資源簡介

2024-2025學年通渭縣榜羅學校七年級上冊歷史期末質量評價考前訓
練卷
(時間：60分鐘 滿分：100分 班級：________ 姓名：________)
一、單項選擇題(本大題共 16小題，每小題 3分，共 48分。在每小題
列出的四個備選項中，只有一項符合題目要求，錯選、多選或未選均
不得分)
1.《北京人的發現——中國重要古人類遺址》記載，對北京人地層中
出土的植物孢粉的分析表明：榛、胡桃、松、榆等植物大量存在……
還發現了石球，它們可作為砸擊堅果的工具……(遺址中)共發現了五
層面積較大、堆積較厚的灰燼。以上的考古發現不能說明北京人（B）
A.會使用火 B.保留了猿的某些特征
C.依靠采集生活 D.會制造石器工具
2.考古工作者在河南省一處距今 5300多年的都邑遺址內，發現了由野
豬牙雕刻而成的、外形酷似正在吐絲狀態的家蠶以及大量的農作物。
這反映了當時（A）
A.農桑文明的出現 B.山頂洞人的存在
C.紡織技術的成熟 D.城市功能的完備
3.★從長江上游三星堆遺址中的云雷紋、銅頂尊中可以明顯看出長江
中下游文明、中原文明的印記。中原文明尊罍(léi)的獸頭趴在肩上，
而三星堆的則是掛在肩上，這反映出鑄造技術的差異。據此可知（C）
A.中國古代青銅鑄造技術世界領先
B.文明尊罍是世界上最重的青銅器
C.中華文明多元一體并各具特色
D.中華文明歷史悠久源遠流長
4.★某歷史學習興趣小組對戰國時期的歷史開展研究性學習活動，他
們擬定了以下研究主題，其中最合適的是( A )
A.新舊交替：社會劇烈變革的時代
B.反抗暴秦：寧有種乎的悲壯吶喊
C.道教產生：奠定傳統文化的根基
D.逐鹿天下：爭奪帝位的楚漢之爭
5.春秋戰國時期，儒家強調“為政以德”，法家強調“以法治國”。
這里，二者關注的共同點是（D）
A.道德規范要求 B.文化教育模式
C.人才選拔途徑 D.國家治理方式
6.★毛澤東評價秦朝，“百代皆行秦政制”；史學家錢穆評價秦朝，“中
國之政，得秦皇而后行”。他們都肯定了秦朝（A）
A.中央集權制度的影響
B.儒學獨尊地位的形成
C.政權統治的長治久安
D.萬里長城的堅不可摧
7.考古工作者在陜西發現的漢文帝陵墓，陪葬物以陶器為主，金銀器
很少，這與漢文帝在其遺詔中提出修建自己的陵墓“皆以瓦器，不得
以金銀銅錫為飾”的要求相吻合。這印證了漢文帝提倡（B）
A.勤于政事 B.戒奢從儉 C.知人善任 D.虛懷納諫
8.★董仲舒指出，春秋大一統是“天地之常經，古今之通誼”，現在
師異道，人異論，……法制數變，百家無所適從。其思想主張（B）
A.改變了封建專制統治
B.樹立起儒家思想權威
C.促進了經濟快速發展
D.有利于各學派的爭鳴
9.★秦始皇和漢武帝所采取的以下措施，其相近之處有（C）
措施：秦始皇下令以秦國的圓形方
措施：漢武帝把鑄幣權收歸中央，
孔半兩錢作為統一貨幣，在全國流
統一鑄造五銖錢
通
①都為后朝貨幣形制提供了范式
②都吸取了暴政導致速亡的教訓
③都體現了國家加強經濟的管理
④都有利于鞏固統一多民族國家
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
10.2021年 12月，陜西省西安市白鹿原江村大墓被確定為漢文帝霸陵。
墓葬里陶俑數量眾多，陪葬品簡樸，無奢侈物件。這一墓葬反映出（B）
A.社會貧富分化嚴重 B.治國思想的踐行
