資源簡介

廣西壯族自治區崇左市寧明縣2023-2024學年七年級上學期期末道德與法治試題
一、選擇題（本大題共18小題，每小題2分，共36分。在每小題列出的四個選項中只有一項是最符合題意的，請在答題卡上用2B鉛筆將對應題目正確選項的字母代號涂黑）
1．（2024七上·寧明期末）錢學森在中學時代，他博覽群書，知識豐富，德智體美勞均衡發展，為以后的大學、研究生學習打下了堅實的基礎。錢學森的事跡告訴我們（　　）
A．中學時代讓我們更加成熟
B．中學時代對我們來說起的作用并不大
C．中學時代是我們必然要經歷的一個時代
D．中學時代可以為我們的一生奠定重要基礎
2．（2024七上·寧明期末）最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。書是瞭望世界的窗口，是浸潤心靈的甘露。這啟迪青少年（　　）
A．遠方比詩書更重要 B．勤奮興趣成就一切
C．要用閱讀充盈人生 D．閱讀改變學習方式
3．（2024七上·寧明期末）“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。”這告訴我們，學會學習需要（　　）
A．發現并保持學習興趣 B．掌握科學的學習方法
C．提升自己的學習能力 D．運用不同的學習方式
4．（2024七上·寧明期末）從如圖漫畫中，我們可以汲取的人生智慧有（　　）
①理性面對他人評價②學會接納欣賞自己③樹立終生學習理念④主動改正缺點
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
5．（2024七上·寧明期末）下列古語或詩句能體現友誼特質的是（　　）
A．投我以桃，報之以李
B．黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還
C．功崇惟志，業廣惟勤
D．兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮
6．（2024七上·寧明期末）“當你帶著微笑，帶著溫馨，自然、坦誠地伸出你熱情的手時，一定會有一雙和你一樣真摯的手向你伸來。”我們要獲得真摯的友情，交到更多的知心朋友，就要（　　）
A．滿足朋友的所有要求 B．敞開心扉與他人溝通、交往
C．要求朋友服從自己的意志 D．消除閉鎖心理，交往不講原則
7．（2024七上·寧明期末）網絡與新興媒體的快速發展，為青少年學習、娛樂開辟了多元渠道，同時也開辟了網上交友的新空間。網上交友，需要學會（　　）
A．關閉自己、杜絕交往 B．以誠相待、毫不隱瞞
C．理性辨別、慎重選擇 D．學會保密、偽裝自己
8．（2024七上·寧明期末）“朋友是雨中的傘，有你才平安；朋友是雪中的炭，有你才溫暖。”這告訴了我們友誼的力量。下列關于友誼的力量表述正確的有（　　）
①友誼離不開物質條件的支撐②朋友見證了我們一起走過的成長歷程
③朋友豐富了我們的生活經驗④友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．（2024七上·寧明期末）《閃亮的名字—2022最美教師發布儀式》通過真實有力的人物短片，生動表現了周榮方、李建國等最美教師的感人事跡，展現了他們學為人師、行為世范的崇高精神和高尚品德，在全社會弘揚尊師重教的良好風尚。這是因為（　　）
①教師承擔教書育人的使命②教師是人類文明的主要傳承者之一
③要做到孝親敬長④承認老師的差異，接納每位老師的不同
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
10．（2024七上·寧明期末）《論語·學而》中說：“孝弟也者，其為仁之本與！”孝親敬長是中華民族的傳統美德。對下列古語描述的行為，解讀正確的是（　　）
序號 古語 行為解讀
① 樹欲靜而風不止，子欲養而親不待 時間的流逝不隨個人意愿而停止
② 親有過，諫使更，恬吾色，柔吾聲 在規勸父母的時候，要和顏悅色
③ 呼喚應聲不敢慢，誠心誠意面帶歡 父母召喚，應愉快地馬上應答，不可怠慢
④ 孝子之養也，樂其心，不違其志 任何事都必須順從父母意愿、不可逆其心意
A．①②. B．③④ C．①④ D．②③
11．（2024七上·寧明期末）老師在點點滴滴中教育、愛護著學生，作為學生的我們應該做到（　　）
①主動關心、理解和尊重老師②平等相待，不尊重老師
③父母是人生的第一任老師④尊重不同風格的老師，學習他們的長處
A．①② B．①④ C．①③ D．③④
12．（2024七上·寧明期末）古人云：“教學相長。”強調教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。在下列學生的做法中很好地體現這一關系的是（　　）
①接受教師的表揚，不接受教師的批評
②老師平等對待每一位學生
③與老師分享自己的學習成果
④學生真誠地表達自己的見解和觀點
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．（2024七上·寧明期末）漫畫啟示我們，要處理好家庭關系，應該（　　）

A．享受家庭帶來的甜蜜溫暖 B．感恩家庭成員的默默付出
C．包容接納家庭成員的缺點 D．共同創建美滿幸福的家庭
14．（2024七上·寧明期末）某校初一學生以“珍愛生命、遠離溺水”為主題召開班會，反響熱烈，同學們紛紛各抒己見，以下同學的認識與班會主題相一致的是（　　）
①養護精神，滿足精神需求
②生命是寶貴的，生命的價值高于一切
③生命是可逆的，生命的時光一去不復返
④生命是崇高的、神圣的，我們對生命要有一種敬畏的情懷
A．①④ B．②③ C．②④ D．③④
15．（2024七上·寧明期末）為防范踩踏事件發生，學校開展了相關的主題教育活動。通過學習，你認為當遭遇擁擠踩踏時，下列做法正確的是（　　）
A．彎下腰系鞋帶、撿東西 B．推搡別人，以便快速前進
C．驚慌失措，逆人流行進 D．盡量抓住身邊牢固的物體
16．（2024七上·寧明期末）生命是一個逐漸豐富、充盈的過程，下列做法能讓生命充盈的是（　　）
A．小琳為了追星，逼著父母多給自己零花錢
B．小彤喜歡閱讀，看到閱覽室的書就隨手拿走
C．小明愛打籃球，積極組織同學參加學校籃球賽
D．小波不想被“哥們”看不起，于是和他們一起抽煙
17．（2024七上·寧明期末）《中國血脂管理指南（2023）》顯示，我國兒童青少年脂質異常血癥發生率呈上升趨勢，檢出率高達20.3%至28.5%。這與不健康的生活方式和肥胖率偏高有密切關系。這警示我們，在日常生活中應做到（　　）
①管住嘴，高脂食品要控制 ②邁開腿，體育活動要參與
③常洗澡，衛生習慣要養成 ④多喝水，含糖飲料要少喝
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
18．（2024七上·寧明期末）人生是一次沒有返程的旅行，我們都希望它充實溫暖、精彩多姿。為此，我們應該 （　　）
①拒絕平凡，活出偉大
②拒絕貧乏，活出充盈
③拒絕冷漠，選擇關切
④拒絕遺憾，追求完美
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、非選擇題（本大題共4小題，共39分）
19．（2024七上·寧明期末）【積極行動澄清友誼】
七年級學生小寧，在學校認真聽老師講課，主動跟老師打招呼，在家里主動做家務勞動。
小寧新結交了幾位好朋友，可朋友也給他帶來了一些煩惱：小桂總想抄他的作業；他總是害怕小柳在學習上超過他，有時候小柳請他幫講解數學題，他總是說自己不會做，可每次數學考試小寧都遠遠地把小柳甩在后面，后來小柳慢慢不理睬他了。為此，小寧覺得很煩惱。
（1）材料中，小寧具有哪些優秀品質 （至少寫出兩種）
（2）為解決小寧的煩惱，請結合材料幫他提出正確的做法及理由。
20．（2024七上·寧明期末）【學習榜樣實現夢想】
結合材料，自擬題目，運用所學知識進行多角度評論。
