資源簡介

貴州省安順市關嶺縣2023-2024學年七年級上學期期末道德與法治試題
1．（2024七上·關嶺期末）“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。”這句話啟示我們，進入中學應該（　　）
A．絕不寬容自己，務必做到十全十美
B．珍視當下，從點滴做起
C．直面挑戰，不眠不休地學習
D．只關注自己的利益
2．（2024七上·關嶺期末）過去的2023年，我們通互聯網見證了許多人的拼搏和奔跑，在困難和挑戰面前，他們始終保持信心和熱情的樣子，給了我們莫大的鼓舞和動力，在這充滿變化和挑戰的一年中，我們都是奔跑者，我們都在向夢而行。這啟示我們（　　）
A．人生需要夢想，有夢就能成功 B．挫折無法避免，夢想難以實現
C．夢想可以美好，現實冷酷無情 D．夢想激發斗志，奮斗鑄就希望
3．（2024七上·關嶺期末）2023年9月21日，“天宮課堂”第四課正式開講，神舟十六號航天員在軌展示介紹中國空間站夢天實驗艙工作生活場景，演小球形火焰實驗、奇妙“乒乓球”實驗、動量守恒實驗以及又見陀螺實驗，并與地面課堂進行互動交流，精彩的“天宮課堂”體現了（　　）
A．學習讓我們面前的世界更廣闊、更精彩
B．學習的過程是痛苦，但可以憑借堅強的意志去努力
C．學習可以只專注于興趣愛好
D．只有科學實驗才是有效的學習方式
4．（2024七上·關嶺期末）人們習慣拿放大鏡去觀察評價別人，卻很少認清自己；殊不知只有認清自己，才能不驕不躁，行穩致遠。這強調正確認識自己（　　）
A．是人生的唯一課題 B．只需照看到自己的優點和長處
C．必然能創造精彩的人生 D．可以促進自我發展
5．（2024七上·關嶺期末）初中生曉曉因為性格內向，不喜歡和同學主動交流，對于其他同學的邀請也是堅決拒絕。逐漸成為班級里面的“獨行者”，曉曉想獲得真摯的友誼，應該與同學（　　）
A．彼此信任，事事忍讓 B．敞開心扉，毫無保留
C．真誠溝通，待人友善 D．加深了解，杜絕分歧
6．（2024七上·關嶺期末）《中華人民共和國網絡安全法》規定，網絡運營者辦理網絡服務時，應要求用戶提供真實身份信息，否則不得提供服務。這是因為網上交往的特點是（　　）
A．虛擬 B．自主 C．短暫 D．平等
7．（2024七上·關嶺期末）《中華人民共和國未成年人保護法》第三十九條規定，對未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個人不得隱匿、毀棄。有些家長出于關心，總想偷偷翻孩子的日記本，打開孩子小腦瓜中的秘密，卻忘了孩子也有隱私，愛也蓄意邊界。要建立良好的親子關系，需要我們（　　）
A．敢于對抗，如果父母錯了要他們給自己道歉
B．尊重理解父母，事事聽從父母的安排
C．與父母各執己見，互不相讓
D．積極與父母溝通交流，理解父母行為中蘊含的愛
8．（2024七上·關嶺期末）2023年8月19日是第六個“中國醫師節”，作為人民生命健康的守護者，廣大醫療衛生工作者也是推進健康中國建設的主力軍，他們用自己的生命守護大家的生命，這體現了（　　）
A．生命來之不易，要遠離風險
B．生命是脆弱的，要減少挫折
C．人的生命雖然是有限的，但生命的價值是無限
D．生命價值高于一切，要用自己的生命挽救他人生命
9．（2024七上·關嶺期末）在第39個教師在來臨之際，某中學的同學為老師送上了“在那三尺講臺之上，描繪絢麗藍圖；立于一方教室，撒下祖國希望”的贊美之詞，以下做法能體現學生對老師尊重的有（　　）
①在學校主動向老師問好②善于發現不同風格老師身上的優點
③要承認并接納老師的差別④應該事事順從老師
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．（2024七上·關嶺期末）孝親敬長是中華民族的傳統美德，觀察右面漫畫，要想讓家庭關系更和睦，作為子女應該（　　）
①注重親情，尊重長輩②孝親敬長，傾聽心聲
③以我為主，及時享樂④付諸實踐，承擔家務
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．（2024七上·關嶺期末）在災害面前、及時正確的自救自護能更大程度逃生，減少傷害。對此，以下做法不可取的有（　　）
①突發地震的時候，可以選擇跳樓逃生
②發生火災的時候，要用毛巾捂住口鼻乘坐電梯逃生
③發生山體滑坡的時候，順行著滾石的方向往山下跑
④遭遇洪水的時候，應立即爬上屋頂、大樹等高的地方暫時避險
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．（2024七上·關嶺期末）生命對人來說只有一次。因此，人的一生應應當這樣度過：當一個人回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。下列對“怎樣的一生是值得的”理解正確的有（　　）
①偉大在于一個人社會地位的高低
②努力奮斗，為國家和社會作貢獻
③時時處處為他人著想，無視自己安危
④活出自己的人生，實現自我價值
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
13．（2024七上·關嶺期末）觀察了漫畫《我也要當科學家》后，同學們展開了激烈的討論，有的認為科學家離自己太遙遠，不現實；有的說要敢于追求，有夢想才會有希望。
（1）少年的夢想具有怎樣的特點？（兩點即可）
（2）為實現自己的夢想，你打算怎樣做 （兩點即可）
14．（2024七上·關嶺期末）[網上交友慎重對待]
材料一 網絡的迅速發展使其幾乎成為我們生活中不可或缺的一部分。通過網絡，學生可以獲取豐富的信息和知識，開闊了視野。但是，網絡同時也是一把“雙刃劍”，它在為我們的學習和生活帶來巨大便利的同時，很多不良的信息和新的違法行為也在隨著網絡的發展而產生。
（1）如何理解網絡是一把“雙刃劍”？
材料二 中學生阿發兄弟二人在一家網吧上網的時候結識了網友“飛飛”（在逃）和鄒某。案發當天夜里，網友“飛飛”、鄒某到阿發兄弟二人住處，并且提出晚上出去干一票，攔車子，搶錢。四人說去就去，結伴步行出去打劫，鄒某和“飛飛”當場被抓，阿發兄弟二人凌晨2點逃回家里，剛到家門口就被抓了。