C.封建特權受到限制 D.禮樂制度的復興
11.★中央電視臺曾有一則廣告語：“拜水都江堰，問道青城山，四川
旅游依然美麗。”廣告中提到的都江堰是中國古代著名的水利工程，
青城山則被譽為中國道教的發源地。據此推斷，這兩處人文景觀分別
最早形成于( C )
A.春秋時期、戰國時期 B.春秋時期、秦朝
C.戰國時期、東漢 D.戰國時期、西漢
12.《九章算術》共收錄了 246個數學問題，分為九章，下表是其部分
章節的內容。據此可知，《九章算術》（C）
第六章：
第一章： 第二章： 第五章：
均輸
方田 粟米 商功
用衰分術解決
講述了平面幾 谷物糧食按照 土石工程、體積計
賦稅的合理負
何面積算法 比例折換 算、工程分配方法
擔問題
A.重視解決農業生產的技術問題
B.重視經驗而輕原理
C.體現了數學在經濟領域的運用
D.深受儒家思想影響
13.家國情懷是歷史學科的核心素養之一，而“國家主權意識”又是家
國情懷的主要內容之一。下列史實中，能體現家國情懷的“國家主權
意識”的是（B）
A.甲骨文是中國已發現的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字
B.230年，孫權派將軍衛溫率領萬人船隊到達夷洲，加強了大陸與臺
灣的聯系
C.前秦苻堅任用漢人王猛為相，整頓吏治，厲行法治，提倡儒學
D.南朝的宋、齊、梁、陳四個王朝中，宋朝疆域最大
14.“統治因面臨嚴重的危機而得不到鞏固：內有持續十六年之久的八
王之亂和大規模的流民起義，外有內遷的少數民族首領掀起的反晉斗
爭，故統一局面并沒有維持多久。”此材料反映出西晉這一朝代的特
征是（A）
A.紛爭不斷，短暫而亡
B.休養生息，發展經濟
C.政權分立，民族交融
D.經濟發展，國富民安
15.三國兩晉南北朝時期盡管戰火連綿，政局動蕩，但社會經濟在曲折
中仍有發展，文化領域也有不少重要成果，漢族與內遷游牧民族從沖
突到和平交往，逐步走向交融。材料旨在說明（A）
A.分裂中孕育了統一的因素
B.魏晉時期始終處于分裂狀態
C.魏晉時期科技文化領先世界
D.孝文帝改革促進了民族交融
16.★北魏時期，賈思勰編寫的《齊民要術》不僅系統總結了公元 6世
紀以前中國北方的傳統農學成就，還總結了內遷少數民族的醫療技術
和畜牧業經驗。這體現了當時（B）
A.南北文化的交流 B.民族交融的趨勢
C.階級矛盾的緩和 D.傳統科技的轉型
二、非選擇題(本大題共 3小題，共 52分)
17.(16分)中國的政治文明萌芽于傳說時期，隨著社會生產力的不斷發
展，政治制度也在不斷的演變。閱讀下列材料，回答問題。
材料一 堯年老時，征求各部落首領意見，推舉品行高尚的舜做他的
繼承人。舜在位時，制定刑法，完善制度，穩定局勢，又派禹治水，
解除水患。舜年老時讓位于禹。
(1)材料一反映了我國遠古時期推選部落聯盟首領的什么制度？(2分)
結合所學知識回答，擔任部落聯盟首領的重要條件是什么？(2分)
制度：禪讓制。(2分)條件：德才兼備(或具有賢德、品行高尚、有功
于社會；或答才能出眾；或答出具體功績如制定刑法等也可)。(2分)
材料二 如下圖。
(2)材料二中的兩幅圖片有助于我們了解哪個朝代的歷史信息？(2分)
結合所學知識，說說該朝代在王位(首領)繼承權方面與之前相比有什
么變化？(2分)
朝代：夏朝。(2分)變化：世襲制代替禪讓制(2分)。