▲“胸有凌云志，無高不可攀。”有了堅定的理想信念，遠行之船才有揚帆之時。為實現“禾下乘涼”夢，袁隆平執著一生；為實現冬奧冠軍夢，徐夢桃不懈堅持……夢在前方，路在腳下。我們青少年要向陽而行，做有理想的好少年。
▲“少而好學，如日出之陽。”“感動中國人物”江夢南，半歲時意外失聰，后來通過讀唇語學會了“聽”和“說”。她刻苦學習，憑借優秀的學習成績，成為清華大學的博士生。我們青少年也要潛心學習，向下扎根，做有本領的好少年。
（1）擬題：運用所學知識，自擬一個體現材料主要內容的題目。
（2）評論：從夢想、學習重要性兩個角度對上述材料進行分析評論。
21．（2024七上·寧明期末）【溫馨相處教學相長】
材料一 農歷五月節日里，最溫情的一定是粽子。溫情的粽子是華夏的喃語，還是家人的牽掛。修身齊家，孝為百善之先。記憶中的端午有顏色，有香氣，更有家的味道。
（1）請結合“家”字的寫法和日常生活中的體會，說說中華文化中的“家”有什么意義 （至少寫出兩個觀點）
材料二 小紅說，有一次數學老師當眾批評了她，讓她一時感到很難堪，從而對數學老師產生了既怕又怨的情緒，直到現在，她都不知道該如何面對數學老師……
（2）請運用教學相長的知識幫助小紅走出困惑。
22．（2024七上·寧明期末）【珍視生命活出精彩】
材料一 生命是大自然的奇跡，每個人的生命是在無數的偶然性中產生的，你來到地球的概率是10的269萬次方分之一。羅曼·羅蘭說，人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。
（1）請結合材料分析生命具有哪些特點
材料二 國家最高科學技術獎獲得者錢七虎，60多年戰斗在大山深處、戈壁荒漠、邊防海島等工程一線，率領團隊在一次次失敗中總結經驗，解決了核武器和常規武器工程防護一系列關鍵技術難題，為我國的防御工程裝上了“金鐘罩”。“萬能電工”錢海軍，從事電力工作30年，為社區提供用電等便民服務，結對幫助100多位空巢、孤寡老人，幫扶學生27名……他們在不同的工作崗位活出生命的精彩。
（2）結合材料，運用“平凡與偉大”的相關知識，分析錢七虎、錢海軍怎樣讓生命從平凡中閃耀出偉大
材料三 11月9日是全國消防日，小明上網查閱到：全國消防日和火警電話號碼“119”在數字上是相同的，這樣可以加深人們對“119”火災報警電話號碼的記憶。
（3）根據材料，運用所學知識說說我們初中生應該增強哪些意識
（4）請你寫出一種發生火災時的自救自護方法。
答案解析部分
1．【答案】D
【知識點】中學生活饋贈的成長禮物
【解析】【分析】AC與題意無關：材料沒有提及成熟也沒有強調必然要經歷，
B表述錯誤：中學時代對我們來說起的作用是非常重大的；
D表述正確：錢學森在中學時代的努力為以后的大學、研究生學習打下了堅實的基礎，啟示我們，中學時代可以為我們的一生奠定重要基礎。成長中的每個階段都有獨特的價值和意義，中學時代是人生發展的一個新階段，這段時間并不長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎。
故答案為：D。
【點評】 考查中學時代。如何認識中學時代？(中學時代的重要性？)
（1）中學時代是人生發展的一個新階段。為我們的一生奠定重要基礎。
（2）中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。
2．【答案】C
【知識點】學習的內容和重要性；生命貧乏與充盈的表現
【解析】【分析】A表述錯誤：“ 遠方比詩書更重要 ”沒有看到學習的重要性，成長既需要遠方，也需要詩書；
B表述錯誤：“成就一切”的觀點太絕對化；
C表述正確：書是瞭望世界的窗口，是浸潤心靈的甘露，強調讀書的重要性，啟迪青少年要用閱讀充盈人生；
D表述錯誤：閱讀是學習方式的一種，不能改變學習方式。
故答案為：C。
【點評】本題考查學習的重要性。我們應該怎樣正確認識學習？
（1）地位：中學階段，學習是我們的重要任務。
（2）內容：初中階段的學習，包括如何獲取知識、培養能力以及學習如何做人。
（3）范圍：學習不僅僅局限在學校，我們所、所聽、所嘗、所觸、所做都可以是學習。
（4）表現：①學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發現、體驗和感悟。
②我們可以從一切經歷中學習。
（5）態度：學習需要自覺、主動的態度。
（6）學習伴隨著我們的成長。
（7）學習沒有終點，樹立終生學習的觀念。
3．【答案】A
【知識點】科學的學習方法（學會學習）；學習中的苦與樂
【解析】【分析】依據所學知識，結合題干關鍵詞“不如樂之者”等可知，材料啟示我們學會學習需要我們發現并保持對學習的興趣，故A符合題意，
B、C、D項題干未涉及，不符合題意；
故答案為：A。
【點評】本題考查學會學習。學會學習需要我們發現并保持學習興趣，掌握科學的學習方法，提升自己的學習能力，運用不同的學習方式。
4．【答案】A
【知識點】正確對待他人的評價
【解析】【分析】①②表述正確：漫畫指出“別因為別人的一句話，就丟掉一整天的快樂”，啟示我們要理性面對他人評價 ，勇于面對他人評價，正確認識自己，同時學會接納欣賞自己；理性面對他人評價；
③與題意無關：材料沒有體現終身學習；
④與題意無關：材料沒有體現改正缺點。
故答案為：A。
【點評】本題考查正確對待他人評價的相關知識。怎樣正確對待他人的態度和評價？
（1）我們要重視他人的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視；
（2）用理性的心態面對他人的評價，是走向成熟的表現。
（3）掌握正確對待他人評價的方法：用心聆聽他人評價，勇于面對正確的評價，平靜拒絕過分吹捧或人格貶損的評價。
5．【答案】A
【知識點】對努力的認識和理解；友誼的特質
【解析】【分析】A符合題意：投我以桃，報之以李，強調彼此善來善往，以禮相待，體現了友誼是平等、雙向的；
B不符合題意：黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還，體現了一種愛國主義精神；
C不符合題意： 功崇惟志，業廣惟勤 ，表明取得偉大的功業，是由于有偉大的志向；完成偉大的功業，在于辛勤不懈地工作，強調實現夢想需要努力，和友誼無關；
D不符合題意： 兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮 ，指兩顆心只要永遠相愛不變，又何必一定要每一天廝陪相伴，描述了愛情的真諦。
故答案為：A。
【點評】本題考查友誼的特質的相關知識。友誼的特質是什么？
（1）友誼是一種親密的關系。
（2）友誼是平等的、雙向的。
（3）友誼是一種心靈的相遇。
6．【答案】B
【知識點】建立友誼
【解析】【分析】A錯誤：友誼是需要講原則的，不能不加分辨的為朋友做任何事；
B正確： 要獲得真摯的友情，交到更多的知心朋友，就要做到開放自己，敞開心扉與他人溝通、交往；
C錯誤：友誼是平等的，雙向的，不能要求朋友服從自己的意志；
D錯誤：“消除”說法絕對。
故答案為：B。
【點評】本題考查建立友誼的做法。怎樣建立友誼？
（1）建立友誼，需要開放自己。
（2）建立友誼，需要持續的行動。
（3）建立友誼，需要科學的方法。
7．【答案】C
【知識點】網絡交友
【解析】【分析】A錯誤：“關閉自己，杜絕交往”是極端的做法，我們應該合理利用網絡，網上交友要謹慎；
B錯誤：虛擬世界的交往，帶有很多不確定因素，我們不能毫不隱瞞，而要有自我保護意識，對個人信息要注意保密；
C正確：網上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇；
D錯誤：交友需要以誠相待，偽裝自己，是不誠信的表現。
故答案為：C。
【點評】本題考查慎重結交網友。怎樣做到慎重結交網友(網絡交往中應注意的問題)？
（1）網上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。
