資源簡介

高一年級階段性測試歷史學科（選考）
本試題卷分選擇題和非選擇題兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘。
選擇題部分
一、選擇題I（本大題共12小題，每小題2分，共24分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）
1．古埃及由于尼羅河泛濫后重新丈量土地的需要，對幾何學比較重視……古巴比倫則因為農業生產依靠天文歷法，因此其天文歷法比較發達。這說明（　　）
A．自然環境決定了文明的發展方向 B．古埃及的科技領先于古巴比倫
C．兩大文明之間存在根本性的不同 D．生產實踐的差異影響科技走向
2．某法典規定：“奴隸可以買賣，可以用來抵債……如果理發師不經奴隸主人許可，就把不屬于他的奴隸頭上的奴隸標記剃掉，理發師的手指就要被砍掉。”請問：這部法典的名稱是什么（　　）
A．《查士丁尼法典》 B．《漢謨拉比法典》
C．《大憲章》 D．《羅馬民法大全》
3．雅典的抽簽選舉制和輪番執政雖然為平民提供了看似公平的參政權利，避免了個人的專權，但是它同時也忽視了選才所需要的美德，忽視了參政人員的才能和品質，這樣的結果反而可能會是不公正的。這體現了雅典民主政治（ ）
A．加速城邦體制的衰落 B．保障公民的參政權
C．強調參政人員的美德 D．存在一定的局限性
4．如圖浮雕中央坐著的是號稱“全部大陸的君王”的大流士一世，他手持象征王室威嚴的黃金權杖和蓮花，正在接受印度、埃及、阿拉伯等23個國家或城邦使臣的進貢，這可以用來
論證波斯帝國（ ）
A．官僚體系的成熟 B．稅收系統的完善
C．國王是政權核心 D．地方實行行省制
5．亞歷山大征服波斯帝國后，在蘇薩舉行一場波斯式的集體婚禮。亞歷山大帶頭迎娶波斯大流士三世的大女兒，還讓他的軍官和幕僚們迎娶波斯顯貴的女兒，加起來足足有80對。亞歷山大此舉意在（ ）
A．促進世界文化的多元化 B．緩和同被征服國家的矛盾
C．推動古希臘文化的傳播 D．擴大波斯帝國的統治基礎
6．2世紀的演說家阿利斯提德對某一商品匯聚地的描繪是：所有的貨物，所有現存的和曾經存在的東西，貿易、航海、農業、金屬加工，任何曾經創造出來或者生長出來的東西，都在這里匯合。這里看不到的東西，肯定不存在于這個世界上。根據上述材料，該地所屬的國家（ ）
A．首次實現了兩河流域的統一 B．曾經一度征服了埃及
C．通過武力擴張滅亡波斯帝國 D．在4世紀末走向分裂
7．西歐封建社會、中古西歐的王權、城市與教會、拜占庭與俄羅斯封君封臣制度的建立需要履行一套特定的儀式,9世紀封臣的效忠誓詞如下：主人凡踐履協約，因我委身投附而善待于我，則我的一言一行，一舉一動，必將以他的意志為準則，絕無違背。這說明西歐封君封臣（ ）
A．等級森嚴，層層分封 B．是工商業發展的產物
C．具有雙向的權利與義務關系 D．普遍奉行契約意識
8．美國學者羅伯特在《西方文明史》中描述“（莊園）農奴無疑是不自由的，他們要忍受數不清的侮辱性的賦稅、服從領主法庭的判決。但他們耕種分到的土地用以謀生，而且通常還不能加以剝奪，所以他們的處境要比奴隸好得多”。材料反映了中古西歐（ ）
A．相對自由與平等 B．政治上分裂割據的局面
C．生產關系的變化和進步 D．嚴格的等級制度
9．從11、12世紀開始，英國的農村勞動力開啟了遷移的進程。即使有法庭明令，但農奴們仍懷揣著獲得城鎮當局庇護的希望，沖破莊園的各種限制。隨著人口流動和農村移民的到來，英國涌現了大約300個城鎮。馬克思說，中世紀的城市是由“獲得解放的農奴”重新建立起來的。這些現象（ ）
A．標志著資本主義經濟的萌芽 B．促進封建剝削關系走向瓦解
