資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
【課型】
唱歌課型
【教學(xué)內(nèi)容】
人音版一年級(jí)下冊(cè)第五單元《可愛(ài)的家》第5課《七只小鳥(niǎo)在歌唱》
【教材分析】
《七只小鳥(niǎo)在歌唱》是人音版一年級(jí)下冊(cè)第五單元《可愛(ài)的家》第5課時(shí)唱歌課。《七只小鳥(niǎo)在歌唱》是一首富有童趣和想象力的歌曲，這首歌曲以“七只小鳥(niǎo)”為主角，通過(guò)它們歡快的歌唱，傳達(dá)出友誼、快樂(lè)和活力的主題。歌曲旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快，易于孩子們接受和喜愛(ài)。歌曲的旋律簡(jiǎn)潔明快，高低錯(cuò)落，宛如一曲美妙的旋律在空中回蕩。這種旋律設(shè)計(jì)不僅符合孩子們的審美趣味，還能激發(fā)他們的音樂(lè)感知能力。歌詞內(nèi)容生動(dòng)有趣，描述了七只小鳥(niǎo)排成整齊的隊(duì)伍，用和諧的聲音歌唱，帶給孩子們無(wú)盡的歡樂(lè)和活力。同時(shí)，歌詞還強(qiáng)調(diào)了友誼的重要性，讓孩子們?cè)谛蕾p歌曲的同時(shí)，也能學(xué)會(huì)珍惜身邊的友誼。
【學(xué)情分析】
一年級(jí)的學(xué)生以形象思維為主、好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)，因此在音樂(lè)課堂上要從把握歌曲的情緒開(kāi)始，到打動(dòng)學(xué)生的情感，通過(guò)啟發(fā)、引導(dǎo)、實(shí)踐等教學(xué)方式，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)的積極性，讓學(xué)生在這節(jié)音樂(lè)課中得到快樂(lè)的情感體驗(yàn)。同時(shí)，一年級(jí)屬于小學(xué)段的低學(xué)段，自我管控能力和理解能力較差，因此需要教師在教學(xué)中及時(shí)管控學(xué)生，管理課堂紀(jì)律，對(duì)待學(xué)生要有耐心，主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，利用生動(dòng)活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵(lì)他們參與到音樂(lè)活動(dòng)中，以此來(lái)激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。
【教學(xué)目標(biāo)】
以2022年版義務(wù)教育《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》新頒布的課程目標(biāo)為依據(jù)，圍繞培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，注重體現(xiàn)課程性質(zhì)，重點(diǎn)反映課程理念，我們確立本節(jié)課的目標(biāo)：
(一)審美感知
通過(guò)演唱歌曲感受音階的特點(diǎn)
(二)藝術(shù)表現(xiàn)
能用歡快和活潑的聲音演唱表演歌曲
(三)創(chuàng)意實(shí)踐
用不同肢體和律動(dòng)表演歌曲
（四）文化理解
通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，孩子們可以感受到歌曲中傳遞出的快樂(lè)和友誼，從而培養(yǎng)他們的積極情感和社交能力。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
(一)教學(xué)重點(diǎn)
能用歡快和活潑的聲音演唱表演歌曲
(二)教學(xué)難點(diǎn)
用不同肢體和律動(dòng)表演歌曲
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體、鋼琴
【教學(xué)過(guò)程】
一、激趣導(dǎo)入
教師：同學(xué)們，你們喜歡小鳥(niǎo)嗎？
預(yù)設(shè)：回答問(wèn)題
教師：今天老師邀請(qǐng)了七只小鳥(niǎo)來(lái)我們的音樂(lè)課堂做客，大家聽(tīng)聽(tīng)它們是誰(shuí)？
預(yù)設(shè)：回答問(wèn)題
教師：今天學(xué)習(xí)的歌曲它的名字叫作《七只小鳥(niǎo)在歌唱》。（書(shū)寫(xiě)板書(shū)《七只小鳥(niǎo)在歌唱》）
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教師引導(dǎo)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的興趣為后續(xù)引出主題奠定基礎(chǔ)】
二、師生互動(dòng)，學(xué)唱歌曲
（一）初步聆聽(tīng)，感受情緒
教師：聆聽(tīng)歌曲感受歌曲的情緒是怎樣的？（播放音樂(lè)）
預(yù)設(shè)：回答問(wèn)題
教師：歌曲的速度是怎樣的？
預(yù)設(shè)：回答問(wèn)題
教師：通過(guò)聆聽(tīng)歌曲，你們知道了誰(shuí)是七只小鳥(niǎo)嗎？
預(yù)設(shè)：回答問(wèn)題
教師：《七只小鳥(niǎo)在歌唱》是一首富有童趣和想象力的歌曲，歌曲C大調(diào)，2/4拍，中速，這首歌曲以1234567七個(gè)音為“七只小鳥(niǎo)”，通過(guò)它們歡快的歌唱，傳達(dá)出友誼、快樂(lè)和活力的主題。歌曲旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快，易于孩子們接受和喜愛(ài)。下面我們朗誦歌詞
