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七年級（上）期末歷史答案
一、單項選擇題：1-16小題，每小題 3分，共 48分。
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 B C A B B C D A A B D A C D B C
二、填空題：17-24小題，每空 2分，共 20分。
17.藍田人、北京人
18.都江堰
19.《黃帝內經》
20.公元前 3 世紀 、20 年代
21.絲綢之路
22.前秦、北周
23.祖沖之
三、綜合問答題：25小題，共 16分。
24.（1）位置：B；（1 分）
特點：①雙城制布局，由大城和宮城組成雙城制結構，體現宮城衛君、郭城衛民的規劃理念；
②功能分區明確，有宮殿區、手工業作坊區、倉儲區、普通居民區、墓地等，功能齊備，且
分布有序，共同構成一個完整的城市體系；
③觀象臺獨特，為農業生產提供了重要的時間證據，體現當時人們對天文歷法的重視和掌握
程度；
④階層分化，統治階層、貴族和平民之間有著嚴格的等級界限。
（一點 2 分，任答兩點，4 分）
（2）探究結論一：陶壺上有朱書符號，可能是早期文字的雛形，反映了當時人們已經開始
嘗試用符號來記錄信息，具有重要的文字起源研究價值。（2 分）
探究結論二：碳化種子表明當時的農業已經有了一定的發展，種植的農作物種類多樣，農業
生產在當時的經濟生活中占有重要地位。（2 分）
探究結論三：銅鈴和石磬的發現說明當時可能已經有了早期的樂器，反映了當時的音樂文化
和社會生活。銅鈴的出現也可能暗示了當時人們已經開始掌握一定的金屬冶煉技術。（2 分）
探究結論四：玉器的存在表明當時已經有了較為發達的玉器制作工藝，且玉器象征權力、身
份、財富，反映了當時的社會等級已經出現，玉獸面表明當時人們已經形成宗教信仰。（2
分）
（3）認識：
①陶寺文化距今 4300—4000 年，其遺址的考古發現為中華五千年文明史提供了實物證據，
并且陶寺文化是中國古代文明的重要組成部分，顯示出當時黃河中游地區已出現早期國家。
②陶寺文化在城市規劃、農業、手工業、文字和宗教信仰等多個方面都有顯著發展，文明程
度較高，對研究中華文明的起源和發展具有重要意義。
（一點 2 分，兩點 3 分）
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四、材料解析題：26小題，共 16分。
25.（1）變化：大一統內涵從土地、民心層面轉變為制度層面；制度層面從統一禮儀向建立
中央集權飛躍。（4分）
措施：
①實行郡縣制：郡和縣的長官都由朝廷直接任免，加強了中央集權。
②統一文字：使政令能夠在全國各地順利推行，有利于文化的交流與發展；
③統一貨幣：改變了以往幣制混亂的狀況，有利于國家對經濟的管理，促進各地經濟的交流；
④統一度量衡：促進了經濟的發展；
⑤統一車軌和道路的寬度，并修筑貫通全國的道路：形成了以咸陽為中心的全國交通網，加
強對各地的控制和便于交通往來。
⑥開鑿靈渠：溝通了湘江和漓江，把今天長江和珠江兩大水系連接起來，促進了水路交通的
發展。
（任答一點措施 1 分，作用 2分）
（2）措施：①思想文化：“罷黜百家，尊崇儒術”（2 分）；
②政治：“推恩”的實施、建立刺史制度（2 分）；
作用：加強中央集權。鞏固大一統王朝，使西漢王朝進入鼎盛時期。（2 分）
（3）關系：國家統一有利于文明的傳承和延續，文明的延續也會增強國家統一的向心力。
（一點 2 分，兩點 3分）
{#{QQABQQQUogCIABAAARhCQw1CCEAQkhCCAQgOxAAIMAABCBFABAA=}#}2024-2025學年度第一學期期末模擬練習
七年級 歷史
一、單項選擇題：1-16 小題，每小題 3 分，共 48 分。每小題列出的四個選項中，只有一個
最佳選項符合題意，請將答題卡上每一小題正確選項的英文字母符號涂黑。
1.貴州黔西觀音洞遺址已發掘出土石制品 4000 多件，包括石核、石片、砍砸器、尖狀器、
石錐、雕刻器等，是聞名于中外的中國古人類發祥地之一，享有“北有周口店，南有觀音洞 ”
的美譽。 由此可見，研究史前文明最可靠的依據是
A. 民間傳說 B.考古發掘 C.歷史小說 D.藝術創作
