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2025年高考模擬作文升格訓(xùn)練
“往者不可諫”
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
詩(shī)人陶淵明在反省人生之際曾深情喟嘆：“往者不可諫。”可人們?cè)诿鎸?duì)過往時(shí)，卻總喜歡說“如果我當(dāng)初……”
對(duì)此你有怎樣的思考？請(qǐng)寫一篇文章談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
“往者不可諫”出自詩(shī)人陶淵明之口，短短五字，卻蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。當(dāng)人們?cè)诨厥走^往時(shí)，常常陷入“如果我當(dāng)初……”這樣的假設(shè)性懊悔之中，然而，過去的已然過去，無(wú)法改變。
從這句話的字面意義來看，“往者”即已經(jīng)發(fā)生的事情，“不可諫”明確表示這些事情已無(wú)法挽回、更改或重新來過。這是一種對(duì)既定事實(shí)的尊重與承認(rèn)，提醒人們要接受過去的種種經(jīng)歷，無(wú)論是成功的榮耀還是失敗的傷痛。它告誡我們，沉溺于對(duì)過去的悔恨或留戀，對(duì)于當(dāng)下和未來并無(wú)實(shí)際益處，反而可能會(huì)阻礙我們前行的步伐。
進(jìn)一步深入挖掘，這其中反映了一種積極的人生態(tài)度。它讓我們明白，不應(yīng)被過去的錯(cuò)誤或遺憾所束縛，而是要學(xué)會(huì)釋懷，將目光投向未來，把握當(dāng)下能夠把握的機(jī)會(huì)，去創(chuàng)造新的可能。例如，歷史上的許多名人，在遭遇挫折后，沒有一味地停留在對(duì)過去失誤的懊惱中，而是振作起來，在新的領(lǐng)域取得了輝煌成就。這種態(tài)度也體現(xiàn)了一種豁達(dá)的胸懷，不糾結(jié)于無(wú)法改變的過往，以平和的心態(tài)面對(duì)人生的起伏。
同時(shí)，“往者不可諫”也并非意味著完全忽視過去。我們可以從過往的經(jīng)歷中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓這些經(jīng)驗(yàn)成為我們走向未來的智慧財(cái)富。過去的錯(cuò)誤可以讓我們更加謹(jǐn)慎，過去的成功可以增強(qiáng)我們的信心，但關(guān)鍵是不能陷入對(duì)過去的過度糾結(jié)和不切實(shí)際的幻想之中。
總之，面對(duì)“往者不可諫”與“如果我當(dāng)初……”這樣的矛盾情境，我們應(yīng)當(dāng)以理性、豁達(dá)、進(jìn)取的態(tài)度去對(duì)待，立足當(dāng)下，汲取過往之精華，摒棄對(duì)過去的無(wú)謂執(zhí)念，向著未來堅(jiān)定前行，書寫屬于自己的精彩人生篇章。
學(xué)生考場(chǎng)作文：莫讓過往絆住前行的腳步
人生漫漫，如逆旅前行。我們總會(huì)在某個(gè)時(shí)刻回首過往，心中泛起“如果我當(dāng)初……”的漣漪。然而，正如陶淵明所嘆“往者不可諫”，過去的已然成為歷史，我們不應(yīng)被其絆住腳步。（開頭引述材料，點(diǎn)明主題，但分析稍顯簡(jiǎn)略，缺乏文采。）
過往不可追，沉溺其中只會(huì)徒增煩惱。有人因曾經(jīng)的一次考試失利，便在之后的日子里不斷懊悔，反復(fù)自責(zé)，以致于在后續(xù)的學(xué)業(yè)中一蹶不振。其實(shí)，一次的失敗并不能定義未來，若總是糾結(jié)于過去的失誤，就會(huì)錯(cuò)失當(dāng)下努力提升的機(jī)會(huì)。過去的錯(cuò)誤如同路上的絆腳石，我們應(yīng)勇敢跨過，而非坐在一旁嘆息。（此段運(yùn)用舉例論證，論據(jù)較為單一，且論證過程不夠深入，缺乏層次感。）
放下過往，是為了更好地前行。著名科學(xué)家愛迪生，在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的發(fā)明失敗后，沒有沉浸在對(duì)過往失敗的懊惱中，而是繼續(xù)堅(jiān)持探索，最終為人類帶來了眾多偉大的發(fā)明。他明白，過去的失敗只是成功路上的墊腳石，只有放下，才能輕裝上陣，向著目標(biāo)繼續(xù)奮進(jìn)。我們也應(yīng)如此，學(xué)會(huì)釋懷過去的不如意，將精力集中于當(dāng)下，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而拼搏。（事例論證較為典型，但對(duì)事例的分析與主題的結(jié)合不夠緊密，邏輯連貫性有待加強(qiáng)。）