C．強化了英國封建君主的權威 D．提高了莊園農奴生產積極性
10．下圖為伊斯蘭國家出版書籍中科學類著作的占比。推動這一現象出現的原因是（ ）
A．拜占庭帝國鼎盛 B．奧斯曼帝國的崛起
C．文藝復興的推動 D．阿拉伯帝國的發展
11．古代世界的許多國家各具特色。下列選項中，史實與結論不相符的是（ ）
選項 史實 結論
A 國王是整個政權的核心和最高主宰，他的權力被認為來自神。 波斯帝國繼承了西亞地區傳統的君主專制制度
B 阿拉伯帝國的最高統治者是哈里發，下設各部大臣，輔助哈里發分掌行政、財政和宗教等方面的事務。 阿拉伯帝國是東西方文化交流的橋梁
C 14世紀中期，奧斯曼人逐漸征服巴爾干和東南歐部分地區。到16世紀后期，奧斯曼帝國先后征服西亞和北非部分地區。 奧斯曼帝國建立起地跨亞非歐三洲的大帝國
D 高麗在中央設三省六部，將地方劃分為十道，推行土地國有，引入科舉考試選拔官員。 高麗王朝仿效中國唐朝制度
A B．B C．C D．D
12．特許狀，也稱“豁免證書”。一般是中世紀西歐國王或者城市原本所轄的封建領主頒發，主要內容是承認城市的自治權力和工商特權，明確市民的權利和義務。在確定領主的征稅和市民應繳租稅的同時，承認城市自治權，確認市民人身自由，并賦予市民享有使用城市土地、管理市場、從事商業活動、加入行會組織等權利。由此可知特許狀（ ）
A．是一種封建的權利轉讓書 B．奠定民主政治的實踐基礎
C．促進近代西歐的思想解放 D．利于資本主義萌芽的發展
選擇題Ⅱ（本大題共12小題，每小題3分，共36分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）
13．“御家人”制度是古代日本的一種制度,將軍確保“御家人”的領地私有權不受侵害,并給其發放領地證,作為回報,“御家人”須為將軍提供種種勞務與軍役。“御家人”制度體現了
A．中華文明的影響 B．幕府政治的特點
C．莊園經濟的衰退 D．中央集權的強大
14．十三世紀一位意大利旅行家在著作中寫道，歐洲房子與教堂的屋頂是用鉛覆蓋，而東方的皇宮屋頂則是用純金覆蓋，“由是其價頗難估計。復次宮廷房室地鋪金磚，以代石板，一切窗櫳亦用精金，由是此宮之富無限，言之無人能信”。這部著作的傳播
A.使歐洲商業格局發生重大變化 B.直接推動了文藝復興的發生
C.導致列強掀起瓜分中國的狂潮 D.成為開辟新航路的動因之一
15．新航路的開辟是人類歷史上的重大事件。下列航線與達·伽馬相關的是
A．① B．② C．③ D．④
16．1492年后，當歐洲船只將成千上萬的物種運到大洋彼岸的新家園時，全球的生態系統開始了碰撞與融合。有學者將其稱為“哥倫布大交換”。伴隨著“歐洲船只”傳入美洲的經濟農作物有
A．小麥、水稻 B．花生、南瓜 C．橄欖、葡萄 D．咖啡、可可
17．下圖是16世紀到17世紀“馬尼拉大帆船”貿易航線圖。對此下列說法正確的是
A．該航線的船只采用蒸汽動力 B．長崎成為重要的貿易中轉站
C．該航線為中國帶來大量白銀 D．葡萄牙是主要的貿易參與國
18．16世紀葡萄牙和西班牙作為歐洲主要的遠距離貿易脫穎而出，就把歐洲經濟力量的重心由意大利和地中海永遠轉移到了大西洋。這一現象出現的主要原因是
A．商業危機 B．商業革命 C．價格革命 D．三角貿易
19．拉斐爾是文藝復興時期藝術家從事理想美的事業的代表。他創造了大量的圣母像，在他的作品當中，充分體現了安寧、協調、和諧、對稱以及完美和恬靜的秩序。其作品
A．構建理性王國 B．挑戰教皇權威 C．反對宗教信仰 D．宣揚人性自由
20．他被視為“人文主義之父”，他直言不諱地抨擊教會“是黑暗的監獄，是充滿欺騙的場所”， 也謳歌愛情，描寫人的喜怒哀樂。此中的“他”是
