資源簡介

達斡爾中學2024--2025學年九年級上學期期中考試
化學試題
注意事項：
1.本試卷分第I卷(選擇題)和第II卷(非選擇題)兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。
2.回答第I卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。
3.回答第II卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
4.測試范圍：1-3單元(人教版2024)。
5.難度系數：0.75
第I卷 (選擇題共40分)
一、選擇題：(本題共20個小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的)
1. 下列變化中，一定是化學變化的是。
A. 有顏色改變的變化 B. 需要加熱的變化
C. 有新物質生成的變化 D. 產生光和熱的變化
2. 下列有關化學史的說法錯誤的是
A. 現在人們已經能通過先進的儀器探測物質中原子和分子的排列情況
B. 阿伏加德羅提出分子學說
C. 道爾頓發現元素周期律
D. 拉瓦錫等化學家發現質量守恒定律
3. 物質變化是化學研究的重要內容。下列變化屬于物理變化的是
A. 食物腐敗 B. 干冰升華 C. 糧食釀酒 D. 鐵鍋生銹
4. 下列是火柴頭中含有的四種物質，火柴被點燃時，能嗅到一股有刺激性氣味的氣體，且知這種氣體會污染空氣，對人身有害。點燃時能生成這種有害氣體的物質是
A. 硫磺 B. 紅磷 C. 氯酸鉀 D. 二氧化錳
5. 倡導“低碳”生活，從一點一滴做起．生活中的下列做法，不合理的是（ ）
A. 步行代車
B. 循環使用教科書
C. 出門隨手關燈
D. 亂砍濫伐森林
6. 小剛在量取液體時，開始俯視讀數為15mL，倒出一定量液體后又仰視讀數為5mL，則該同學倒出的液體的體積（　　）
A. 大于10 mL B. 小于10 mL C. 等于10 mL D. 無法確定
7. 規范操作是實驗成功的保障，如圖操作正確的是
A. 檢查氣密性 B. 液體的傾倒
C. 給液體加熱 D. 處理實驗廢液
8. 奶制品、豆類、蝦皮等食物中含鈣豐富，是日常飲食中鈣的較好來源，這里的“鈣”指
A. 鈣離子
B. 鈣原子
C. 鈣元素
D. 鈣單質
9. 下列物質在空氣或氧氣中燃燒時，現象描述正確的是
A. 紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白色煙霧，放出熱量
B. 木炭在氧氣中燃燒，發出白光，放出熱量，產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
C. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成四氧化三鐵
D. 硫在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色光，放出熱量，有刺激性氣味的氣體產生
10. 下列反應既不屬于分解反應，也不屬于化合反應的是（ ）
A. B.
C. D.
11. 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣分為下列幾個步驟：
①點燃酒精燈，加熱試管；
②檢驗裝置的氣密性；
③將高錳酸鉀裝入試管，試管口塞入一團棉花，用帶導管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺上；
