資源簡介

貴州師范大學貴安新區附屬初級中學2024-2025學年度第一學期12月質量監測
七年級歷史試卷
(時間：60分鐘　滿分：100分)
一、單項選擇題(本大題共12小題，每小題3分，共36分。在每小題列出的四個備選項中，只有一項符合題目要求，錯選、多選或未選均不得分)
1.下面是某中學歷史社團舉辦講座的宣傳海報。講座的名稱可能是（ ）
A.早期國家的形成 B.北方民族大交融C.短暫的西晉王朝 D.三國鼎立的形成
2.翦伯贊在《中國史綱要》中分析，各個地區封建經濟的發展，導致了分裂傾向的加劇，在無數割據者角逐的混亂局面中，出現了魏、蜀、吳三大割據勢力，它們削平了較小的割據勢力，鞏固了內部的統一。據此可知，三國鼎立局面形成的主要原因是（ ）
A.分裂傾向的加劇 B.均衡局勢的打破C.區域經濟的發展 D.局部范圍的統一
3.歷史史實是指對歷史人物或事件的客觀敘述。歷史解釋是對史實的分析或評判，下列各項中屬于歷史解釋的是（ ）
A.東漢末年，“白骨露于野，千里無雞鳴”
B.曹操在官渡之戰中以少勝多，打敗了袁紹
C.吳國的造船業發達，孫權曾派衛溫到夷洲
D.三國鼎立使當時的中國從混戰到實現局部統一，是歷史的進步
4.在歷史學習過程中，某同學繪制了如下政權更迭示意圖，圖中“？”處的朝代是（ ）
A.秦朝 B.西漢 C.西晉 D.北魏
5.“客家人”的祖先源自中原漢人，他們從黃河流域歷經幾次大遷徙，到達南方的廣東、福建等地。與我國古代歷史上第一次大規模的人口遷徙形成密切相關的是（ ）
A.西晉統治者的政策B.八王之亂C.南方經濟超過北方D.北方自然環境惡劣
6.下圖所示文物發現于甘肅嘉峪關，反映了魏晉以來北方內遷民族（ ）
牧馬圖(魏晉墓磚畫) 耕牛圖(魏晉墓磚畫)
A.生活習俗轉變 B.思想觀念轉變C.飲食愛好轉變 D.生產方式轉變
7.公元317年，司馬睿在建康(今南京)登基稱帝，正式建立了東晉王朝。有人說東晉的建立標志一個新時代的來臨，這個說法的依據是（ ）
A.單一漢民族形成B.區域發展水平相對同一
C.國家的完全統一D.于戰亂中取得相對穩定
8.東晉初年，祖逖率軍北伐，經四年苦戰，收復黃河以南的部分地區。正當他厲兵秣馬，準備進軍河北時，朝廷派戴淵為都督指揮祖逖，并扼制祖逖后路。材料描述的是，東晉初年（ ）
A.朝廷決意收復中原B.朝廷阻撓將領北伐
C.政權被文臣所控制D.政權落入武將手中
9.“風聲鶴唳”“草木皆兵”“投鞭斷流”“東山再起”這些成語，其典故都與某一戰役有關。這一戰役是（ ）
A.官渡之戰 B.淝水之戰 C.赤壁之戰 D.長平之戰
10.先秦時期，人們用菰葉(茭白葉)包黍米成牛角狀，稱之為“角黍”。魏晉南北朝時期，人們已將北方的角黍和江南的筒粽統稱為“粽”。這反映了魏晉南北朝時期（ ）
A.人民生活水平提高 B.經濟重心逐漸南移
C.南北文化習俗交融 D.端午節日開始形成
11.“龍門石窟千古秀，雕刻靈動天地愁?！饼堥T石窟是中國古代藝術與宗教的完美結合。這里的“宗教”是（ ）
A.道教 B.基督教 C.佛教 D.伊斯蘭教
12.東晉王羲之在我國書法發展中起了重要推動作用。王羲之在繼承前期各種書體優點的基礎上使行書和楷書擺脫了隸、篆的痕跡，變得更易于書寫。這說明，我國傳統文化中的書法藝術（ ）
A.重視道德修養、追求理想人格B.在繼承中創新、在創新中繼承
C.重視整體、強調集體D.歷史悠久、民族特色鮮明
二、填空題(本大題共5小題，每空2分，共10分)
13.220年， 逼漢獻帝退位，在洛陽稱帝，國號魏。221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀漢。222年，孫權稱吳王。 229年，孫權稱帝，吳國建立，定都建業。三國鼎立形成，改變了天下分崩的局面，實現了局部統一。
