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高中作文復習和素材積累
“發揚擔當精神，踐行青春使命”
材料分析+立意指導+標題范例+素材積累+范文
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
天下興亡，匹夫有責。古往今來，眾多仁人志士自覺擔當起匡世濟民的責任。如《答司馬諫議書》中，王安石為改變國家貧弱現狀，面對質疑，敢于迎難而上，推動變法；如《與妻書》中，林覺民為拯救國家民族，不惜犧牲個人幸福，“為天下人謀永福”；再如直面新冠肺炎疫情的“逆行者”們為守護國家和人民的安全，敢于挺身而出。可是現實生活中，也有一些同學對此持不同看法，有的說：“我們還小，沒必要在這時就踐行擔當精神，等長大了再說。”也有的說：“踐行擔當精神，就會犧牲個人的利益，這樣值得嗎？”這引起了人們的深思。
請結合材料內容，面向本校（統稱“復興中學”）同學寫一篇演講稿，倡議大家“發揚擔當精神，踐行青春使命”，體現你的認識與思考。
要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
一、作文材料分析
材料開篇提出“天下興亡，匹夫有責”這一核心觀點，強調了擔當精神是自古以來仁人志士秉持的重要品質，如王安石為改變國家貧弱毅然變法，林覺民為民族解放舍生取義，新冠疫情中的“逆行者”為守護國家和人民挺身而出，這些事例都凸顯了擔當精神在不同歷史時期的具體表現和重要價值，他們不顧個人得失與安危，將國家、民族和人民的利益置于首位，以實際行動詮釋了擔當的內涵。
然而，材料中也呈現了一些不同的聲音，部分同學認為年紀尚小無需現在踐行擔當精神，還有人覺得擔當會犧牲個人利益不值得，這兩種觀點反映了現實中存在的對擔當精神的誤解和困惑，與前面所舉的正面事例形成鮮明對比，從而引發讀者對于擔當精神的深入思考：擔當精神是否真的受年齡限制？擔當與個人利益是否必然沖突？
從任務驅動來看，要求寫一篇面向本校同學的演講稿，倡議“發揚擔當精神，踐行青春使命”，這就明確了寫作的對象是復興中學的同學，文體為演講稿，寫作目的是呼吁同學們在青春時期積極踐行擔當精神，因此在寫作過程中需結合同學們的實際情況和認知水平，運用恰當的語言和論證方法，闡述擔當精神的重要性、必要性以及如何在青春歲月中踐行擔當精神，解決部分同學存在的疑慮，激發同學們的擔當意識和責任感，使文章具有現實針對性和說服力，能夠切實影響讀者的思想和行為，引導他們樹立正確的價值觀和使命感，積極投身于時代賦予的使命中，展現新時代青年的風采。
二、立意指導
1. 擔當精神與個人成長：擔當精神是個人成長的重要助力。在成長過程中，勇于承擔責任能鍛煉我們的能力，如參與班級事務管理，從組織活動到協調同學關系，在解決問題中提升溝通、組織與應變能力，讓我們從稚嫩走向成熟，變得更加自信和堅韌，懂得責任的分量，學會為自己和他人負責，從而實現個人心智與品德的全面發展，為未來的人生道路奠定堅實基礎，這體現了擔當精神對個人內在修養與外在能力提升的積極意義，以及與個人成長的緊密聯系。
2. 擔當與時代使命：時代賦予青年獨特的使命，當代青年生逢盛世，應擔當起時代賦予的科技創新、文化傳承、社會發展等使命。在科技領域，曹原專注于石墨烯研究，突破科學難題，為我國在前沿科技領域爭得話語權；在文化方面，李子柒用短視頻傳播傳統文化，展現文化魅力，增強民族文化自信；在社會發展中，眾多“90 后”“00 后”投身鄉村振興，利用知識和技能改變鄉村面貌，他們將個人追求與時代需求相結合，展現出青年在時代浪潮中的擔當作為，詮釋了擔當精神在時代背景下的具體實踐與價值體現。
