資源簡介

七年級期末質量監測
道德與法治試題 2024.12
一、選擇題(本題包括15小題，每小題只有一個正確選項。其中1~10題每題1分，11~15題每題2分，共20分)
1.習近平總書記說：“人的價值觀的形成很重要，這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余扣子就會扣錯。人生的扣子一開始就要扣好。”進入初中階段的我們正處在系好“人生第一顆扣子”的關鍵時期。這說明
A.初中階段為我們的發展提供了新的機會B.初中階段對我們的人生具有獨特的價值
C.初中階段為我們的成長提出了新的要求 D.初中階段賦予了我們一個新的身份
2.荀子《修身》篇中說：“非我而當者，吾師也；是我而當者，吾友也；諂諛我者，吾賊也。”從認識自我的角度看，這說明
A.正確認識自己需要一個過程 B.要用理性的心態面對他人的評價
C.要通過自我評價來認識自己 D.正確認識自己有利于自己的發展
3.在綜合素質評價活動中，同學們對認識自我有不同的觀點，你認為正確的是.
A. “金無足赤，人無完人”，我們要全面看待自己
B. “當局者迷，旁觀者清”，周圍人的意見最正確
C. “以人為鏡，可以明得失”，要完全聽取別人的意見
D. “走自己的路，我行我素”，要堅持自己的個性道路
4.制定行動方案需要明確什么時間完成什么事情，列出時間表。從長遠計，高效的人會把大多數時間用于
A.重要但不緊急的事情 B.緊急但不重要的事情
C.既緊急又重要的事情 D.既不緊急也不重要的事情
5. “投我以木瓜，報之以瓊琚，匪報也，永以為好也。”這句古詩體現了
A.友誼并不是一成不變的 B.友誼是一種親密的關系
C.友誼是平等的、雙向的 D.競爭并不必然傷害友誼
6.我們每個人都有過集體生活的情感需要。一般來說，個體感知到的集體溫暖的多少取決于
A.集體榮譽的多少 B.集體成員的多少( C.集體力量的大小 D.集體的聯結度
7.近代著名學者、“最牛老爸”梁啟超對子女寬嚴有度，培養9個子女都是所在行業的精英。其中，著名建筑史學家梁思成，近代田野考古學奠基人之一的梁思勇和中國火箭專家梁思禮都是國家院士。這個“一門三院士，滿庭皆才俊”的優秀家庭啟示我們
A.將門出豪杰，名家后代定有作為 B.競爭利雙贏，兄弟姐妹需競爭
C.良好家風家教激勵子女健康成長 D.子女的成功需要好家庭好爸爸
8.某游藝娛樂城新進購置了一批電子游戲設備，員工們對這批設備的使用問題發表了以下意見，其中正確的是
A.這些設備只能向成年人提供，不能向未成年人提供
B.這些設備只能向未成年人提供，不能向成年人提供
C.這些設備在國家法定節假日，可以向未成年人提供
D.這些設備在任何時段對成年人和未成年人都可以提供
9.長春市推行教育改革，將課間休息十分鐘改為十五分鐘，要求學生每天上一節體育課，學生每天體育活動時間不低于兩小時。這些改革措施
A.能夠消除學生的學習壓力 B.能夠確保學生得到的全面發展
C.有利于學生豐富精神世界 D.有利于學生養成健康的生活方式
10.懸梁刺股、囊螢映雪，這些典故說明積極的人生態度表現為
A.樂觀向上 B.認真務實 C.甘于奉獻 D.勤奮進取
11.認識自己，有一個著名的喬哈里窗模型(如圖所示)。依據圖示，下列關于認識自己表述正確的有
①每個人都有自己的秘密區，無法實現正確認識自己的目的
②把自己獨有的秘密向朋友傾訴，有助于擴大認識的秘密區
③我們應不斷挖掘自己的未知區，探索發現開發自己的潛能
④理性心態對待他人的評價，有助于縮小認識自己的盲目區
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
12.臨近期末考試，小軍的媽媽每天給小軍做各種好吃的飯菜，想方設法給小軍補充營養，同時，禁止小軍上網玩游戲、看電視，一看到小軍休息就大發雷霆。對此，小軍應
①感恩媽媽的付出，感激媽媽的苦心 ②反感媽媽的嚴格管束，借機發脾氣調節情緒
③適時與媽媽溝通，表達自己的想法 ④理解媽媽的嚴格要求，贊賞媽媽的過度管教
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
13.古人認為立德，立言，立功能實現人生不朽。這啟示我們精神生命體現為
①偉大的思想 崇高的信仰 ②高尚的道德
③健康的心理 長遠的目標 ④豐富的閱歷
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
14.右側漫畫說明
①關鍵是以何種態度對待人生的境遇
②面對逆境應當逆境不餒，受磨難而奮進
③失敗是成功之母，經歷逆境就會成功
④順境和逆境在任何條件下可以相互轉化