（2）阿發兄弟的慘痛教訓啟示我們應如何慎重結交網友？
15．（2024七上·關嶺期末）材料 《論語·學而》中說：孝弟也者，其為仁之本與！在中華傳統文化中，不乏孝親敬長的感人故事，例如：漢朝時有緹縈上書救父的故事，三國時有孟宗哭竹生筍的故事，晉朝時有王祥臥冰求鯉的故事……對于孝親敬長，一些同學認為：我們青少年現在只需要好好學習，等將來有了工作和收入之后，才能孝親敬長；孝親敬長是將來的事，是長大以后的事。
聯系材料，結合所學知識，判斷分析：孝親敬長是將來的事，是長大以后的事。
16．（2024七上·關嶺期末）生命是一個嚴肅的話題，生命從哪兒來，到哪兒去？生命的意義在哪里？這些問題你思考過嗎？七年級（1）班道德與法治老師組織同學們以“珍愛生命、活出生命精彩”開展階段化學習，請你參與完成以下任務與問題。
【階段一：聚焦任務，收集資料】
為了加深對生命的認識和思考，同學們搜集了以下守護生命的方式：
①假期注意規律作息，適當鍛煉；
②每年定期進行一次全面的健康檢查；
③在學校的組織下一起收看“天宮課堂”；
④參加”“書香中國全民閱讀”主題活動；
⑤參加應急逃生演練，掌握自護自救技能；
⑥去圖書館閱讀經典名著。
（1）請你對以上行為進行分類：屬于愛護身體的是：________，屬于養護精神的是：________
【階段二：密切合作，深度探究】
以下是兩位同學圍繞平凡生命中閃耀出偉大展開的討論：
小謙說：彭世祿是我國著名核電專家，中國核電事業的開拓者和奠基人之一，被譽為“中國核潛艇之父”，追授“時代楷模”。1950年代，隱姓埋名，他致力于核潛艇的發展，擔任第一任核潛艇總設計師，為我國第一艘核潛艇研制成功作出重要貢獻，這樣的人生才有意義。
小周說：張順東、李國修夫婦是云南省昆明市東川區五龍鎮坪子村村民。他們雖身患殘疾，卻自力更生，用奮斗創造幸福生活，無微不至地照顧老人、撫養年幼的孩子和兩個孤兒侄女，共同撰寫《走出貧困》、頂起半邊天的感人故事。我感覺他們很偉大。
（2）請你結合兩位同學的發言，說說什么樣的人生才有意義？
【階段三：展示交流，實現價值】
最后，同學們將探究成果制作成美片，配上音樂《怒放的生命》后上傳至網絡，反響熱烈，同時，他們按計劃召開成果展示和總結。
（3）請圍繞本次活動寫一些你的“收獲”或“感悟”。
答案解析部分
1．【答案】B
【知識點】中學生活饋贈的成長禮物
【解析】【分析】A表述錯誤：“ 十全十美 ”觀點太絕對化；
B表述正確：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下”意思是，合抱的大樹，生長于細小的萌芽；九層的高臺，筑起于每一堆泥土；千里的遠行，是從腳下第一步開始走出來的 ，啟示我們進入中學，面對新的目標和要求，我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力；
C表述錯誤：不眠不休是不科學的學習方法；
D表述錯誤：我們不能只關注自己的利益。
故答案為：B。
【點評】 本題考查面對中學生活的挑戰的做法。我們應怎樣度過中學時代？（我們應如何面對中學生活中的各種可能與挑戰？）我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。
2．【答案】D
【知識點】認識挫折；少年夢想的特點及意義
【解析】【分析】A表述錯誤：“ 有夢就能成功 ”的表述過于絕對，夢想的實現需要努力；
B表述錯誤：努力是夢想與現實之間的橋梁，夢想是可以實現的；
C與題意無關：材料沒有體現夢想和現實的差距；
D表述正確： 在這充滿變化和挑戰的一年中，我們都是奔跑者，我們都在向夢而行，啟示我們要樹立人生夢想，夢想激發斗志，奮斗鑄就希望。
故答案為：D。
【點評】本題考查夢想的意義。夢想的重要性 (為什么要有夢想 )
（1）編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。
（2）★夢想是對未來美好生活的愿望，它能不斷激發我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。
（3）有夢想，就有希望。
（4）少年的夢想，雖然總是和現實有一定距離，但是人類需要這樣的夢想，才能不斷地進步和發展。
3．【答案】A
【知識點】學習的內容和重要性
【解析】【分析】A：精彩的“天宮課堂”演示的各種實驗和知識，說明了這也是一種學習，體現了學習的意義；
B表述錯誤：學習是一個苦樂交織的過程；
C表述錯誤：“只專注于興趣愛好”的說法過于絕對；
D表述錯誤：“ 只有科學實驗才是有效的學習方式 ”的表述過于絕對，有效的學習方式有很多。
故答案為：A。
【點評】本題考查學習的意義。我們應該怎樣正確認識學習？
（1）地位：中學階段，學習是我們的重要任務。
（2）內容：初中階段的學習，包括如何獲取知識、培養能力以及學習如何做人。
（3）范圍：學習不僅僅局限在學校，我們所、所聽、所嘗、所觸、所做都可以是學習。
（4）表現：①學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發現、體驗和感悟。
②我們可以從一切經歷中學習。
（5）態度：學習需要自覺、主動的態度。
（6）學習伴隨著我們的成長。
（7）學習沒有終點，樹立終生學習的觀念。
4．【答案】D
【知識點】正確認識自己的意義
【解析】【分析】A表述錯誤：“唯一”說法過于絕對；
B表述錯誤：“只需”說法過于絕對；
C表述錯誤：“必然”說法過于絕對；
D表述正確： 只有認清自己，才能不驕不躁，行穩致遠，強調我們要正確認識自己，這可以促進自我發展。
故答案為：D。
【點評】本題考查正確認識自己的意義。正確認識自己的重要性(我們為什么要正確認識自己？)
（1）正確認識自己，可以促進自我發展。
（2）正確認識自己，可以促進與他人的交往。
5．【答案】C
【知識點】建立友誼；呵護友誼
【解析】【分析】A表述錯誤：“事事忍讓”違反了交友的原則；
B表述錯誤：“毫無保留”的說法過于絕對；
