資源簡介

《說話要算數》道德法治教學設計
本節課教材圍繞“說話要算數”這一主題，從正反兩個方面引導學生認識誠信的重要性以及說話不算數的危害。通過“愛保證”同學的案例，讓學生直觀地感受說話不算數帶來的后果，引發學生的思考。借助我國傳統文化中關于誠信的教誨和相關故事、成語，豐富學生的知識儲備，加深學生對誠信的理解。同時，教材還引導學生分析“說到做不到”的原因，進行自我反思和自我分析，培養學生的自我管理能力。最后，通過對“對自己說話算數”的探討，讓學生認識到誠信不僅僅是對他人，更是對自己的一種責任，全面培養學生的誠信意識和責任感。教材內容緊密聯系學生生活實際，具有較強的教育性和啟發性。
一、教學目標
（一）知識與技能目標
1. 學生能深刻理解說話算數是重要的品質，明白說話不算數對他人和自己造成的傷害。
2. 了解我國傳統文化中關于誠信的教誨，掌握一些與失信和誠信相關的故事、成語。
3. 分析“說到做不到”的原因，學會克服困難，養成說到做到的良好習慣。
4. 認識到不僅要對別人說話算數，也要對自己說話算數，并掌握一些對自己說話算數的方法。
（二）過程與方法目標
1. 通過討論、分角色表演等活動，提高學生的語言表達和人際交往能力，培養學生的合作意識。
2. 借助收集故事、分享交流等方式，鍛煉學生的信息收集和整理能力，提升學生的思維能力和文化素養。
3. 運用自我分析、制定計劃等方法，引導學生反思自己的行為，培養學生的自我管理和解決問題的能力。
（三）情感態度與價值觀目標
1. 激發學生對誠實守信品質的認同感和敬佩之情，樹立正確的價值觀。
2. 培養學生的責任感和誠信意識，鼓勵學生在生活中自覺踐行說話算數的原則。
二、教學重難點
（一）教學重點
1. 讓學生明白說話算數的重要性，以及說話不算數的危害。
2. 引導學生分析“說到做不到”的原因，幫助學生養成說到做到的習慣。
3. 使學生認識到對自己說話算數的必要性，并掌握一些對自己說話算數的方法。
（二）教學難點
1. 如何引導學生將對說話算數的認識轉化為實際行動，在生活中真正做到誠實守信。
2. 幫助學生克服各種困難和誘惑，堅持對自己說話算數，培養自律能力。
三、教學方法
講授法、討論法、情境教學法、角色扮演法、實踐操作法
四、教學準備
1. 收集與誠信相關的故事、成語、圖片、視頻等資料，制作多媒體課件。
2. 準備“愛保證”同學相關場景的角色扮演道具。
3. 為學生準備自我分析表格、“整理房間時間表”模板等。
五、教學過程
第一課時
（一）導入新課（5 分鐘）
1. 教師播放一段關于誠信的動畫視頻片段，視頻內容為兩個小朋友約定一起做作業，其中一個小朋友遵守約定，另一個小朋友卻因為貪玩而失約，導致遵守約定的小朋友很失望。
2. 視頻播放結束后，教師提問：“同學們，看完這個視頻，你們有什么感受？如果是你，你會怎么做？”引導學生思考并發言，從而引出本節課的主題——說話要算數。
3. 板書課題：說話要算數
（二）講授新課（30分鐘）
1. 誰還相信他的話（10 分鐘）
教師展示課本上“愛保證”同學的相關內容，引導學生閱讀：“同學們，今天我們來認識一位同學，大家都叫他‘愛保證’。大家看看他都做了哪些保證?！苯處熤鹁淅首x“愛保證”同學的保證內容。
教師提問：“想一想，‘愛保證’同學多次說話不算數，你認為接下來會發生什么事情？”組織學生分組討論，每個小組推選一名代表發言。
教師接著說：“假如你是他的老師、朋友或家人，你會做些什么呢？現在我們來分角色演一演?！卑才艑W生進行角色扮演，分別扮演“愛保證”同學、老師、朋友、家人等角色，模擬相關場景。表演結束后，教師引導其他學生進行評價，分析每個角色的做法是否合適。
教師總結：“說話不算數不僅會對別人造成傷害，也會對自己造成傷害。我們要做一個說話算數的人?！?br/>2. 活動園：失信的故事（10 分鐘）
教師說：“在我國傳統文化中，蘊含著許多勸導人們為人處世要講信用的教誨?，F在請大家收集有關失信的故事或成語，與小組同學分享。”
學生分組進行分享，教師巡視各小組，傾聽學生的分享內容。
邀請幾個小組的代表上臺，向全班同學分享他們收集的失信故事或成語。分享結束后，教師引導學生思考：“從這些由于失信而導致害人害己的故事中，你得到了什么啟示？”組織學生填寫課本上的相關內容，然后請幾位學生站起來分享自己的填寫內容。
3. 那些說話算數的人（10 分鐘）
教師展示課本上“閱讀角——張青和李媛”的故事，聲情并茂地朗讀：“張青和李媛是好朋友。有一次，她們約好周六下午一起去少年宮看話劇……”
朗讀結束后，教師提問：“假如李媛沒去少年宮向朋友說明原因，她還是一個說話算數的人嗎？如果你遇到李媛這樣的情況，你會怎么做？”組織學生進行討論，鼓勵學生發表自己的看法。
教師說：“在我們的生活中，一定有說話算數的人?，F在請大家跟大家講講他們的故事吧?？梢砸灾v故事的方式，也可以以話劇的形式表演出來?！卑才艑W生進行準備，然后請部分學生上臺展示。