（2）虛擬世界的交往，有很多不確定的因素，要有一定的自我保護意識。
（3）將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重。
（4）在網上交往的過程中，我們要遵守法律、法規。
（5）不停留在虛擬世界中，要學會在現實中與同伴交往。
8．【答案】D
【知識點】友誼的力量；友誼的特質
【解析】【分析】①錯誤：“ 友誼離不開物質條件的支撐 ”表述過于絕對，友誼是可以超越物質條件的；
②③④表述正確：“朋友是雨中的傘，有你才平安；朋友是雪中的炭，有你才溫暖。”，說明朋友豐富了我們的生活經驗；朋友見證了我們一起走過的成長歷程；友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。
故答案為：D。
【點評】本題考查友誼的力量。朋友對我們有什么重要影響？(友誼有怎樣的力量/作用/影響？)
（1）朋友對我們的影響很大，我們的言行舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。
（2）朋友見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。
（3）朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。
9．【答案】A
【知識點】孝親敬長；好老師的標準；尊重并適應不同風格的老師
【解析】【分析】①②表述正確： 通過真實有力的人物短片，表現最美教師的感人事跡，展現了學為人師、行為世范的崇高精神和高尚品德，在全社會弘揚尊師重教的良好風尚，是因為教師是人類文明的主要傳承者之一，承擔教書育人的使命，老師是我們學習的指導者和成長的引路人；
③與題意無關：材料沒有涉及孝親敬長；
④不符合題意：題詢問原因，而不是做法。
故答案為：A。
【點評】本題考查教師的職業。教師職業有什么特點？（教師的使命）
（1）老師是我們學習的指導者和成長的引路人。
（2）教師是一個古老的職業，教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。
（3）在現代社會，教師已發展為一種專門職業。教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。
（4）時代在發展，教師的工作理念和工作方式發生了很大變化。對教師提出了更高的要求。
10．【答案】D
【知識點】孝親敬長；和諧家庭
【解析】【分析】①解讀錯誤：“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”的意思是大樹希望靜止，風卻不停息；子女想贍養父母，父母卻已離去，啟示我們要及時行孝，而不是時間的流逝；
②解讀正確：“親有過，諫使更，恬吾色，柔吾聲”的意思是當父母出現過錯時，作為子女應予以規勸。規勸父母時，要和顏悅色，強調規勸父母態度要柔和；
③解讀正確：“呼喚應聲不敢慢，誠心誠意面帶歡”的意思是，父母召喚子女時，子女應馬上愉快地答應，不可怠慢，強調應快速回應父母的召喚；
④解讀錯誤：“孝子之養也，樂其心，不違其志”的意思是孝敬的孩子對父母的奉養，就是要使父母從心里感到愉悅，不違背父母的意志，這不是任何事都必須順從父母的意愿。
故答案為：D。
【點評】本題考查孝親敬長。孝親敬長的要求 ：
（1）盡孝在當下。孝敬雙親長輩，關愛家人，從現在開始就用行動表達我們的孝敬之心。
（2）尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導。
（3）聆聽父母的心聲，經常和他們保持聯系。
（4）知恩、感恩，用行動表達感恩之情。
11．【答案】B
【知識點】尊重并適應不同風格的老師；師生交往
【解析】【分析】①④表述正確：老師在點點滴滴中教育、愛護著學生，作為學生的我們應該做到主動關心、理解和尊重老師，尊重不同風格的老師，學習他們的長處；
②表述錯誤：我們要和老師彼此尊重，建立良好的師生關系；
③與題意無關：材料沒有提及父母。
故答案為：B。
【點評】本題考查師生交往的相關知識。怎樣建立亦師亦友的師生關系？
（1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。
（2）平等相待、相互促進。
（3）主動關心老師、理解老師。
（4）學會正確處理與老師發生的矛盾。
12．【答案】D
【知識點】師生交往
【解析】【分析】①錯誤：“ 接受教師的表揚，不接受教師的批評 ” 這一做法只體現了學生對表揚的接受，而拒絕批評則不利于學生的成長和師生關系的健康發展，不符合“教學相長”的理念；
②與題意無關：老師平等對待學生描述的是教師的行為，而非學生的做法，因此不符合題目要求分析學生做法的指令。
③④表述正確： 通過分享學習成果，可以促進師生之間的交流，進而促進教師的教和學生的學，符合“教學相長”的理念；通過真誠表達見解，可以激發師生之間的討論和思考，促進雙方的成長，也符合“教學相長”的理念。
故答案為：D。
【點評】本題考查師生交往。注意仔細分析設問中的指向性和規定性，明確題目要求選擇什么內容。
13．【答案】B
【知識點】和諧家庭
【解析】【分析】分析漫畫，找到關鍵信息，乘涼的人大都感謝那棵大樹，很少感謝植下綠蔭的人，這啟示我們，處理好家庭關系，要感恩家庭成員的默默付出，所以B符合題意，正確。
ACD不符合題意，題干漫畫體現感恩，選項觀點與此不符，應排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對建設和諧家庭的認識，家和萬事興。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。
14．【答案】C
【知識點】敬畏生命；有意義的生命
【解析】【分析】①表述錯誤：“ 養護精神，滿足精神需求 ”觀點片面，養護精神，滿足精神需求屬于守護生命；
②④一致：珍愛生命、遠離溺水”為主題的班會體現了我們要珍愛生命，生命是崇高的、神圣的，我們對生命要有一種敬畏的情懷；生命是寶貴的，相對于金錢、權勢等外在的東西，生命的價值高于一切；
③表述錯誤：生命是不可逆的，生命的時光一去不復返。
故答案為：C。
【點評】考查生命至上。為什么要敬畏生命？/如何理解“生命至上”？
（1）生命是脆弱的、艱難的；
（2）生命是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。
（3）我們的生命都是寶貴的，生命價值高于一切。
（4）生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。
15．【答案】D
【知識點】愛護身體
【解析】【分析】ABC：在遭遇擁擠踩踏時，彎腰系鞋帶、推搡他人、驚慌失措，逆人流行進等行為都是危險的，故ABC做法錯誤；
D：遭遇擁擠踩踏時，要盡量抓住身邊牢固的物體，故D符合題意；
故答案為：D。
【點評】本題考查愛護身體。在生活中，我們會面對一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災害，或—些人為災難。我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自護方法。
16．【答案】C
【知識點】生命貧乏與充盈的表現
【解析】【分析】A不可取：小琳為了追星，逼著父母多給自己零花錢是不體諒父母的表現，不能充盈生命；
B不可取：看到閱覽室的書就隨手拿走是不道德的行為，不能充盈生命；
C可取：小明愛打籃球，積極組織同學參加學校籃球賽，是讓生命充盈的的表現；
D不可取：抽煙有害健康，不能充盈生命。
故答案為：C。