A．但丁 B．薄伽丘 C．彼特拉克 D．莎士比亞
21.美國歷史學家羅伯茲說：“16世紀早期，一場深重的危機令西方基督教世界大為震動。它永久性地破壞了舊有的中世紀信仰統一，加快了王權的整合。”這一事件
A．受益于近代科學的興起 B．提供了理性王國的藍圖
C．引導人們開始關注人本身 D．推動歐洲民族國家形成
22.啟蒙思想家盧梭反對將政府看作是社會契約的產物，他認為政府僅僅是主權者為了方便管理事務所建立的組織，君主作為政府的首腦，由人民選舉產生，也會因人民反對而下野。這說明盧梭主張
A．君主立憲 B．主權在民 C．自由平等 D．分權制衡
23．1701年，英國議會頒布的《王位繼承法》規定“凡按本法限制規定可以繼承王位者，若同羅馬教廷或教會和好，或保持交往，或信奉羅馬天主教或與羅馬天主教徒結婚，都應按照前舉法令所規定和確認的情形，喪失繼承資格。”由此可知
A.議會以法律形式制約王位繼承
B.英國國王沒有宗教信仰的自由
C.議會與基督教的矛盾十分尖銳
D.君主立憲政體在英國開始確立
24.有學者認為：“美洲印第安人的文明程度要遠遠落后于歐亞人，尤其是落后于技術發展格外早的歐洲人。直到1500年美洲大陸才剛剛進入美索不達米亞（西亞）早在約公元前2500年就已達到的文明階段。”由此可以得出的結論是（ ）
A．不同文明發展的不平衡性 B．不同文明發展的一體性
C．美洲文明沒有研究的價值 D．歐亞文明優于美洲文明
三、非選擇題（本大題共3小題，共40分）
25．古代西方文明在愛琴海沿岸發源，并不斷延續發展。閱讀材料，回答問題。（15分）
材料一
材料二 面對日益擴大的帝國。亞歷山大來不及對當地的統治機構進行認真的改造，他把馬其頓與東方的政治制度相結合，實行特殊的專制君主政體。基本上沿用行省制。削弱地方權力。亞歷山大主要依靠希臘.馬其頓人進行統治，對本地人利用而不重用。為使被征服地區衷心歸順，采取宗教寬容政策。為擴大統治基礎。采取聯姻.招募軍隊等方法打破民族界限，籠絡當地貴族。
——摘編自吳于廑.齊世榮主編《世界史》
材料三 自君士坦丁時代起 (即當代學者所強調的晚期羅馬帝國時期)，所謂的拜占庭文明已經開始在羅馬帝國的框架內生長。這個羅馬帝國的框架除了其傳統的法制和行政統治秩序外，還有遼闊的跨越亞歐非三大洲的國土，包括原希臘化時期的著名中心城市，如雅典.亞歷山大里亞.安條克，以及西方拉丁化地區意大利.高盧.西班牙.北非等等。
——徐家玲《拜占庭文明》
(1)據材料一結合所學，請寫出被排除在民主殿堂之外，“兒童”以外的其余的三種社會群體；該政體的典型特征？雅典居民比例說明了什么實質問題。（7分）
(2)根據材料二并結合所學知識，概括亞歷山大對被征服地區的舉措。（8分）
26．西方近代人文精神經歷了不斷發展的過程。閱讀材料，回答問題。（15分）
材料一、“得救只須靠個人虔誠的信仰，根本不需要教會的煩瑣儀式。上帝的恩典是上帝給人的禮物，只有上帝才能救免罪人。信徒得救不靠行為，全憑信仰。要得救上天堂，不靠教會或行善，更不靠贖罪券。”馬丁·路德就像在黑暗的森林里迷路的人，本來要劃根火柴探尋一條出路，不料引起了延及歐洲乃至基督教世界的森林大火。
宗教改革導致了凌駕于歐洲世俗權力之上達千年之久的基督教會的分裂，從而為西歐近代民族國家的崛起創造了條件。由于每個人都可以在信仰中直接與上帝發生聯系，這樣就使
得宗教信仰成為個人的事情、內心的事情，從而使人在精神上獲得了一種真正的自由：恪守“天職”、勤奮節儉的新教倫理則成為資本主義原始積累的重要精神前提；宗教寬容精神成為一種普遍的時代背景，這種新時代背景極大地促進了科學理性與民主政治的發展，并最終匯聚成啟蒙運動的澎湃洪流。
——摘編自劉新利《基督教與德意志民族》、趙林《人文主義與宗教改革》
