資源簡介

/ 讓教學更有效 高效備課 | 生物學科
《傳染病及其預防》分層練習
探究實踐：通過調(diào)查本地的常見傳染病，提升調(diào)查的基本能力
科學思維：通過分析傳染病及其特點，發(fā)展科學思維能力
態(tài)度責任：關愛生命，積極預防傳染病，提升社會責任感
生命觀念：了解觀傳染病的特點及其預防措施，形成生命觀念、生態(tài)觀
1.下列疾病屬于傳染病的是（ ）
A.近視眼 B.骨折 C.貧血 D.蛔蟲病
2.下列生物不屬于病原體的是（ ）
A.蛔蟲卵 B.老鼠 C.乙肝病毒 D.綠膿桿菌
3.傳染病的傳染源是指（　　）
A.細菌、病毒、寄生蟲 B.能散播病原體的人或動物
C.能傳播疾病的生物 D.病人的分泌物或排泄物
4.流行性感冒的傳播途徑主要是（ ）
A.飲食傳播 B.飲食傳播和接觸傳播 C.空氣傳播和飛沫傳播 D.蟲媒傳播
5.預防傳染病的措施主要包括（ ）
A.控制傳染源 B.切斷傳播途徑 C.保護易感人群 D.A、B和C
6.小張和小王是同班同學。前幾天小張患了流感，小王被小張傳染也患了流感。小王在患流感前后的身份分別屬于（　　）
A.易感人群、傳染源 B.傳播途徑、易感人群 C.傳染源、傳播途徑 D.易感人群、傳播途徑
7.在新冠疫情期間，關閉超市、學校等公共場所。這種措施屬于（ ）
A.控制傳染源 B.切斷傳播途徑 C.保護易感者 D.消滅病原體
8.一切人員入境時，都要進行檢疫，其目的是（ ）
A.控制傳染源 B.計劃免疫 C.切斷傳播途徑 D.保護易感者
9.下列措施中，不能有效預防傳染病的是（ ）
A.護士為剛出生的嬰兒注射乙肝疫苗 B.通過噴散消毒液對公共場所的各種設施進行消毒
C.為流感患者進行輸液治療 D.小張同學積極鍛煉身體
10.鍛煉身體，增強體質(zhì)。從免疫學的角度考慮，鍛煉身體能起到的作用是（ ）
A.控制傳染源 B.切斷傳播途徑 C.保護易感人群 D.促進體內(nèi)抗體產(chǎn)生
11.預防傳染病的措施包括三個方面：控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群。下列不屬于切斷傳播途徑的措施是（　　）
A.做好環(huán)境衛(wèi)生，并對公共設施進行消毒
B.對肝炎患者劃分專門的活動區(qū)域并進行及時治療
C.地震和洪災發(fā)生后，在災區(qū)及時噴灑消毒液
D.養(yǎng)成室內(nèi)通風和飯前便后洗手的良好習慣
12.嬰兒剛一出生，醫(yī)院就進行卡介苗、乙肝疫苗的接種，這樣做的目是( )
A.控制傳染源 B.保護易感人群 C.切斷傳播途徑 D.消滅體內(nèi)的病原體
13.瘧疾由侵入人體的瘧原蟲引起，主要通過蚊叮蟲咬進行傳播。瘧疾傳播速度快、范圍廣、致死率高。我國科學家屠呦呦研制的青蒿素能有效抑制患者體內(nèi)瘧原蟲的發(fā)育，治療瘧疾效果顯著。將瘧疾致死率降低了一半。屠呦呦因此榮獲了2015年諾貝爾生物學或醫(yī)學獎。下列說法錯誤的是（ ）
A.瘧原蟲是傳染瘧疾的傳染源 B.隔離并用青蒿素治療患者屬于控制傳染源
C.消滅傳播瘧疾的蚊子屬于切斷傳播途徑 D.鍛煉身體提高免疫力屬于保護易感人群
【參考答案】
1.C 2.B 3.B 4.C 5.D 6.A 7.C 8.D 9.C 10.C 11.B
12.B 13.A
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