【點評】本題考查充盈生命。注意生命是一個逐漸豐富的過程。當我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯系，生命中的道德體驗就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強。生命得到滋養，也因此而一點點充盈起來。
17．【答案】D
【知識點】愛護身體
【解析】【分析】根據健康常識，為防止高血脂，應控制攝入高脂食品，多進行體育活動，多喝水少喝含糖飲料等，所以①②④符合題意，正確。
③錯誤，洗澡的衛生習慣與血脂無關，應排除。
故答案為：D。
【點評】本題考查對愛護身體的認識，守護生命要關注自己的身體， 養成健康的生活方式，要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。
18．【答案】C
【知識點】生命貧乏與充盈的表現
【解析】【分析】依據題文的表述，人生是一次沒有返程的旅行，我們都希望它充實溫暖、精彩多姿。為此，我們應該拒絕貧乏，活出充盈；拒絕冷漠，選擇關切，②③正確，符合題意；
①錯誤，在平凡中創造偉大；
④錯誤，“完美”的說法是不現實的；
故答案為：C。
【點評】本題考查的知識點是生命的貧乏與充盈。我們要拒絕冷漠，讓世界處處溫暖。微笑待人便會收獲善意；熱心待事，便會收獲一種成就；用心待自然，便會收獲不一樣的美。
19．【答案】（1）①尊重老師；②孝敬父母；③孝親敬長；④熱愛勞動。
（2）①不讓小桂抄作業。理由：友誼不能沒有原則，要堅持原則，不能不加分辨地為朋友做違背原則的事情。②以后要幫小柳講解數學題。理由：競爭并不必傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。正確看待自己與小柳的競爭，坦然接受并欣賞朋友的成就。
【知識點】孝親敬長；友誼的特質；友誼的澄清；師生交往
【解析】【分析】(1)本題的設問主體為小寧，需要運用社會生活中的道德的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。關鍵詞①：主動跟老師打招呼→尊重老師；關鍵詞②：在家里主動做家務勞動→熱愛勞動；孝敬父母。
(2)本題的設問主體為學生，需要運用友誼沒有原則、競爭并不傷害友誼的有關知識，從原因類習題的角度進行作答。關鍵詞①：不給小柳講解數學題→以后要幫小柳講解數學題。競爭并不必傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度；關鍵詞②：總想抄他的作業→不讓小桂抄作業。友誼不能沒有原則。
【點評】考查社會生活中的道德、友誼沒有原則、競爭并不傷害友誼。注意在答題過程中，要緊密結合材料內容，避免脫離材料空談理論。同時，要注意將材料中的關鍵信息與教材知識相結合，形成完整的答案。
20．【答案】（1）示例：向榜樣學習爭做好少年；爭做新時代好少年；激發青春力量書寫人生華章。
（2）從夢想的角度：①夢想是我們對未來美好生活的愿望，它能不斷激發我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩；②有夢想，就有希望；③夢想能不斷地推動人類進步和發展；④努力是夢想與現實之間的橋梁。
從學習的角度：①學習不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活；②學習點亮我們心中的明燈，激發前進的動力，為幸福生活奠基；③我們要樹立終身學習的理念，養成主動學習，不斷探索的習慣。
【知識點】學習的內容和重要性；少年夢想的特點及意義；對努力的認識和理解
【解析】【分析】(1)本題是開放性主觀題，可結合材料作答，答案言之有理即可。
(2)本題的設問主體為公民，需要運用夢想的意義、實現夢想、學習的意義的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。關鍵詞①：為實現冬奧冠軍夢，徐夢桃不懈堅持→可鏈接夢想的意義、實現夢想的途徑；關鍵詞②：她刻苦學習，憑借優秀的學習成績，成為清華大學的博士生→可鏈接學習的意義；樹立終身學習的理念。
【點評】考查夢想的意義、實現夢想、學習的意義。注意題目中的限制性條件，如結合材料、結合個人、青少年、社會、企業、國家等角度作答。
21．【答案】(1) ①家是我們身心的寄居之所；②家是我們心靈的港灣；③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體；④家是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。
(2) ①學會正確對待老師的批評，是我們成長的重要內容；②老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足；③對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。
【知識點】家的內涵及意義；師生交往
【解析】【分析】(1)本題考查家的意味，可以結合教材知識作答。
(2)本題的設問主體為學生， 需要運用教學相長的有關知識，從建議類習題的角度進行作答。關鍵詞：被數學老師批評后，小紅對數學老師產生了既怕又怨的情緒→可鏈接正確對待老師的批評。
【點評】考查正確對待老師的表揚和批評、家的內涵與功能。 注意高效利用課堂 ：認真聽老師講課，理解并將知識條理化。同時，做好課堂筆記，記錄重要的知識點，以便后面高效復習。
22．【答案】(1) ①“你來到地球的概率是10的269萬次方分之一”體現了生命來之不易；②“人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返”體現了生命是不可逆的。
(2) ①“錢七虎解決核武器和常規武器工程防護一系列關鍵技術難題”體現了偉大在于創造和貢獻，他將個體生命和國家的命運聯系在一起時，讓生命從平凡中閃耀出偉大。②“錢海軍結對幫助100多位空巢、孤寡老人、幫扶27名學生”用善良、堅持、責任、書寫自己的生命價值，將個體生命和他人的命運聯系在一起時，讓生命從平凡中閃耀出偉大。
(3) 安全意識、防范意識、自我保護意識等。
(4) 低身前進法。
【知識點】對生命有時盡的理解；愛護身體；生命的平凡與偉大；增強自我保護的意識和能力
【解析】【分析】(1)本題的設問主體為公民，需要運用生命的特點的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。關鍵詞①：你來到地球的概率是10的269萬次方分之一→體現了生命來之不易；關鍵詞②：人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返→體現了生命是不可逆的。
(2)本題的設問主體為公民，需要運用從平凡中創造偉大的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。關鍵詞①：錢七虎解決核武器和常規武器工程防護一系列關鍵技術難題→體現了偉大在于創造和貢獻，他將個體生命和國家的命運聯系在一起時，讓生命從平凡中閃耀出偉大關鍵詞②：錢海軍結對幫助100多位空巢、孤寡老人、幫扶27名學生→用善良、堅持、責任、書寫自己的生命價值，將個體生命和他人的命運聯系在一起時，讓生命從平凡中閃耀出偉大。
(3)本題的設問主體為公民，需要運用守護生命的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。關鍵詞：全國消防日和火警電話號碼“119”在數字上是相同的→可鏈接安全意識、防范意識、自我保護意識等。
4)本題是開放性主觀題，可結合材料作答，答案言之有理即可。
【點評】考查生命的特點、從平凡中創造偉大、守護生命。注意根據題目的分值來判斷需要答幾個要點，一般來說，分值越高的題目需要答的要點也越多。因此，在答題時要合理分配時間，確保每個要點都能得到充分的闡述。