材料三 如圖表所示。
周天子把土地、人民和奴隸賜給宗親、
功臣等，讓他們建立諸侯國。諸侯必須服
從周天子的命令，向天子進獻貢賦，其軍
隊也要服從周王調遣
(3)材料三中的圖文信息反映了西周的什么制度？(2分)請根據材料指
出，諸侯在接受周天子分封的同時，必須向周天子承擔哪些義務？(4
分)
制度：分封制。(2分)義務：服從周天子的命令；向天子進獻貢賦；諸
侯的軍隊也要服從周王調遣。(4分，答出兩點即可)
(4)學會歸納歷史發展的階段特征是學習歷史的重要方法之一。請你歸
納夏商周時期的階段特征。(2分)
階段特征：奴隸制王朝的更替和向封建社會的過渡(或早期國家與社會
變革)。(2分)
18.(18分)秦漢時期是中國歷史上第一個大一統時期，在中國統一多民
族國家和中華文明的發展歷程中占有重要地位。閱讀下列材料，回答
問題。
材料一 直到秦朝，中央方面才有一個更像樣的統一政府，而其所轄
的各地方，也已經不是封建性的諸侯列國并存，而是緊密隸屬于中央
的行政區劃了。
——摘編自錢穆《中國歷代政治得失》
(1)根據材料一并結合所學知識，說一說秦朝為管轄“各地方”所實行
的制度是什么。(2分)為了解決“諸侯列國并存”的問題，漢武帝又采
取了什么措施？(2分)
制度：郡縣制。(2分)措施：實行推恩令。(2分)
材料二 “大一統”思想源遠流長……漢代的“大一統”思想包含兩
方面的意義，其一是統一思想，建立國家意識形態，通過文化的一統
實現政治的一統；其二是維護中華民族領土統一，通過地域的一統實
現民族的一統……都是形成共同民族認同的重要前提。
——摘編自劉文劍《“大一統”思想發微》
(2)依據材料二，分析形成中華民族“共同民族認同的重要前提”有哪
些？(4分)
前提：思想認同；政治統一；領土統一；民族統一。(任答兩點，4分)
(3)為了實現“思想”“文化”的“一統”，漢武帝采取了什么舉措？
(2分)在“維護領土統一”方面，西漢王朝有何成就？(4分)
舉措：尊崇儒術，把儒家學說立為正統思想；(2分)成就：北擊匈奴，
基本解除了匈奴的威脅；設置西域都護府，標志著西域正式歸屬中央
政權。(4分)
材料三 “在世界上延續時間長、真正形成獨立體系的文化只有四個
——中國、印度、阿拉伯和西歐。這四大文化體系匯流的地方只有一
個，就是中國的新疆地區。……”
——季羨林
(4)根據材料三并結合所學知識，你認為“四大文化體系”之所以能夠
匯流于“中國新疆地區”主要歸功于什么？(4分)
歸功：新疆地處特殊的地理位置，是聯系歐亞文明的重要通道。(2分)
19.(18分)中國古代史的內容豐富多彩。某班的學習小組試從文化發展、
民族交融、對外交流的角度對“國家發展的推動力”一主題進行如下
探究。
【文化發展篇】
材料一 這個詞很適合表現春秋戰國時期思想主張的多元性以及彼此
之間的不同、分歧和沖突。如儒、道對立早就為大家所熟知，墨家從
一開始就是儒家的對立物，至于韓非為代表的法家，對于各家都有尖
銳的批評……但在彼此的沖突和批評中，不同思想之間的融合也就不
可避免地發生了…這種分化趨勢和統一趨勢并存的局面在戰國后期表
現得越加明顯。
——摘編自袁行霈、嚴文明《中華文明史(第一卷)》
(1)材料一中“這個詞”指的是戰國時期思想上出現的什么局面？(1
分)根據材料一，指出該局面所呈現的特點。(2分)
局面：百家爭鳴。(1分)特點：在沖突中走向融合(或分化與統一趨勢
