資源簡介

2024-2025學年七年級上學期生物12月考試題卷
一、選擇題(35分）。
1、在植物根尖的結構中，根毛細胞能夠吸水的主要原因是( )
A.細胞內液泡小，細胞液濃度小于土壤溶液濃度 B.根毛細胞數量多
C.細胞內液泡大，細胞液濃度大于土壤溶液濃度 D.根毛細胞表面積大
2、對綠色植物各種生理活動的敘述，不正確的是( )
A、氣孔是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”
B、通過光合作用吸收二氧化碳、產生氧氣，維持碳一氧平衡
C、蒸騰作用產生的蒸騰拉力，促進了植物對水分和無機鹽的吸收與運輸
D、在光照下只進行光合作用和蒸騰作用，在黑暗中只進行呼吸作用
3、X、Y、Z是三個相鄰的植物細胞，已知Z細胞液濃度>Y細胞液濃度>X細胞液濃度。
下列各圖中能正確表示三者吸失水關系的是( )
B. C. D.
4、如圖所示，天平兩端托盤上的盛水燒杯內各插有1根樹枝，且兩根樹枝的樹葉一多一少，開始時天平兩端平衡。現將此裝置移至光下照射一段時間后，發現天平左側上升。產生此現象的原因主要是植物的( )
A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.分解作用
5、小明家的蘋果樹枝繁葉茂，卻在形成花蕾以后出現落蕾現象。小明根據所學生物學知識及時給蘋果樹施加了適量的化肥以后，就不再出現落蕾現象，并且不久開花了。請問小明施加的化肥是( )
A.氮肥 B.磷肥 C.鉀肥 D.氮肥和鉀肥
6、某學校的生物課外小組開展大白菜豐產實驗，每棵重約4Kg。請問白菜增產的物質主要來自( )
A.土壤中的無機鹽 B.土壤中的有機物
C.空氣中的二氧化碳和土壤中的無機鹽 D.空氣中的氧氣和土壤中的有機物
7、我國北方農村常將馬鈴薯貯藏在地窖里。進入地窖取物之前，人們往往把一盞燈用繩子吊入地窖內。這一做法的具體目的是( )
A、測量地窖內二氧化碳的含量 B、測量地窖內氧氣的含量
C、主要是為了照明 D、測量地窖內一氧化碳的含量
8、在植樹過程中，為了提高樹苗成活率，王大爺應該采取的措施是( )
①帶土移栽； ②去掉部分葉片移栽； ③在烈日炎炎的中午移栽； ④栽后施肥
A.①③ B.①② C.②③ D.③④
9、在西瓜結果的過程中，瓜農往往要大量澆水。這時西瓜所吸收的水分主要用于( )
A.光合作用 B.呼吸作用 C.果實膨大 D.蒸騰作用
10、在恩施州建始縣花坪鄉的關口村，由于那里特殊的地理位置，白天光照強、氣溫高，夜間氣溫較低，所產的“關口葡萄”特別甜。這是因為與別處相比( )
A.關口村的土地特別肥沃 B.關口村的葡萄品種與別處不一樣
C.關口村的葡萄只進行光合作用，不進行呼吸作用
D.關口村的葡萄白天光合作用制造的有機物多，晚上呼吸作用消耗的有機物相對較少
11、在果樹開花季節,如果遇到陰雨連綿的天氣,常會造成果樹減產,其根本原因是( )
A.光照不足 B.溫度太低 C.傳粉不足 D.水分太多
12、生物形態結構總是與生長的環境相適應的。某地區春季低溫潮濕、夏季高溫干旱，生長著一種春、夏季葉型不同的植物，其葉型數據如下表。下列推斷正確的是( )
項目 表面積(mm2) 表皮厚度(μm)
甲型葉 292 14
乙型葉 144 24
A.甲型葉生長在春季，利于光合作用 B.乙型葉生長在春季，利于光合作用
C.甲型葉生長在夏季，降低蒸騰作用 D、乙型葉生長在夏季，增強蒸騰作用
13、我縣黃金梨桃種植戶為提高大棚黃金梨的產量，采取了以上措施，其中不能達到目的的是( )
A.合理密植 B.適當增加光照時間 C.適時松土、施肥 D.保持棚內溫度恒定
14.對于綠色植物來說,在下圖中的5種氣象條件下,都能正常進行的生理活動是( )
A.光合作用 B.呼吸作用 C.根毛吸水 D. 蒸騰作用
15.取一些蘿卜塊先稱其質量，放在地窖中加以存儲，此過程中，每隔24小時將該蘿卜塊稱量一次。圖中最能代表蘿卜塊質量隨時間變化的曲線圖是( )