1 / 1廣西壯族自治區崇左市寧明縣2023-2024學年七年級上學期期末道德與法治試題
一、選擇題（本大題共18小題，每小題2分，共36分。在每小題列出的四個選項中只有一項是最符合題意的，請在答題卡上用2B鉛筆將對應題目正確選項的字母代號涂黑）
1．（2024七上·寧明期末）錢學森在中學時代，他博覽群書，知識豐富，德智體美勞均衡發展，為以后的大學、研究生學習打下了堅實的基礎。錢學森的事跡告訴我們（　　）
A．中學時代讓我們更加成熟
B．中學時代對我們來說起的作用并不大
C．中學時代是我們必然要經歷的一個時代
D．中學時代可以為我們的一生奠定重要基礎
【答案】D
【知識點】中學生活饋贈的成長禮物
【解析】【分析】AC與題意無關：材料沒有提及成熟也沒有強調必然要經歷，
B表述錯誤：中學時代對我們來說起的作用是非常重大的；
D表述正確：錢學森在中學時代的努力為以后的大學、研究生學習打下了堅實的基礎，啟示我們，中學時代可以為我們的一生奠定重要基礎。成長中的每個階段都有獨特的價值和意義，中學時代是人生發展的一個新階段，這段時間并不長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎。
故答案為：D。
【點評】 考查中學時代。如何認識中學時代？(中學時代的重要性？)
（1）中學時代是人生發展的一個新階段。為我們的一生奠定重要基礎。
（2）中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。
2．（2024七上·寧明期末）最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。書是瞭望世界的窗口，是浸潤心靈的甘露。這啟迪青少年（　　）
A．遠方比詩書更重要 B．勤奮興趣成就一切
C．要用閱讀充盈人生 D．閱讀改變學習方式
【答案】C
【知識點】學習的內容和重要性；生命貧乏與充盈的表現
【解析】【分析】A表述錯誤：“ 遠方比詩書更重要 ”沒有看到學習的重要性，成長既需要遠方，也需要詩書；
B表述錯誤：“成就一切”的觀點太絕對化；
C表述正確：書是瞭望世界的窗口，是浸潤心靈的甘露，強調讀書的重要性，啟迪青少年要用閱讀充盈人生；
D表述錯誤：閱讀是學習方式的一種，不能改變學習方式。
故答案為：C。
【點評】本題考查學習的重要性。我們應該怎樣正確認識學習？
（1）地位：中學階段，學習是我們的重要任務。
（2）內容：初中階段的學習，包括如何獲取知識、培養能力以及學習如何做人。
（3）范圍：學習不僅僅局限在學校，我們所、所聽、所嘗、所觸、所做都可以是學習。
（4）表現：①學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發現、體驗和感悟。
②我們可以從一切經歷中學習。
（5）態度：學習需要自覺、主動的態度。
（6）學習伴隨著我們的成長。
（7）學習沒有終點，樹立終生學習的觀念。
3．（2024七上·寧明期末）“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。”這告訴我們，學會學習需要（　　）
A．發現并保持學習興趣 B．掌握科學的學習方法
C．提升自己的學習能力 D．運用不同的學習方式
【答案】A
【知識點】科學的學習方法（學會學習）；學習中的苦與樂
【解析】【分析】依據所學知識，結合題干關鍵詞“不如樂之者”等可知，材料啟示我們學會學習需要我們發現并保持對學習的興趣，故A符合題意，
B、C、D項題干未涉及，不符合題意；
故答案為：A。
【點評】本題考查學會學習。學會學習需要我們發現并保持學習興趣，掌握科學的學習方法，提升自己的學習能力，運用不同的學習方式。
4．（2024七上·寧明期末）從如圖漫畫中，我們可以汲取的人生智慧有（　　）
①理性面對他人評價②學會接納欣賞自己③樹立終生學習理念④主動改正缺點
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
【答案】A
【知識點】正確對待他人的評價
【解析】【分析】①②表述正確：漫畫指出“別因為別人的一句話，就丟掉一整天的快樂”，啟示我們要理性面對他人評價 ，勇于面對他人評價，正確認識自己，同時學會接納欣賞自己；理性面對他人評價；
③與題意無關：材料沒有體現終身學習；
④與題意無關：材料沒有體現改正缺點。
故答案為：A。
【點評】本題考查正確對待他人評價的相關知識。怎樣正確對待他人的態度和評價？
（1）我們要重視他人的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視；
（2）用理性的心態面對他人的評價，是走向成熟的表現。
（3）掌握正確對待他人評價的方法：用心聆聽他人評價，勇于面對正確的評價，平靜拒絕過分吹捧或人格貶損的評價。
5．（2024七上·寧明期末）下列古語或詩句能體現友誼特質的是（　　）
A．投我以桃，報之以李
B．黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還
C．功崇惟志，業廣惟勤
D．兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮
【答案】A
【知識點】對努力的認識和理解；友誼的特質
【解析】【分析】A符合題意：投我以桃，報之以李，強調彼此善來善往，以禮相待，體現了友誼是平等、雙向的；
B不符合題意：黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還，體現了一種愛國主義精神；
C不符合題意： 功崇惟志，業廣惟勤 ，表明取得偉大的功業，是由于有偉大的志向；完成偉大的功業，在于辛勤不懈地工作，強調實現夢想需要努力，和友誼無關；
D不符合題意： 兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮 ，指兩顆心只要永遠相愛不變，又何必一定要每一天廝陪相伴，描述了愛情的真諦。
故答案為：A。
【點評】本題考查友誼的特質的相關知識。友誼的特質是什么？
（1）友誼是一種親密的關系。
（2）友誼是平等的、雙向的。
（3）友誼是一種心靈的相遇。
6．（2024七上·寧明期末）“當你帶著微笑，帶著溫馨，自然、坦誠地伸出你熱情的手時，一定會有一雙和你一樣真摯的手向你伸來。”我們要獲得真摯的友情，交到更多的知心朋友，就要（　　）
A．滿足朋友的所有要求 B．敞開心扉與他人溝通、交往
C．要求朋友服從自己的意志 D．消除閉鎖心理，交往不講原則
【答案】B
【知識點】建立友誼
【解析】【分析】A錯誤：友誼是需要講原則的，不能不加分辨的為朋友做任何事；
B正確： 要獲得真摯的友情，交到更多的知心朋友，就要做到開放自己，敞開心扉與他人溝通、交往；
C錯誤：友誼是平等的，雙向的，不能要求朋友服從自己的意志；
D錯誤：“消除”說法絕對。
故答案為：B。
【點評】本題考查建立友誼的做法。怎樣建立友誼？
（1）建立友誼，需要開放自己。
（2）建立友誼，需要持續的行動。
（3）建立友誼，需要科學的方法。
7．（2024七上·寧明期末）網絡與新興媒體的快速發展，為青少年學習、娛樂開辟了多元渠道，同時也開辟了網上交友的新空間。網上交友，需要學會（　　）
A．關閉自己、杜絕交往 B．以誠相待、毫不隱瞞
C．理性辨別、慎重選擇 D．學會保密、偽裝自己
【答案】C
【知識點】網絡交友
【解析】【分析】A錯誤：“關閉自己，杜絕交往”是極端的做法，我們應該合理利用網絡，網上交友要謹慎；
B錯誤：虛擬世界的交往，帶有很多不確定因素，我們不能毫不隱瞞，而要有自我保護意識，對個人信息要注意保密；
C正確：網上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇；
D錯誤：交友需要以誠相待，偽裝自己，是不誠信的表現。
故答案為：C。
【點評】本題考查慎重結交網友。怎樣做到慎重結交網友(網絡交往中應注意的問題)？
（1）網上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。
（2）虛擬世界的交往，有很多不確定的因素，要有一定的自我保護意識。
（3）將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重。
（4）在網上交往的過程中，我們要遵守法律、法規。
（5）不停留在虛擬世界中，要學會在現實中與同伴交往。
8．（2024七上·寧明期末）“朋友是雨中的傘，有你才平安；朋友是雪中的炭，有你才溫暖。”這告訴了我們友誼的力量。下列關于友誼的力量表述正確的有（　　）
①友誼離不開物質條件的支撐②朋友見證了我們一起走過的成長歷程
③朋友豐富了我們的生活經驗④友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知識點】友誼的力量；友誼的特質
【解析】【分析】①錯誤：“ 友誼離不開物質條件的支撐 ”表述過于絕對，友誼是可以超越物質條件的；
②③④表述正確：“朋友是雨中的傘，有你才平安；朋友是雪中的炭，有你才溫暖。”，說明朋友豐富了我們的生活經驗；朋友見證了我們一起走過的成長歷程；友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。
故答案為：D。
【點評】本題考查友誼的力量。朋友對我們有什么重要影響？(友誼有怎樣的力量/作用/影響？)
（1）朋友對我們的影響很大，我們的言行舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。
（2）朋友見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。
（3）朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。
9．（2024七上·寧明期末）《閃亮的名字—2022最美教師發布儀式》通過真實有力的人物短片，生動表現了周榮方、李建國等最美教師的感人事跡，展現了他們學為人師、行為世范的崇高精神和高尚品德，在全社會弘揚尊師重教的良好風尚。這是因為（　　）
①教師承擔教書育人的使命②教師是人類文明的主要傳承者之一
③要做到孝親敬長④承認老師的差異，接納每位老師的不同
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】A
【知識點】孝親敬長；好老師的標準；尊重并適應不同風格的老師
【解析】【分析】①②表述正確： 通過真實有力的人物短片，表現最美教師的感人事跡，展現了學為人師、行為世范的崇高精神和高尚品德，在全社會弘揚尊師重教的良好風尚，是因為教師是人類文明的主要傳承者之一，承擔教書育人的使命，老師是我們學習的指導者和成長的引路人；
③與題意無關：材料沒有涉及孝親敬長；
④不符合題意：題詢問原因，而不是做法。
故答案為：A。
【點評】本題考查教師的職業。教師職業有什么特點？（教師的使命）
（1）老師是我們學習的指導者和成長的引路人。
（2）教師是一個古老的職業，教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。
（3）在現代社會，教師已發展為一種專門職業。教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。
（4）時代在發展，教師的工作理念和工作方式發生了很大變化。對教師提出了更高的要求。
10．（2024七上·寧明期末）《論語·學而》中說：“孝弟也者，其為仁之本與！”孝親敬長是中華民族的傳統美德。對下列古語描述的行為，解讀正確的是（　　）
序號 古語 行為解讀
① 樹欲靜而風不止，子欲養而親不待 時間的流逝不隨個人意愿而停止
② 親有過，諫使更，恬吾色，柔吾聲 在規勸父母的時候，要和顏悅色
③ 呼喚應聲不敢慢，誠心誠意面帶歡 父母召喚，應愉快地馬上應答，不可怠慢
④ 孝子之養也，樂其心，不違其志 任何事都必須順從父母意愿、不可逆其心意
A．①②. B．③④ C．①④ D．②③
【答案】D
【知識點】孝親敬長；和諧家庭
【解析】【分析】①解讀錯誤：“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”的意思是大樹希望靜止，風卻不停息；子女想贍養父母，父母卻已離去，啟示我們要及時行孝，而不是時間的流逝；
②解讀正確：“親有過，諫使更，恬吾色，柔吾聲”的意思是當父母出現過錯時，作為子女應予以規勸。規勸父母時，要和顏悅色，強調規勸父母態度要柔和；
③解讀正確：“呼喚應聲不敢慢，誠心誠意面帶歡”的意思是，父母召喚子女時，子女應馬上愉快地答應，不可怠慢，強調應快速回應父母的召喚；
④解讀錯誤：“孝子之養也，樂其心，不違其志”的意思是孝敬的孩子對父母的奉養，就是要使父母從心里感到愉悅，不違背父母的意志，這不是任何事都必須順從父母的意愿。
故答案為：D。
【點評】本題考查孝親敬長。孝親敬長的要求 ：
（1）盡孝在當下。孝敬雙親長輩，關愛家人，從現在開始就用行動表達我們的孝敬之心。
（2）尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導。
（3）聆聽父母的心聲，經常和他們保持聯系。
（4）知恩、感恩，用行動表達感恩之情。
11．（2024七上·寧明期末）老師在點點滴滴中教育、愛護著學生，作為學生的我們應該做到（　　）
①主動關心、理解和尊重老師②平等相待，不尊重老師
③父母是人生的第一任老師④尊重不同風格的老師，學習他們的長處
A．①② B．①④ C．①③ D．③④
【答案】B
【知識點】尊重并適應不同風格的老師；師生交往
【解析】【分析】①④表述正確：老師在點點滴滴中教育、愛護著學生，作為學生的我們應該做到主動關心、理解和尊重老師，尊重不同風格的老師，學習他們的長處；
②表述錯誤：我們要和老師彼此尊重，建立良好的師生關系；
③與題意無關：材料沒有提及父母。
故答案為：B。
【點評】本題考查師生交往的相關知識。怎樣建立亦師亦友的師生關系？
（1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。
（2）平等相待、相互促進。
（3）主動關心老師、理解老師。
（4）學會正確處理與老師發生的矛盾。
12．（2024七上·寧明期末）古人云：“教學相長。”強調教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。在下列學生的做法中很好地體現這一關系的是（　　）
①接受教師的表揚，不接受教師的批評
②老師平等對待每一位學生
③與老師分享自己的學習成果
④學生真誠地表達自己的見解和觀點
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【知識點】師生交往
【解析】【分析】①錯誤：“ 接受教師的表揚，不接受教師的批評 ” 這一做法只體現了學生對表揚的接受，而拒絕批評則不利于學生的成長和師生關系的健康發展，不符合“教學相長”的理念；
②與題意無關：老師平等對待學生描述的是教師的行為，而非學生的做法，因此不符合題目要求分析學生做法的指令。
③④表述正確： 通過分享學習成果，可以促進師生之間的交流，進而促進教師的教和學生的學，符合“教學相長”的理念；通過真誠表達見解，可以激發師生之間的討論和思考，促進雙方的成長，也符合“教學相長”的理念。
故答案為：D。
【點評】本題考查師生交往。注意仔細分析設問中的指向性和規定性，明確題目要求選擇什么內容。
13．（2024七上·寧明期末）漫畫啟示我們，要處理好家庭關系，應該（　　）

A．享受家庭帶來的甜蜜溫暖 B．感恩家庭成員的默默付出
C．包容接納家庭成員的缺點 D．共同創建美滿幸福的家庭