立足當(dāng)下，把握未來，才是我們應(yīng)有的姿態(tài)。我們無(wú)法改變過去，但可以掌控現(xiàn)在和未來。把對(duì)過去的悔恨轉(zhuǎn)化為當(dāng)下的動(dòng)力，用實(shí)際行動(dòng)去書寫新的篇章。過去的榮耀也好，失敗也罷，都已成為歷史的塵埃。我們要做的，是在當(dāng)下播下希望的種子，用心澆灌，讓未來綻放出絢麗之花。（此段論述較為空洞，缺乏具體的論據(jù)支撐，說服力不足。）
人生沒有如果，過去的事情無(wú)法重來。讓我們放下“如果我當(dāng)初……”的執(zhí)念，銘記“往者不可諫”的智慧，闊步前行，向著美好的未來進(jìn)發(fā)。（結(jié)尾處有升華主題之意，但語(yǔ)言較為平淡，不夠精煉有力。）
升格作文：莫讓過往絆住前行的腳步
人生之路，猶如奔騰不息的江河，滔滔向前，永不復(fù)返。我們?cè)谶@趟旅程中，難免會(huì)回首過往，那些“如果我當(dāng)初……”的念頭常常縈繞心頭。然而，正如陶淵明于歷史的幽深處發(fā)出的那聲深沉喟嘆——“往者不可諫”，往昔已逝，不可更改，我們唯有掙脫過往的羈絆，方能奔赴熠熠生輝的未來。（開頭引用形象比喻，結(jié)合材料引出主題，語(yǔ)言更具文采，分析也更加深入，能更好地吸引讀者。）
沉溺過往的悔恨，猶如陷入泥沼，只會(huì)令人越陷越深，徒增煩惱與痛苦。曾經(jīng)有一位才華橫溢的畫家，在一次重要的比賽中因微小的失誤與獎(jiǎng)項(xiàng)失之交臂。此后，他便陷入了無(wú)盡的自責(zé)與悔恨之中，反復(fù)念叨著“如果我當(dāng)初再細(xì)心一點(diǎn)……”，不斷地在腦海中重放比賽時(shí)的場(chǎng)景，以至于無(wú)法集中精力創(chuàng)作新的作品。多年過去，他的藝術(shù)生涯依舊停滯不前，曾經(jīng)的光芒也逐漸黯淡。其實(shí)，一次的失敗只是人生長(zhǎng)河中的一朵小浪花，若一味地沉浸其中，就會(huì)錯(cuò)失當(dāng)下無(wú)數(shù)的創(chuàng)作靈感和發(fā)展機(jī)遇。過往的錯(cuò)誤不應(yīng)成為我們前行的枷鎖，而應(yīng)是促使我們更加警醒的警鐘，勇敢地跨越這道坎，方能迎接新的風(fēng)景。（此段對(duì)事例的描述更加詳細(xì)生動(dòng)，且從正反兩個(gè)方面深入分析了沉溺過往的危害和放下過往的重要性，論據(jù)與論點(diǎn)結(jié)合緊密，論證更具說服力和層次感。）
放下過往，是一種豁達(dá)的人生智慧，更是為了輕裝上陣，更好地前行。大發(fā)明家愛迪生，在發(fā)明電燈的過程中，經(jīng)歷了數(shù)以千計(jì)的失敗嘗試。但他從未被過往的失敗所擊垮，而是以樂觀豁達(dá)的心態(tài)看待每一次的挫折，堅(jiān)信自己一定能夠找到合適的燈絲材料。正是這種不糾結(jié)于過去失敗的態(tài)度，讓他能夠持續(xù)保持探索的熱情和創(chuàng)新的活力，最終成功點(diǎn)亮了人類歷史上第一盞電燈，為世界帶來了光明。他用自己的行動(dòng)詮釋了放下過往的力量，過往的失敗不過是成功路上的基石，踩著這些基石，我們才能攀得更高、走得更遠(yuǎn)。我們應(yīng)從愛迪生的故事中汲取智慧，學(xué)會(huì)釋懷過去的不如意，以平和堅(jiān)定的心態(tài)專注于當(dāng)下的每一步努力，向著心中的目標(biāo)矢志不渝地奮進(jìn)。（此段對(duì)愛迪生的事例進(jìn)行了更深入的挖掘和分析，與主題的契合度更高，且在論證過程中增加了道理論證，使論證更加充分、深刻，邏輯更加嚴(yán)密。）