C表述正確：材料中的曉曉同學沒有交到好朋友， 想獲得真摯的友誼，應該積極敞開心扉，真誠溝通，待人友善；
D表述錯誤：“杜絕分歧”的表述過于絕對，朋友之間要保持和而不同。
故答案為：C。
【點評】本題考查建立與呵護友誼。怎樣建立友誼？
（1）建立友誼，需要開放自己。
（2）建立友誼，需要持續的行動。
（3）建立友誼，需要科學的方法。
6．【答案】A
【知識點】網絡交友
【解析】【分析】A：《中華人民共和國網絡安全法》規定，網絡運營者辦理網絡服務時，應要求用戶提供真實身份信息，否則不得提供服務，這是因為網上交往具有虛擬性的特點，正確；
BCD：在材料中沒有體現，排除。
故答案為：A。
【點評】本題考查網上交往的特點。網上交往具有虛擬、平等、自主等特點，它超越時空限制，把天涯海角、素不相識的人連在一起， 開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機會結交新的伙伴，拓展交往圈。
7．【答案】D
【知識點】和諧家庭
【解析】【分析】AC做法錯誤：“對抗”“各執己見”不利于化解親子矛盾；
B表述錯誤：父母也不是圣人，也會出現過錯，不能事事聽從父母的安排 ；
D表述正確：要建立良好的親子關系，需要我們積極與父母溝通交流，理解父母行為中蘊含的愛。
故答案為：D。
【點評】本題考查化解親子矛盾。如何化解親子沖突？（當與父母發生沖突時，我們應該怎么辦？）
（1）既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力；
（2）從平常的相處中，認真感受和體會與父母相處的那些瞬間（發現愛）；
（3）親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決，掌握互動溝通的技巧和應對沖突的智慧；（呵護愛）
（4）選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法（原則）；（呵護愛）
（5）試著去接納父母的做法，理解父母行為中的愛；
（6）讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。（表達愛）
8．【答案】C
【知識點】敬畏生命；有意義的生命；發現和創造生命的意義
【解析】【分析】A表述錯誤：有的風險不能逃避；
B與題意無關：材料沒有涉及挫折；
C表述正確：廣大醫療衛生工作者也是推進健康中國建設的主力軍，他們用自己的生命守護大家的生命，這體現了 人的生命雖然是有限的，但生命的價值是無限，要實現生命的價值；
D表述錯誤：實現生命的價值，不一定要用自己的生命挽救他人生命。
故答案為：C。
【點評】本題考查實現生命的意義。如何發現創造生命意義？（如何認識生命的意義）
（1）探索生命的意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。
（2）生命是獨特的，生命意義是具體的。每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經歷中一點一點地建構自己，形成人們所說的“我的人生”。
（3）生命的意義需要自己發現和創造。
9．【答案】A
【知識點】師生交往
【解析】【分析】①②③符合題意：在和老師的交往中，我們要尊重老師，在學校主動向老師問好，善于發現不同風格老師身上的優點，要承認并接納老師的差別；
④表述錯誤：我們不能 事事順從老師 ，要敢于指出老師的過錯。
故答案為：A。
【點評】本題考查尊重老師。尊重老師的原因、要求和表現：
（1）原因： ①尊重老師，是中華民族的優良傳統。是我們基本的道德修養。
②老師是我們學習的指導者和成長的引路人。
③老師給予我們生活上的關心和情感上的關懷。
（2）要求：師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異、勞動成果等。
（3）表現：不僅體現在我們內心的情感和態度，而且表現在我們與老師日常交往的言談舉止中。
10．【答案】B
【知識點】孝親敬長；和諧家庭；勞動的意義
【解析】【分析】①②④符合題意：漫畫中指出家庭聚會，子女沉迷手機，老人無人關心陪伴，啟示我們作為子女，應該注重親情，尊重長輩；孝親敬長，傾聽父母的心聲；付諸實踐，承擔家務；
③做法錯誤：“ 以我為主，及時享樂 ”這是自私自利的表現，不能讓家庭關系和睦。
故答案為：B。
【點評】本題考查構建和諧家庭。孝親敬長的要求
（1）盡孝在當下。孝敬雙親長輩，關愛家人，從現在開始就用行動表達我們的孝敬之心。
（2）尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導。
（3）聆聽父母的心聲，經常和他們保持聯系。
（4）知恩、感恩，用行動表達感恩之情。
11．【答案】A
【知識點】愛護身體
【解析】【分析】①不可取：突發地震，不能跳樓逃生，要就近躲避在結實不易傾倒的物體旁；
②不可取：發生火災，不能乘坐電梯逃生，要用濕毛巾捂住口鼻，從安全消防通道逃離；
③不可取：山體滑坡，不能順行著滾石的方向往山下跑，要迅速向山坡兩側穩定地區逃離；
④可取：遭遇洪水應立即爬上屋頂、大樹等高的地方暫時避險。
本題是逆向選擇題，
故答案為：A。
【點評】本題考查自救自護的方法。注意確定題目考查的知識點范圍，以及是正向選擇還是逆向選擇。
12．【答案】D
【知識點】對努力的認識和理解；有意義的生命；衡量人生價值的尺度
【解析】【分析】①表述錯誤：偉大在于一個人對社會的貢獻，而不是社會地位的高低；
②④表述正確：人生的價值在于創造和奉獻，努力奮斗，為國家和社會做貢獻；活出自己的人生，實現自我價值的一生是值得的；
③表述錯誤：要重視自己的安危，無視自己安危是錯誤的。
故答案為：D。
【點評】本題考查人生價值。如何發現創造生命意義？（如何認識生命的意義）
（1）探索生命的意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。
