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3.7 簡單的加、減法 (課件)人教版(2025)數學一年級下冊(共24張PPT)

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  1. 二一教育資源

3.7 簡單的加、減法 (課件)人教版(2025)數學一年級下冊(共24張PPT)

資源簡介

(共24張PPT)
人教版數學一年級(下)
100以內數的認識
第7課時 簡單的加、減法

1.認識立體圖形
學習目標
1.借助計數器,理解并掌握整十數加減整十數、整十數加減一位數的計算方法及算理。
2.通過學習鞏固數的組成概念,滲透“減法是加法的逆運算”與“加法交換律”等運算律。
3.在解決簡單實際問題的過程中感受數學與生活的密切聯系。
【重點】
掌握整十數加減整十數、一位數的計算方法。
【難點】
理解整十數加減整十數、一位數的
算理。
課堂導入
你有沒有去書店買過書呢?
這個過程會遇到什么數學問題呢?
探究新知
7
一共有多少本?
從圖中你知道了什么?
左邊有1包,1包是10本;右邊有2包,每包10本,2包是20本。
問題:一共有多少本?
教材第37頁例7
怎么列式?
求一共,用加法。
10 + 20 =
20 + 10 =
7
一共有多少本?
10 + 20 =
十位
個位
1個十和2個十合起來是3個十,就是30。
30
1個十
2個十
3個十
7
一共有多少本?
發現:計算整十數加整十數時,可以先把整十數看作幾個十,再相加,得幾個十就是幾十。
20 + 10 =
十位
個位
2個十和1個十合起來是3個十,就是30。
30
2個十
1個十
3個十
7
一共有多少本?
我們還可以利用交換加數位置的方法計算出20+10=30。
30 - 20 =
30 - 10 =
10
想一想:
想:10+20=30,
所以30-20=10,30-10=20。
20
利用想加算減法計算
方法一
30 - 20 =
30 - 10 =
想一想:
在計數器上撥珠算一算
方法二
十位
個位
3個十減掉2個十還剩下1個十,就是10。
發現:計算整十數減整十數時,可以先把整十數看作幾個十,再相減,得幾個十就是幾十。
30 - 20 =
10
3個十
2個十
1個十
10
30 - 20 =
30 - 10 =
想一想:
在計數器上撥珠算一算
方法二
十位
個位
3個十減掉1個十還剩下2個十,就是20。
30 - 10 =
20
3個十
1個十
2個十
20
注意:若兩個整十數相同,相減后得數為0。
一共有多少本?
8
從圖中你知道了什么?
左邊有3包,每包10本,3包是30本;右邊有2本。
問題:一共有多少本?
教材第37頁例8
一共有多少本?
怎么列式?
還是用加法。
8
30 + 2 =
2 + 30 =
30 + 2 =
十位
個位
3個十和2個一合起來是32。
32
3個十
2個一
合起來是32
一共有多少本?
8
發現:整十數加一位數就是利用數的組成進行運算,幾十加幾就是幾個十和幾個一合起來,等于幾十幾。
2 + 30 =
2個一和3個十合起來是32。
32
2個一
3個十
合起來是32
一共有多少本?
8
也可以用接著數2個數的方法數出一共有多少本。
還可以用交換兩個加數位置的方法計算。
32 - 2 =
32 - 30 =
30
想一想:
2
利用想加算減法計算
方法一
想:( )+ 2 = 32
30 + 2 = 32
得: 32 - 2 = 30
想:( )+ 30 = 32
2 + 30 = 32
得: 32 - 30 = 2
相同計數單位的個數相減。
相同計數單位的個數相減。
利用數的組成計算
方法二
32 - 2 =
32 - 30 =
30
2
3個十和2個一
2個一
還剩下3個十
3個十和2個一
3個十
還剩下2個一
發現:整十數加一位數的相應減法就是相同計數單位個數相減,即幾個一與幾個一相減,幾個十與幾個十相減。
72
44
65
70
40
60
2
4
5
70+2=
40+4=
5+60=
72 2=
44 4=
65 5 =
72 70=
44 40=
65 60 =
課堂練習
教材第37頁“做一做”
做一做
1.
你發現了什么?
根據一道加法算式可以寫出兩道減法算式。
2.
還要搬多少把椅子?
一共要搬49把椅子。
已經搬了40把。
49 – 40 =
口答:還要搬9把椅子。
總數
部分
部分
9(把)
3.
把這些杯子全放進紙箱里,能放得下嗎?
30+5=35(個)
35<40
口答:能放得下。
先算一算一共有多少個杯子,再和40作比較。
4.
連一連,送卡片。
哪個盒子沒有收到卡片?如果想給這個盒子送算式卡片,可以送哪些?
教材第40頁“練一練”第5題
48 40、58 50、16 8、17 9……
拓展提升
一輛 與一輛 一共可乘坐 50 人。一輛 與兩輛 一共可乘坐 54 人。
一輛 可以乘坐多少人?
+ = 50
+ + = 54
54 – 50 =
4(人)
口答:一輛 可以乘坐4人。
課堂小結
通過這節課的學習,你學會了什么?
2.把2個相同的圓柱的上、下兩個平面緊密貼在一起,可以拼成更高的圓柱。
1.整十數加、減整十數,也就是幾個十和幾個十相加、減,得幾個十就是幾十。
2.整十數加一位數的計算方法:幾十加幾等于幾十幾,幾加幾十等于幾十幾。
3.整十數加一位數相應減法的計算方法:幾十幾減幾等于幾十,幾十幾減幾十等于幾。
完成相關練習。
02
課后練習題第7題。
01

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