并存)。(2分)
【民族交融篇】
材料二 隨著歷史的進展……每一個階段，中國都要面對別的人群及
其締造的文化，經過不斷接觸與交換，或迎或拒，終于改變了自己，
也改變了那些族群的文化……使中國文化不斷成長，也占有更大的地
理空間。
——許倬云《萬古江河》
(2)圖 1、圖 2兩幅圖片反映的歷史信息相互印證，你可以得出什么結
論？(2分)材料二認為中國“經過不斷接觸與交換，終于改變了自己，
也改變了那些族群文化”，請你列舉一個事件證明這一觀點。(2分)
結論：北方地區出現了民族交融的現象；民族之間相互學習、相互影
響；漢族與少數民族在生活用具、生產方式上相互學習。(任答一點 2
分)事件：北魏孝文帝改革。(2分)
【對外交流篇】
材料三 海上絲綢之路把絲綢遠銷海外，古代南亞、東南亞各地人民
都喜歡穿中國絲綢制成的筒裙，在中國文獻中，東南亞人民“以帛纏
首”的記載比比皆是。日本出現了仿制“唐綾”(中國絲綢)而發展起
來的“博多織”紡織法，海上絲綢之路還把中國古代的發明創造，如
指南針、火藥、造紙、活字印刷術、瓷器、茶葉、醫學等傳布到世界
各地。
——陳炎《海上絲情之路與中外文化交流》
(3)結合所學知識，回答西漢哪位皇帝曾大力開辟海上絲綢之路？(1分)
結合材料三內容，說明海上絲綢之路開辟的影響。(4分，注意史論結
合)
皇帝：漢武帝；(1分)影響：①在中國文獻中，東南亞人民“以帛纏首”
的記載比比皆是(或日本出現了仿制“唐綾”(中國絲綢)而發展起來的
“博多織”紡織法或海上絲綢之路還把中國古代的發明創造，如指南
針、火藥、造紙、活字印刷術、醫學等傳布到世界各地)；說明絲綢之
路的開辟促進了中國與其他國家的文化方面的交流。②海上絲綢之路
還把中國古代的發明創造，如瓷器、絲綢、茶葉等傳布到世界各地。
說明絲綢之路的開辟促進了中國與其他國家經濟方面的交流。(注意史
論結合，史實、影響各 2分，共 4分)
(4)綜合上述材料并結合所學，選擇文化發展、民族交融、對外交流的
任一角度來論述其是“國家發展的推動力”。(6分，要求：觀點明確、
史論結合、邏輯清晰，論述不得與示例一致)
【示例一】觀點：對外交流是國家發展的推動力。(2分)
論述：對外交流是國家發展的重要推動力。西漢時期，漢朝與西域往
來頻繁，開辟絲綢之路。(2分)這促進了中國與其他國家的經濟、文化
交流，對國家的發展起到重要的推動作用。(2分)
【示例二】觀點：民族交融是國家發展的重要推動力。(2分)北朝后期，
游牧民族在中原地區與漢族人民相互學習，出現民族大交融。(2 分)
豐富了中華民族的文化，對國家發展起到重要作用，為隋唐時期多民
族國家的繁榮與發展奠定了基礎。(2分)
【示例三】觀點：文化發展是國家發展的重要推動力。(2分)戰國時期，
思想家們提出各種主張，形成百家爭鳴局面。(2分)這促進了思想、學
術的大繁榮，對國家的發展起到推動作用。(2分)2024-2025 學年通渭縣榜羅學校七年級上冊歷史期末質量評價考前訓練卷 4.某歷史學習興趣小組對戰國時期的歷史開展研究性學習活動，他們擬定了以下研究
(時間：60分鐘 滿分：100分 班級：________ 姓名：________) 主題，其中最合適的是( )
一、單項選擇題(本大題共 16小題，每小題 3分，共 48分。在每小題列出的四個備 A.新舊交替：社會劇烈變革的時代