3. 擔當精神的價值超越：擔當精神所帶來的價值遠遠超越了個人利益的范疇。從長遠看，個人在擔當過程中所收獲的精神財富、社會的認可以及對國家和民族的貢獻是不可估量的。比如“雜交水稻之父”袁隆平，一生致力于解決全球糧食問題，他不顧個人得失，奔波于田間地頭，研發高產水稻品種，不僅實現了個人的科研理想，更保障了無數人的溫飽，贏得了全世界的尊重和贊譽，其生命價值因擔當而升華，彰顯了擔當精神在創造更大社會價值方面的關鍵作用，有力地反駁了“擔當犧牲個人利益不值得”的觀點。
三、標題范例參考
1. 《承時代擔當，綻青春芳華》
2. 《以擔當為筆，繪青春華章》
3. 《燃擔當之火，鑄復興之路》
4. 《執擔當之劍，破時代難題》
5. 《揚擔當之帆，啟青春征程》
6. 《懷擔當之心，踐青春使命》
7. 《展擔當之翼，翔青春蒼穹》
8. 《立擔當之志，譜青春頌歌》
9. 《聚擔當之力，筑青春之夢》
四、名言名句
1. “士不可以不弘毅，任重而道遠。”——《論語》。此句強調了讀書人要有堅毅的品格和遠大的志向，擔當起沉重的社會責任，道路漫長而艱辛。它啟示青年學子在青春時期就應樹立擔當意識，為實現理想和肩負的使命不懈努力，激勵著我們以堅定的信念踏上充滿挑戰的擔當之路，不因困難而退縮，培養堅韌不拔的精神品質，積極投身于社會發展的洪流中。
2. “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”——范仲淹。范仲淹的這句名言體現了一種胸懷天下、心系蒼生的高尚情懷和擔當精神，將國家和民族的利益置于個人之前，憂國憂民，主動承擔起為天下人謀幸福的責任。它引導我們跳出個人的小圈子，關注國家大事和社會民生，培養奉獻精神和社會責任感，在面對時代問題時，敢于挺身而出，為了國家和人民的幸福犧牲個人的一時安樂，以天下為己任，成為有擔當的時代青年。
3. “天下興亡，匹夫有責。”——顧炎武。這句經典名言直截了當地闡明了每個人對國家興衰都負有不可推卸的責任，打破了身份、地位和年齡的限制，強調了擔當精神的普遍性和重要性。無論是誰，在國家面臨挑戰和危機時，都應盡自己的一份力量，積極參與到國家的建設和發展中，它喚起了人們內心深處的家國情懷和責任意識，激勵著當代青年在和平年代也要保持警醒，為國家的繁榮昌盛貢獻智慧和力量，肩負起時代賦予的使命。
4. “為中華之崛起而讀書。”——周恩來。周恩來總理年少時立下的宏偉志向，展現了強烈的民族使命感和擔當精神，將個人的學習與國家的前途命運緊密相連。它提醒我們，在青春時期，讀書不僅僅是為了個人的發展，更是為了實現國家的崛起和民族的復興，激勵著青年一代努力學習知識和技能，提升自身素質，為國家在各個領域的發展提供人才支持，用所學去改變國家的面貌，為中華民族的偉大復興而拼搏奮斗，將個人理想融入到國家的偉大事業中。
5. “茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”——林則徐。林則徐在國家面臨鴉片危害時，不顧個人安危，堅決虎門銷煙，展現了堅定的愛國情懷和擔當精神。此句名言表明，當國家利益受到威脅時，個人不應計較自身的禍福得失，而應義無反顧地挺身而出，為國家的利益奉獻一切。它激勵著當代青年在面對國家發展中的困難和挑戰時，要有勇氣和決心，舍小家為大家，將國家利益放在首位，秉持著無私無畏的精神去擔當起時代賦予的責任，傳承和弘揚先輩們的愛國精神和擔當品質。
五、經典事例
