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高中作文復習和素材積累
“致敬大師，筑夢青春”
材料分析+立意指導+標題范例+素材積累+范文
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
2021年5月22日，懷揣禾下乘涼夢的中國工程院院士袁隆平永遠離開了他耕耘一生的稻田。感動中國的頒獎詞曾經這樣評價他：“他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉村教師的時候，已經具有顛覆世界權威的膽識；當他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇，淡泊名利，一介農夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有的人遠離饑餓。”
復興中學計劃以“致敬大師，筑夢青春”為主題開展晨會，你將作為學生代表發言。結合材料、聯系當下，寫一篇國旗下的講話稿。
要求：選好角度，確定立意；自擬標題，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
一、作文材料分析
1. 關鍵詞分析：
“袁隆平”：作為材料的核心人物，他是農業領域的杰出代表，一生致力于雜交水稻研究，象征著專注、奉獻、創新以及心懷天下的高尚品質，是新時代青年學習的楷模。
“禾下乘涼夢”：這是袁隆平的偉大夢想，體現了他對農業科研的高遠追求和對人類幸福的深切關懷，展現出理想信念的強大驅動力，也反映出科學家的浪漫情懷與宏偉抱負。
“耕耘者”：突出袁隆平在稻田里默默勞作、不辭辛苦的實干精神，強調實踐出真知、勞動創造價值，體現他扎根基層、腳踏實地的工作作風。
“顛覆世界權威的膽識”：說明袁隆平敢于突破傳統觀念和權威束縛，在科研道路上具有創新精神和探索勇氣，不迷信既有理論，勇于開辟新的研究路徑。
“淡泊名利”：盡管袁隆平取得了舉世矚目的成就，但他依然保持低調、樸實的生活態度，將個人榮譽置于腦后，專注于科研事業，凸顯其高尚的人格境界和價值觀。
2. 關系分析：材料中的各個關鍵詞緊密相連，共同勾勒出袁隆平院士的光輝形象。“禾下乘涼夢”是他奮斗的目標和動力源泉，“耕耘者”是他實現夢想的實際行動，“顛覆權威的膽識”為他的科研之路提供了創新突破的可能，而“淡泊名利”則是他在取得成就后堅守初心的精神支柱。這些特質相互交織，展現出一位偉大科學家的完整人格和精神風貌，也揭示了個人理想追求、實踐探索、品德修養與社會貢獻之間的內在邏輯關系，即只有懷揣遠大理想，并通過不懈的實踐和創新，同時保持高尚的品德，才能在自己的領域取得卓越成就，為社會和人類做出巨大貢獻。
3. 任務驅動分析：本題的任務是在“致敬大師，筑夢青春”的主題晨會中，以學生代表的身份發表國旗下的講話。這要求考生不僅要深入理解袁隆平院士的精神內涵，還要將其與當代青年的成長發展緊密聯系起來，結合當下時代背景，闡述袁隆平的精神品質對青年的啟示和激勵作用，引導青年樹立正確的人生觀、價值觀和事業觀，思考如何在自己的青春歲月中傳承和發揚大師精神，努力追求夢想，肩負起時代賦予的責任和使命，以富有感染力和號召力的語言，表達對袁隆平院士的敬意，并激發同學們的奮斗熱情。
二、立意指導
1. 以大師為榜樣，樹立遠大理想：袁隆平院士懷揣“禾下乘涼夢”，一生致力于解決全球糧食問題，展現出崇高的理想追求。當代青年應以此為榜樣，樹立遠大理想，將個人的發展與國家、社會的需求緊密相連。比如，在科技領域，許多青年學子受航天英雄的影響，立志投身航天事業，為實現我國的航天強國夢而努力學習專業知識，他們以探索宇宙奧秘、提升國家航天實力為目標，在理想的指引下奮勇前行，展現出新時代青年胸懷天下、志存高遠的精神風貌。