選項中，只有一項符合題目要求，錯選、多選或未選均不得分) B.反抗暴秦：寧有種乎的悲壯吶喊
1.《北京人的發現——中國重要古人類遺址》記載，對北京人地層中出土的植物孢粉 C.道教產生：奠定傳統文化的根基
的分析表明：榛、胡桃、松、榆等植物大量存在……還發現了石球，它們可作為砸擊 D.逐鹿天下：爭奪帝位的楚漢之爭
堅果的工具……(遺址中)共發現了五層面積較大、堆積較厚的灰燼。以上的考古發現 5.春秋戰國時期，儒家強調“為政以德”，法家強調“以法治國”。這里，二者關注
不能說明北京人（ ） 的共同點是（ ）
A.會使用火 B.保留了猿的某些特征 A.道德規范要求 B.文化教育模式
C.依靠采集生活 D.會制造石器工具 C.人才選拔途徑 D.國家治理方式
2.考古工作者在河南省一處距今 5300多年的都邑遺址內，發現了由野豬牙雕刻而成 6.毛澤東評價秦朝，“百代皆行秦政制”；史學家錢穆評價秦朝，“中國之政，得秦皇
的、外形酷似正在吐絲狀態的家蠶以及大量的農作物。這反映了當時（ ） 而后行”。他們都肯定了秦朝（ ）
A.農桑文明的出現 B.山頂洞人的存在 A.中央集權制度的影響
C.紡織技術的成熟 D.城市功能的完備 B.儒學獨尊地位的形成
3.從長江上游三星堆遺址中的云雷紋、銅頂尊中可以明顯看出長江中下游文明、中原 C.政權統治的長治久安
文明的印記。中原文明尊罍(léi)的獸頭趴在肩上，而三星堆的則是掛在肩上，這反映 D.萬里長城的堅不可摧
出鑄造技術的差異。據此可知（ ） 7.考古工作者在陜西發現的漢文帝陵墓，陪葬物以陶器為主，金銀器很少，這與漢文
A.中國古代青銅鑄造技術世界領先 帝在其遺詔中提出修建自己的陵墓“皆以瓦器，不得以金銀銅錫為飾”的要求相吻合。
B.文明尊罍是世界上最重的青銅器 這印證了漢文帝提倡（ ）
C.中華文明多元一體并各具特色 A.勤于政事 B.戒奢從儉 C.知人善任 D.虛懷納諫
D.中華文明歷史悠久源遠流長 8.董仲舒指出，春秋大一統是“天地之常經，古今之通誼”，現在師異道，人異論，……
法制數變，百家無所適從。其思想主張（ ） 廣告中提到的都江堰是中國古代著名的水利工程，青城山則被譽為中國道教的發源地。
A.改變了封建專制統治 據此推斷，這兩處人文景觀分別最早形成于( )
B.樹立起儒家思想權威 A.春秋時期、戰國時期 B.春秋時期、秦朝
C.促進了經濟快速發展 C.戰國時期、東漢 D.戰國時期、西漢
D.有利于各學派的爭鳴 12.《九章算術》共收錄了 246個數學問題，分為九章，下表是其部分章節的內容。
9.秦始皇和漢武帝所采取的以下措施，其相近之處有（ ） 據此可知，《九章算術》（ ）
第六章：
第一章： 第二章： 第五章：
均輸
方田 粟米 商功
措施：秦始皇下令以秦國的圓形方 用衰分術解決
措施：漢武帝把鑄幣權收歸中央， 講述了平面幾 谷物糧食按照 土石工程、體積計
孔半兩錢作為統一貨幣，在全國流 賦稅的合理負
統一鑄造五銖錢 何面積算法 比例折換 算、工程分配方法
通 擔問題
①都為后朝貨幣形制提供了范式 A.重視解決農業生產的技術問題
②都吸取了暴政導致速亡的教訓 B.重視經驗而輕原理
③都體現了國家加強經濟的管理 C.體現了數學在經濟領域的運用
④都有利于鞏固統一多民族國家 D.深受儒家思想影響