1. 黃文秀扶貧奉獻青春：黃文秀從北京師范大學碩士畢業后，放棄大城市的繁華生活，回到家鄉廣西百色，投身脫貧攻堅一線。她擔任貧困村駐村書記，深入了解村民的生活狀況和致貧原因，帶領村民發展特色產業，如種植砂糖橘、八角等農作物，引進電商平臺拓寬銷售渠道；修建道路改善交通條件，方便農產品運輸和村民出行。她一心撲在工作上，常常加班加點，不辭辛勞地為村民解決各種問題，最終使貧困山村的面貌發生了顯著變化。然而，在 2019 年 6 月的一場暴雨中，她為了查看災情，在返回途中不幸遭遇山洪因公殉職，年僅 30 歲。黃文秀用自己的青春和生命詮釋了擔當精神，展現了當代青年為國家脫貧事業無私奉獻的高尚品質，她的事跡感動了無數人，成為廣大青年學習的榜樣，激勵著更多的年輕人投身到鄉村振興和國家建設的偉大事業中，為實現中華民族偉大復興貢獻自己的力量，彰顯了擔當精神在新時代脫貧攻堅戰場上的重要價值和意義，讓人們看到了青年一代在國家發展關鍵時刻的使命擔當和家國情懷。
2. 北斗團隊攻克核心技術：北斗衛星導航系統的研發團隊，面對國外技術封鎖和復雜的科研難題，沒有退縮，毅然扛起了自主研發衛星導航系統的重任。科研人員們日夜奮戰在實驗室和研發基地，攻克了原子鐘、星間鏈路、高精度定位算法等一系列核心關鍵技術。他們中的許多人放棄了與家人團聚的時間，長期忍受著高強度的工作壓力和艱苦的科研環境，經過多年的不懈努力，終于成功建成了北斗衛星導航系統，使我國在全球衛星導航領域擁有了自主可控的核心技術，擺脫了對國外技術的依賴，為國家的國防安全、經濟發展和社會民生提供了強有力的支撐。北斗團隊以其卓越的智慧、頑強的毅力和高度的擔當精神，書寫了我國航天事業發展的壯麗篇章，展現了新時代科技工作者胸懷祖國、勇攀高峰的精神風貌，他們的擔當精神不僅推動了我國航天科技的進步，也為國家的戰略安全和長遠發展奠定了堅實基礎，成為全國各行業學習的楷模，激勵著廣大青年在科技創新領域勇挑重擔，為實現科技強國夢而努力奮斗，詮釋了擔當精神在國家重大科技工程中的關鍵作用和深遠影響。
3. 陳祥榕戍邊英雄事跡：在加勒萬河谷地區，外軍公然違背與我方達成的共識，悍然越線挑釁。戍邊戰士陳祥榕等奉命前往處置，他們在面對數倍于己的外軍時毫不畏懼，展開殊死搏斗。陳祥榕作為一名年輕的戰士，在戰斗中展現出了頑強的意志和無畏的勇氣，他用自己的血肉之軀捍衛了祖國的領土主權，在日記中寫下“清澈的愛，只為中國”這樣深情而堅定的話語，最終壯烈犧牲，年僅 18 歲。陳祥榕的英雄事跡體現了當代青年軍人對國家和人民的無限忠誠與擔當精神，他們在祖國的邊疆地區默默奉獻，守護著萬家燈火，將個人的生死置之度外，以堅定的信念和英勇的行動踐行著保家衛國的神圣使命，成為了全國人民心目中的英雄。他們的擔當精神激勵著廣大青年樹立正確的價值觀和國家觀，在國家需要的任何地方都能挺身而出，為了國家的尊嚴和領土完整不惜犧牲一切，展現了新時代青年在國防建設中的使命擔當和崇高精神境界，讓我們深刻認識到擔當精神在維護國家主權和領土安全方面的重大意義和價值，引發了全社會對英雄的敬仰和對擔當精神的深刻思考與傳承。
4. 蘇炳添突破速度極限：蘇炳添作為一名短跑運動員，為了提高中國田徑在短跑項目上的成績，不斷挑戰自我，突破極限。他長期堅持高強度的訓練，每天都在進行著枯燥而艱苦的體能訓練、技術改進和速度提升練習，克服了年齡增長、傷病困擾等諸多困難。在 2021 年東京奧運會男子 100 米半決賽中，他以 9.83 秒的成績打破了亞洲紀錄，成為首位晉級奧運會男子百米決賽的中國運動員，創造了中國乃至亞洲田徑短跑項目的歷史。蘇炳添的成功不僅僅是個人的榮譽，更是中國體育精神的象征，他展現了勇于擔當、追求卓越的精神品質，為中國體育事業的發展樹立了榜樣，激勵著廣大青年在各自的領域中勇于挑戰困難，突破自我，為了國家的榮譽和體育事業的進步努力拼搏，體現了擔當精神在體育領域的積極影響和價值，讓我們看到了在國際賽場上中國青年的擔當風采和民族自信，以及他們為實現體育強國夢所付出的不懈努力和堅定決心。
