資源簡介

(共22張PPT)
第二單元
童 謠
本課目標(biāo)
新知導(dