資源簡介 (共24張PPT)人教版數學一年級(下)100以內數的認識第7課時 簡單的加、減法三1.認識立體圖形學習目標1.借助計數器,理解并掌握整十數加減整十數、整十數加減一位數的計算方法及算理。2.通過學習鞏固數的組成概念,滲透“減法是加法的逆運算”與“加法交換律”等運算律。3.在解決簡單實際問題的過程中感受數學與生活的密切聯系。【重點】掌握整十數加減整十數、一位數的計算方法。【難點】理解整十數加減整十數、一位數的算理。課堂導入你有沒有去書店買過書呢?這個過程會遇到什么數學問題呢?探究新知7一共有多少本?從圖中你知道了什么?左邊有1包,1包是10本;右邊有2包,每包10本,2包是20本。問題:一共有多少本?教材第37頁例7怎么列式?求一共,用加法。10 + 20 =20 + 10 =7一共有多少本?10 + 20 =十位個位1個十和2個十合起來是3個十,就是30。301個十2個十3個十7一共有多少本?發現:計算整十數加整十數時,可以先把整十數看作幾個十,再相加,得幾個十就是幾十。20 + 10 =十位個位2個十和1個十合起來是3個十,就是30。302個十1個十3個十7一共有多少本?我們還可以利用交換加數位置的方法計算出20+10=30。30 - 20 =30 - 10 =10想一想:想:10+20=30,所以30-20=10,30-10=20。20利用想加算減法計算方法一30 - 20 =30 - 10 =想一想:在計數器上撥珠算一算方法二十位個位3個十減掉2個十還剩下1個十,就是10。發現:計算整十數減整十數時,可以先把整十數看作幾個十,再相減,得幾個十就是幾十。30 - 20 =103個十2個十1個十1030 - 20 =30 - 10 =想一想:在計數器上撥珠算一算方法二十位個位3個十減掉1個十還剩下2個十,就是20。30 - 10 =203個十1個十2個十20注意:若兩個整十數相同,相減后得數為0。一共有多少本?8從圖中你知道了什么?左邊有3包,每包10本,3包是30本;右邊有2本。問題:一共有多少本?教材第37頁例8一共有多少本?怎么列式?還是用加法。830 + 2 =2 + 30 =30 + 2 =十位個位3個十和2個一合起來是32。323個十2個一合起來是32一共有多少本?8發現:整十數加一位數就是利用數的組成進行運算,幾十加幾就是幾個十和幾個一合起來,等于幾十幾。2 + 30 =2個一和3個十合起來是32。322個一3個十合起來是32一共有多少本?8也可以用接著數2個數的方法數出一共有多少本。還可以用交換兩個加數位置的方法計算。32 - 2 =32 - 30 =30想一想:2利用想加算減法計算方法一想:( )+ 2 = 3230 + 2 = 32得: 32 - 2 = 30想:( )+ 30 = 322 + 30 = 32得: 32 - 30 = 2相同計數單位的個數相減。相同計數單位的個數相減。利用數的組成計算方法二32 - 2 =32 - 30 =3023個十和2個一2個一還剩下3個十3個十和2個一3個十還剩下2個一發現:整十數加一位數的相應減法就是相同計數單位個數相減,即幾個一與幾個一相減,幾個十與幾個十相減。72446570406024570+2=40+4=5+60=72 2=44 4=65 5 =72 70=44 40=65 60 =課堂練習教材第37頁“做一做”做一做1.你發現了什么?根據一道加法算式可以寫出兩道減法算式。2.還要搬多少把椅子?一共要搬49把椅子。已經搬了40把。49 – 40 =口答:還要搬9把椅子。總數部分部分9(把)3.把這些杯子全放進紙箱里,能放得下嗎?30+5=35(個)35<40口答:能放得下。先算一算一共有多少個杯子,再和40作比較。4.連一連,送卡片。哪個盒子沒有收到卡片?如果想給這個盒子送算式卡片,可以送哪些?教材第40頁“練一練”第5題48 40、58 50、16 8、17 9……拓展提升一輛 與一輛 一共可乘坐 50 人。一輛 與兩輛 一共可乘坐 54 人。一輛 可以乘坐多少人?+ = 50+ + = 5454 – 50 =4(人)口答:一輛 可以乘坐4人。課堂小結通過這節課的學習,你學會了什么?2.把2個相同的圓柱的上、下兩個平面緊密貼在一起,可以拼成更高的圓柱。1.整十數加、減整十數,也就是幾個十和幾個十相加、減,得幾個十就是幾十。2.整十數加一位數的計算方法:幾十加幾等于幾十幾,幾加幾十等于幾十幾。3.整十數加一位數相應減法的計算方法:幾十幾減幾等于幾十,幾十幾減幾十等于幾。完成相關練習。02課后練習題第7題。01 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