【答案】B
【知識點】和諧家庭
【解析】【分析】分析漫畫，找到關鍵信息，乘涼的人大都感謝那棵大樹，很少感謝植下綠蔭的人，這啟示我們，處理好家庭關系，要感恩家庭成員的默默付出，所以B符合題意，正確。
ACD不符合題意，題干漫畫體現感恩，選項觀點與此不符，應排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對建設和諧家庭的認識，家和萬事興。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。
14．（2024七上·寧明期末）某校初一學生以“珍愛生命、遠離溺水”為主題召開班會，反響熱烈，同學們紛紛各抒己見，以下同學的認識與班會主題相一致的是（　　）
①養護精神，滿足精神需求
②生命是寶貴的，生命的價值高于一切
③生命是可逆的，生命的時光一去不復返
④生命是崇高的、神圣的，我們對生命要有一種敬畏的情懷
A．①④ B．②③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知識點】敬畏生命；有意義的生命
【解析】【分析】①表述錯誤：“ 養護精神，滿足精神需求 ”觀點片面，養護精神，滿足精神需求屬于守護生命；
②④一致：珍愛生命、遠離溺水”為主題的班會體現了我們要珍愛生命，生命是崇高的、神圣的，我們對生命要有一種敬畏的情懷；生命是寶貴的，相對于金錢、權勢等外在的東西，生命的價值高于一切；
③表述錯誤：生命是不可逆的，生命的時光一去不復返。
故答案為：C。
【點評】考查生命至上。為什么要敬畏生命？/如何理解“生命至上”？
（1）生命是脆弱的、艱難的；
（2）生命是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。
（3）我們的生命都是寶貴的，生命價值高于一切。
（4）生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。
15．（2024七上·寧明期末）為防范踩踏事件發生，學校開展了相關的主題教育活動。通過學習，你認為當遭遇擁擠踩踏時，下列做法正確的是（　　）
A．彎下腰系鞋帶、撿東西 B．推搡別人，以便快速前進
C．驚慌失措，逆人流行進 D．盡量抓住身邊牢固的物體
【答案】D
【知識點】愛護身體
【解析】【分析】ABC：在遭遇擁擠踩踏時，彎腰系鞋帶、推搡他人、驚慌失措，逆人流行進等行為都是危險的，故ABC做法錯誤；
D：遭遇擁擠踩踏時，要盡量抓住身邊牢固的物體，故D符合題意；
故答案為：D。
【點評】本題考查愛護身體。在生活中，我們會面對一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災害，或—些人為災難。我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自護方法。
16．（2024七上·寧明期末）生命是一個逐漸豐富、充盈的過程，下列做法能讓生命充盈的是（　　）
A．小琳為了追星，逼著父母多給自己零花錢
B．小彤喜歡閱讀，看到閱覽室的書就隨手拿走
C．小明愛打籃球，積極組織同學參加學校籃球賽
D．小波不想被“哥們”看不起，于是和他們一起抽煙
【答案】C
【知識點】生命貧乏與充盈的表現
【解析】【分析】A不可取：小琳為了追星，逼著父母多給自己零花錢是不體諒父母的表現，不能充盈生命；
B不可取：看到閱覽室的書就隨手拿走是不道德的行為，不能充盈生命；
C可取：小明愛打籃球，積極組織同學參加學校籃球賽，是讓生命充盈的的表現；
D不可取：抽煙有害健康，不能充盈生命。
故答案為：C。
【點評】本題考查充盈生命。注意生命是一個逐漸豐富的過程。當我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯系，生命中的道德體驗就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強。生命得到滋養，也因此而一點點充盈起來。
17．（2024七上·寧明期末）《中國血脂管理指南（2023）》顯示，我國兒童青少年脂質異常血癥發生率呈上升趨勢，檢出率高達20.3%至28.5%。這與不健康的生活方式和肥胖率偏高有密切關系。這警示我們，在日常生活中應做到（　　）
①管住嘴，高脂食品要控制 ②邁開腿，體育活動要參與
③常洗澡，衛生習慣要養成 ④多喝水，含糖飲料要少喝
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
【答案】D
【知識點】愛護身體
【解析】【分析】根據健康常識，為防止高血脂，應控制攝入高脂食品，多進行體育活動，多喝水少喝含糖飲料等，所以①②④符合題意，正確。
③錯誤，洗澡的衛生習慣與血脂無關，應排除。
故答案為：D。
【點評】本題考查對愛護身體的認識，守護生命要關注自己的身體， 養成健康的生活方式，要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。
18．（2024七上·寧明期末）人生是一次沒有返程的旅行，我們都希望它充實溫暖、精彩多姿。為此，我們應該 （　　）
①拒絕平凡，活出偉大
②拒絕貧乏，活出充盈
③拒絕冷漠，選擇關切
④拒絕遺憾，追求完美
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【知識點】生命貧乏與充盈的表現
【解析】【分析】依據題文的表述，人生是一次沒有返程的旅行，我們都希望它充實溫暖、精彩多姿。為此，我們應該拒絕貧乏，活出充盈；拒絕冷漠，選擇關切，②③正確，符合題意；
①錯誤，在平凡中創造偉大；
④錯誤，“完美”的說法是不現實的；
故答案為：C。
【點評】本題考查的知識點是生命的貧乏與充盈。我們要拒絕冷漠，讓世界處處溫暖。微笑待人便會收獲善意；熱心待事，便會收獲一種成就；用心待自然，便會收獲不一樣的美。
二、非選擇題（本大題共4小題，共39分）
19．（2024七上·寧明期末）【積極行動澄清友誼】
七年級學生小寧，在學校認真聽老師講課，主動跟老師打招呼，在家里主動做家務勞動。
小寧新結交了幾位好朋友，可朋友也給他帶來了一些煩惱：小桂總想抄他的作業；他總是害怕小柳在學習上超過他，有時候小柳請他幫講解數學題，他總是說自己不會做，可每次數學考試小寧都遠遠地把小柳甩在后面，后來小柳慢慢不理睬他了。為此，小寧覺得很煩惱。
（1）材料中，小寧具有哪些優秀品質 （至少寫出兩種）
（2）為解決小寧的煩惱，請結合材料幫他提出正確的做法及理由。
【答案】（1）①尊重老師；②孝敬父母；③孝親敬長；④熱愛勞動。
（2）①不讓小桂抄作業。理由：友誼不能沒有原則，要堅持原則，不能不加分辨地為朋友做違背原則的事情。②以后要幫小柳講解數學題。理由：競爭并不必傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。正確看待自己與小柳的競爭，坦然接受并欣賞朋友的成就。
【知識點】孝親敬長；友誼的特質；友誼的澄清；師生交往
【解析】【分析】(1)本題的設問主體為小寧，需要運用社會生活中的道德的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。關鍵詞①：主動跟老師打招呼→尊重老師；關鍵詞②：在家里主動做家務勞動→熱愛勞動；孝敬父母。
(2)本題的設問主體為學生，需要運用友誼沒有原則、競爭并不傷害友誼的有關知識，從原因類習題的角度進行作答。關鍵詞①：不給小柳講解數學題→以后要幫小柳講解數學題。競爭并不必傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度；關鍵詞②：總想抄他的作業→不讓小桂抄作業。友誼不能沒有原則。
【點評】考查社會生活中的道德、友誼沒有原則、競爭并不傷害友誼。注意在答題過程中，要緊密結合材料內容，避免脫離材料空談理論。同時，要注意將材料中的關鍵信息與教材知識相結合，形成完整的答案。
