資源簡介

(共26張PPT)
人教版數學一年級（下）
認識平面圖形
第2課時 拼一拼
一
1.認識立體圖形
學習目標
1.通過“拼一拼”活動，進一步感知五種平面圖形的特征，會用幾個平面圖形拼出新的平面圖形。
2.在拼圖形過程中，體會圖形的變換，提升動手操作能力，建立空間觀念。
3.在學習和操作的過程中，感受數學之美。
【重點】
在動手拼一拼的過程中，進一步感知平面圖形的特征，建立空間觀念。
【難點】
在拼組圖形過程中，感受平面圖形
之間的關系。
復習舊知
長方形
平行四邊形
圓
正方形
三角形
課堂導入
我用2個 拼成一個長方體。
4個
4個
2個
2個
4個
2個
新知探究
2
拼一拼
用2個相同的圖形拼一拼。
教材第3頁例2
我發現，用2個同樣的長方形可以拼成一個新的長方形，也有可能拼成一個正方形。
2個長方形
長方形
長方形
正方形
2
拼一拼
長方形
我發現，這2個長方形大小一樣。
2個正方形
2
拼一拼
我發現， 2個三角形可以拼成一個平行四邊形。
平行四邊形
平行四邊形
2個三角形
2
拼一拼
2個同樣的三角形還有可能拼成1個長方形或1個三角形。
2個三角形
2
拼一拼
用4個相同的圖形拼一拼。
2
拼一拼
用4個同樣的長方形可以拼成1個新的長方形。
4個長方形
2
拼一拼
長方形
正方形
用4個同樣的正方形可以拼成1個新的長方形或更大的正方形。
4個正方形
2
拼一拼
用4個每條邊都一樣的三角形可以拼成1個更大的三角形或平行四邊形。
4個三角形
2
拼一拼
2
拼一拼
用不同的圖形拼一拼。
2
拼一拼
長方形
平行四邊形
課堂練習
1.試一試。
用 和 拼一拼。
教材第3頁試一試
正方形
平行四邊形
2.將一張正方形的紙對折后沿虛線剪開，你發現了什么
發現:一個正方形能剪成兩個相同的長方形或者三角形。
教材第3頁做一做第1題
3.畫一畫。
分成兩個相同的三角形
分成兩個相同的平行四邊形
分法不唯一
4.缺了幾塊磚呢？
缺了8塊磚。
1
2
3
4
5
6
7
8
教材第6頁第4題
第1，3，5行的排列一樣,
第2，4，6行的排列一樣。
4.缺了幾塊磚呢？
缺了8塊磚。
教材第6頁第4題
先找每行有幾塊，再算每行缺了幾塊。
注意:兩個半塊算一塊。
5-3=2
5-2=3
5-2=3
①
②
③
④
⑤
這是我做的小魚。
5.用幾張正方形的紙剪一剪、貼一貼，再涂上色。請你設計出漂亮的圖案。
教材第3頁做一做第2題
5.用幾張正方形的紙剪一剪、貼一貼，再涂上色。請你設計出漂亮的圖案。
我做了一架飛機。
你也趕快動手做一做吧！
拓展提升
6.把一張長方形的紙剪成大小相等的兩部分，你能想出哪種剪法？
課堂小結
通過這節課的學習，你學會了什么？
2.把2個相同的圓柱的上、下兩個平面緊密貼在一起，可以拼成更高的圓柱。
1.兩個完全一樣的長方形可以拼成一個長方形或一個正方形。
2.兩個完全一樣的三角形可以拼成一個長方形、平行四邊形、三角形等。
課堂小結
通過這節課的學習，你學會了什么？
2.把2個相同的圓柱的上、下兩個平面緊密貼在一起，可以拼成更高的圓柱。
用若干個相同的平面圖形進行拼組時，拼的方法不同，得到的圖形也不同；不同的圖形之間存在著聯系。

展開更多......

收起↑