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
15.習近平總書記在新年賀詞中說：“這個時候，快遞小哥、環衛工人、出租車司機以及千千萬萬的勞
動者，還在辛勤工作，我們要感謝這些美好生活的創造者和守護者”。這句話啟發我們
①從小要立鴻鵠志，長大爭做人上人 ②創造性勞動最光榮，底層人民最可愛
③勞動創造人生價值，勞動收獲幸福 ④立足平凡崗位，奉獻中成就精彩人生
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
二、非選擇題(共40分)
16.某班同學舉行主題為“我與集體”的課堂討論。下面是小吉同學的發言。
(1)你贊成小吉的觀點嗎 (1分)運用所學知識說明理由。(4分)
(2)為建設美好班集體，你能做哪些力所能及的事 (2分)
17.讀漫畫《變了味的朋友》，回答問題。
(1)小明是否應該答應朋友的要求 (1分)為什么 (2分)
(2)為防止交到“變了味兒”的朋友，我們應該具備哪項交友的智慧 (2分)
18.古代晉時，有個叫祖逖的年輕人，他的夢想是揮師北伐，收復中原，統一國家。他有一個好友劉琨，兩人志同道合，氣意相投，都希望能為報效國家，干出一番事業。兩人每天一聽到雞叫，就起床練劍。他們的故事就是成語聞雞起舞的來歷。
(1)這個故事說明友誼的真諦是什么 (2分)
(2)這個故事啟示我們如何做有夢想的少年 (2分)
(3)你的夢想是什么 (1分)你打算如何實現自己的夢想 (2分)
19.某校同學開展了主題為“提高防護能力實現健康成長”的綜合實踐活動。請你參與。
活 動 任 務
范例分享 英國小女孩史密斯在沙灘上和父母散步時，發現海水突然大幅后退。知識豐富的她意識到海嘯即將到來。她立即大聲呼喊，讓沙灘上的游客撤退到安全地帶。不久，果然發生了巨大海嘯。史密斯挽救了數百人的生命。 任務一 小女孩的故事啟示我們應當如何提高防護能力
急救演練 校醫老師為同學們講解如何正確使用心臟除顫儀，為心臟驟停病人進行心肺復蘇，指導同學們學習骨折固定、傷口包扎的方法。 任務二 為號召同學們學習急救知識，請你擬寫一條宣傳語。
(1)請完成活動任務。
任務一: (2分)
任務二： (1分)
(2)運用所學知識回答學校開展急救演練的意義。(4分)
20.某班同學以生命放歌為主題開展了一次研究性學習活動。請你參與他們的活動并回答問題。
【詩歌賞析】
盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。
——陶淵明
神龜雖壽，猶有竟時；騰蛇乘霧，終為土灰。
老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。
——曹 操
(1)兩首古詩分別體現了生命具有的什么特點 (2分)
(2)曹操的詩句中劃線部分，啟示我們面對生命的這個特點，應該怎么做 (2分)
【名著導讀】
《敬畏生命》是一本能喚醒人們內心責任意識、點燃人們日益冷漠的內心的著作，作者在書中寫道：“自然不懂得敬畏生命，它以最有意義的方式產生著無數生命，又以毫無意義的方式毀滅著他們。只有人能夠認識到敬畏生命，能夠認識到休戚與共，能夠擺脫其余生物苦陷其中的無知，將效法天地和仁者愛人統一起來。
(3)分析作者提出敬畏生命的原因。(2分)
(4)劃線部分啟示我們如何敬畏生命 (2分)
【理論園地】
馬克思認為，通過勞動，人們不僅改變了自然界，也改變了人的社會關系，塑造了人的本質，提升了人的能力。勞動是人的第一需要。
(5)運用所學知識從兩個角度分析勞動是人的第一需要。(4分)
(6)如何讓人生閃耀出偉大的光輝 (2分)
七年級道德與法治參考答案
一、選擇題（本題包括15小題，1 - 10題每題1分，11 - 15題每題2分，共20分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 B B A A C D C A D D B C A A B
二、非選擇題（共40分）
16. （1）不贊成。（1分）理由：①集體生活可以培養我們負責任的態度和能力；②集體生活可以培養人際交往的基本態度和能力；③集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺；④在集體中可以發展個性，不斷認識和完善自我；⑤個人的成長離不開集體，集體是個人成長的搖籃和沃土。（每點2分，任答2點得4分）
（2）①積極參與班集體的建設，為班級建設出謀劃策；②自覺遵守班級紀律，維護班級秩序；③積極參加班級的各項活動，為班級爭光；④與同學友好相處，互幫互助，團結協作；⑤主動承擔班級事務，如打掃衛生、布置教室等。（每點2分，任答1點得2分）