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 13.家國情懷是歷史學科的核心素養之一，而“國家主權意識”又是家國情懷的主要
10.2021年 12月，陜西省西安市白鹿原江村大墓被確定為漢文帝霸陵。墓葬里陶俑數 內容之一。下列史實中，能體現家國情懷的“國家主權意識”的是（ ）
量眾多，陪葬品簡樸，無奢侈物件。這一墓葬反映出（ ） A.甲骨文是中國已發現的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字
A.社會貧富分化嚴重 B.治國思想的踐行 B.230年，孫權派將軍衛溫率領萬人船隊到達夷洲，加強了大陸與臺灣的聯系
C.封建特權受到限制 D.禮樂制度的復興 C.前秦苻堅任用漢人王猛為相，整頓吏治，厲行法治，提倡儒學
11.中央電視臺曾有一則廣告語：“拜水都江堰，問道青城山，四川旅游依然美麗。” D.南朝的宋、齊、梁、陳四個王朝中，宋朝疆域最大
14.“統治因面臨嚴重的危機而得不到鞏固：內有持續十六年之久的八王之亂和大規
模的流民起義，外有內遷的少數民族首領掀起的反晉斗爭，故統一局面并沒有維持多
久。”此材料反映出西晉這一朝代的特征是（ ） 材料二 如下圖。
A.紛爭不斷，短暫而亡 B.休養生息，發展經濟
C.政權分立，民族交融 D.經濟發展，國富民安
15.三國兩晉南北朝時期盡管戰火連綿，政局動蕩，但社會經濟在曲折中仍有發展，
文化領域也有不少重要成果，漢族與內遷游牧民族從沖突到和平交往，逐步走向交融。
(2)材料二中的兩幅圖片有助于我們了解哪個朝代的歷史信息？(2分)結合所學知識，
材料旨在說明（ ）
說說該朝代在王位(首領)繼承權方面與之前相比有什么變化？(2分)
A.分裂中孕育了統一的因素 B.魏晉時期始終處于分裂狀態
C.魏晉時期科技文化領先世界 D.孝文帝改革促進了民族交融
16.北魏時期，賈思勰編寫的《齊民要術》不僅系統總結了公元 6世紀以前中國北方
材料三 如圖表所示。
的傳統農學成就，還總結了內遷少數民族的醫療技術和畜牧業經驗。這體現了當時
（ ）
A.南北文化的交流 B.民族交融的趨勢 C.階級矛盾的緩和 D.傳統科技的轉型 周天子把土地、人民和奴隸賜給宗親、
二、非選擇題(本大題共 3小題，共 52分) 功臣等，讓他們建立諸侯國。諸侯必須服
17.(16分)中國的政治文明萌芽于傳說時期，隨著社會生產力的不斷發展，政治制度 從周天子的命令，向天子進獻貢賦，其軍
也在不斷的演變。閱讀下列材料，回答問題。 隊也要服從周王調遣
材料一 堯年老時，征求各部落首領意見，推舉品行高尚的舜做他的繼承人。舜在位
(3)材料三中的圖文信息反映了西周的什么制度？(2分)請根據材料指出，諸侯在接受
時，制定刑法，完善制度，穩定局勢，又派禹治水，解除水患。舜年老時讓位于禹。
周天子分封的同時，必須向周天子承擔哪些義務？(4分)
(1)材料一反映了我國遠古時期推選部落聯盟首領的什么制度？(2分)結合所學知識回
答，擔任部落聯盟首領的重要條件是什么？(2分)
(4)學會歸納歷史發展的階段特征是學習歷史的重要方法之一。請你歸納夏商周時期 (3)為了實現“思想”“文化”的“一統”，漢武帝采取了什么舉措？(2分)在“維護
的階段特征。(2分) 領土統一”方面，西漢王朝有何成就？(4分)
18.(18分)秦漢時期是中國歷史上第一個大一統時期，在中國統一多民族國家和中華 材料三 “在世界上延續時間長、真正形成獨立體系的文化只有四個——中國、印度、