2. 學習大師精神，勇于實踐創新：袁隆平在科研過程中，敢于質疑權威，勇于嘗試新的研究方法和技術，通過不斷實踐取得了雜交水稻的重大突破。青年在學習和工作中，也應具備這種精神。例如，一些年輕的科研團隊在人工智能領域，積極探索新算法、新模型，不斷嘗試將理論應用于實際場景，通過反復實踐和優化，推動了人工智能技術在醫療、交通等多個領域的創新應用，為社會發展注入新動力，彰顯了青年一代在實踐中創新、在創新中發展的進取姿態。
3. 傳承大師品德，堅守淡泊名利：袁隆平名滿天下卻依然淡泊名利，專注于科研事業，這種高尚品德值得青年傳承。在當下社會，不少青年志愿者投身鄉村教育、環保公益等事業，他們不為名利，默默奉獻，在平凡的崗位上發光發熱。如一些大學生放棄城市的繁華，前往偏遠山區支教，用知識和愛心陪伴山區孩子成長，他們不追求物質回報，而是在奉獻中實現自我價值，體現了青年對淡泊名利品德的堅守和踐行，為社會傳遞了正能量。
三、標題范例參考
1. 《敬袁公風范，鑄青春華章》
2. 《仰大師之光，逐青春之夢》
3. 《承袁老之志，綻青春芳華》
4. 《袁公精神耀前路，青春奮進正當時》
5. 《以袁隆平為楷模，繪青春絢麗畫卷》
6. 《學袁老精神，筑青春偉夢》
7. 《懷敬仰之心，赴青春征程——致敬袁隆平》
8. 《袁隆平的饋贈，點亮青春夢想》
9. 《循袁公足跡，揚青春之帆》
四、五句名言名句及分析
1. “非寧靜無以致遠。”——諸葛亮：袁隆平院士一生淡泊名利，專注科研，正是這種寧靜致遠的心境，使他能夠心無旁騖地追求“禾下乘涼夢”。青年在成長中也應保持內心寧靜，不被外界名利所干擾，專注于自己的目標，才能在追求夢想的道路上走得更遠，實現遠大抱負。
2. “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”——陸游：袁隆平的成就源于他在稻田里的辛勤耕耘和實踐探索。青年學習知識不能僅停留在書本上，更要像袁隆平一樣積極投身實踐，在實踐中檢驗真理、積累經驗，通過親身實踐將理論轉化為實際能力，才能真正成長進步，為實現夢想奠定堅實基礎。
3. “亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。”——屈原：袁隆平為了實現讓人們遠離饑餓的夢想，不畏艱難險阻，堅持科研幾十年。這啟示青年在追求理想的道路上，要堅定信念，即使遇到重重困難，也要堅守初心，為了心中的理想不惜付出一切努力，勇往直前，永不后悔。
4. “不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”——王冕：袁隆平在取得巨大成就后，依然保持低調謙遜，不追求虛榮和贊譽。青年應學習這種精神，注重自身品德修養，在成長過程中不刻意追求他人的夸贊，而是以實際行動和高尚品德為社會增添正能量，留下自己的清氣與芬芳。
5. “為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。”——張載：袁隆平的“禾下乘涼夢”和致力于解決全球糧食問題的努力，體現了他胸懷天下、心系蒼生的偉大情懷。青年應以此為激勵，樹立高遠志向，肩負起時代賦予的使命，為社會的發展、人民的幸福貢獻自己的力量，展現出新時代青年的擔當精神。
五、八個經典事例
1. 黃文秀：北師大碩士畢業后，黃文秀放棄大城市的繁華，回到家鄉廣西百色，投身脫貧攻堅一線。她像袁隆平扎根稻田一樣，扎根基層，深入貧困山村，挨家挨戶走訪調研，帶領村民發展特色產業。盡管條件艱苦，但她懷著對家鄉人民的深厚感情和讓鄉親們脫貧致富的堅定信念，默默奉獻，直至生命最后一刻。她用青春詮釋了青年一代的責任與擔當，為實現鄉村振興的偉大事業貢獻了自己的力量，其精神與袁隆平致力于解決糧食問題、服務人民的情懷一脈相承。
2. 鐘揚：長期致力于生物多樣性研究和保護，鐘揚帶領團隊在青藏高原艱苦跋涉，收集了大量珍貴的植物種子，為國家的種質資源庫做出了杰出貢獻。他不顧高寒缺氧的惡劣環境，多次深入無人區，像袁隆平專注于稻田科研一樣，執著于自己的科研領域，把自己的全部精力都投入到了對植物學的探索和對國家科研事業的推動中。他的奉獻精神和對科研的熱愛激勵著廣大青年學子，在追求科學真理的道路上奮勇前行。