A. B. C. D.
16.用新鮮的大豆綠葉進行右圖裝置所示的實驗，將其置于充足的光照下，分析D處的氣體成分最可能發現( )
A.氧氣量多于B處 B.氧氣量與B處相等 C無二氧化碳和氧氣 D.二氧化碳量多于B處
17.有一個描述花生的謎語:“麻屋子、紅帳子、里頭住著白胖子。”其中的麻屋子、紅帳子、白胖子分別指的是花生的( )
A.果皮、種皮、種子 B、果皮、種皮、胚 D、種皮、胚、種子 C.果皮、種皮、果實
18.一朵被害蟲咬過的桃花不能結出果實，那么被蟲咬去的結構是( )
A.花被 B.花冠 C.雄蕊 D.雌蕊
19.剛播種的小麥遇到大雨，麥田積水，導致種子沒有萌發。小麥種子不能萌發的主要原因是( )
A.土壤的溫度過低 B.土壤中養分流失 C.土壤中的空氣不足 D.土壤中的水分不足
20.綠色植物完成受精作用后，胚珠和子房分別發育成( )
A.種子、果實 B.種皮、果皮 C.果實、種子 D.果皮、種皮
21.在適宜的條件下,下列種子能夠萌發的是( )
A.去掉胚乳的玉米種子 B.蟲蛀空了的水稻 C.切去胚的小麥種子 D.籽粒飽滿的菜豆種子
22.將顆粒完整的活種子分成甲、乙兩組，在約25℃的條件下分別播種。甲組種在肥沃、濕潤的土壤中，乙組種在貧瘠、濕潤的土壤中，這兩組種子的發芽狀況是( )
A.甲先萌發 B. 乙先萌發 C.同時萌發 D.都不萌發
23.南方地區氣溫高，天氣炎熱，綠色植物常具有較大的葉片，且葉片的氣孔較大，這有利于( )
A.增大呼吸作用 B.增大水分散失 C.提高光合作用效率 D.不被動物食用
24.下圖為植物光合作用強度隨光照強度變化的坐標圖，已知某植物光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，如圖表示該植物處于25℃環境中，則將溫度提高到30℃時，下列敘述中正確的是( )
A.a點上移 B.b點左移 C.c點右移 D. d點下移
25.農業生產中對農作物進行合理密植主要是為了( )
A.提高作物對水分的吸收 B.提高作物對土壤中無機鹽的利用率
C.提高作物的蒸騰作用 D.提高作物的光合作用
26.晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈如下距離處，在相同時間內試管內產生氣泡數量最多的是( )
A.10厘米 B.20厘米 C.30厘米 D.40厘米
27.大自然是我們絕好的課堂。當你和同學們漫步綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上,你會感覺到空氣特別地清新和濕潤，此時你會想到這是綠色植物的什么作用改善了空氣的質量( )
A.光合作用和呼吸作用 B.呼吸作用和運輸作用
C.光合作用和蒸騰作用 D.蒸騰作用和運輸作用
28、劉媽把從集市上買來的新鮮蔬菜用保鮮袋裝起來，她說這樣做可以延長蔬菜儲存的時間。想一想劉媽這樣做的依據是( )
A.減少了損傷 B.降低了蒸騰作用 C.保持了溫度 D.抑制了呼吸作用
29、發豆芽時要經常淋水，否則豆芽就會發熱，這是由于( )
A.豆芽能夠吸收水分 B.豆芽能夠進行光合作用
C.豆芽能夠吸收無機鹽 D.豆芽能夠進行呼吸作用
30.右圖所示是測定金魚藻光合作用的裝置。對一定時間內金魚藻產生的氣泡數沒有影響的因素是( )
A.金魚藻數量 B.試管的體積 C.水中二氧化碳的含量 D.光源與金魚藻間的距離
31、當蠶豆萌發出2厘米長的幼根時，用繪圖墨水從離根的尖端 2.5毫米處開始畫8條等距離橫線，繼續置于適宜條件下使之生長，第二天幼根又長了幾厘米，橫線之間的距離為下列哪種狀況( )
A.橫線之間的距離保持不變 B.分生區部分間距明顯增大
C.伸長區部分間距明顯增大 D.成熟區部分間距明顯增大
32、陰雨天，光照嚴重不足的情況下，會造成農作物減產，其中主要原因是( )
①光合作用大于呼吸作用; ②呼吸作用大于光合作用;
③有機物的積累大于有機物的消耗; ④有機物的積累小于有機物的消耗
A、①③ B、②④ C、①④ D、②③
33、我國北方農村常將馬鈴薯貯存在地窖中，進入地窖取物之前，農民往往把一盞油燈吊入地窖內，這一做法的目的是( )
A.測量地窖內的二氧化碳含量 B.測量地窖內的氧氣含量
C.主要是為了照明 D.測量地窖內的一氧化碳含量
34、桃子的果實發育長大所需的營養物質，主要來源于( )
A.根的光合作用 B.莖的的輸導作用 C.葉的光合作用 D.花的受精
35、醫生忠告糖尿病患者，盡量少吃像馬鈴薯一樣含淀粉較多的食物。馬鈴薯塊莖中的淀粉是( )
A.塊莖細胞利用無機物自身合成的 B.塊莖細胞從土壤中吸收并積累而成的
C.由葉肉細胞制造后運輸到塊莖細胞的 D.由根細胞合成后運輸到塊莖細胞
二、非選擇題（65分，除注明外，每空1分）
36、右圖種子進行呼吸作用及植物進行光合作用的實驗裝置。瓶內是潮濕的將要萌發的種子，密封完好的塑料罩內是生長旺盛的綠色植物。