④用排水法收集氧氣；
⑤熄滅酒精燈；
⑥將導管從水槽中取出．
正確的操作順序是
A. ②①③④⑤⑥ B. ③②①④⑥⑤ C. ②③①④⑤⑥ D. ②③①④⑥⑤
12. 工業上用分離液態空氣法制取氧氣的依據是
A. 氧氣和氮氣的沸點不同
B. 氧氣和氮氣在水中的溶解性不同
C. 氧氣和氮氣的密度不同
D. 氧氣和氮氣的化學性質不同
13. 關于如圖所示微粒結構示意圖的說法，正確的是
A. ①③屬于金屬元素 B. ③④陰離子
C. ②④是穩定結構 D. ①②屬于同種元素
14. 宏觀辨識與微觀探析是化學學科的核心素養之一。用分子、原子的觀點解釋下列現象，其中不合理的是（　　）
A. 水結成冰﹣﹣分子停止運動
B. 電解水生成氫氣和氧氣﹣﹣分子本身發生變化
C. 氣體可以壓縮儲存在鋼瓶中﹣﹣分子間有間隔
D. 1滴水中大約有1.67×1021個水分子﹣﹣分子很小
15. 下列物質中，含有氧分子的是
A. 空氣 B. 水 C. 二氧化碳 D. 過氧化氫
16. 下列化學符號中，既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質的是
A. C60 B. N2 C. Fe D. O
17. 下列各圖中和分別表示不同元素的原子，其中表示混合物的是
A. B. C. D.
18. “中國高鐵”已成為我國外交的新名片，高鐵車身主要采用鎳鉻奧氏體不銹鋼制成。如圖為鉻元素的相關信息，下列說法錯誤的是
A. 鉻元素屬于金屬元素
B. 鉻在元素周期表中，位于第四周期
C. 鉻原子的核內質子數是24
D. 鉻原子相對原子質量是 52.00g
19. 學習化學要構建好“宏觀一微觀一符號”的聯系，下列說法正確的是
A. 帶電的微粒一定是離子
B. He 原子和 Mg原子最外層電子數均為2，容易反應失去電子
C. “Cu”可表示銅元素、1個銅原子和銅這種物質
D. 鈣原子和鈣離子核電荷數不相同
20. 如圖，過氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量氧氣。下列現象正確的是
A. 氣球脹大，紅墨水左移 B. 氣球縮小，紅墨水右移
C. 氣球脹大，紅墨水右移 D. 氣球縮小，紅墨水左移
第II卷 (非選擇題共60分)
二、填空題(本是共6小題，每空1分，共50分)
21. 按要求填空：
（1）氬氣由______構成。
（2）汞由______組成。
（3）氫氣由______構成
（4）氧分子由______構成。
（5）氧化鈉由______構成，由______組成。
22. 用化學用語填空。
（1）地殼中含量最高的元素：______。
（2）氫離子______。
（3）3個磷原子：_______。
（4）畫出硫原子的結構示意圖：______。
23. 掌握儀器的使用方法并嚴格按照操作要求進行實驗，才能保障實驗安全和成功。請將圖中儀器的名稱填寫在橫線上：
（1）用于夾持試管的儀器是______。
（2）取用粉末狀試劑時一般選用______。
（3）用于吸取和滴加少量液體的是______。
（4）用于加熱的儀器是______。
（5）既可用作反應容器又能直接加熱的是______。
（6）用于收集和儲存少量氣體的是______。
（7）用于固定和支持各種儀器的是______。
24. 簡要說明下列操作可能造成的不良后果。
（1）傾倒液體藥品時，標簽沒有朝向手心：_____。
（2）用燃著的酒精燈引燃另一只酒精燈：_____。
（3）固體加熱時試管口沒有略向下傾斜______。
25. A～H是初中化學常見的物質，它們之間的轉化關系如圖所示，反應條件均已略去。通常狀況下A是一種暗紫色固體，B為能供給呼吸的氣體，D為黑色固體，在反應②前后，D的質量和化學性質都不改變。E、G都為混合物，且B為液體，G為固體。H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，F為無色液體。試回答下列問題：
（1）寫出下列物質的名稱：F______，H_____。
（2）D在圖中的關系中扮演了兩個角色，分別為______和______。
（3）反應①的文字表達式是______，該反應屬于基本反應類型中的_____反應。
26. 以下是初中教材中的幾個實驗，請回答問題。
（1）實驗一：硫粉在氧氣中燃燒，產生___________火焰。
（2）實驗二：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，實驗時，系火柴的作用是___________該反應的文字表達式為___________。
（3）實驗三：木炭在氧氣中燃燒后，驗證產物是二氧化碳的方法是___________。
（4）實驗四實驗目的是___________實驗時，將盛有紅磷的燃燒匙在酒精燈上點燃，迅速伸入集氣瓶中，可以觀察到的現象是紅磷燃燒，產生大量___________，放熱待反應結束后打開彈簧夾，觀察到進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶內空氣體積的___________正確選擇藥品是實驗成功的關鍵，實驗中對藥品的選擇合理的是___________。
A．可以用鐵代替紅磷實驗
B．紅磷要足量
C．產物不能為氣體
（5）實驗一、二、四中都要在集氣瓶下面放少量的水，實驗一中放水的作用是___________由此推測，二氧化硫具有的物理性質之一是___________。在實驗一、二中，可以把水換成細沙的實驗是___________。
（6）從反應角度分析，以上四個反應的相同點是___________填序號。
A. 都是分解反應
B. 都放出熱量
C. 產物常溫下都是固體
D. 都是化合反應
三、實驗題(每空1分，共12分)
27. 化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結合下圖回答問題。