立足當(dāng)下，把握未來，是我們?cè)谌松缆飞蠎?yīng)有的姿態(tài)和擔(dān)當(dāng)。過去的榮耀或失敗，皆已化作歷史的云煙，唯有緊緊握住當(dāng)下，才能創(chuàng)造出屬于我們的未來。被譽(yù)為“中國(guó)天眼”的 FAST 工程首席科學(xué)家南仁東，在面對(duì)國(guó)外先進(jìn)射電望遠(yuǎn)鏡技術(shù)的封鎖和國(guó)內(nèi)天文研究基礎(chǔ)薄弱的困境時(shí)，沒有被過去的艱難條件所束縛，而是立足當(dāng)下，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)從選址、設(shè)計(jì)到建設(shè)，一步一個(gè)腳印，攻克了無(wú)數(shù)技術(shù)難關(guān)。他將自己的全部精力和心血都傾注于當(dāng)下的科研工作中，用實(shí)際行動(dòng)為中國(guó)天文事業(yè)的未來奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，讓中國(guó)在世界天文領(lǐng)域擁有了一席之地。南仁東的事跡告訴我們，只有將目光聚焦于當(dāng)下，把對(duì)過去的種種遺憾轉(zhuǎn)化為當(dāng)下拼搏的動(dòng)力，用辛勤的汗水澆灌希望的種子，才能在未來收獲成功的碩果，讓人生綻放出璀璨的光彩。（此段新增了南仁東的典型事例，使論據(jù)更加豐富多樣，同時(shí)詳細(xì)闡述了立足當(dāng)下與把握未來的關(guān)系，論證更加充實(shí)、具體，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和感染力。）
人生沒有回頭路，往昔不可追，來日猶可期。讓我們果斷地放下“如果我當(dāng)初……”的執(zhí)念，將“往者不可諫”的智慧銘刻于心，以堅(jiān)定的步伐跨越過往的山川湖海，向著那充滿無(wú)限可能的未來昂首闊步。因?yàn)椋挥袙昝撨^往的束縛，我們才能在人生的廣袤天空中自由翱翔，書寫屬于自己的輝煌篇章。（結(jié)尾語(yǔ)言更加精煉優(yōu)美，富有詩(shī)意和哲理，升華主題的同時(shí)也給人以深刻的啟示和鼓舞，使文章的整體結(jié)構(gòu)更加完整、嚴(yán)謹(jǐn)。）
升格點(diǎn)評(píng)：
1. 語(yǔ)言表達(dá)：升格后的作文在語(yǔ)言上更加優(yōu)美、生動(dòng)、富有文采。運(yùn)用了比喻、排比等修辭手法，如“人生之路，猶如奔騰不息的江河”“過往的錯(cuò)誤不應(yīng)成為我們前行的枷鎖，而應(yīng)是促使我們更加警醒的警鐘”等語(yǔ)句，使文章的表達(dá)更加形象、深刻，增強(qiáng)了文章的感染力和可讀性。
2. 論據(jù)運(yùn)用：文中增加了南仁東的事例，與愛迪生的事例相互補(bǔ)充，使論據(jù)更加豐富多樣、典型有力。同時(shí)，對(duì)每個(gè)事例的描述更加詳細(xì)具體，且在事例敘述后能夠緊密結(jié)合論點(diǎn)進(jìn)行深入分析，使論據(jù)與論點(diǎn)的契合度更高，論證更加充分、有說服力，避免了論據(jù)與論點(diǎn)“兩張皮”的現(xiàn)象。
3. 論證邏輯：在論證過程中，各個(gè)段落之間的邏輯關(guān)系更加緊密、清晰。從沉溺過往的危害，到放下過往的意義，再到立足當(dāng)下把握未來的做法，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，使文章的論證結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)、完整，呈現(xiàn)出清晰的思維脈絡(luò)，讓讀者能夠更好地理解作者的觀點(diǎn)和意圖。
高分作文：珍視當(dāng)下，超越過往
歲月的長(zhǎng)河奔騰不息，裹挾著我們?cè)谌松穆猛局幸宦非靶校砗竽且淮蛏罨驕\的腳印，記錄著往昔的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。回首間，那些“如果我當(dāng)初……”的嘆息聲仿若依舊在耳畔回響，然而，恰似陶淵明所感慨的“往者不可諫”那般，過去之事已如覆水難收，不可更改。我們唯有珍視當(dāng)下，方能跨越過往的藩籬，實(shí)現(xiàn)自我的超越。
珍視當(dāng)下，宛如握住開啟新生活之門的鑰匙。著名作家史鐵生，在青春正好的韶華之際，驟然遭受雙腿癱瘓的沉重打擊，命運(yùn)的陰霾瞬間籠罩了他的世界。但他終究明白，過去已無(wú)法逆轉(zhuǎn)，唯有珍視當(dāng)下，方能找尋到生活的真諦。于是，他將全部的心血傾注于寫作，以筆為刃，刻畫出一個(gè)個(gè)鮮活靈動(dòng)的靈魂，也為自己的人生開辟出一條嶄新的道路。正因史鐵生能夠毅然放下過去的執(zhí)念，珍視當(dāng)下的每一寸光陰，他才得以從苦難的泥沼中掙脫而出，蛻變成為備受敬仰的作家，綻放出屬于自己的獨(dú)特光芒，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的升華。由此可見，珍視當(dāng)下，具有化腐朽為神奇的力量，能引領(lǐng)我們掙脫過往的桎梏，開啟充滿希望與可能的新生活。