(1)實驗開始，將裝置從陰涼處移到陽光下，由于溫度升高，瓶內種子的______增強。使得_____濃度加大。這種物質擴散到塑料罩內后，植物的光合作用會____。
(2)如果將瓶內的玻璃管口堵塞，種子的呼吸作用和植物的光合作用均將_____(填“增強”或“減弱”)，原因是___________(2分)。
37、冬天，我州的許多菜農利用溫室栽培蔬菜。在溫室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，
也可利用人工配制的營養液進行無土栽培。請回答下列有關問題:
(1)菜農常常對溫室內土壤栽培的蔬菜施用豬糞等有機肥，不僅培育了綠色蔬菜，而且溫室內的二氧化碳濃度也大大增加。溫室內除了綠色蔬菜呼吸作用產生二氧化碳外,二氧化碳濃度增加的另一主要原因是__________。(2分)
(2)無土栽培也稱為溶液栽培。在配制培養液時，除了考慮到溶液的酸堿度、含氧量外，還應該考慮到無機鹽的_______________。(2分)
(3)某溫室從16點開始，持續密封48小時，測得溫室內二氧化碳體積分數的變化情況如圖所示。試分析:
①曲線b~c大幅度下降的原因是_____。(2分)
②曲線c~d 上升的原因是__________________。(2分)
38.某研究性學習小組的同學利用下列裝置探究植物的呼吸作用，請分析回答:
(1)通過上圖所示實驗，可以得出的結論是________(2分)在實驗中B裝置的作用是_______。
(2)C處玻璃罩不能透光的原因是_______。
(3)圖示實驗完成后，如果證明C中的綠色植物進行呼吸作用消耗了氧，你的操作方法及實驗現象分別是:___________。(2分)
(4)植物和動物均能進行呼吸作用，在它們的細胞中進行呼吸作用的結構是_______，進行呼吸作用的意義是__________。(2分)
(5)實驗后，拿開C玻璃罩，會發現其內壁上有許多小水珠，這些小水珠主要來自植物的______，此項生理活動對生物圈的作用是__________。
39、某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了以下實驗裝置，請據圖分析回答(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳):
(1)首先將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜，目的是______。(2分)然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時，從甲裝置乙、和乙裝置中各取一片葉，經酒精脫色后，滴加碘液，變藍色的是_____裝置中的葉片。此實驗現象可以證明______——是光合作用的原料。
(2)如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變混濁，乙裝置必須放在___環境中，其目的是防止植物進行____________。
(3)在實驗過程中，玻璃罩內壁出現的水珠主要來自植物的__________,水分是通過葉片上的_____散失的。
40、右圖所示為一片正常進行生理活動的葉片，①②③④分別代表與不同生理活動有關的物質。請回答:
(1)如果只考慮呼吸作用，則①②代表的物質分別是:①________，②________。
(2)如果①代表二氧化碳，④代表有機物，則③代表的是______，②代表的是_____。該過程進行的場所是_________，能量的轉化是由_______轉化為________中的能量。
(3)若此圖為蒸騰作用示意圖，②是_____，物質①②進出葉片的通道是_______。
41.有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發現許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發現告訴了同學們，他們決定把問題搞清楚，請你和他們一起去探究。
(1)你的問題是:_______能影響葉綠素的產生嗎
(2)針對你提出的問題，請作出假設:______對葉綠素的產生有影響。
(3)設計實驗方案:
A.取一定數量的新鮮的黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個容器中。
B.把甲放在_______下培養，把乙放在_______處培養。
(4)該實驗的預期效是:甲中的黃豆芽________綠，乙中的黃豆芽_______。
(5)該實驗證明了:葉綠素的形成需要_________。
42.如圖所示,曲線A表示某種蔬菜的葉片光合作用每小時合成有機物的質量與溫度的關系(光照強度為E時)，曲線B表示該葉片呼吸作用每小時分解有機物的質量與溫度的關系.據圖回答:
(1)曲線ab段表明_______.(2分)
(2)菜農在光照強度為E的溫室內栽培該種蔬菜，溫度最好控制在_______℃左右.