3. 秦玥飛：耶魯大學畢業后，秦玥飛放棄了國外的優厚待遇，回到湖南老家當“村官”。他立足農村實際，為改善村民生活條件四處奔走，引進項目、發展教育，致力于鄉村建設和發展，如同袁隆平一心為農民謀福祉。他不慕名利，在平凡的崗位上默默奉獻，用實際行動詮釋了新時代青年的價值追求，為農村地區帶來了新的活力和希望，展現了青年的家國情懷和擔當精神。
4. 屠呦呦：為了研制青蒿素，屠呦呦帶領團隊歷經無數次失敗，查閱大量古籍，反復進行實驗。她不顧實驗環境的艱苦和自身健康的損害，執著于科研攻關，終于成功發現青蒿素，為全球瘧疾防治做出了巨大貢獻。這種堅韌不拔、勇于探索的精神與袁隆平在雜交水稻研究中的堅持和創新如出一轍，都彰顯了科學家為了人類健康福祉不懈奮斗的高尚品質，為青年樹立了在科研道路上攻堅克難的榜樣。
5. 南仁東：為了建造一個屬于中國的大型射電望遠鏡，南仁東從壯年走到暮年，把生命獻給了科研事業。他帶領團隊在貴州的深山里選址、建設，克服了技術難題、資金短缺等重重困難，像袁隆平堅守稻田一樣堅守科研陣地。最終，“中國天眼”落成啟用，為我國的天文事業立下不朽功勛，他的奉獻精神和對科研的執著追求激勵著一代又一代青年科技工作者，為實現國家科技自立自強而努力拼搏。
6. 張桂梅：張桂梅扎根貧困地區教育事業幾十年，拖著病體四處募捐，只為創辦免費女子高中，讓更多山區女孩有機會接受教育、改變命運。她如同袁隆平專注于解決糧食問題一樣，執著于教育扶貧事業，克服了無數艱難險阻，用自己的愛心和毅力為山區孩子撐起了一片希望的天空。她的精神展現了教育工作者的無私奉獻和崇高師德，也為青年樹立了在平凡崗位上創造不平凡業績的典范。
7. 顧誦芬：作為我國飛機空氣動力設計奠基人，顧誦芬院士為了我國航空事業的發展，攻克了多項關鍵技術難題。他帶領團隊在艱苦的科研條件下，反復試驗、優化設計，不畏艱難，勇于創新，就像袁隆平在農業科研領域不斷探索前行。他的科研成果為我國航空工業的崛起奠定了堅實基礎，其對航空事業的熱愛和奉獻精神激勵著廣大青年投身國防科技事業，為實現我國的強軍夢而努力奮斗。
8. 王順友：在大山深處，王順友一個人、一匹馬，孤獨地行走了幾十年，為的是將郵件準確無誤地送到每一個收件人手中。他堅守在平凡而又艱苦的郵遞崗位上，不懼惡劣的自然環境和寂寞的侵襲，用自己的雙腳丈量著大山的每一寸土地，像袁隆平堅守稻田一樣堅守著自己的職責。他的敬業精神和對工作的執著，詮釋了平凡崗位上的偉大堅守，為青年樹立了在基層默默奉獻、實現人生價值的榜樣。
范文一：
以袁隆平為范，揚青春之帆
敬愛的老師們、親愛的同學們：
大家好！2021 年 5 月 22 日，袁隆平院士帶著他的“禾下乘涼夢”離開了我們，但他的精神永遠照亮著我們前行的道路。袁隆平院士一生專注田疇，從鄉村教師到農業巨匠，他既有顛覆權威的勇氣，又有淡泊名利的胸懷，畢生只為實現讓所有人遠離饑餓的夢想。他是時代的豐碑，吾輩青年當以他為榜樣，在青春的征程上揚帆起航。
學習袁隆平，當懷遠大理想，肩負時代使命。袁隆平懷揣著“禾下乘涼夢”和“雜交水稻覆蓋全球夢”，將個人理想與全球民生緊密相連。“為天地立心，為生民立命”，古往今來，仁人志士皆以天下為己任。如今，在科技領域，無數青年受“天問一號”開啟火星探測之旅的鼓舞，立志投身航天事業，為探索宇宙奧秘、拓展人類生存空間而不懈努力；在環保前線，許多青年因對綠水青山的向往，積極參與垃圾分類、植樹造林等活動，為地球家園的可持續發展貢獻力量。我們青年一代應如袁隆平般，將個人夢融入中國夢，在時代的浪潮中找準方向，勇擔使命，為國家發展、民族復興添磚加瓦。
學習袁隆平，應具創新精神，勇攀科學高峰。袁隆平敢于質疑權威，突破傳統理論的束縛，通過不斷創新，成功研發出高產雜交水稻，創造了糧食增產的奇跡。“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”，創新是推動社會進步的動力源泉。看今朝，華為公司的青年科研團隊，在 5G 技術領域不斷探索創新，突破國外技術封鎖，引領全球通信技術發展潮流；年輕的生物醫藥團隊，研發出新型抗癌藥物，為無數患者帶來生的希望。我們要學習袁隆平的創新精神，在學習和工作中勇于嘗試新方法、新思路，敢于挑戰未知領域，用創新書寫青春華章，為國家科技實力的提升貢獻智慧。