（1）寫出下列標號儀器的名稱：a______，b______，c______，d______。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發生裝置是______(填字母代號)。裝好藥品后，要在試管口放_____。目的是______；用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是_______，然后______，以防止水倒吸入熱的試管中，造成試管破裂。
（3）檢驗裝置E中氧氣是否充集滿的方法是______。
（4）小柯為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異，做了如下實驗：加熱高錳酸鉀固體，分別用兩種方法各收集三瓶氧氣，并用傳感器測定收集到的氧氣濃度，數據見表。
收集方法 向上排空氣法 排水法
氧氣濃度% 79.6 79.7 79.9 90.0 89.8 89.3
氧氣平均濃度% 79.7 89.7
小柯用向上排空氣法收集氧氣時，以能使放置在集氣瓶口的帶火星木條復燃為氧氣集滿的標準；用排水法收集氧氣時，當_____時，開始收集，當觀察到_____為氧氣集滿的標準。
四、科學探究題(每空1分，共10分)
28. 某小組以“探究催化劑的奧秘”為題展開了項目式學習。將適量淀粉放入過氧化氫溶液中，過氧化氫溶液的分解速率加快。因此，該小組同學進行了如下探究：
【提出問題】淀粉能否作過氧化氫分解的催化劑
【做出猜想】淀粉能作過氧化氫分解的催化劑。
【實驗驗證】
（1）完成下列探究：
實驗步驟 實驗現象 結論及解釋
I. A中無明顯現象，B產生大量氣泡，帶火星木條復燃 B中產生的氣體是______(填名稱)
II.向B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液，反應停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣 B中帶火星木條又復燃，濾渣質量為_____g 淀粉的______和______在反應前后均沒有發生變化，能作過氧化氫分解的催化劑
（2）B中過氧化氫反應的文字表達式：______。
【實驗拓展】設計了如圖所示裝置對比淀粉與二氧化錳的催化效果，實驗均以生成25mL氣體為準，其他可能的影響因素忽略不計，相關數據如表：
實驗編號 3%過氧化氫溶液的體積 其他物質質量 待測數據
I 20mL 淀粉0.5g a
II 20mL 二氧化錳0.5g b
（3）上述實驗中“待測數據”是指______。若a＞b，則可得出的結論是______。
（4）圖中量筒的作用______。
【拓展探究】
（5）同種催化劑，還有哪些因素會影響過氧化氫分解反應催化效果 ______(回答一點)。
（6）催化劑在化工生產中起著重要作用______，(選填“能”或“不能”)提高產物產量。
達斡爾中學2024--2025學年九年級上學期期中考試
化學試題 答案
第I卷 (選擇題共40分)
一、選擇題：(本題共20個小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的)
【1題答案】
【答案】C
【2題答案】
【答案】C
【3題答案】
【答案】B
【4題答案】
【答案】A
【5題答案】
【答案】D
【6題答案】
【答案】B
【7題答案】
【答案】C
【8題答案】
【答案】C
【9題答案】
【答案】B
【10題答案】
【答案】D
【11題答案】
【答案】D
【12題答案】
【答案】A
【13題答案】
【答案】D
【14題答案】
【答案】A
【15題答案】
【答案】A
【16題答案】
【答案】C
【17題答案】
【答案】A
【18題答案】
【答案】D
【19題答案】
【答案】C
【20題答案】
【答案】D
第II卷 (非選擇題共60分)
二、填空題(本是共6小題，每空1分，共50分)
【21題答案】
【答案】（1）氬原子##Ar
（2）汞元素##Hg （3）氫分子##H2
（4）氧原子##O （5） ①. 鈉離子和氧離子 ②. 鈉元素和氧元素
【22題答案】
【答案】（1）O （2）
（3）3P （4）
【23題答案】
【答案】（1）試管夾 （2）藥匙
（3）膠頭滴管 （4）酒精燈
（5）試管 （6）集氣瓶
（7）鐵架臺
【24題答案】
【答案】（1）殘留液體會腐蝕標簽 （2）引起失火
（3）冷凝水回流會造成試管炸裂
【25題答案】
【答案】（1） ①. 水 ②. 二氧化碳
（2） ①. 反應①中是生成物 ②. 反應②中是反應條件，做催化劑
（3） ①. ②. 分解
【26題答案】
【答案】（1）藍紫色 （2） ①. 引燃鐵絲 ②.
（3）把適量澄清石灰水倒入集氣瓶中，振蕩，觀察是否變渾濁
（4） ①. 測定空氣中氧氣含量 ②. 白煙 ③. 五分之一 ④. BC
（5） ①. 吸收二氧化硫 ②. 能夠溶于水 ③. 實驗二 （6）BD
三、實驗題(每空1分，共12分)
【27題答案】
【答案】（1） ①. 酒精燈 ②. 試管 ③. 長頸漏斗 ④. 錐形瓶
（2） ①. A ②. 一團棉花 ③. 防止固體粉末進入導管 ④. 先撤導管 ⑤. 熄滅酒精燈
（3）將帶火星的木條放到試管口，若木條復燃，證明已滿
（4） ①. 導管口有均勻連續的氣泡 ②. 瓶中有氣泡冒出
四、科學探究題(每空1分，共10分)
【28題答案】
【答案】（1） ①. 氧氣 ②. a ③. 質量 ④. 化學性質
（2）
（3） ①. 生成25mL氣體所需時間 ②. 淀粉的催化效果不如二氧化錳好
（4）測量生成氧氣的體積 （5）溫度（合理即可）
（6）不能

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