預(yù)設(shè)：朗誦
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聆聽(tīng)和朗誦，充分發(fā)揮學(xué)生對(duì)作品情緒、速度等音樂(lè)要素的初步認(rèn)知和感受，為教師開(kāi)展課堂教學(xué)掌握學(xué)生學(xué)情，在學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)上開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。】
（二）感受音樂(lè)，分句教唱
教師：歌曲由四個(gè)樂(lè)句組成，下面我們跟琴學(xué)唱一下這首歌曲，首先跟琴學(xué)唱第一樂(lè)句簡(jiǎn)譜
預(yù)設(shè)：跟琴學(xué)唱簡(jiǎn)譜
教師：填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面跟琴學(xué)唱第二樂(lè)句簡(jiǎn)譜
預(yù)設(shè)：跟琴學(xué)唱簡(jiǎn)譜
教師：填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面跟琴學(xué)唱第三樂(lè)句簡(jiǎn)譜
預(yù)設(shè)：跟琴學(xué)唱簡(jiǎn)譜
教師：填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面跟琴學(xué)唱第四樂(lè)句簡(jiǎn)譜
預(yù)設(shè)：跟琴學(xué)唱簡(jiǎn)譜
教師：填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面跟琴整體演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面跟著音頻演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面我們填一填
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)唱歌曲體驗(yàn)歌曲表達(dá)的情感和意境，培養(yǎng)學(xué)生感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。】
三、精彩演繹，自由發(fā)揮
教師：下面請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)一邊表演一邊演唱
預(yù)設(shè)：表現(xiàn)
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)上臺(tái)表演，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，讓同學(xué)們體會(huì)舞臺(tái)的樂(lè)趣，讓同學(xué)們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，讓歌聲、語(yǔ)言、動(dòng)作充分融入到歌曲當(dāng)中，讓音樂(lè)教學(xué)面對(duì)全體學(xué)生，讓全體學(xué)生都參與到教學(xué)當(dāng)中來(lái)。】
四、拓展思路，開(kāi)闊視野
教師：下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞視頻
預(yù)設(shè)：欣賞視頻
教師：欣賞完視頻你們有什么感受呢？
預(yù)設(shè)：回答問(wèn)題
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)情緒的感知與體驗(yàn)，初步感知力度、速度在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用。培養(yǎng)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)記憶力。】
五、結(jié)語(yǔ)
教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，教師總結(jié)。
六、課堂小結(jié)
在《七只小鳥(niǎo)在歌唱》的課堂上，同學(xué)們?cè)诔錆M趣味的音樂(lè)氛圍中感受著自然的美好。
課程開(kāi)始，老師通過(guò)播放小鳥(niǎo)歌唱的聲音，引導(dǎo)同學(xué)們感受歌曲的節(jié)奏和旋律。大家一起模仿小鳥(niǎo)的叫聲，學(xué)習(xí)歌曲中的音符和節(jié)拍，感受歌曲中歡快的氛圍。
在學(xué)唱環(huán)節(jié)，同學(xué)們認(rèn)真地跟著老師的節(jié)奏，用輕快的聲音唱出歌曲。老師鼓勵(lì)同學(xué)們發(fā)揮想象力，通過(guò)聲音的強(qiáng)弱、高低來(lái)表現(xiàn)小鳥(niǎo)的不同狀態(tài)。
這堂課不僅讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了歌曲，還培養(yǎng)了大家對(duì)自然的熱愛(ài)。同學(xué)們?cè)谝魳?lè)中體驗(yàn)到了快樂(lè)，提高了音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力 。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
《七只小鳥(niǎo)在歌唱》
1=C 2/4 中速
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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