學習袁隆平，要持堅守之態，鑄就工匠精神。袁隆平一生專注于稻田，無論是在艱苦的科研初期，還是功成名就之后，都從未改變對雜交水稻研究的執著。“鍥而不舍，金石可鏤”，堅守是成功的基石。故宮文物修復師王津，幾十年如一日堅守在文物修復崗位上，用精湛技藝讓文物重煥生機；青藏公路上的養路工人，在惡劣環境下默默堅守，保障著交通動脈的暢通。我們青年應學習這種堅守精神，在自己選擇的道路上堅定信念，耐得住寂寞，守得住清貧，以工匠精神雕琢時代品質，用堅守詮釋青春價值。
同學們，袁隆平院士用一生詮釋了偉大的精神內涵。讓我們汲取榜樣的力量，胸懷理想、勇于創新、堅守初心，在青春的賽道上奮力奔跑，跑出屬于我們這一代人的最好成績，為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗！讓我們用青春之我，創建青春之家庭，青春之國家，青春之民族！
謝謝大家！
范文二：
承袁公之志，綻青春之光
親愛的同學們：
大家好！袁隆平院士，這位一生“專注于田疇”的耕耘者，帶著他對土地和人民的深情眷戀離我們而去，但他留下的寶貴精神財富，如同一座燈塔，照亮著我們青春的航程。從年輕的鄉村教師到享譽世界的農業科學家，袁隆平以其顛覆權威的膽識和淡泊名利的風范，踐行著讓人類遠離饑餓的崇高使命，他是我們這個時代當之無愧的精神楷模，值得我們每一位青年學子敬仰與學習。
敬仰袁公，學習他扎根基層、奉獻社會的情懷。袁隆平一生扎根稻田，與泥土為伴，和農民為友，把自己的青春和智慧毫無保留地奉獻給了農業科研事業。“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情”，在基層的廣闊天地中，有無數像黃文秀一樣的青年干部，放棄城市的繁華，投身到脫貧攻堅的第一線，深入鄉村，訪貧問苦，帶領鄉親們發展產業、改善生活，用實際行動詮釋著對這片土地和人民的熱愛。我們青年一代應胸懷天下，將個人的成長與國家的需要緊密結合，主動到基層去，到祖國最需要的地方去，在奉獻中實現人生價值，讓青春之花綻放在祖國的每一寸土地上。
敬仰袁公，學習他勇于探索、追求卓越的品質。袁隆平敢于挑戰傳統農業理論，憑借著對科學的執著追求和不懈探索，成功實現了雜交水稻的重大突破，為全球糧食安全作出了不可磨滅的貢獻。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在科技創新的道路上，屠呦呦帶領團隊歷經無數次失敗，依然堅守信念，不斷探索，最終發現了青蒿素，為全球瘧疾防治帶來了曙光；北斗衛星導航系統的科研團隊，攻克了眾多關鍵技術難題，實現了衛星導航系統的自主可控，達到了世界領先水平。我們要以袁隆平為榜樣，在學習和生活中培養勇于探索的精神，敢于挑戰未知，追求卓越，努力在自己的領域中取得優異成績，為國家的科技進步貢獻自己的力量。
敬仰袁公，學習他淡泊名利、寧靜致遠的境界。袁隆平雖名滿天下，但他始終保持著一顆平常心，視名利如浮云，專注于科研事業，心無旁騖地追逐著自己的夢想。“非寧靜無以致遠”，在物欲橫流的時代，有許多像張桂梅校長這樣的教育工作者，扎根貧困地區，默默耕耘，不計個人得失，只為讓更多的孩子走出大山，改變命運。他們用自己的行動詮釋了淡泊名利的高尚情操。我們青年學子應在成長的過程中，不被外界的喧囂和誘惑所干擾，堅守內心的寧靜，專注于學業和品德的修養，培養高尚的人格品質，在追求夢想的道路上保持清醒的頭腦和堅定的信念。
同學們，袁隆平院士的精神是我們前行的動力源泉。讓我們傳承袁公之志，在青春的道路上奮勇拼搏，以堅定的信念、扎實的行動和高尚的品德，綻放出屬于我們的青春之光，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗！讓我們以青春之名，續寫時代華章，創造更加美好的未來！
謝謝大家！

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