資源簡介

(共24張PPT)
第四單元
游 戲
本課目標
新知導入
新知講解
課堂展示
課堂拓展
課堂總結
本課目標
(三)創意實踐
能用簡單肢體動作去表現作品
(一)審美感知
通過聆聽音樂感受音樂樂曲旋律優美、節奏明快的特點
(二)藝術表現
能鑒賞樂曲引子、第一部分、中部和再現部等部分進行分段練習，逐步掌握各部分的技術要求和音樂特點。
（四）文化理解
通過聆聽音樂培養學生音樂素養，讓學生聆聽和感受音樂中的游戲，感受音樂的神奇。
新知導入
同學們，你們會演奏什么樂器？
誰會彈奏鋼琴呢？
你們對鋼琴了解多少？
鋼琴是樂器之王，由88個琴鍵組成，今天，我們聆聽的這首作品就是由鋼琴演奏的，它的名字叫作《跳繩》。
新知講解
聆聽音樂:
1.感受音樂的情緒是怎樣的？
2.通過聆聽音樂你們想象到了怎樣的畫面？
音調清亮、爽朗、明澈、跳躍，形象地描繪出兒童天真活潑的稟性和幸福美好的生活。
通過聆聽，大家談談鋼琴的音色有什么特點？
鋼琴的音色非常清晰明亮,鋼琴的音色非常豐富多彩,可以演奏出各種不同的音樂風格和情感。
《跳繩》是丁善德于1953年創作的鋼琴組曲《快樂的節日》中的一首。該組曲由《郊外去》、《撲蝴蝶》、《跳繩》、《捉迷藏》和《節日舞》五首樂曲組成，生動地描繪了兒童天真活潑的生活場景。
大家熟悉丁善德嗎？
丁善德（1911~1995），我國著名作曲家、鋼琴家、音樂教育家。他的音樂作品廣泛借鑒了西洋和聲風格與創作思維，同時與我國民族音樂文化相結合， 具有濃郁的中國民族特色。《跳繩》為帶再現的三部曲式，結構清晰，包括引子、第一部分、中部和再現部。樂曲的旋律活潑跳躍，節奏明快多變，生動地描繪了孩子們跳繩時的歡樂場景。
下面我們分段聆聽
聆聽引子和第一樂段:
1.聽聽這段音樂的情緒是怎樣的？
2.表現了怎樣的畫面？
引子部分采用八分音符的跳音實行，表現了孩子們天真活潑的音樂形象。第一部分以輕巧跳躍的旋律和節奏型為主，中部則結合了跳音與連音部分，形成了一定的對比。
下面請隨著音樂律動
下面聆聽第二樂段:
1.聽聽這段音樂的情緒是怎樣的？
2.表現了怎樣的畫面？
第二樂段音樂形象很柔和可愛。孩子們快樂玩耍的形象又進一步得以括展,音樂內容的豐富性得到了提升和加強。
下面邊聽音樂邊做聲勢動作
聆聽第三樂段:
聽聽這部分音樂你們熟悉嗎？
第三樂段幾乎完全再現A段,全曲的音樂形象鮮明、凝煉、令人感到清新爽朗,而且凝煉準確，聆聽后不由地生出輕松愉快的感覺。
下面邊聽音樂邊用樂器伴奏
下面整體欣賞
課堂展示
同學們，下面我們請同學們上臺表演
課堂拓展
同學們，下面我們欣賞視頻
欣賞完視頻說說你的感受吧？
課堂總結
《跳繩》
鋼琴獨奏 丁善德
謝謝大家觀看
感謝您觀看與支持
攻堅克難贏未來——實現中華民族偉大復興的中國夢!

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