20．（2024七上·寧明期末）【學習榜樣實現夢想】
結合材料，自擬題目，運用所學知識進行多角度評論。
▲“胸有凌云志，無高不可攀。”有了堅定的理想信念，遠行之船才有揚帆之時。為實現“禾下乘涼”夢，袁隆平執著一生；為實現冬奧冠軍夢，徐夢桃不懈堅持……夢在前方，路在腳下。我們青少年要向陽而行，做有理想的好少年。
▲“少而好學，如日出之陽。”“感動中國人物”江夢南，半歲時意外失聰，后來通過讀唇語學會了“聽”和“說”。她刻苦學習，憑借優秀的學習成績，成為清華大學的博士生。我們青少年也要潛心學習，向下扎根，做有本領的好少年。
（1）擬題：運用所學知識，自擬一個體現材料主要內容的題目。
（2）評論：從夢想、學習重要性兩個角度對上述材料進行分析評論。
【答案】（1）示例：向榜樣學習爭做好少年；爭做新時代好少年；激發青春力量書寫人生華章。
（2）從夢想的角度：①夢想是我們對未來美好生活的愿望，它能不斷激發我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩；②有夢想，就有希望；③夢想能不斷地推動人類進步和發展；④努力是夢想與現實之間的橋梁。
從學習的角度：①學習不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活；②學習點亮我們心中的明燈，激發前進的動力，為幸福生活奠基；③我們要樹立終身學習的理念，養成主動學習，不斷探索的習慣。
【知識點】學習的內容和重要性；少年夢想的特點及意義；對努力的認識和理解
【解析】【分析】(1)本題是開放性主觀題，可結合材料作答，答案言之有理即可。
(2)本題的設問主體為公民，需要運用夢想的意義、實現夢想、學習的意義的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。關鍵詞①：為實現冬奧冠軍夢，徐夢桃不懈堅持→可鏈接夢想的意義、實現夢想的途徑；關鍵詞②：她刻苦學習，憑借優秀的學習成績，成為清華大學的博士生→可鏈接學習的意義；樹立終身學習的理念。
【點評】考查夢想的意義、實現夢想、學習的意義。注意題目中的限制性條件，如結合材料、結合個人、青少年、社會、企業、國家等角度作答。
21．（2024七上·寧明期末）【溫馨相處教學相長】
材料一 農歷五月節日里，最溫情的一定是粽子。溫情的粽子是華夏的喃語，還是家人的牽掛。修身齊家，孝為百善之先。記憶中的端午有顏色，有香氣，更有家的味道。
（1）請結合“家”字的寫法和日常生活中的體會，說說中華文化中的“家”有什么意義 （至少寫出兩個觀點）
材料二 小紅說，有一次數學老師當眾批評了她，讓她一時感到很難堪，從而對數學老師產生了既怕又怨的情緒，直到現在，她都不知道該如何面對數學老師……
（2）請運用教學相長的知識幫助小紅走出困惑。
【答案】(1) ①家是我們身心的寄居之所；②家是我們心靈的港灣；③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體；④家是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。
(2) ①學會正確對待老師的批評，是我們成長的重要內容；②老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足；③對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。
【知識點】家的內涵及意義；師生交往
【解析】【分析】(1)本題考查家的意味，可以結合教材知識作答。
(2)本題的設問主體為學生， 需要運用教學相長的有關知識，從建議類習題的角度進行作答。關鍵詞：被數學老師批評后，小紅對數學老師產生了既怕又怨的情緒→可鏈接正確對待老師的批評。
【點評】考查正確對待老師的表揚和批評、家的內涵與功能。 注意高效利用課堂 ：認真聽老師講課，理解并將知識條理化。同時，做好課堂筆記，記錄重要的知識點，以便后面高效復習。
22．（2024七上·寧明期末）【珍視生命活出精彩】
材料一 生命是大自然的奇跡，每個人的生命是在無數的偶然性中產生的，你來到地球的概率是10的269萬次方分之一。羅曼·羅蘭說，人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。
（1）請結合材料分析生命具有哪些特點
材料二 國家最高科學技術獎獲得者錢七虎，60多年戰斗在大山深處、戈壁荒漠、邊防海島等工程一線，率領團隊在一次次失敗中總結經驗，解決了核武器和常規武器工程防護一系列關鍵技術難題，為我國的防御工程裝上了“金鐘罩”。“萬能電工”錢海軍，從事電力工作30年，為社區提供用電等便民服務，結對幫助100多位空巢、孤寡老人，幫扶學生27名……他們在不同的工作崗位活出生命的精彩。
（2）結合材料，運用“平凡與偉大”的相關知識，分析錢七虎、錢海軍怎樣讓生命從平凡中閃耀出偉大
材料三 11月9日是全國消防日，小明上網查閱到：全國消防日和火警電話號碼“119”在數字上是相同的，這樣可以加深人們對“119”火災報警電話號碼的記憶。
（3）根據材料，運用所學知識說說我們初中生應該增強哪些意識
（4）請你寫出一種發生火災時的自救自護方法。
【答案】(1) ①“你來到地球的概率是10的269萬次方分之一”體現了生命來之不易；②“人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返”體現了生命是不可逆的。
(2) ①“錢七虎解決核武器和常規武器工程防護一系列關鍵技術難題”體現了偉大在于創造和貢獻，他將個體生命和國家的命運聯系在一起時，讓生命從平凡中閃耀出偉大。②“錢海軍結對幫助100多位空巢、孤寡老人、幫扶27名學生”用善良、堅持、責任、書寫自己的生命價值，將個體生命和他人的命運聯系在一起時，讓生命從平凡中閃耀出偉大。
(3) 安全意識、防范意識、自我保護意識等。
(4) 低身前進法。
【知識點】對生命有時盡的理解；愛護身體；生命的平凡與偉大；增強自我保護的意識和能力
【解析】【分析】(1)本題的設問主體為公民，需要運用生命的特點的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。關鍵詞①：你來到地球的概率是10的269萬次方分之一→體現了生命來之不易；關鍵詞②：人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返→體現了生命是不可逆的。
(2)本題的設問主體為公民，需要運用從平凡中創造偉大的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。關鍵詞①：錢七虎解決核武器和常規武器工程防護一系列關鍵技術難題→體現了偉大在于創造和貢獻，他將個體生命和國家的命運聯系在一起時，讓生命從平凡中閃耀出偉大關鍵詞②：錢海軍結對幫助100多位空巢、孤寡老人、幫扶27名學生→用善良、堅持、責任、書寫自己的生命價值，將個體生命和他人的命運聯系在一起時，讓生命從平凡中閃耀出偉大。
(3)本題的設問主體為公民，需要運用守護生命的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。關鍵詞：全國消防日和火警電話號碼“119”在數字上是相同的→可鏈接安全意識、防范意識、自我保護意識等。
4)本題是開放性主觀題，可結合材料作答，答案言之有理即可。
【點評】考查生命的特點、從平凡中創造偉大、守護生命。注意根據題目的分值來判斷需要答幾個要點，一般來說，分值越高的題目需要答的要點也越多。因此，在答題時要合理分配時間，確保每個要點都能得到充分的闡述。
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