（2）生命是獨特的，生命意義是具體的。每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經歷中一點一點地建構自己，形成人們所說的“我的人生”。
（3）生命的意義需要自己發現和創造。
13．【答案】（1）少年的夢想，天真無邪、美麗可愛；少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連；少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。
（2）①少年有夢不應止于心動，更在于行動。努力，是夢想與現實之間的橋梁。②努力，需要立志；③努力，需要堅持；努力需要方法。
【知識點】少年夢想的特點及意義；對努力的認識和理解
【解析】【分析】(1)本題的設問主體是中學生，需要運用少年夢想的特點的知識，從理解類習題的角度進行作答；關鍵詞：面對我國的航天成就，發出了“我也要當科學家”的夢想→可鏈接少年的夢想，天真無邪、美麗可愛；少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連；少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。
(2)本題考查實現夢想的途徑，結合課本知識進行回答。
【點評】考查少年夢想的特點、實現夢想的途徑。注意夯實基礎知識 ：注重整理和記憶政治基礎知識，可以將基礎知識整理成筆記框架，方便記背。同時，采用適合自己的學習方式進行復習，如朗讀、背誦或做題等。
14．【答案】(1) 利：網絡為我們提供了一個交友的平臺；網絡為我們搜集學習資料、查找相關信息提供了途徑；網上交往超越時空限制，開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機會結交新的伙伴，拓展朋友圈。
弊：互聯網開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門；虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。
(2) ①網上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。②我們要有一定的自我保護意識。對陌生人的邀請，不輕易接受。對個人的家庭住址、經濟狀況、聯系方式等，要注意保密。遇到問題時，要學會求助等。③將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重。
【知識點】網絡交友
【解析】【分析】(1)本題考查網絡交往的利于弊的表現，結合課本知識進行回答。
(2)本題的設問主體是公民，需要運用慎重結交網友的知識，從啟示類習題的角度進行作答；關鍵詞：阿發兄弟和網友“飛飛”的交往經歷→可鏈接要慎重結交網友的要求。
【點評】考查網絡交往的利與弊、中生結交網友。注意將復雜的內容進行歸納總結，提煉出關鍵詞或短語，形成簡潔明了的筆記或思維導圖。這樣做可以幫助你快速回顧和記憶大量信息。
15．【答案】這種觀點是錯誤的。
①作為學生的我們需要好好學習；②盡孝應在當下，不僅僅是長大成人以后的事。在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵，孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法律義務；③從現在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。
因此，孝親敬長是將來的事，是長大以后的事的觀點是錯誤的。
【知識點】孝親敬長
【解析】【分析】正誤判斷：錯誤。論據①：作為學生的我們需要好好學習。論據②：盡孝應在當下，孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法律義務。論據③：從現在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。
【點評】考查孝親敬長。注意評析題、辨析題的解題思路：首先亮明觀點（正確/錯誤/片面）。其次 說明理由（包括理論依據、后果影響等）。最后 表明正確的態度和行為（如有必要）。
16．【答案】(1) ①②⑤③④⑥
(2) 能夠活出自己的人生，實現自我價值，這樣人生就是值得的。每個人的生命都有己獨特的使命。一個人的偉大不在于地位的高低，而在于能夠運用自身的品德、才智和勞動創造比自己生命更長久、不平凡的價值，為我們留下寶貴的物質和精神財富。與偉人相比，更多默默無聞的人。他們為生活而努力，日復一日，年復一年，面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發展貢獻自己的力量，也是在書寫自己偉大的人生。
(3) ①熱愛生活，熱愛生命，讓自己的生命更精彩；②珍愛生命，守護生命安全；③敬畏生命，關愛他人，善待自己身邊的人；④勇敢面對挫折，增強生命韌性；⑤探尋生命意義，活出生命精彩。
【知識點】如何克服挫折；敬畏生命；愛護身體；養護精神；有意義的生命；生命的平凡與偉大
【解析】【分析】(1)本題要求對材料中的行為進行分類，關鍵詞①：規律作息、適當鍛煉、全面檢查、自護自救技能→可鏈接愛護身體；關鍵詞②：天宮課堂、全民閱讀、讀經典→可鏈接養護精神；
(2)本題的設問主體為公民，需要運用平凡與偉大的有關知識，從認識類習題的角度進行作答。關鍵詞①：彭世祿被譽為“中國核潛艇之父”，為我國核潛艇研制成功作出重要貢獻→可鏈接用品德才智創造不平凡的價值；關鍵詞②：張順東、李國修夫婦身殘志堅，撰寫《走出貧困》、頂起半邊天的感人故事→可鏈接更多默默無聞的人，為家庭和社會發展貢獻力量，書寫偉大人生。
(3)本題考查總結收獲或感悟，屬于開放性試題，符合題意，言之有理即可。
【點評】考查愛護身體、養護精神、平凡與偉大、活出生命的精彩。注意嘗試使用不同的學習方式，如閱讀教材、觀看視頻、參加講座、小組討論等。多樣化的學習方式可以激發你的學習興趣，提高學習效率。