17. （1）不應該答應。（1分）因為：①友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但“講義氣”“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事；②當朋友誤入歧途，不予規勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。（每點2分，共2分）
（2）①要善交益友，樂交諍友，不交損友；②要分清真正的友誼與“江湖義氣”或“哥們兒義氣”的區別。（每點2分，任答1點得2分）
18. （1）友誼是一種心靈的相遇。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮。（2分）
（2）①少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。明確的人生目標，猶如燈塔，能夠幫助我們在茫茫大海中找到前進的方向；②少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。我們應當把個人的夢想與國家的夢想相結合，努力實現自己的夢想，為國家的發展貢獻力量。（每點2分，共2分）
（3）示例：我的夢想是成為一名優秀的醫生。（1分）為了實現這個夢想，我要努力學習科學文化知識，提高自己的學習成績；培養自己的實踐能力，積極參加各種社會實踐活動；鍛煉自己的意志品質，遇到困難不退縮，堅持不懈地追求夢想。（每點2分，任答1點得2分）
19. （1）任務一：①要努力學習科學文化知識，提高自身素質，增強應對危險的能力；②要培養敏銳的觀察力和判斷力，善于發現危險的跡象；③要掌握必要的自救自護技能，如急救知識、逃生方法等；④要保持冷靜，在危險面前不慌亂，能夠迅速采取正確的行動。（每點2分，任答1點得2分）
任務二：示例：學習急救知識，守護生命安全；掌握急救技能，關鍵時刻救人。（1分）
（2）①有利于提高學生的自我保護意識和能力，在遇到突發狀況時能夠及時有效地進行自救和互救；②有利于培養學生的責任感和團隊合作精神，增強學生之間的互助意識；③有利于普及急救知識，提高社會整體的應急救援能力；④有利于學生在實踐中學習和成長，豐富學生的生活經驗，促進學生全面發展。（每點2分，任答2點得4分）
20. （1）陶淵明的詩體現了生命是不可逆的、短暫的；曹操的詩體現了生命是來之不易的、獨特的，也是短暫的、不可逆的。（每點2分，共2分）
（2）我們要珍惜生命，熱愛生命，在有限的生命里，為實現自己的人生價值而努力奮斗；要樹立遠大的理想和目標，并為之不懈努力，使自己的生命更有意義。（每點2分，共2分）
（3）①生命是脆弱的、艱難的，也是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的，我們對生命要有一種敬畏的情懷；②敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活；③我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，才會尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。（每點2分，任答1點得2分）
（4）①敬畏生命，要從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，意識到每個人都需要與他人共同生活；②不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人；③對生命的敬畏是內心的自愿選擇，當我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。（每點2分，任答1點得2分）
（5）①從個人成長角度：勞動是我們成長的重要途徑。通過勞動，我們可以鍛煉自己的能力，提高自己的技能，培養自己的品德，從而實現自身的成長和發展；②從社會發展角度：勞動是社會進步的動力。勞動創造了物質財富和精神財富，推動了社會的發展和進步，沒有勞動，就沒有人類社會的今天。（每點2分，共4分）
（6）①能夠活出自己的人生，實現自我價值；②在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔起自己的責任；③將個人追求建立在人類共同需要的基礎上，為人類的發展和進步貢獻自己的力量。（每點2分，任答1點得2分）

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