文明的發展歷程中占有重要地位。閱讀下列材料，回答問題。 阿拉伯和西歐。這四大文化體系匯流的地方只有一個，就是中國的新疆地區。……”
材料一 直到秦朝，中央方面才有一個更像樣的統一政府，而其所轄的各地方，也已 ——季羨林
經不是封建性的諸侯列國并存，而是緊密隸屬于中央的行政區劃了。 (4)根據材料三并結合所學知識，你認為“四大文化體系”之所以能夠匯流于“中國
——摘編自錢穆《中國歷代政治得失》 新疆地區”主要歸功于什么？(4分)
(1)根據材料一并結合所學知識，說一說秦朝為管轄“各地方”所實行的制度是什么。
(2分)為了解決“諸侯列國并存”的問題，漢武帝又采取了什么措施？(2分)
19.(18分)中國古代史的內容豐富多彩。某班的學習小組試從文化發展、民族交融、
材料二 “大一統”思想源遠流長……漢代的“大一統”思想包含兩方面的意義，其 對外交流的角度對“國家發展的推動力”一主題進行如下探究。
一是統一思想，建立國家意識形態，通過文化的一統實現政治的一統；其二是維護中 【文化發展篇】
華民族領土統一，通過地域的一統實現民族的一統……都是形成共同民族認同的重要 材料一 這個詞很適合表現春秋戰國時期思想主張的多元性以及彼此之間的不同、分
前提。 歧和沖突。如儒、道對立早就為大家所熟知，墨家從一開始就是儒家的對立物，至于
——摘編自劉文劍《“大一統”思想發微》 韓非為代表的法家，對于各家都有尖銳的批評……但在彼此的沖突和批評中，不同思
(2)依據材料二，分析形成中華民族“共同民族認同的重要前提”有哪些？(4分) 想之間的融合也就不可避免地發生了…這種分化趨勢和統一趨勢并存的局面在戰國
后期表現得越加明顯。
——摘編自袁行霈、嚴文明《中華文明史(第一卷)》
(1)材料一中“這個詞”指的是戰國時期思想上出現的什么局面？(1分)根據材料一， 材料三 海上絲綢之路把絲綢遠銷海外，古代南亞、東南亞各地人民都喜歡穿中國
指出該局面所呈現的特點。(2分) 絲綢制成的筒裙，在中國文獻中，東南亞人民“以帛纏首”的記載比比皆是。日本出
現了仿制“唐綾”(中國絲綢)而發展起來的“博多織”紡織法，海上絲綢之路還把中
國古代的發明創造，如指南針、火藥、造紙、活字印刷術、瓷器、茶葉、醫學等傳布
【民族交融篇】 到世界各地。
——陳炎《海上絲情之路與中外文化交流》
(3)結合所學知識，回答西漢哪位皇帝曾大力開辟海上絲綢之路？(1分)結合材料三內
容，說明海上絲綢之路開辟的影響。(4分，注意史論結合)
(4)綜合上述材料并結合所學，選擇文化發展、民族交融、對外交流的任一角度來論
述其是“國家發展的推動力”。(6分，要求：觀點明確、史論結合、邏輯清晰，論述
材料二 隨著歷史的進展……每一個階段，中國都要面對別的人群及其締造的文化，
不得與示例一致)
經過不斷接觸與交換，或迎或拒，終于改變了自己，也改變了那些族群的文化……使
中國文化不斷成長，也占有更大的地理空間。
——許倬云《萬古江河》
(2)圖 1、圖 2兩幅圖片反映的歷史信息相互印證，你可以得出什么結論？(2分)材料
二認為中國“經過不斷接觸與交換，終于改變了自己，也改變了那些族群文化”，請
你列舉一個事件證明這一觀點。(2分)
【對外交流篇】

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