1 / 1貴州省安順市關嶺縣2023-2024學年七年級上學期期末道德與法治試題
1．（2024七上·關嶺期末）“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。”這句話啟示我們，進入中學應該（　　）
A．絕不寬容自己，務必做到十全十美
B．珍視當下，從點滴做起
C．直面挑戰，不眠不休地學習
D．只關注自己的利益
【答案】B
【知識點】中學生活饋贈的成長禮物
【解析】【分析】A表述錯誤：“ 十全十美 ”觀點太絕對化；
B表述正確：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下”意思是，合抱的大樹，生長于細小的萌芽；九層的高臺，筑起于每一堆泥土；千里的遠行，是從腳下第一步開始走出來的 ，啟示我們進入中學，面對新的目標和要求，我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力；
C表述錯誤：不眠不休是不科學的學習方法；
D表述錯誤：我們不能只關注自己的利益。
故答案為：B。
【點評】 本題考查面對中學生活的挑戰的做法。我們應怎樣度過中學時代？（我們應如何面對中學生活中的各種可能與挑戰？）我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。
2．（2024七上·關嶺期末）過去的2023年，我們通互聯網見證了許多人的拼搏和奔跑，在困難和挑戰面前，他們始終保持信心和熱情的樣子，給了我們莫大的鼓舞和動力，在這充滿變化和挑戰的一年中，我們都是奔跑者，我們都在向夢而行。這啟示我們（　　）
A．人生需要夢想，有夢就能成功 B．挫折無法避免，夢想難以實現
C．夢想可以美好，現實冷酷無情 D．夢想激發斗志，奮斗鑄就希望
【答案】D
【知識點】認識挫折；少年夢想的特點及意義
【解析】【分析】A表述錯誤：“ 有夢就能成功 ”的表述過于絕對，夢想的實現需要努力；
B表述錯誤：努力是夢想與現實之間的橋梁，夢想是可以實現的；
C與題意無關：材料沒有體現夢想和現實的差距；
D表述正確： 在這充滿變化和挑戰的一年中，我們都是奔跑者，我們都在向夢而行，啟示我們要樹立人生夢想，夢想激發斗志，奮斗鑄就希望。
故答案為：D。
【點評】本題考查夢想的意義。夢想的重要性 (為什么要有夢想 )
（1）編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。
（2）★夢想是對未來美好生活的愿望，它能不斷激發我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。
（3）有夢想，就有希望。
（4）少年的夢想，雖然總是和現實有一定距離，但是人類需要這樣的夢想，才能不斷地進步和發展。
3．（2024七上·關嶺期末）2023年9月21日，“天宮課堂”第四課正式開講，神舟十六號航天員在軌展示介紹中國空間站夢天實驗艙工作生活場景，演小球形火焰實驗、奇妙“乒乓球”實驗、動量守恒實驗以及又見陀螺實驗，并與地面課堂進行互動交流，精彩的“天宮課堂”體現了（　　）
A．學習讓我們面前的世界更廣闊、更精彩
B．學習的過程是痛苦，但可以憑借堅強的意志去努力
C．學習可以只專注于興趣愛好
D．只有科學實驗才是有效的學習方式
【答案】A
【知識點】學習的內容和重要性
【解析】【分析】A：精彩的“天宮課堂”演示的各種實驗和知識，說明了這也是一種學習，體現了學習的意義；
B表述錯誤：學習是一個苦樂交織的過程；
C表述錯誤：“只專注于興趣愛好”的說法過于絕對；
D表述錯誤：“ 只有科學實驗才是有效的學習方式 ”的表述過于絕對，有效的學習方式有很多。
故答案為：A。
【點評】本題考查學習的意義。我們應該怎樣正確認識學習？
（1）地位：中學階段，學習是我們的重要任務。
（2）內容：初中階段的學習，包括如何獲取知識、培養能力以及學習如何做人。
（3）范圍：學習不僅僅局限在學校，我們所、所聽、所嘗、所觸、所做都可以是學習。
（4）表現：①學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發現、體驗和感悟。
②我們可以從一切經歷中學習。
（5）態度：學習需要自覺、主動的態度。
（6）學習伴隨著我們的成長。
（7）學習沒有終點，樹立終生學習的觀念。
4．（2024七上·關嶺期末）人們習慣拿放大鏡去觀察評價別人，卻很少認清自己；殊不知只有認清自己，才能不驕不躁，行穩致遠。這強調正確認識自己（　　）
A．是人生的唯一課題 B．只需照看到自己的優點和長處
C．必然能創造精彩的人生 D．可以促進自我發展
【答案】D
【知識點】正確認識自己的意義
【解析】【分析】A表述錯誤：“唯一”說法過于絕對；
B表述錯誤：“只需”說法過于絕對；
C表述錯誤：“必然”說法過于絕對；
D表述正確： 只有認清自己，才能不驕不躁，行穩致遠，強調我們要正確認識自己，這可以促進自我發展。
故答案為：D。
【點評】本題考查正確認識自己的意義。正確認識自己的重要性(我們為什么要正確認識自己？)
（1）正確認識自己，可以促進自我發展。
（2）正確認識自己，可以促進與他人的交往。
5．（2024七上·關嶺期末）初中生曉曉因為性格內向，不喜歡和同學主動交流，對于其他同學的邀請也是堅決拒絕。逐漸成為班級里面的“獨行者”，曉曉想獲得真摯的友誼，應該與同學（　　）
A．彼此信任，事事忍讓 B．敞開心扉，毫無保留
C．真誠溝通，待人友善 D．加深了解，杜絕分歧
【答案】C
【知識點】建立友誼；呵護友誼
【解析】【分析】A表述錯誤：“事事忍讓”違反了交友的原則；
B表述錯誤：“毫無保留”的說法過于絕對；
C表述正確：材料中的曉曉同學沒有交到好朋友， 想獲得真摯的友誼，應該積極敞開心扉，真誠溝通，待人友善；
D表述錯誤：“杜絕分歧”的表述過于絕對，朋友之間要保持和而不同。
故答案為：C。
【點評】本題考查建立與呵護友誼。怎樣建立友誼？
（1）建立友誼，需要開放自己。
（2）建立友誼，需要持續的行動。
