
故答案為：B。
【點評】本題考查對少年夢想的認(rèn)識，夢想能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就會有希望。
9．【答案】C
【知識點】學(xué)習(xí)的內(nèi)容和重要性
【解析】【分析】習(xí)近平總書記倡導(dǎo)全社會都參與到閱讀和學(xué)習(xí)中來，這啟示我們要認(rèn)清閱讀的重要性，要努力從書本中汲取智慧和營養(yǎng)，為實現(xiàn)夢想奠定基礎(chǔ)，C說法正確，正確；
A錯誤，閱讀并不會占用作業(yè)時間，應(yīng)合理安排時間；
B錯誤，重視讀書不僅是國家的事，也是我們每個人的事情，應(yīng)多讀書；
D錯誤，電子書并不應(yīng)該取代紙質(zhì)書，各有各的優(yōu)勢。
故答案為：C。
【點評】本題考查對學(xué)習(xí)的意義的認(rèn)識，學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強能力，增長智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實現(xiàn)夢想的持續(xù)力量。學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個人的前途和命運，更關(guān)乎民族的未來和發(fā)展。
10．【答案】A
【知識點】科學(xué)的學(xué)習(xí)方法（學(xué)會學(xué)習(xí)）
【解析】【分析】“工欲善其事，必先利其器。”這告訴我們，學(xué)習(xí)需要掌握科學(xué)的方法，整理筆記經(jīng)常翻閱，屬于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以A說法正確；
B錯誤，王超的行為是不愛護身體、沒有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)；
C錯誤，李宇的行為不利于強身健體；
D錯誤，學(xué)習(xí)不僅僅是知識的獲取，還包括能力的提升、道德的培養(yǎng)。只完成作業(yè)的作做法不可取。
故答案為：A。
【點評】本題考查對學(xué)會學(xué)習(xí)的認(rèn)識，夢想的實現(xiàn)，需要我們努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
11．【答案】B
【知識點】科學(xué)的學(xué)習(xí)方法（學(xué)會學(xué)習(xí)）
【解析】【分析】題干中，“課前預(yù)習(xí)新課，上課認(rèn)真聽講，記錄不懂的問題，下課后再弄明白，制訂學(xué)習(xí)計劃”這屬于科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小紅的做法告訴我們需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，故①④符合題意，正確；
②錯誤，學(xué)習(xí)方法因人而異，照抄照搬別人的學(xué)習(xí)方法，這不是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；
③錯誤，題干未涉及培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，應(yīng)排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對學(xué)會學(xué)習(xí)的認(rèn)識，夢想的實現(xiàn)，需要我們努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；積極參加社會實踐活動，到社會大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪。
12．【答案】D
【知識點】親子沖突
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。題干材料說明小揚與父母在中考填報志愿上發(fā)生了分歧，為此， 小楊積極有效溝通，爭取父母理解，所以D符合題意，正確。
A錯誤， 挑戰(zhàn)父母權(quán)威會導(dǎo)致沖突，傷害父母，做法不可取。
B不符合題意， 參加集體活動不能解決與父母的意見分歧。
C錯誤，父母意見僅供參考，不能盲目服從。
故答案為：D。
【點評】本題考查對親子沖突的認(rèn)識，主要考查學(xué)生的理解能力，如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。
13．【答案】A
【知識點】家的內(nèi)涵及意義
【解析】【分析】父母教會了我如何面對生活、如何做人做事，說明父母是我們的第一任老師，我們在父母等家人的言傳身教中學(xué)習(xí)為人處世，扣好人生的“第一粒扣子”，所以A說法正確；
BC不符合題意，選項中的觀點在題干材料中沒有體現(xiàn)，應(yīng)排除；