(3)當溫度在35℃時，該葉片內積累的有機物的質量是_______毫克.(2分)
(4)若要提高溫室栽培蔬菜的產量，你認為晚上可以采取哪些措施 _________.(2分)
每小時合成或分解有機物質量/mg10 20 30 40溫度/℃
43.某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發的環境條件”實驗:在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養。數日后記錄發芽情況如下，請根據表格問答下列問題:
裝置 種子所處的環境 實驗結果
甲 干燥的棉花，置于25℃的據柜中 種子不萌發
乙 潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中 種子萌發
丙 潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室(4℃) 種子不萌發
丁 棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中 種子不萌發
(1)通過本實驗可以看出_____________是影響種子萌發的環境條件。
(2)乙裝置在該實驗中起_______作用;要想證明“溫度是影響種子萌發的環境條件”，可選用的裝置是_____和_______。
(3)若想探究“光照對玉米種子萌發的影響”，你認為該如何設計實驗 (2分)____________。
(4)為了保證成活率，常在陰天或傍晚移栽，這樣做又是為什么 (2分)____________。
(5)在掰玉米果穗時，常會發現玉米果穗有缺粒的現象，原因是________，可以用___________的方法避免這種現象。
答案
1—5.CDDCB. 6—10.CBBDD. 11—15.CADBD. 16—20.BBDCA.
21—25.DCBAD. 26—30.ACDDB.31—35.CBBCC.
36.(1)呼吸作用 二氧化碳 加強
(2)減弱; 將瓶內的玻璃管口堵塞以后,生長旺盛的綠色植物進行光合作用釋放出的氧和種子呼吸放出的二氧化碳都彼此無法進入，缺氧導致種子的呼吸作用減弱,提供給植物的二氧化碳減少,所以植物的光合作用也減弱
37.(1)有機肥被土壤中的微生物分解,產生無機鹽和二氧化碳; (2)種類、比例;
(3)①植物進行光合作用消耗了大量的二氧化碳 ②植物的呼吸作用產生了少量的二氧化碳
38.(1)植物的呼吸作用釋放二氧化碳； 檢驗空氣中二氧化碳是否被除凈 (2)防止植物進行光合作用; (3)打開瓶塞,立即將燃燒的蠟燭伸進瓶內; 燃燒的蠟燭立即熄滅;
(4)線粒體; 為生物體的各項生命活動提供能量;
(5)蒸騰作用; 促進了生物圈中水循環的進行;
39.(1)使葉片中的淀粉運走耗盡;乙; 二氧化碳;
(2)黑暗;光合作用，吸收二氧化碳;
(3)蒸騰作用; 氣孔
40.(1)氧氣; 二氧化碳 (2)水; 氧氣; 葉綠體; 光能; 有機物 (3)水蒸氣; 氣孔
41.(1)光。 (2)光對葉綠素的產生有影響。 (3)陽光 黑暗 (4)變; 不變 (5)光。
42.(1)在一定的溫度范圍內，葉片每小時光合作用合成的有機物的質量隨溫度的升高而增加
(2)20
(3)0
(4)增加光照、降低溫度、通風
43.(1)適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣
(2)對照; 乙; 丙
(3)取1號和2號燒杯分別放等量的潮濕棉花，再將相同數量的玉米種子放在棉花上面，將它們置于25℃的櫥柜中,1號燒杯見光,2號燒杯用黑布罩住，數日后觀察它們的發芽情況。
(4)降低蒸騰作用
(5)傳粉不足; 人工輔助授粉

展開更多......

收起↑