展示結束后，教師引導學生根據自己的經歷或者同學們提供的故事，選出那些讓自己敬佩和信賴的人，并寫出理由。邀請幾位學生分享自己的選擇和理由。
（三）課堂小結（3 分鐘）
1. 教師與學生一起回顧本節課重點：“同學們，今天我們學習了說話算數的重要性，了解了‘愛保證’同學說話不算數可能帶來的后果，還分享了很多失信和誠信的故事。希望大家能記住，說話算數是一種寶貴的品質，我們要努力做一個說話算數的人。”
2. 教師提問：“通過這節課的學習，你對說話算數有了哪些新的認識？”邀請幾位學生發言，了解學生的學習收獲。
（四）布置作業（2 分鐘）
1. 讓學生回家收集更多關于誠信的成語故事，下節課分享。
2. 思考自己身邊有沒有說話算數的人，記錄一件他們說話算數的事情。
第二課時
（一）導入新課（5 分鐘）
1. 教師對上節課的內容進行簡單回顧：“同學們，上節課我們學習了說話要算數，還了解了很多誠信和失信的故事。誰能來簡單說一說說話算數的重要性呢？”邀請幾位學生回答問題。
2. 教師接著說：“在生活中，我們都知道要說話算數，但是有時候卻很難做到。這是為什么呢？今天我們就來探討一下這個問題?！?br/>（二）講授新課（30 分鐘）
1. 為什么說到做不到（12 分鐘）
教師展示課本上“愛保證”同學認為自己不是故意說話不算數的相關圖片和內容，引導學生觀察和閱讀：“同學們，我們再來看看‘愛保證’同學的情況。他認為自己并不是故意說話不算數，而是不知道該怎么做。大家看看這些圖片，分析一下他為什么做不到呢？”
教師針對每一幅圖片進行提問引導：
展示教材中圖片一，教師問：“當我們決定要說話算數的時候，總會像‘愛保證’同學一樣遇到各種各樣的誘惑。面對誘惑，你是怎么做的呢？”組織學生討論，分享自己的經歷和應對方法。
展示教材中圖片二，教師問：“你是否也忘記過自己的承諾？怎樣做才不會忘記呢？請把你的好方法與大家分享一下?！睂W生發言后，教師對學生的方法進行總結和補充。
展示教材中圖片三，教師問：“你是否也有過類似‘說起來容易，做起來難’的經歷？你是怎樣克服的呢？跟大家分享一下你的經驗吧?！毖垘孜粚W生分享自己的克服經驗。
教師總結：“看來，要做到說話算數并不容易，我們會遇到各種誘惑、遺忘和困難。但是，只要我們有決心，找到合適的方法，就一定能逐漸養成說到做到的良好習慣?！?br/>2. 自我分析（9 分鐘）
教師說：“同學們，現在請大家靜下心來，想一想自己是否有過說話不算數的經歷。當時你是怎么想的，怎么做的？選取印象深刻的一段經歷，填寫在課本上的自我分析表格中?！?br/>學生進行自我分析和填寫，教師巡視，給予個別學生指導。
邀請幾位學生分享自己的經歷，教師引導其他學生進行思考和討論：“從這位同學的經歷中，我們能得到什么啟示？我們應該怎樣避免再次出現說話不算數的情況？”
3. 對自己說話算數（9 分鐘）
教師展示課本上張明和徐強的觀點相關內容，引導學生閱讀：“同學們，我們不僅要對別人說話算數，也要對自己說話算數。大家看看張明和徐強的觀點，你如何看待他們的觀點呢？”組織學生進行討論，鼓勵學生發表自己的看法。
教師總結：“一個人對自己說話算數同樣重要，這關系到我們自身的成長和發展。那么，我們如何做到對自己說話算數呢？”
教師展示課本上張勇收拾房間的案例，提問：“如果你是張勇，你怎樣做到對自己說話算數呢？你有幫助自己說話算數的妙招嗎？”組織學生分組討論，每個小組討論后推選一名代表發言，分享小組討論的方法。
（三）課堂小結（3 分鐘）
1. 教師與學生一起回顧本節課重點：“同學們，今天我們探討了為什么說到做不到，還進行了自我分析，并且明白了要對自己說話算數。希望大家在今后的生活中，能夠時刻提醒自己，克服困難，做到說話算數，無論是對別人還是對自己?！?br/>2. 教師提問：“通過這節課的學習，你打算在今后的生活中怎樣做到說話算數呢？”邀請幾位學生發言，了解學生的學習收獲和行動打算。
（四）布置作業（2 分鐘）
1. 讓學生根據自己的實際情況，制定一個“對自己說話算數”的計劃，比如每天堅持閱讀、每天鍛煉身體等，并寫在作業本上。
2. 在一周內，努力按照自己制定的計劃執行，記錄自己的執行情況和感受，下節課分享。
六、作業設計
1. 書面作業：完成“對自己說話算數”的計劃制定，并記錄一周內的執行情況和感受，要求內容具體、真實，能夠體現自己的思考和努力。
2. 實踐作業：在生活中積極踐行說話算數的原則，幫助身邊的人樹立誠信意識，如與家人、朋友約定事情并認真履行，下節課分享自己的實踐經歷。
七、結語
同學們，說話算數是我們做人的基本準則，它就像一顆璀璨的星星，照亮我們前行的道路。希望大家在今后的生活中，無論面對什么困難和誘惑，都能堅守誠信，做到對別人說話算數，對自己也說話算數。讓我們用誠信的力量，贏得他人的尊重和信任，創造更加美好的未來！

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