D錯誤，家庭和諧親密會減少家庭中成員間的矛盾。
故答案為：A。
【點評】本題考查對家的意義的認(rèn)識，每個人都有屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。家不只是一所房子，家里有親人，家中有親情，家讓我們的心靈有所依托。
14．【答案】C
【知識點】孝親敬長；家的內(nèi)涵及意義
【解析】【分析】題文中的學(xué)校通過展示家庭老物件和老照片，使學(xué)生們在活動中理解并傳承祖先們勤儉持家的家風(fēng)家訓(xùn)。這一活動的開展，有利于中學(xué)生弘揚傳承家庭美德，引導(dǎo)向上向善的風(fēng)尚，促進家庭幸福和諧。故C說法正確；
A錯誤，“保證”錯誤，該活動的開展，有利于傳承中華民族的家庭美德，同時，贍養(yǎng)扶助父母是成年子女的義務(wù)；
B錯誤，“教導(dǎo)父母……”錯誤，該活動在中學(xué)生中開展，目的是在中學(xué)生中弘揚中華民族的家庭美德；
D錯誤，“消除家庭矛盾糾紛”錯誤，夸大了該活動的作用。
故答案為：C。
【點評】本題考查對建設(shè)和諧家庭的認(rèn)識，家庭是道德養(yǎng)成的起點。我們要培育和弘揚社會主義核心價值觀，發(fā)揚光大尊老愛幼、勤儉持家、知書達禮、遵紀(jì)守法等中華民族傳統(tǒng)家庭美德，推動形成愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風(fēng)尚，讓美德在家庭中生根、在親情中升華。
15．【答案】A
【知識點】好老師的標(biāo)準(zhǔn)
【解析】【分析】 師者，所以傳道授業(yè)解惑也 ，意思是老師，是用來傳授知識、教授學(xué)業(yè)、解答疑惑的人。這說明教師承擔(dān)著教書育人的使命。 千教萬教，教人求真 ，體現(xiàn)了教師是履行教育教學(xué)的專業(yè)人員，所以 ①② 說法正確；
③不符合題意， 金無足赤，人無完人 ，意思指沒有十全十美的事物，沒有體現(xiàn)教師職業(yè)的特點；
④不符合題決， 三人行，必有我?guī)熝?，意思是別人的言行舉止，必定有值得我學(xué)習(xí)的地方，沒有體現(xiàn)教師職業(yè)的特點。
故答案為：A。
【點評】本題考查對教師工作的特點的認(rèn)識，老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻祖國的引路人。
16．【答案】A
【知識點】師生交往
【解析】【分析】“先生創(chuàng)造學(xué)生，學(xué)生也創(chuàng)造先生”意思是教師和學(xué)生在教與學(xué)的過程中共同成長，教師教會學(xué)生知識，而學(xué)生則激發(fā)教師的創(chuàng)新思維，體現(xiàn)了教學(xué)相長的師生交往的理想狀態(tài)，故A符合題意，正確；
BCD不符合題意，陶行知先生的話主要體現(xiàn)教學(xué)相長，并未體現(xiàn)“彼此尊重”、“寓教于樂”、“攜手共進”。
故答案為：A。
【點評】本題考查對師生交往的認(rèn)識，彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。
17．【答案】B
【知識點】師生交往
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)， 面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo) ，我們應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地尊重老師，善于從老師的教誨中汲取成長的營養(yǎng)，以勤學(xué)好問、積極主動的態(tài)度與老師交流。所以B符合題意，正確；
A錯誤，言聽計從是缺乏主見的表現(xiàn)，做法不可取；
C錯誤，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，掌握課業(yè)內(nèi)容，不能學(xué)多學(xué)少，順其自然；
D錯誤，面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)我們不能只保持個性，要聆聽老師的教誨。
故答案為：B。
【點評】本題考查對師生交往的認(rèn)識，彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。
18．【答案】C
【知識點】友誼的特質(zhì)
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，友誼是一種心靈的相遇。人之相識，貴在相知；人之相知，貴在知心。這說明友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)業(yè)成績等，實現(xiàn)心靈的溝通與契合。志同道合的友誼，更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風(fēng)雨的洗禮，讓我們更深刻地體悟人生的美好。因此小李和小陳的友誼、小誠和小信的友誼、馬克思和恩格斯的友誼，都是心靈的相遇的表現(xiàn)，所以ABD說法正確，但不符合題意，應(yīng)排除；
