資源簡介

(共23張PPT)
生物 人教版（2024）
七年級下冊
第三章　人體的呼吸
第二節(jié)　發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換
第2課時　肺泡與血液的氣體交換
新課導(dǎo)入
外界的空氣進入肺后還會發(fā)生什么變化呢？
外界的空氣經(jīng)過呼吸道的處理進入肺。肺與外界的氣體交換是通過吸氣、呼氣運動實現(xiàn)的。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.概述肺泡如何與血液進行氣體交換；
2.驗證人體呼出氣體中含有較多的二
氧化碳。
知識點1　呼出的氣體與吸入的氣體成分的比較
知識全解
氣體成分 氮氣 氧氣 二氧化碳 其他氣體（包括水汽）
在大氣中的含量/% 78 21 0.03 0.97
在呼出氣體中的含量/% 78 16 4 2
呼出的氣體成分發(fā)生了什么變化？
思考：
呼出的氣體中，氧氣的含量明顯減少，二氧化碳的含量明顯增加。
知識全解
1．含量增加的氣體成分是哪里來的？
增加的二氧化碳直接來自肺部；但究其根源，二氧化碳是體內(nèi)細胞呼吸的產(chǎn)物。
2．含量減少的氣體成分到哪里去了？
吸入的氧氣進入體內(nèi)，供生命活動需要。
肺泡與血液之間的氣體交換是怎樣進行的呢？
知識點1　呼出的氣體與吸入的氣體成分的比較
知識全解
知識點2　肺泡與血液的氣體交換
什么是肺泡？它有什么作用？
肺泡
氣管分支形成左右支氣管，支氣管在肺里經(jīng)過多次分支后，在最細的分支末端形成肺泡。
肺泡是肺與血液進行氣體交換的基本結(jié)構(gòu)。
肺泡有哪些適于氣體交換的特點？
增加了肺泡與血液進行氣體交換的面積。
這樣的特點有什么作用呢？
知識全解
知識點2　肺泡與血液的氣體交換
肺泡
這樣的特點有什么作用呢？
思考：
思考：
增加了與空氣的接觸面積。
肺泡特點：
1、肺泡數(shù)量多，體積小。
2、肺泡外面包繞著豐富的毛細血管。
3、肺泡壁和毛細血管壁都很薄，只由一層扁平
的上皮細胞構(gòu)成。
這樣的特點有什么作用呢？
思考：
有利于進行氣體交換。
肺泡內(nèi)的氣體交換是怎樣進行的呢？
知識全解
知識點2　肺泡與血液的氣體交換
肺泡中氧氣濃度
血液中氧氣濃度
氧氣擴散進入血液

肺泡中二氧化碳濃度
血液中二氧化碳濃度
二氧化碳擴散進入肺泡

肺泡
毛細血管
氧氣
氧氣
二氧化碳
二氧化碳
肺泡壁、
毛細血管壁
肺泡內(nèi)的氣體交換是通過擴散作用完成的。
知識全解
知識點2　肺泡與血液的氣體交換
細胞核
細胞質(zhì)
細胞膜
線粒體
動物細胞模式圖
進入血液中的氧，通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細胞里。
思考：
氧最后在細胞中是如何被利用的呢？
動物從外界獲得的氧，通過紅細胞運送到身體各個部位，線粒體則消耗這些氧產(chǎn)生能量，供給細胞，使新陳代謝正常進行。
知識全解
知識點3　組織內(nèi)的氣體交換過程
血液中氧氣濃度
組織細胞內(nèi)氧氣濃度
氧氣擴散進入組織細胞