5. 張定宇身患絕癥堅守抗疫一線：在新冠疫情爆發初期，武漢金銀潭醫院院長張定宇在身患漸凍癥的情況下，隱瞞病情，堅守崗位，帶領全院醫護人員全力救治患者。他拖著蹣跚的腳步，日夜奮戰在抗疫最前沿，組織協調醫院的各項工作，從患者的收治、診斷到治療方案的制定，每一個環節都親力親為。他不顧自己身體每況愈下，爭分奪秒地與時間賽跑，與病魔較量，只為拯救更多的生命。張定宇的擔當精神和頑強意志感動了無數人，他用實際行動詮釋了醫者仁心和責任擔當，成為了抗疫戰爭中的英雄人物，展現了在重大公共衛生危機面前中國醫護人員的高尚品質和無畏精神，為全國人民抗擊疫情樹立了信心和榜樣，激勵著各行各業的人們在疫情期間積極投身抗疫工作，為抗擊疫情貢獻自己的力量，彰顯了擔當精神在特殊時期的強大力量和深遠意義，讓我們深刻體會到擔當精神是戰勝困難的重要支撐和保障，以及在危難時刻個人擔當對于社會穩定和人民幸福的關鍵作用。
6. 秦玥飛投身鄉村建設：秦玥飛從耶魯大學畢業后，放棄了國外的優厚待遇和大城市的繁華生活，回到湖南老家當“村官”。在擔任村干部期間，他致力于改善鄉村的教育、農業生產和基礎設施建設等方面的狀況。他積極爭取公益項目資金，為村里修建道路、改善農田灌溉條件；他還關注鄉村教育，組織支教活動，為孩子們帶去知識和希望。秦玥飛扎根鄉村基層，用自己的知識和熱情為鄉村的發展貢獻力量，他沒有被世俗的名利所誘惑，而是選擇在平凡的崗位上默默奉獻，通過服務鄉村百姓拓寬了自己生命的寬度，成為新時代青年投身鄉村建設、回饋社會的典范，展現了當代青年的社會責任感和擔當精神，也讓人們看到了在基層服務中實現生命價值拓展的可能性和重要性，激勵著更多的青年學子投身鄉村振興戰略，為改變農村面貌、促進城鄉一體化發展貢獻自己的青春力量，詮釋了擔當精神在鄉村建設領域的實踐路徑和積極作用，體現了青年一代對鄉村發展的責任擔當和家國情懷。
7. 何冰嬌為體育事業拼搏：羽毛球運動員何冰嬌在成長過程中，面對訓練的艱辛和比賽的壓力，始終堅持不懈，執著追求卓越。她從小就展現出對羽毛球的熱愛和天賦，為了提高自己的技術水平，每天進行長時間、高強度的訓練，包括體能訓練、技術技巧練習和戰術配合演練等。在國內外的各項比賽中，她遭遇過強敵，也經歷過失敗，但從不氣餒，不斷總結經驗教訓，調整訓練方法和比賽策略。她代表中國參加多次國際大賽，在賽場上頑強拼搏，為國家贏得了榮譽，如在蘇迪曼杯等重要賽事中發揮出色，助力中國隊取得優異成績。何冰嬌用自己的汗水和努力詮釋了體育精神中的擔當精神，她肩負著為國家爭光、推動羽毛球運動發展的使命，在賽場上展現出中國運動員的風采和實力，激勵著廣大青少年熱愛體育運動，培養堅韌不拔的品質和擔當意識，為實現體育強國夢而努力奮斗，體現了擔當精神在個人體育事業發展以及國家體育榮譽方面的重要價值和積極影響，讓我們看到了青年運動員在體育賽場上的擔當與奉獻。
8. 萬佐成、熊庚香夫婦愛心廚房：萬佐成和熊庚香是一對普通的夫婦，在南昌腫瘤醫院附近創辦了“抗癌廚房”。他們看到許多癌癥患者家屬為了給病人做一口熱飯而四處奔波、困難重重，便決定提供一個可以讓患者家屬做飯的地方，只收取低廉的費用，以維持廚房的基本開銷。多年來，他們每天早早起床準備食材，打掃廚房，為患者家屬提供各種便利，無論寒冬酷暑，從未間斷。他們的愛心廚房不僅解決了患者家屬的實際困難，還給予了他們精神上的慰藉和支持，讓這些身處困境的家庭感受到了溫暖和希望。萬佐成和熊庚香夫婦用自己的微薄之力，承擔起了一份對社會弱勢群體的關愛責任，展現了平凡人身上的偉大擔當精神，他們的善舉感動了社會各界，引發了更多人對癌癥患者群體的關注和幫助，成為傳遞社會正能量的典范，激勵著大家在日常生活中關注身邊的弱勢群體，從點滴小事做起，踐行擔當精神，為構建和諧美好的社會貢獻自己的一份愛心，詮釋了擔當精神在社會公益事業中的重要作用和價值體現，讓我們看到了普通人在平凡生活中也能展現出非凡的擔當與善良。