（3）建立友誼，需要科學的方法。
6．（2024七上·關嶺期末）《中華人民共和國網絡安全法》規定，網絡運營者辦理網絡服務時，應要求用戶提供真實身份信息，否則不得提供服務。這是因為網上交往的特點是（　　）
A．虛擬 B．自主 C．短暫 D．平等
【答案】A
【知識點】網絡交友
【解析】【分析】A：《中華人民共和國網絡安全法》規定，網絡運營者辦理網絡服務時，應要求用戶提供真實身份信息，否則不得提供服務，這是因為網上交往具有虛擬性的特點，正確；
BCD：在材料中沒有體現，排除。
故答案為：A。
【點評】本題考查網上交往的特點。網上交往具有虛擬、平等、自主等特點，它超越時空限制，把天涯海角、素不相識的人連在一起， 開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機會結交新的伙伴，拓展交往圈。
7．（2024七上·關嶺期末）《中華人民共和國未成年人保護法》第三十九條規定，對未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個人不得隱匿、毀棄。有些家長出于關心，總想偷偷翻孩子的日記本，打開孩子小腦瓜中的秘密，卻忘了孩子也有隱私，愛也蓄意邊界。要建立良好的親子關系，需要我們（　　）
A．敢于對抗，如果父母錯了要他們給自己道歉
B．尊重理解父母，事事聽從父母的安排
C．與父母各執己見，互不相讓
D．積極與父母溝通交流，理解父母行為中蘊含的愛
【答案】D
【知識點】和諧家庭
【解析】【分析】AC做法錯誤：“對抗”“各執己見”不利于化解親子矛盾；
B表述錯誤：父母也不是圣人，也會出現過錯，不能事事聽從父母的安排 ；
D表述正確：要建立良好的親子關系，需要我們積極與父母溝通交流，理解父母行為中蘊含的愛。
故答案為：D。
【點評】本題考查化解親子矛盾。如何化解親子沖突？（當與父母發生沖突時，我們應該怎么辦？）
（1）既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力；
（2）從平常的相處中，認真感受和體會與父母相處的那些瞬間（發現愛）；
（3）親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決，掌握互動溝通的技巧和應對沖突的智慧；（呵護愛）
（4）選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法（原則）；（呵護愛）
（5）試著去接納父母的做法，理解父母行為中的愛；
（6）讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。（表達愛）
8．（2024七上·關嶺期末）2023年8月19日是第六個“中國醫師節”，作為人民生命健康的守護者，廣大醫療衛生工作者也是推進健康中國建設的主力軍，他們用自己的生命守護大家的生命，這體現了（　　）
A．生命來之不易，要遠離風險
B．生命是脆弱的，要減少挫折
C．人的生命雖然是有限的，但生命的價值是無限
D．生命價值高于一切，要用自己的生命挽救他人生命
【答案】C
【知識點】敬畏生命；有意義的生命；發現和創造生命的意義
【解析】【分析】A表述錯誤：有的風險不能逃避；
B與題意無關：材料沒有涉及挫折；
C表述正確：廣大醫療衛生工作者也是推進健康中國建設的主力軍，他們用自己的生命守護大家的生命，這體現了 人的生命雖然是有限的，但生命的價值是無限，要實現生命的價值；
D表述錯誤：實現生命的價值，不一定要用自己的生命挽救他人生命。
故答案為：C。
【點評】本題考查實現生命的意義。如何發現創造生命意義？（如何認識生命的意義）
（1）探索生命的意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。
（2）生命是獨特的，生命意義是具體的。每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經歷中一點一點地建構自己，形成人們所說的“我的人生”。
（3）生命的意義需要自己發現和創造。
9．（2024七上·關嶺期末）在第39個教師在來臨之際，某中學的同學為老師送上了“在那三尺講臺之上，描繪絢麗藍圖；立于一方教室，撒下祖國希望”的贊美之詞，以下做法能體現學生對老師尊重的有（　　）
①在學校主動向老師問好②善于發現不同風格老師身上的優點
③要承認并接納老師的差別④應該事事順從老師
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知識點】師生交往
【解析】【分析】①②③符合題意：在和老師的交往中，我們要尊重老師，在學校主動向老師問好，善于發現不同風格老師身上的優點，要承認并接納老師的差別；
④表述錯誤：我們不能 事事順從老師 ，要敢于指出老師的過錯。
故答案為：A。
【點評】本題考查尊重老師。尊重老師的原因、要求和表現：
（1）原因： ①尊重老師，是中華民族的優良傳統。是我們基本的道德修養。
②老師是我們學習的指導者和成長的引路人。
③老師給予我們生活上的關心和情感上的關懷。
（2）要求：師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異、勞動成果等。
（3）表現：不僅體現在我們內心的情感和態度，而且表現在我們與老師日常交往的言談舉止中。
10．（2024七上·關嶺期末）孝親敬長是中華民族的傳統美德，觀察右面漫畫，要想讓家庭關系更和睦，作為子女應該（　　）
①注重親情，尊重長輩②孝親敬長，傾聽心聲
③以我為主，及時享樂④付諸實踐，承擔家務
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知識點】孝親敬長；和諧家庭；勞動的意義
【解析】【分析】①②④符合題意：漫畫中指出家庭聚會，子女沉迷手機，老人無人關心陪伴，啟示我們作為子女，應該注重親情，尊重長輩；孝親敬長，傾聽父母的心聲；付諸實踐，承擔家務；
③做法錯誤：“ 以我為主，及時享樂 ”這是自私自利的表現，不能讓家庭關系和睦。