14.西晉初年，晉武帝認為，曹魏削弱所封諸王的勢力，導致孤立而亡，于是大封 。后來又派遣諸王據守州郡重鎮。諸王手握重兵，掌管民事，勢力日益強大。
15.下圖中A處應填寫的史實是 。
16.北朝時，賈思勰撰寫的《 》是我國現存最早的一部完整的農書，總結了農、林、牧、副、漁等方面的生產技術，反映出當時農業生產技術已經達到很高的水平，對后世農學的發展有深遠影響。
17.王羲之將書法藝術提高到一個新高度，他繼承各種書體的優點，所作行、楷、草書尤為精湛。代表作《蘭亭集序》，被稱為“ ”。
三、綜合問答題(本大題共1小題，共12分)
18.(12分)閱讀下列材料，回答問題。
材料一　東漢以降，歷經魏晉南北朝，伴隨著政治中心的多極化和社會經濟結構的大改組，江南地區經濟得到了開發，出現了經濟重心開始南移的局面。在這一歷史性巨變中……它給當時社會帶來了深遠的影響，使得江南地域生產力獲得了長足進步，從而也就確立了江南地區經濟的歷史地位。
(1)根據材料一，指出魏晉南北朝時期江南地區經濟發展的背景及影響，(2分)并結合所學知識，指出這一時期經濟發展的歷史地位。(1分)
材料二　兩晉、南北朝之世，是向來被看作黑暗時代的，其實亦不盡然。這一時代，只政治上稍顯黑暗，社會的文化，還是依然如故。而且正因時局的動蕩，而文化乃得為更大的發展。其中關系最大的，便是黃河流域文明程度最高的地方的民族，分向各方面遷移。
(2)根據材料二，概括魏晉南北朝時期文化發展的主要原因，(1分)結合所學知識說說這一時期文化發展的概況，(1分)并就其創造性成果任舉一例。(1分)
材料三　相比之下，雖然這個時期的我國歷史也經歷了劇變，在西晉短期統一后，北方建立許多少數民族政權，南北分裂長達270多年。但是，我國在分裂時期實現了各民族的大融合，進入中原地區的少數民族接受了祖國的傳統文化，為重新統一奠定堅實的基礎，使我國政治統一和民族團結得到進一步的鞏固和發展，為人類文明做出更加偉大的貢獻。
(3)根據材料三，指出魏晉南北朝時期為后來的重新統一奠定的基礎有哪些。(2分)
(4)綜合上述材料，就魏晉南北朝時期的統一趨勢說說你的看法。(2分)
四、材料解析題(本大題共2小題，第19題22分，第20題20分，共42分)
19.(22分)閱讀下列材料，回答問題。
材料一　黃巾起義爆發后，地方州郡亂作一團……甚至不聽從朝廷的命令，成為割據一方的軍閥。州牧割據的局面，加速了東漢王朝的瓦解。
(1)根據材料一，指出東漢末年出現了什么問題。(2分)
材料二　曹操統一北方后，挾勝利之余威，準備一鼓作氣下江南，消滅南方的孫權和劉備，完成“統一天下”之夢，殊不知天時不到，地利沒有，人也不和，最終“烈火張天照云?！薄俺啾跇谴瑨叩乜铡?。戰后，曹操看著手下的殘兵敗將，也只能望“南”興嘆，南方的孫劉兩家趁此機會擴大地盤、稱王稱帝，至此天下三分矣。
(2)材料二主要講述的是哪次戰役？(2分)這次戰役與“天下三分”之間有什么聯系？(2分)
材料三　三國鼎立時期，無論魏、蜀、吳都在局部地區實現了統一，這種局部統一較之東漢末年眾多軍閥割據混戰的狀況前進了一步，也為后來的全國統一準備了條件。各國都重視發展生產，整頓政治，增強國力，促進了局部地區經濟的恢復和發展。魏、蜀、吳三國還重視處理與少數民族的關系，進一步促進了民族交融。
(3)根據材料三，指出三國鼎立局面形成所產生的重大影響。(4分)綜合上述材料，概括從東漢末年到三國鼎立時期的歷史發展趨勢。(4分)
(4)有人說“三國鼎立局面的形成是歷史的進步”，請根據上述材料及所學知識加以論述。(8分)