2.河姆渡居民和半坡居民是我國原始農耕生活的典型代表。在他們的生活中，我們能看到原
始農業的繁榮景象 。下列關于原始農業的描述，在他們生活中最有可能出現的場景是
A.人們使用鐵制農具進行耕種 B.大規模種植小麥并將其作為主要糧食
C.用耒耜等工具進行農業生產 D.依靠牛耕技術提高農業產量
3.《左傳》記載： “天子建國，諸侯立家，卿置側室，大夫有貳宗，士有隸子弟，庶人工商
各有分親， 皆有等衰。是以民服事其上，而下無覬覦。 ”這反映出西周分封制
A.有利于穩定當時的政治秩序 B.推動了不同民族之間的交流與融合
C.實現了周王室對地方的直接控制 D.達成了國家富強與軍事強盛的目標
4.歷史學習要關注目錄和章節標題， 以便把握歷史階段特征。
圖 1 中信息體現的單元主題是 一、夏商西周王朝的更替
二、動蕩變化中的春秋時期
A.原始社會與中華文明的起源
三、戰國時期的社會變革
B.奴隸制王朝的更替和向封建社會的過渡
四、百家爭鳴
C.統一多民族封建國家的建立和鞏固
D.政權分立與民族交融 圖 1
5.《論語 ·季氏》記載：“天下有道，則禮樂征伐自天子出；天下無道，則禮樂征伐自諸侯
出。 ”這句話反映出春秋戰國時期的顯著社會特征是
A.周天子權勢依舊強大，牢牢掌控天下秩序 B.禮崩樂壞，諸侯勢力崛起，分封制遭破壞
C.諸侯尊崇周天子，紛紛主動維護禮樂制度 D.戰亂紛爭停止，天下實現大一統格局
6.歷史事實是指歷史的真實情況，歷史解釋是對歷史事實的看法和態度。下列表述中屬于歷
史解釋的是
A.商鞅變法時頒行的商鞅方升，是一種標準量器
B.漢武帝時期，實行鹽鐵和酒的官營、專賣
C.魏蜀吳三國鼎立，實現了局部統一
D.司馬睿在世家大族的擁戴下重建晉王朝，史稱東晉
7.《論語 ·為政》 中記載孔子之言： “道之以政，齊之以刑， 民免而無恥；道之以德，齊之
以禮，有恥且格。 ”而《韓非子 ·有度》 中寫道： “故以法治國，舉措而已矣。 ”這反映出
百家爭鳴時期
A.儒家和法家都主張以德治國 B.不同學派之間相互爭辯又相互學習
C.各學派都在努力傳播自己的思想 D.儒家和法家對治國理念有不同主張
8.在夏商周時期，有一種文字被刻寫在龜甲和獸骨之上，它記載了當時祭祀、戰爭、農 業等
諸多方面的內容。這種文字是
A.甲骨文 B.小篆 C.隸書 D.楷書
9.“公元前 209 年，有 900 多個農民被征發去戍守漁陽。行至大澤鄉時，遭遇大雨，道路不
通，無法按時抵達，而按秦律誤期當斬。于是，他們‘斬木為兵，揭竿為旗 ’，決心反抗秦
朝的殘暴統治。 中國歷史上第一次農民大起義爆發了。 ”材料反映了秦末農民起義的
A.背景 B. 目的 C.經過 D.影響
10.《漢書 ·食貨志》記載： “漢興，接秦之弊，諸侯并起， 民失作業而大饑饉。凡米石五
千，人相食，死者過半。 ”材料反映漢初
A.土地兼并嚴重 B.社會經濟凋敝 C.實行休養生息政策 D. 農民賦稅沉重
11.抓關鍵詞是學習歷史的重要方法之一，與“外戚宦官交替專權 ”“豪族勢力膨脹 ”“太
平道 ”有關的重要史事是
A.霍去病出擊匈奴 B.王莽建立新朝 C.班超經營西域 D.黃巾起義
12.秦漢時期，我國科技文化取得諸多卓越成就。下列搭配正確的是
A.蔡倫——改進造紙術 B.張仲景——《氾勝之書》
C.華佗——《傷寒雜病論》 D.司馬遷——《漢書》
13.學會觀察和識讀歷史地圖，獲取重要歷史信息是學習歷史需要
掌握的技能之一。 圖 2 反映的歷史事件是
A.牧野之戰 B.漠北之戰
C.官渡之戰 D.淝水之戰
14.《宋書》記載： “江南之為國盛矣。……地廣野豐， 民勤本業，
一歲或稔，則數郡忘饑。 ……絲綿布帛之饒，覆衣天下。 ”出現這
種變化的主要原因是
A.南方相對和平穩定，戰亂較少
B.江南地區自然條件優越， 自古就是魚米之鄉
C.南方統治者重視農業，輕徭薄賦大力鼓勵生產
D.北方人口大量南遷，帶來先進生產技術
圖2
15.《魏書》記載，北魏孝文帝“雅好讀書，手不釋卷 。《五經》 之義，覽之便講，學不師
受，探其精奧。史傳百家，無不該涉。善談《莊》 《老》 ，尤精釋義。才藻富贍，好為文章，
詩賦銘頌，任興而作。 ”由此可知，孝文帝
A.摒棄了本民族的傳統習俗 B.注重對漢文化的研習吸收
C.改革旨在提高自身文學素養 D. 以儒家經典作為治國唯一依據
16.北朝賈思勰在《齊民要術》 中提到中原漢人已經將食用胡餅、胡椒酒、胡飯、胡羹等作