C錯誤，小紅因小娜的數(shù)學(xué)成績超越了自己，從而疏遠(yuǎn)了小娜，這說明小紅沒有正確認(rèn)識友誼中的競爭，沒有體現(xiàn)友誼是心靈的相遇。
故答案為：C。
【點評】本題考查對友誼的特質(zhì)的認(rèn)識，在真正的友誼中，我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗積極的情感，在交流中共同成長。朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。人生路上，有些朋友陪我們一程，有些朋友伴我們一生。
19．【答案】B
【知識點】友誼的特質(zhì)；呵護友誼
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué) ，交友需要學(xué)會關(guān)心和尊重對方，在朋友需要的時候，以行動向朋友表達關(guān)心和支持，關(guān)心朋友也要尊重對方，把握好彼此的界限和分寸，可以給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定；小美會給朋友一些建議， 但從不幫朋友做決定，這體現(xiàn)尊重對方。交友需要講原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。據(jù)此， 小功在好友準(zhǔn)備抄作業(yè)時予以規(guī)勸并幫他解題 ，這是講究原則的表現(xiàn)，所以①④做法正確；
②錯誤，交友需要尊重朋友的隱私，刨根問底是不尊重朋友的表現(xiàn)；
③錯誤，交友需要講原則，不能不加分辨地為朋友做任何事。
故答案為：B。
【點評】本題考查對呵護友誼的友誼的澄溥的認(rèn)識，當(dāng)朋友做錯事，甚至誤入歧途時，我們要堅持正確立場、不隨波逐流，并積極予以規(guī)勸，幫助朋友及時改正錯誤。
20．【答案】B
【知識點】集體愿景的含義、作用及意義
【解析】【分析】 愿景可以凝聚人、激勵人，可以在困難時期成為方向舵，這說明集體愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致，開拓進取，所以B符合題意，正確；
A錯誤，美好的愿景引領(lǐng)集體成員共同發(fā)展；
C錯誤，“最”說法太絕對，愿景是成為優(yōu)秀集體重要的條件之一；
D錯誤，“一切”說法太絕對，愿景有利于集體戰(zhàn)勝困難。
故答案為：B。
【點評】本題考查對集體的愿景的認(rèn)識，擁有共同的夢想，向往美好的未來，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是美好集體的愿景。
21．【答案】（1）①通過對自我的全面分析來認(rèn)識自己。
②通過他人的評價來認(rèn)識自己。
③在社會實踐中認(rèn)識自己。
（2）①做更好的自己，要尊重個性差異，并根據(jù)自身特點和社會需要發(fā)展自己。
②做更好的自己，學(xué)會欣賞自己。欣賞自己的長處和優(yōu)勢，欣賞自己做事認(rèn)真的態(tài)度，如善于合作、誠信待人、孝順老人等品質(zhì)。
③做更好的自己，學(xué)會接納自己。需要接納自己的全部，既接納優(yōu)點也接納缺點，以樂觀、勇氣和智慧面對現(xiàn)實，努力向更好的方向發(fā)展。
④做更好的自己，不斷完善自己。善于發(fā)揮自己的優(yōu)點和長處，及時主動改正自己做事缺乏耐心、情緒沖動、學(xué)習(xí)上粗心大意的缺點。
⑤做更好的自己，不斷發(fā)掘自己的潛能。通過學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，如擅長短跑、管理能力強，找到自己喜歡的領(lǐng)域。
⑥做更好的自己，是在為他人、為社會服務(wù)中實現(xiàn)的。如樂于助人、為班集體做奉獻等。
【知識點】認(rèn)識自己的途徑及其意義；接納、欣賞自己；如何做更好的自己
【解析】【分析】（1）自己眼中的我，這說明張軍通過對自我的全面分析來認(rèn)識自己。
父母眼中的我、同學(xué)眼中的我，說明張軍通過他人的評價來認(rèn)識自己。
社區(qū)志愿者眼中的我，這說明張軍在社會實踐中認(rèn)識自己。
據(jù)此組織答案。
（2）善于合作、誠信待人、孝順老人等品質(zhì)，為此，要學(xué)會欣賞自己。
做事缺乏耐心、情緒沖動、學(xué)習(xí)上粗心大意的缺點，為此，要主動及時改正缺點。
擅長短跑、管理能力強，為此，要不斷發(fā)掘自己的潛能。
樂于助人、為班集體做奉獻，為此，要在為他人、為社會服務(wù)中做更好的自己。
張軍既有優(yōu)點也有缺點，為此要學(xué)會接納自己。
據(jù)此組織答案。