珍視當(dāng)下，去感受那些易被忽略的點(diǎn)滴美好。在這快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)浪潮里，我們?nèi)缑β档耐勇莅悖恍淖分鹬鞣N目標(biāo)，卻對(duì)身邊那些稍縱即逝的美好瞬間視而不見。然而，恰是這些看似平凡無(wú)奇的點(diǎn)滴瞬間，匯聚成了我們幸福生活的璀璨星河。比如，破曉時(shí)分，那第一縷輕柔的陽(yáng)光悄然灑落在窗前，喚醒沉睡的心靈；街邊墻角，一朵不知名的小花在微風(fēng)中輕輕搖曳，綻放著生命的堅(jiān)韌與美麗；家人圍坐，朋友相伴，那一個(gè)個(gè)真摯的微笑傳遞著溫暖與關(guān)懷……這些看似微不足道的平凡瞬間，實(shí)則蘊(yùn)含著無(wú)盡的力量與溫情，都值得我們停下匆忙的腳步，用心去體悟、去珍藏。當(dāng)我們學(xué)會(huì)珍視這些當(dāng)下的美好時(shí)，便會(huì)驚覺，生活原本就是一場(chǎng)盛大的慶典，過往的煩惱與遺憾不過是過眼云煙，漸漸消散。
珍視當(dāng)下，更意味著我們要懷揣無(wú)畏的勇氣，毅然踏上追尋夢(mèng)想的征程，為了那熠熠生輝的未來全力以赴。籃球巨星邁克爾·喬丹，在其職業(yè)生涯的初期，屢次遭受失敗與挫折的重創(chuàng)，甚至一度被球隊(duì)無(wú)情地拒之門外。但他并未在過往的失敗陰影中一蹶不振，他將全部的精力與心血毫無(wú)保留地投入到當(dāng)下的每一場(chǎng)訓(xùn)練和比賽中，用拼搏與汗水書寫著屬于自己的傳奇篇章。正是源于這份對(duì)當(dāng)下的珍視與對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著堅(jiān)守，他方能跨越重重艱難險(xiǎn)阻，成為籃球史上一座不朽的豐碑。無(wú)論過去的道路多么崎嶇坎坷，無(wú)論我們經(jīng)歷了多少風(fēng)雨洗禮，只要我們從當(dāng)下這一刻起，心懷壯志，腳踏實(shí)地，未來便充滿了無(wú)限的可能與希望。
“逝者如斯夫，不舍晝夜。”時(shí)光宛如奔騰的江水，滔滔不絕，一去不返。我們不應(yīng)再為過去的種種不如意而長(zhǎng)吁短嘆、懊悔不已，而是要學(xué)會(huì)珍視當(dāng)下的每一刻寶貴時(shí)光，用心去感受生活的每一份美好，鼓起勇氣去追逐自己心中的夢(mèng)想。
名師點(diǎn)評(píng)：
1. 內(nèi)容深度：論據(jù)的運(yùn)用上豐富詳實(shí)，對(duì)史鐵生和喬丹的事例進(jìn)行了更深入細(xì)致的描述和分析，不僅闡述了他們的經(jīng)歷，更深入挖掘了這些經(jīng)歷背后所蘊(yùn)含的珍視當(dāng)下的精神內(nèi)涵以及這種精神對(duì)他們?nèi)松闹卮笥绊懀刮恼碌恼撟C更加深刻有力，讓讀者能夠更加深入地理解珍視當(dāng)下的重要意義和價(jià)值。
2. 語(yǔ)言表達(dá)：語(yǔ)言更加優(yōu)美流暢、富有文采和感染力。文中巧妙運(yùn)用了比喻、擬人、排比等多種修辭手法，如“歲月的長(zhǎng)河奔騰不息，裹挾著我們……”“生活恰似一幅絢麗多彩的畫卷……”等語(yǔ)句，將抽象的概念具象化，使文章的表達(dá)更加生動(dòng)形象，增強(qiáng)了文章的藝術(shù)感染力和可讀性，能夠更好地吸引讀者并引起共鳴。
3. 邏輯結(jié)構(gòu)：各段落之間的過渡自然流暢，邏輯關(guān)系緊密清晰。從開啟新生活、感受生活美好到追求夢(mèng)想，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，共同圍繞“珍視當(dāng)下，超越過往”這一中心論點(diǎn)展開深入論證，使文章的結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)完整，展現(xiàn)出作者清晰的思維脈絡(luò)和較強(qiáng)的邏輯推理能力。

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