范文一
肩負時代擔當，書寫青春華章
親愛的同學們：
大家好！“天下興亡，匹夫有責。”從王安石變法到林覺民的英勇就義，再到抗疫逆行者的無畏前行，擔當精神始終熠熠生輝。然而，有人卻認為年少無需擔當，擔當會損私利。但我認為，作為復興中學的學子，我們應發揚擔當精神，踐行青春使命。
擔當是個人成長的基石。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”蘇軾之言，點明擔當可錘煉意志。周恩來年少便立下“為中華之崛起而讀書”的壯志，在學習中不斷提升自我，終成一代偉人。我們在學習生活中，若能主動承擔班級事務、攻克學業難題，亦能磨礪心性、增長才干，讓擔當助力我們從稚嫩走向成熟，為未來奠基。
擔當是社會進步的動力。馬克思曾說：“作為確定的人，現實的人，你就有規定，就有使命，就有任務。”疫情期間，無數“90 后”“00 后”醫護人員逆行出征，從繁華都市奔赴抗疫一線，他們用擔當守護生命，為社會穩定筑牢防線；快遞小哥穿梭街巷，保障物資供應，用平凡之軀擔當不凡之責。他們的擔當匯聚成社會進步的磅礴力量，推動著時代的巨輪滾滾向前。
擔當是國家發展的希望。顧炎武高呼“天下興亡，匹夫有責”，在國家危亡之際，仁人志士挺身而出，捍衛民族尊嚴。如今，航天人胸懷航天強國夢想，勇擔使命，從“神舟”飛天到“嫦娥”奔月，從“天問”探火到“天宮”建站，他們以擔當之姿讓我國邁向航天強國之列。吾輩青年，當以先輩為范，擔當起國家發展的重任，助力中華民族偉大復興。
同學們，時代的接力棒已交到我們手中，讓我們肩負起時代擔當，在擔當中歷練，在盡責中成長，書寫屬于我們的青春華章！讓青春在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花！
謝謝大家！
范文二
揚擔當之帆，啟青春征程
尊敬的老師、親愛的同學們：
“天下興亡，匹夫有責。”歷史長河中，王安石為變法圖強迎難而上，林覺民為民族大義舍生取義，新冠逆行者為守護家國挺身而出，擔當精神源遠流長。可如今，部分同學卻對擔當存在誤解。但在我看來，身為復興中學的一員，我們理應弘揚擔當精神，踏上青春征程。
擔當點燃青春的熱情。“自信人生二百年，會當水擊三千里。”毛澤東青年時期便展現出非凡的擔當抱負，積極投身革命事業，帶領中國人民走向獨立解放。在校園中，我們參與社團活動、組織文化賽事，以擔當之心積極作為，能讓青春活力四溢，在擔當的舞臺上綻放光彩，使青春歲月因擔當而充實且富有激情。
擔當塑造青春的價值。李大釗曾言：“凡事都要腳踏實地去作，不馳于空想，不驁于虛聲。”秦玥飛從耶魯歸來，扎根鄉村，腳踏泥土，用實際行動為鄉村發展貢獻力量，彰顯青春價值。我們亦能在志愿服務、社區幫扶中奉獻愛心與智慧，以擔當之舉為社會添磚加瓦，在付出中收獲成長，讓青春因擔當而更具價值和意義。
擔當成就青春的夢想。“志之所趨，無遠弗屆，窮山距海，不能限也。”航天團隊胸懷航天夢，以擔當之精神攻克技術難關，實現飛天攬月之壯舉。我們在追求學業夢想的道路上，勇敢面對困難，擔當起學習的責任，不懈努力，定能跨越重重障礙，讓青春夢想在擔當的引領下照進現實，開啟屬于我們的輝煌青春征程。
同學們，讓我們揚起擔當的風帆，在青春的海洋中破浪前行，以擔當成就自我，以擔當報效家國，讓青春在擔當的征程中熠熠生輝，向著光明的未來奮勇前進！
謝謝大家！

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