資源簡介

(共21張PPT)
同學們，關于“雙味”豌豆的種植手冊已基本完成，老師也該為大家揭秘我們的“雜交方案”背后的秘密了。我們用皺粒的豌豆花粉授在圓粒豌豆的柱頭上，將結出來的豌豆再次種下，長大后的植株上既有圓粒豌豆又有皺粒豌豆，這是什么原因呢？
豌豆“新品”揭密記
性狀的遺傳
1.通過實物觀察和觀看圖片，區分豌豆的性狀和相對性狀。
2.根據孟德爾的雜交試驗和孟德爾假說，模擬基因傳遞的過程，理解基因的分離和生殖細胞的隨機結合是子代性狀多樣性的原因，提升邏輯思維能力和嚴謹求實的科學態度。
3.通過書寫遺傳圖解解釋“雙味”豌豆的種植過程，提升運用生物學知識解決生產生活實際問題的能力。
學習目標
形態、結構
生理特征
行為方式
含糖量：18.3
含糖量：26.9
拇指筆直
拇指彎曲
生物體的形態、結構、生理特征和行為方式統稱為性狀。
任務一：生物的性狀
相對性狀：
不同表現形式
同種生物
番茄的紅果和長果
豌豆的圓粒和皺粒
蟬的長翅和果蠅的殘翅
在遺傳學上，把
同一性狀
的
×
√
×
任務一：生物的性狀
相對性狀
性狀
豌豆的七對易于區分的相對性狀
自花閉花傳粉
任務二：基因與性狀的遺傳
任務二：基因與性狀的遺傳
子一代種子種下
子二代實現
任務二：基因與性狀的遺傳
任務二：基因與性狀的遺傳
孟德爾提出的假說：
（1）生物的性狀是由基因（遺傳因子）決定的，決定顯性性狀的為顯性基因，決定隱形性狀的為隱形基因。
（2）在體細胞中，基因是成對存在的。
（3）生物體在形成生殖細胞時，成對的基因彼此分離，分別進入不同的配子中。
（4）受精時，雌雄配子的結合是隨機的。
任務二：基因與性狀的遺傳
模擬活動1.用不同顏色的磁吸扣代表控制不同花色的顯隱性基因，嘗試模擬孟德爾從親代到子代的基因傳遞過程和性狀情況。
親代
生殖細胞
子代
紅花
白花
紅花
模擬活動1. 用不同顏色的磁吸扣代表控制不同花色的顯隱性基因，嘗試模擬孟德爾從子一代到子二代的基因傳遞過程和性狀分離比。
親代
生殖細胞
子代
紅花
紅花
任務二：基因與性狀的遺傳
模擬活動2. 用紅球代表顯性基因，用黃球代表隱性基因，模擬子二代的性狀分離比。
方法步驟：
1.根據老師提供的素材，將兩種不同顏色的小球裝入兩個親本袋中，注意兩種顏色球的數量關系。
2.每次從兩個親本袋中各抓取一個小球，將代表的性狀表現記錄于下面的表格中。
3.將取出的小球放回原袋中，繼續重復實驗，每個小組至少做十次。
4.統計實驗結果，計算出紅花和白花的性狀比。
任務二：基因與性狀的遺傳
模擬活動2. 用紅球代表顯性基因，用黃球代表隱性基因，模擬子二代的性狀分離比。
注意事項：
1.每個親本袋中裝有相同數量的紅黃小球，為什么？
2.模擬時，從親本袋中各隨機抽取一個，“隨機”代表什么？
3.抽取記錄完畢，將小球要放回原親本袋，目的是什么？
在子一代中，基因成對存在的；顯性基因和隱性基因的數量相等。
隨機抽取一個代表兩種基因進入生殖細胞的機會是均等的；且精子和卵細胞結合的機會是隨機的。
保證子一代體細胞中兩種基因的比例是1:1。
任務二：基因與性狀的遺傳
小組 紅花 白花
1
2
3
4
5
6
統計
小組合作3. 同學們在學案上用字母R和r表示紅花和白花兩種性狀，用遺傳圖解表示出“側交”實驗子代的基因型和表現型比例。
任務二：基因與性狀的遺傳
親代
紅花
白花
Rr
rr
×
R
r
r
Rr
rr
生殖細胞
子二代
紅花
白花
子一代紅花
假說正確
假說—演繹法
白花
×
豌豆種子有圓粒和皺粒之分，原因是子葉中淀粉的含量不同導致的，用基因字母B和b表示，請用遺傳圖解表示“雙味”豌豆的誕生過程為什么需要種植兩代方能實現？“雙味”豌豆植株上每個豆莢里面都會既有圓粒又有皺粒豌豆嗎？請說出的你的理由。
任務三：“雙味”豌豆揭秘記
皺粒
圓粒
親代
生殖細胞
子一代
圓粒
BB
bb
×
B
b
Bb
子一代
圓粒
圓粒
Bb
Bb
×
B
b
B
b
BB
Bb
Bb
bb
生殖細胞
子二代
圓粒
圓粒
圓粒
皺粒
任務三：“雙味”豌豆揭秘記
豌豆種子有圓粒和皺粒之分，原因是子葉中淀粉的含量不同導致的，用基因字母B和b表示，請用遺傳圖解表示“雙味”豌豆的誕生過程為什么需要種植兩代方能實現？“雙味”豌豆植株上每個豆莢里面都會既有圓粒又有皺粒豌豆嗎？請說出的你的理由。
任務三：“雙味”豌豆揭秘記
子房中的胚珠數量一般在5枚左右，在子代數目夠大時比例為3:1，在樣本少時各種情況都有可能出現。
課堂小結
課堂作業
完成本單元勞動實踐課作業《“雙味”豌豆種植手冊》的“揭秘”部分，用圖，遺傳圖解和文字繪制新品“雙味”豌豆誕生過程。

展開更多......

收起↑