故答案為：B。
【點評】本題考查構建和諧家庭。孝親敬長的要求
（1）盡孝在當下。孝敬雙親長輩，關愛家人，從現在開始就用行動表達我們的孝敬之心。
（2）尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導。
（3）聆聽父母的心聲，經常和他們保持聯系。
（4）知恩、感恩，用行動表達感恩之情。
11．（2024七上·關嶺期末）在災害面前、及時正確的自救自護能更大程度逃生，減少傷害。對此，以下做法不可取的有（　　）
①突發地震的時候，可以選擇跳樓逃生
②發生火災的時候，要用毛巾捂住口鼻乘坐電梯逃生
③發生山體滑坡的時候，順行著滾石的方向往山下跑
④遭遇洪水的時候，應立即爬上屋頂、大樹等高的地方暫時避險
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知識點】愛護身體
【解析】【分析】①不可取：突發地震，不能跳樓逃生，要就近躲避在結實不易傾倒的物體旁；
②不可取：發生火災，不能乘坐電梯逃生，要用濕毛巾捂住口鼻，從安全消防通道逃離；
③不可取：山體滑坡，不能順行著滾石的方向往山下跑，要迅速向山坡兩側穩定地區逃離；
④可取：遭遇洪水應立即爬上屋頂、大樹等高的地方暫時避險。
本題是逆向選擇題，
故答案為：A。
【點評】本題考查自救自護的方法。注意確定題目考查的知識點范圍，以及是正向選擇還是逆向選擇。
12．（2024七上·關嶺期末）生命對人來說只有一次。因此，人的一生應應當這樣度過：當一個人回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。下列對“怎樣的一生是值得的”理解正確的有（　　）
①偉大在于一個人社會地位的高低
②努力奮斗，為國家和社會作貢獻
③時時處處為他人著想，無視自己安危
④活出自己的人生，實現自我價值
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【知識點】對努力的認識和理解；有意義的生命；衡量人生價值的尺度
【解析】【分析】①表述錯誤：偉大在于一個人對社會的貢獻，而不是社會地位的高低；
②④表述正確：人生的價值在于創造和奉獻，努力奮斗，為國家和社會做貢獻；活出自己的人生，實現自我價值的一生是值得的；
③表述錯誤：要重視自己的安危，無視自己安危是錯誤的。
故答案為：D。
【點評】本題考查人生價值。如何發現創造生命意義？（如何認識生命的意義）
（1）探索生命的意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。
（2）生命是獨特的，生命意義是具體的。每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經歷中一點一點地建構自己，形成人們所說的“我的人生”。
（3）生命的意義需要自己發現和創造。
13．（2024七上·關嶺期末）觀察了漫畫《我也要當科學家》后，同學們展開了激烈的討論，有的認為科學家離自己太遙遠，不現實；有的說要敢于追求，有夢想才會有希望。
（1）少年的夢想具有怎樣的特點？（兩點即可）
（2）為實現自己的夢想，你打算怎樣做 （兩點即可）
【答案】（1）少年的夢想，天真無邪、美麗可愛；少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連；少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。
（2）①少年有夢不應止于心動，更在于行動。努力，是夢想與現實之間的橋梁。②努力，需要立志；③努力，需要堅持；努力需要方法。
【知識點】少年夢想的特點及意義；對努力的認識和理解
【解析】【分析】(1)本題的設問主體是中學生，需要運用少年夢想的特點的知識，從理解類習題的角度進行作答；關鍵詞：面對我國的航天成就，發出了“我也要當科學家”的夢想→可鏈接少年的夢想，天真無邪、美麗可愛；少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連；少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。
(2)本題考查實現夢想的途徑，結合課本知識進行回答。
【點評】考查少年夢想的特點、實現夢想的途徑。注意夯實基礎知識 ：注重整理和記憶政治基礎知識，可以將基礎知識整理成筆記框架，方便記背。同時，采用適合自己的學習方式進行復習，如朗讀、背誦或做題等。
14．（2024七上·關嶺期末）[網上交友慎重對待]
材料一 網絡的迅速發展使其幾乎成為我們生活中不可或缺的一部分。通過網絡，學生可以獲取豐富的信息和知識，開闊了視野。但是，網絡同時也是一把“雙刃劍”，它在為我們的學習和生活帶來巨大便利的同時，很多不良的信息和新的違法行為也在隨著網絡的發展而產生。
（1）如何理解網絡是一把“雙刃劍”？
材料二 中學生阿發兄弟二人在一家網吧上網的時候結識了網友“飛飛”（在逃）和鄒某。案發當天夜里，網友“飛飛”、鄒某到阿發兄弟二人住處，并且提出晚上出去干一票，攔車子，搶錢。四人說去就去，結伴步行出去打劫，鄒某和“飛飛”當場被抓，阿發兄弟二人凌晨2點逃回家里，剛到家門口就被抓了。
（2）阿發兄弟的慘痛教訓啟示我們應如何慎重結交網友？
【答案】(1) 利：網絡為我們提供了一個交友的平臺；網絡為我們搜集學習資料、查找相關信息提供了途徑；網上交往超越時空限制，開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機會結交新的伙伴，拓展朋友圈。
弊：互聯網開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門；虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。