材料二、啟蒙運動一開始是以溫和漸進的方式集中在思想領域，對理性思想的宣揚使它實現了西方思想和文化向現代的轉換。但也應該看到這些思想對社會影響的程度是巨大且深刻的，經歷了啟蒙運動的西方文明再也不同于從前。占主宰地位的專制主義政治制度陷入了守勢，要求廢除王權、建立民主政體、還政于民的思想成為政治思想的主流。爭取在政治上和經濟上的自由和平等成為隨后西方人民斗爭的動力和目標，一個具有極大進取精神和不斷發展的西方社會出現在了人類舞臺上。
——摘編自徐新《西方文化史》
。
(1)根據材料一并結合所學知識，概括馬丁·路德的主要觀點；分析宗教改革的歷史影響。（8分）
(2)根據材料二并結合所學知識，列舉一位德國啟蒙思想家姓名；分析啟蒙運動對西方社會發展的積極影響。（7分）
27．閱讀材料，完成下列要求。
材料一

馬鈴薯主要傳播路徑示意圖
（虛線代表1492年哥倫布探險以前，實線代表16世紀以后）
——據[日]21世紀研究會編《食物的世界地圖》
材料二 在美洲被征服的過程中，大量印第安人死于屠殺和折磨。更悲慘的是，新大陸沒有天花、白喉等疾病，印第安人對這些痰病毫無免疫力，歐洲人帶來的這些疾病造成他們死亡的數量可能更大，有的村子因此整個滅絕。據估計原來有1000萬到2500萬人口的新西班牙（阿該特克帝國），到17世紀初只剩下不到200萬人，同時期印加人從約700萬減少到只有約50萬……隨著印第安人大量死亡，勞動力來源日趨緊張，于是殖民者又從非洲運來黑人，迫使他們在種植園里勞動。
——王加豐《世界文化史導論》
參考材料一二，結合運用所學的相關史實，圍繞新航路開辟、全球聯系的建立、人口遷移、物種交換或者文明交流等主題，自選一個角度，寫一則歷史短文，題目自擬。（要求：觀點明確，史實準確，條理清晰，表述成文）（10分）），
歷史學科（選考） 參考答案
一、選擇題（共60分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D B D C B D C D B D
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B A B D C C C B D C
21 22 23 24
D B A A
二、非選擇題（共40分）
25．（15分）
【答案】
社會群體：奴隸、婦女、外邦人。（3分）
典型特征：典型特征是小國寡民，公民直接參與國家管理（2分）
實質問題：雅典的民主是建立在奴隸制基礎上的，是少數人的民主（奴隸制，少數人的民主）（2分）
舉措：建立專制君主政體；實行行省制，削弱地方權力；任用希臘和馬其頓人擔任主要職務；推行宗教寬容政策，實施聯煙、招募軍隊策略，推廣希臘文化。（任答四點8分）
26．（15分）
【答案】
（1）觀點:信仰得救;反對煩瑣的宗教儀式;否定教會的權威。（2分）
歷史影響：打破了天主教會的精神壟斷，使人們進一步解放思想；傳播和發展了人文主義；推動了歐洲近代民族國家形成；有利于資本主義的發展；推動了啟蒙運動的到來。（任答三點6分）
(2)康德（1分）
積極影響：沖擊了歐洲的封建專制統治；推動了歐美資產階級革命爆發；指導了資產階級政治制度確立；傳播了自由和平等的思想，促進了思想的解放。（任答三點6分）
27（10分）
答案與評分標準：
①標題（2 分）：
②結構（2 分）：（總-分-總）結構 2 分
③史實（6 分）：
（注：結合運用所學的相關史實，圍繞新航路開辟、全球聯系的建立、人口遷移、物種交換或者文明交流等主題，自選一個角度，題目自擬。）

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