【點評】本題考查對認(rèn)識自己的途徑，做更好的自己，接納和欣賞自己等相關(guān)知識的理解和運用，正確認(rèn)識自己，準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強自信，促進自我發(fā)展，促進與他人的交往，正確處理個人與社會的關(guān)系，從而更好地認(rèn)識和改造外部世界。
（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運用認(rèn)識自己的的有關(guān)知識，從做法類習(xí)題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接材料知識。
關(guān)鍵詞①：自己眼中的我→可鏈接通過對自我的全面分析來認(rèn)識自己。
關(guān)鍵詞②：父母眼中的我、同學(xué)眼中的我→可鏈接通過他人的評價來認(rèn)識自己。
關(guān)鍵詞③：社區(qū)志愿者眼中的我→可鏈接在社會實踐中認(rèn)識自己。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運用做更好的自己的的有關(guān)知識，從做法類習(xí)題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接材料知識。
關(guān)鍵詞①：善于合作、誠信待人、孝順老人等品質(zhì)→可鏈接學(xué)會欣賞自己。
關(guān)鍵詞②：做事缺乏耐心、情緒沖動、學(xué)習(xí)上粗心大意的缺點→可鏈接不斷完善自己。
關(guān)鍵詞③：擅長短跑、管理能力強→可鏈接不斷發(fā)掘自己的潛能。
關(guān)鍵詞④：樂于助人、為班集體做奉獻→可鏈接在為他人、為社會服務(wù)中做更好的自己。
關(guān)鍵詞⑤：張軍既有優(yōu)點也有缺點→可鏈接學(xué)會接納自己。
第三步：整合信息，組織答案。
22．【答案】（1）我認(rèn)為研學(xué)是學(xué)習(xí)。
理由：①學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，我們生活中所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。
②學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。
③初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，既有知識的獲取，又有能力的提升、品德的培養(yǎng)等。小正在研學(xué)中“學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識，還鍛煉了團隊合作的能力”，收獲了知識，也提升了能力，獲得了啟迪。
④開展研學(xué)是參加社會實踐活動的一種形式，能獲得更多的啟迪。所以帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中處處都是學(xué)習(xí)。
（2）①女足隊員克服場所簡陋，環(huán)境惡劣的困難堅持訓(xùn)練，說明她們的夢想能不斷激發(fā)對生命的熱情和勇氣； 有夢想就有希望。
②女足隊員年齡雖小，但從小樹立入國家隊、為國爭光的目標(biāo)，說明做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向，要早立志、立大志、立長志。
③女足隊員追求自己的夢想，為中國足球注入新的活力和希望，說明做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時代脈搏，把個人夢和中國夢結(jié)合在一起。
④生活在新時代的我們，共享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有夢想成真的機會。
⑤青少年要向女足隊員學(xué)習(xí)，勇于追夢，勤于圓夢，才能成為擔(dān)當(dāng)復(fù)興大人的時代新人。
【知識點】學(xué)習(xí)的內(nèi)容和重要性；少年夢想的特點及意義；對努力的認(rèn)識和理解
【解析】【分析】（1）甲同學(xué)的觀點錯誤。根據(jù)所學(xué) ，理由可以從學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校 ，學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟， 初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，既有知識的獲取，又有能力的提升、品德的培養(yǎng)等方面結(jié)合材料說明研學(xué) 收獲了知識，也提升了能力，獲得了啟迪等方面分析回答即可。
（2）女足隊員克服場所簡陋，環(huán)境惡劣的困難堅持訓(xùn)練，這說明她們的夢想能不斷激發(fā)對生命的熱情和勇氣：有夢想就有希望。
女足隊員年齡雖小，但從小樹立入國家隊、為國爭光的目標(biāo)，這說明做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向。