20.(20分)三國兩晉南北朝時期，統一王朝分裂，多個政權并立。閱讀下列材料，回答問題。
材料一　三分天下有其一，關東義士首起兵。屯田數載救黎民，官渡一戰挫傲軍。豪氣萬古觀滄海，漫漫長路短歌行。千秋霸業傳百世，唯有英雄堪比君。
——《七律·贊曹公孟德》
(1)根據材料一，指出有利于曹操統一北方的兩項措施。(4分)
材料二　東晉政府建立了許多僑郡縣，給予南遷人民免除稅役的權利，江南經濟文化因此迅速發展。到梁代，江南許多地區已是“良疇美柘，畦畎相望，連宇高甍，阡陌如繡，一派田美土肥之象。”
(2)根據材料二并結合所學知識，說明這一現象出現的原因。(4分)
材料三　北魏孝文帝曾說：“國家興自北土，移居平城，此間用武之地，非可文治……河洛(今洛陽一帶)王里，因茲大舉，光宅中原?！?br/>(3)材料三反映了孝文帝采取的什么重要舉措？(2分)結合所學知識，說說他還采取了哪些漢化措施？(4分)
(4)國家統一是中國歷史發展的不可抗拒的歷史潮流，即使某一歷史時期處于分裂狀態，也仍然孕育著統一的因素。根據上述三則材料，歸納三國兩晉南北朝時期的統一因素。(6分)答案：
1.（D）
2.（C）
3.（D）
4.（C）
5.（B）
6.（D）
7.（D）
8.（B）
9.（B）
10（C）
11.（C）
12.（B）
13.曹丕
14.同姓諸王
15.北魏孝文帝改革。
16.《齊民要術》。
17.“天下第一行書”。
18.(1)背景：政治中心的多極化和社會經濟結構的大改組。(1分)影響：促進江南地區生產力的進步，確立其經濟的歷史地位。(1分)地位：江南地區經濟的發展為統一局面的重新出現奠定了基礎。(1分)
(2)原因：中原人民大量外遷。(1分)概況：中華民族以自強不息的精神繼續傳承和發展著中華文明，創造出璀璨的科技文化。(1分)成果：祖沖之把圓周率精確到小數點以后第七位數字，領先世界近千年。(1分)
(3)基礎：實現了各民族的大融合；進入中原地區的少數民族接受了漢族的傳統文化。(2分)
(4)看法：經濟發展、文化認同、民族交融等是國家統一的前提。(2分)
19.(1)
問題：州牧割據，東漢王朝趨于瓦解。(2分)
(2)戰役：赤壁之戰。(2分)聯系：赤壁之戰為三國鼎立局面的形成奠定了基礎。(2分)
(3)影響：為全國統一準備了條件；促進了局部地區經濟的恢復和發展；進一步促進了民族大交融等。(任答兩點得2分)趨勢：從分裂到局部統一，為大一統創造了條件。(2分)
(4)論述：三國鼎立局面的形成是歷史的進步。從政治上看，三國鼎立的局面結束了東漢末年州牧割據的局面，形成了相對穩定的三個政權，這是一種進步；從經濟上看，三國鼎立局面形成后，魏、蜀、吳集中精力發展經濟，促進了生產的發展和社會的進步。所以說三國鼎立局面的形成是歷史的進步。(8分)
20.(1)措施：組織軍隊和流亡的民眾從事農業生產，實行屯田；取得官渡之戰的勝利；招攬各種人才等。(答出兩點，4分)
(2)原因：南方政權采取了有利于發展生產的措施；江南地區相對和平穩定；北方人民大批南遷，帶去了勞動力和先進的生產技術；南方自然環境比較優越。(任答兩點，得4分)
(3)重要舉措：遷都洛陽。(2分)漢化措施：規定官員在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；以漢服代替鮮卑服；改鮮卑姓為漢姓；鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族聯姻等。(任意兩點即可得4分)
(4)統一因素：局部統一的完成；(2分)江南經濟的發展；(2分)北方的民族大融合。(2分)

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