血液中二氧化碳濃度
組織細胞內(nèi)二氧化碳濃度
二氧化碳擴散進入血液

毛細血管
組織細胞
氧氣
二氧化碳
參與細胞
呼吸作用
線粒體
組織內(nèi)的氣體交換也是通過擴散作用完成的。
知識全解
知識點4　人體呼吸的全過程
肺部
毛細
血管
外界空氣
呼吸道 肺
呼吸運動
氧氣
二氧化碳
擴散作用
血液循環(huán)
組織
處的
毛細
血管
組織
細胞
氧氣
二氧化碳
擴散作用
肺與外界的氣體交換
肺泡與血液的氣體交換
氣體在血液中的運輸
組織內(nèi)的氣體交換
血液循環(huán)
氧氣
二氧化碳
（線粒體）
知識全解
知識拓展，思考討論
1.血液中的二氧化碳透過哪些結(jié)構(gòu)才
能進入肺泡？
2.肺泡內(nèi)的氧氣至少需穿過幾層細胞進入血液？
3.肺泡內(nèi)的氧氣至少需穿過幾層細胞膜進入血液？
2層
毛細血管壁、肺泡壁
4層
肺泡壁
毛細血管壁
氧氣
組織細胞
本課小結(jié)
肺泡與血液的氣體交換
與吸入的氣體相比，呼出的氣體中氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增多
肺泡適于與血液進行氣體交換的特點
數(shù)量多
外面包繞著豐富的毛細血管
肺泡與血液的氣體交換
肺泡壁和毛細血管壁都只由一層扁平的上皮細胞構(gòu)成
肺泡中的氧氣進入血液，血液中的二氧化碳進入肺泡，隨呼氣過程排出體外
課堂練習(xí)
1．如圖為氣體交換示意圖，下列說法正確的是（ ）
A．a(chǎn)處發(fā)生氣體交換時，氣體至少需要穿過2層細胞
B．氣體3表示氧氣，氣體4表示二氧化碳
C．氣體1表示氧氣，氣體2表示二氧化碳
D．b處表示血液與組織細胞的氣體交換
B
課堂練習(xí)
【答案】B
【分析】題圖中，a表示肺與外界的氣體交換，b表示肺泡與血液的氣體交換；1表示二氧化碳，2表示氧氣，3表示氧氣，4表示二氧化碳，5表示呼吸道。
【詳解】A．a(chǎn)表示肺與外界的氣體交換，肺與外界的氣體交換是通過呼吸運動實現(xiàn)的，無需穿過細胞，A錯誤。
BD．b肺泡與血液之間的氣體交換是通過氣體擴散實現(xiàn)的，當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細血管網(wǎng)后血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧氣進入血液，因此氣體3表示氧氣，4表示二氧化碳，B正確，D錯誤。
C．a(chǎn)過程表示的是肺與外界的氣體交換，1代表呼出的二氧化碳，2代表吸入的氧氣，C錯誤。
故選B。
課堂練習(xí)
2．與吸入的氣體相比，人呼出氣體中氧含量減少，二氧化碳含量增加，
其根本原因是（　 　）
A．肺與外界的氣體交換 B．肺泡與血液的氣體交換
C．組織細胞與血液的氣體交換 D．組織細胞消耗氧，產(chǎn)生二氧化碳
D
課堂練習(xí)
【答案】D
【分析】人體呼出氣體與吸入的氣體相比，呼出的氣體中氧氣含量減少，二氧化碳含量增多，其根本原因是組織細胞分解有機物，消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳。
【詳解】人體呼吸時，從外界吸入空氣，呼出的氣體與吸入的氣體相比較，二氧化碳增多了，氧減少了。其根本原因就是吸入的氧要供組織細胞進行呼吸作用的需要，組織細胞進行呼吸作用將有機物分解成二氧化碳和水，并且釋放出能量。二氧化碳又經(jīng)過一系列的途徑被運輸?shù)椒危扇梭w呼出，導(dǎo)致呼出的氣體中二氧化碳含量增加。因此，與吸入的氣體相比，呼出氣體中氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增多，其根本原因是組織細胞消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，故ABC錯誤，D正確。
故選D。
3.溺水是造成中小學(xué)生意外死亡的第一殺手。每年夏季都有學(xué)生溺水而亡，生命之花未開先衰，讓人痛心。溺水而亡的原因是（ ）
A．阻斷了肺與外界的氣體交換
B．影響了肺與血液之間的氣體交換
C．使氧氣無法在血液中運輸
D．影響了血液與組織細胞之間的氣體交換
課堂練習(xí)
A
課堂練習(xí)
【答案】A
【分析】人體呼吸的全過程包括：肺與外界的氣體交換，肺泡與血液的氣體交換，氣體在血液中的運輸，組織間的氣體交換。
【詳解】人體呼吸需要空氣中的氧氣，溺水阻斷了呼吸全過程中肺與外界的氣體交換環(huán)節(jié)，進而影響肺泡與血液的氣體交換，造成人體缺氧，嚴(yán)重的會危及生命，A正確。
謝謝觀看
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