資源簡介

(共15張PPT)
《勞動最光榮》
《三個和尚》
愛勞動
這個故事告訴我們什么道理？
歌曲唱了哪些內容？
歌曲唱了哪些內容？
我們應該向誰學習？
這個故事中一共有幾個人物？分別是誰？
這個故事中一共有幾個人物？分別是誰？
小和尚的形象是什么樣的？
活潑、靈巧
高和尚的形象是什么樣的？
機智、聰明
小和尚的形象是什么樣的？
笨拙、大大咧咧
演一演
在生活中我們可以做哪些力所能及的事呢？
爭做愛勞動的好孩子
9
9
為
21世紀載盲
心抖音
抖音號：54507595036
福寶
兒歌
索動量光愛
●
人
00
●
●
●
圖片來源：Veer圖庫www.
圖片來源：Veer圖庫ww.
6
vudn.com
點雪
09:44
ll令66
Q搜你想看的
搜索
328
05
全屏觀看
上點擊推薦>
217
@百萬高影視LY·9月10日
經典動畫片《三個和尚》上海美術電影制片廠
Q相關搜索·三個和尚的兒歌
善語結善緣，惡言傷人心
公
@
09:45
ll令66
Q搜你想看的
搜索
328
05
全屏觀看
中大
上點擊推薦>
217
@百萬高影視LY·9月10日
經典動畫片《三個和尚》上海美術電影制片廠
Q相關搜索·三個和尚的兒歌
善語結善緣，惡言傷人心
公
@
三和恂
●
小紅書
小紅書號：497253333中小學教育資源及組卷應用平臺
一年級上冊第五單元
《勞動最光榮》《三個和尚》教學設計
一、教材簡介：
《三個和尚》以生動的故事情節，富有童趣的旋律，講述了三個和尚在一起生活，由于意見不合而分開，最后又因為共同的目標而重新團聚的故事。樂曲旋律活潑，節奏明快，富有教育意義，旨在讓學生在輕松愉快的氛圍中感受音樂的魅力。
《勞動最光榮》這首歌曲以簡單的歌詞和旋律，表達了勞動最光榮的主題，適合一年級學生學習。歌曲共兩個樂句，結構簡單，節奏明快，便于學生掌握。通過學習這首歌曲，學生可以培養對勞動的尊重和熱愛，同時提高音樂素養。
二、教學評價：
評價內容 評價要點 目標指向
能感受音樂表達內容。 能基本表現出情景表演的主體和內容。 目標一目標二
能進行正確的表演。 動作符合音樂特點和角色特征。 目標三
三、學情分析：
一年級的學生愛模仿、愛表演，動畫片《小貓釣魚》和《三個和尚》以有趣的故事、生動的音樂，為本課時提供了良好的素材。低年級學生的認知過程依然需要教師引導他們從生活經驗向音樂經驗轉化，因此，學習活動設計要緊密聯系生活實際。教學設計首先從觀看視頻故事開始，結合多種體驗活動，讓學生感受故事中的人物特點。
四、教學目標：
1. 審美感知: 在音樂體驗中，感知樂曲所表達的人物特點，勞動的快樂。
2. 藝術表現：通過扮演不同的角色，進一步理解《三個和尚》故事的主要情節和人物的心理變化。
3. 創意實踐：通過對音樂的聆聽，感知人物形象特點，表演不同人物形象。
4. 文化理解：樹立正確的勞動觀念，和團結協作的意識。
教學重難點：
1.感受樂曲所表達的主題。
2.能做出符合音樂特點和角色特征的動作。
六、教學過程：
教學策略行為 學生活動 設計意圖
一、導入 1.師生問好。2.師：在講課之前我們先來看一段影片，名字叫做《小貓釣魚》。 1.師生問好。2.觀看影片。 通過播放動畫片段，喚起學生對動畫片的記憶，激發他們對主題曲的好奇心，自然地引出教學內容。
二、聆聽樂曲 3.師：這個故事告訴我們什么道理呢？ 3.總結。 分析故事蘊藏的道理。
4.師：下面我們將要聽到的歌曲就是這部動畫片的主題曲，名字叫做《勞動最光榮》，我們一起來聽一聽歌曲中都唱了哪些內容？ 4.初聽歌曲。 初聽歌曲，感受歌曲表達內容。
5.師：我們應該向哪幾種小動物學習呢？為什么？ 5.分析歌詞。 分析歌詞。
6.跟隨老師用動作表現歌曲。 6.用動作表現歌曲。 通過肢體動作表現歌曲，為后續情景表演做鋪墊。
7.師：我們每個人都要熱愛勞動，這樣我們才能讓我們的生活變得更加美好，同學們，你們看，這里就有三位不愛勞動的小朋友，因為互相攀比，不愛動還引發了一場事故。（播放《三個和尚動畫》） 7.觀看動畫片《三個和尚》。 觀看《三個和尚》動畫片。
8.師：這就是我們平時常說的：“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝”的故事。這段故事告訴我們了什么道理？故事里一共有幾個人物？他們分別是誰？ 8.分析動畫中的人物。 分析動畫中的人物。
9.師：小和尚的形象是什么樣的？跟音樂演一演。 9.分析小和尚的形象特點。 分析小和尚的形象特點，隨音樂表演。
10.師：瘦和尚的形象是什么樣的？跟音樂演一演。 10. 分析瘦和尚的形象特點。 分析瘦和尚的形象特點，隨音樂表演。
11.師：胖和尚的形象是什么樣的？跟音樂演一演。 11. 分析胖和尚的形象特點。 分析胖和尚的形象特點，隨音樂表演。
12. 師：現在我們以小組為單位，請同學們在這三個和尚中選擇各自的角色，一起來演一演。 12.小組創編。 分角色表演。
13.小組展示。 13. 小組展示。 小組展示。
14.師：我們在平時的日常生活中，可以做哪些力所能及的事呢？ 14.思考有哪些可以做的勞動。 聯系生活。
三、小結 15.師：今天的這兩個故事告訴我們，在集體生活中，我們要互相幫助、齊心協力才能把事辦好。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