為自己的飲食習慣，并逐步燒烤獸肉、 以奶酪為飲料。 由此可見，魏晉南北朝時期
A.漢族飲食習慣被胡人全面取代， 民族特性漸失
B.各民族飲食文化界限全然模糊， 已無差異
C. 民族交融深入日常，深刻影響生活習俗層面
D.飲食文化融合只因戰亂頻發致物資匱乏互取所需
二、填空題：17-23 小題，每空 2 分，共 20 分。
17 . 我國百萬年的人類史，是中國乃至世界歷史的重要組成部分，見證了人類從猿到人的演
化過程。元謀人、 、鄖縣人、 是其中的代表。
18. 是一座利用地形與水勢實現無壩引水的綜合性水利工程，它使堤防、分洪、
泄洪、排沙、控流等功效合成為一個系統，發揮出防洪、灌溉、水運等多方面的作用，建成
之后成都平原成為沃野。
19. 戰國時期問世的《 》，總結當時的醫學經驗，講述了人體內臟部位和血脈循
環情況，是中醫學的奠基之作。
20 . 公元前 221 年，秦統一六國，建立起我國歷史上第一個統一多民族封建國家。換算成世
紀和年代表述，秦統一六國的時間是 世紀 年代。
21 . 漢朝的商人們載著中國貨物，從長安出發，穿過河西走廊，經西域運往中亞、西亞，再
轉運到更遠的歐洲和北非；又把西域的物產和奇珍異寶運到中原。這條溝通歐亞的陸上交通
道路，后世稱 。
22. 厘清政權更迭是學習中國古代史的基礎。圖 3 中“▲ ”處的政權分別是 和 。
圖 3
23. 是南朝宋齊之間的杰出科學家。他把圓周率精確到小數點以后的第七位數字，
創制了當時最先進的歷法《大明歷》 ，還制造出了指南車、水碓磨、千里船等。
三、綜合問答題：24 小題，共 16 分。
24.（ 16 分）陶寺遺址博物館于 2024 年 11 月 12 日正式開放。建筑面積近萬平方米，完整全
面展示了距今 4300 年至 4000 年陶寺文化的考古發掘與研究成果。學校“考古問今 ”社團老
師帶領學生來到陶寺遺址博物館開展研學活動，請你一起參與。
【研學主題】
陶寺文化是“ 中華五千年文明史的實證 ”。
【研學過程】
圖 4 《中國地圖（局部）》 圖 5 陶寺古城平面圖
（1）根據圖 4 ，指出陶寺古城的位置（填序號）（1 分） 。根據圖 5 并結合所學，概括陶寺
古城結構特點（4 分）。
考古發現一：朱書符號陶壺。 考古發現二：栗、黍、稻、豆等的炭化種子
探究結論： 探究結論：
考古發現三：銅鈴、石磬 考古發現四：玉鉞、玉琮、玉獸面
探究結論： 探究結論：
圖 6
（2）觀察圖 6 中的考古發現，分別寫出你的探究結論。（8 分）
【研學總結】
（3） 結合本次研學探究，談談你對陶寺文化的認識。（3分）
四、材料解析題：25 小題，共 16 分。
25.（ 16 分） 閱讀下列材料，回答問題：
材料一 由于夏商西周朝代的共主與各諸侯國都是作為相對獨立的政治行為并列存在的，使
得該時期的大一統主要體現在土地、 民心層面， 而秦統一六國則最終實現了制度層面的天下
大一統。在此過程中，在經歷過戰爭重重洗禮后實現了制度層面上從統一禮儀向建立秦朝中
央集權的飛躍。
——黃樸民《從分裂到統一》
材料二 漢武帝采納董仲舒的建議，使“ 大一統 ”成為當時社會文化的主旋律。漢代的“ 大
一統 ”思想包含兩方面的意義。其一是統一思想，建立國家意識形態，通過文化的一統實現
政治的一統；其二是維持中華民族領土的統一，通過地域的一統實現民族的一統。
——摘編自張踐《儒家“大一統 ”思想是中華民族統一的政治基礎》
材料三 中華文明是實現國家統一時間最長的文明，政治上的統一保證了中華民族歷史的完
整記載，承載著每一個中國人對于自身歷史的深刻記憶。經濟與文化的統一是中華文明源遠
流長延續至今的重要載體，傳承著中華文明源遠流長的歷史。
——摘編自張海濱《論中華文明歷史延續性的根本原因》
（1）根據材料一，指出中國先秦至秦朝時期“大一統 ”內容的變化（4 分） 。結合所學，
試舉一例秦朝鞏固“大一統 ”王朝的措施，并說明其作用（3分）。
（2）根據材料二并結合所學知識，指出漢武帝為實現“思想文化的一統 ”和“政治的一統 ”
分別采取的措施（4 分） 。結合所學，歸納漢武帝采取這些措施的共同作用 。（2分）
（3）綜合上述材料，談談你對國家統一與中華文明延續的關系的理解。（3分）

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