(2) ①網上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。②我們要有一定的自我保護意識。對陌生人的邀請，不輕易接受。對個人的家庭住址、經濟狀況、聯系方式等，要注意保密。遇到問題時，要學會求助等。③將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重。
【知識點】網絡交友
【解析】【分析】(1)本題考查網絡交往的利于弊的表現，結合課本知識進行回答。
(2)本題的設問主體是公民，需要運用慎重結交網友的知識，從啟示類習題的角度進行作答；關鍵詞：阿發兄弟和網友“飛飛”的交往經歷→可鏈接要慎重結交網友的要求。
【點評】考查網絡交往的利與弊、中生結交網友。注意將復雜的內容進行歸納總結，提煉出關鍵詞或短語，形成簡潔明了的筆記或思維導圖。這樣做可以幫助你快速回顧和記憶大量信息。
15．（2024七上·關嶺期末）材料 《論語·學而》中說：孝弟也者，其為仁之本與！在中華傳統文化中，不乏孝親敬長的感人故事，例如：漢朝時有緹縈上書救父的故事，三國時有孟宗哭竹生筍的故事，晉朝時有王祥臥冰求鯉的故事……對于孝親敬長，一些同學認為：我們青少年現在只需要好好學習，等將來有了工作和收入之后，才能孝親敬長；孝親敬長是將來的事，是長大以后的事。
聯系材料，結合所學知識，判斷分析：孝親敬長是將來的事，是長大以后的事。
【答案】這種觀點是錯誤的。
①作為學生的我們需要好好學習；②盡孝應在當下，不僅僅是長大成人以后的事。在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵，孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法律義務；③從現在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。
因此，孝親敬長是將來的事，是長大以后的事的觀點是錯誤的。
【知識點】孝親敬長
【解析】【分析】正誤判斷：錯誤。論據①：作為學生的我們需要好好學習。論據②：盡孝應在當下，孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法律義務。論據③：從現在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。
【點評】考查孝親敬長。注意評析題、辨析題的解題思路：首先亮明觀點（正確/錯誤/片面）。其次 說明理由（包括理論依據、后果影響等）。最后 表明正確的態度和行為（如有必要）。
16．（2024七上·關嶺期末）生命是一個嚴肅的話題，生命從哪兒來，到哪兒去？生命的意義在哪里？這些問題你思考過嗎？七年級（1）班道德與法治老師組織同學們以“珍愛生命、活出生命精彩”開展階段化學習，請你參與完成以下任務與問題。
【階段一：聚焦任務，收集資料】
為了加深對生命的認識和思考，同學們搜集了以下守護生命的方式：
①假期注意規律作息，適當鍛煉；
②每年定期進行一次全面的健康檢查；
③在學校的組織下一起收看“天宮課堂”；
④參加”“書香中國全民閱讀”主題活動；
⑤參加應急逃生演練，掌握自護自救技能；
⑥去圖書館閱讀經典名著。
（1）請你對以上行為進行分類：屬于愛護身體的是：________，屬于養護精神的是：________
【階段二：密切合作，深度探究】
以下是兩位同學圍繞平凡生命中閃耀出偉大展開的討論：
小謙說：彭世祿是我國著名核電專家，中國核電事業的開拓者和奠基人之一，被譽為“中國核潛艇之父”，追授“時代楷模”。1950年代，隱姓埋名，他致力于核潛艇的發展，擔任第一任核潛艇總設計師，為我國第一艘核潛艇研制成功作出重要貢獻，這樣的人生才有意義。
小周說：張順東、李國修夫婦是云南省昆明市東川區五龍鎮坪子村村民。他們雖身患殘疾，卻自力更生，用奮斗創造幸福生活，無微不至地照顧老人、撫養年幼的孩子和兩個孤兒侄女，共同撰寫《走出貧困》、頂起半邊天的感人故事。我感覺他們很偉大。
（2）請你結合兩位同學的發言，說說什么樣的人生才有意義？
【階段三：展示交流，實現價值】
最后，同學們將探究成果制作成美片，配上音樂《怒放的生命》后上傳至網絡，反響熱烈，同時，他們按計劃召開成果展示和總結。
（3）請圍繞本次活動寫一些你的“收獲”或“感悟”。
【答案】(1) ①②⑤③④⑥
(2) 能夠活出自己的人生，實現自我價值，這樣人生就是值得的。每個人的生命都有己獨特的使命。一個人的偉大不在于地位的高低，而在于能夠運用自身的品德、才智和勞動創造比自己生命更長久、不平凡的價值，為我們留下寶貴的物質和精神財富。與偉人相比，更多默默無聞的人。他們為生活而努力，日復一日，年復一年，面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發展貢獻自己的力量，也是在書寫自己偉大的人生。
(3) ①熱愛生活，熱愛生命，讓自己的生命更精彩；②珍愛生命，守護生命安全；③敬畏生命，關愛他人，善待自己身邊的人；④勇敢面對挫折，增強生命韌性；⑤探尋生命意義，活出生命精彩。
【知識點】如何克服挫折；敬畏生命；愛護身體；養護精神；有意義的生命；生命的平凡與偉大
【解析】【分析】(1)本題要求對材料中的行為進行分類，關鍵詞①：規律作息、適當鍛煉、全面檢查、自護自救技能→可鏈接愛護身體；關鍵詞②：天宮課堂、全民閱讀、讀經典→可鏈接養護精神；
(2)本題的設問主體為公民，需要運用平凡與偉大的有關知識，從認識類習題的角度進行作答。關鍵詞①：彭世祿被譽為“中國核潛艇之父”，為我國核潛艇研制成功作出重要貢獻→可鏈接用品德才智創造不平凡的價值；關鍵詞②：張順東、李國修夫婦身殘志堅，撰寫《走出貧困》、頂起半邊天的感人故事→可鏈接更多默默無聞的人，為家庭和社會發展貢獻力量，書寫偉大人生。
(3)本題考查總結收獲或感悟，屬于開放性試題，符合題意，言之有理即可。
【點評】考查愛護身體、養護精神、平凡與偉大、活出生命的精彩。注意嘗試使用不同的學習方式，如閱讀教材、觀看視頻、參加講座、小組討論等。多樣化的學習方式可以激發你的學習興趣，提高學習效率。
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