女足隊員追求自己的夢想，為中國足球注入新的活力和希望，這告訴我們做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時代脈搏，要向女足隊員學(xué)習(xí)，勇于追夢，勤于圓夢。
據(jù)此組織答案。
【點評】本題考查對學(xué)習(xí)，少年夢想，努力等相關(guān)知識的理解和運用，少年有夢，不應(yīng)止于心動，更要付諸行動。我們要堅定理想信念，刻苦學(xué)習(xí)，強健體魄，健全人格，將自己的夢想與中國夢有機結(jié)合，為以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興時刻準(zhǔn)備著。
（1）第一步：讀題，提煉辯題。
觀點：研學(xué)就是旅游，根本不是什么學(xué)習(xí)。
第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點正誤。
正誤判斷：錯誤。
論據(jù)：學(xué)習(xí)的內(nèi)容、范圍、表現(xiàn)、態(tài)度。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度
本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運用怎樣做夢想的少年有關(guān)知識，從啟示類習(xí)題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識
關(guān)鍵詞①：女足隊員克服場所簡陋，環(huán)境惡劣的困難堅持訓(xùn)練→可鏈接的說明她們的夢想能不斷激發(fā)對生命的熱情和勇氣：有夢想就有希望。
關(guān)鍵詞②：女足隊員年齡雖小，但從小樹立入國家隊、為國爭光的目標(biāo)→可鏈接的做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向。
關(guān)鍵詞③：女足隊員追求自己的夢想，為中國足球注入新的活力和希望→可鏈接的做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時代脈搏，要向女足隊員學(xué)習(xí)，勇于追夢，勤于圓夢。
第三步：整合信息，組織答案。
23．【答案】(1) 形式： 大合唱
內(nèi)容：《少年中國說》。
目的：表達少年的朝氣蓬勃，唱出當(dāng)代中國少年奮發(fā)圖強的精神風(fēng)骨。
(2) ①集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
②集體生活能帶給我們溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。
③集體生活有助于我們學(xué)會與人交往。
④集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?br/>⑤集體生活有助于我們發(fā)展個性。
⑥集體是我們共同成長的園地。在集體生活中，我們展示自己，發(fā)展自己。
(3) ①建設(shè)美好集體，要確定共同的愿景。
②建設(shè)美好集體，要樹立主人翁意識。
③建設(shè)美好集體，要營造和諧有序參的集體環(huán)境。
④建設(shè)美好集體，要堅持集體主義原則，發(fā)揚集體主義精神。
【知識點】集體對個人涵養(yǎng)品格的作用；集體對個人發(fā)展個性的作用；承擔(dān)建設(shè)集體責(zé)任
【解析】【分析】（1）本題為開放試題，言之有理即可。如： 形式是：大合唱
內(nèi)容：《少年中國說》。
目的：表達少年的朝氣蓬勃，唱出當(dāng)代中國少年奮發(fā)圖強的精神風(fēng)骨。
（2） 在老師的動員下，她擔(dān)當(dāng)了班上的領(lǐng)誦員， 在同學(xué)們的帶動下，她積極參與排練，有時還親自做示范，毫無保留地講解朗誦技巧… 這說明集體生活帶來溫暖，給小美獲得安全感和歸屬感。有利于小美學(xué)會與人交往，培養(yǎng)小美的責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?br/>她在集體中越來越有成就感和自信心，更大膽在舞臺上展示自我了，這說明集體生活有助于發(fā)展小美個性。
據(jù)此組織答案。
（3）根據(jù)所學(xué)，建設(shè)美好集體，可以從要確定共同的愿景，樹立主人翁意識，要營造和諧有序的集體環(huán)境，樹立正確的合作與競爭觀念，堅持集體主義原則，發(fā)揚集體主義精神等方面分析回答即可。
【點評】本題考查對承擔(dān)建設(shè)集體的責(zé)任，集體生活對涵養(yǎng)品格，發(fā)展個性的作用等相關(guān)知識的理解和運用，集體生活為我們搭建交往的平臺。每個人有著不同的生活經(jīng)歷和性格特點，我們在集體生活中，學(xué)會接納和尊重，學(xué)會理解和包容，彼此友好相處。
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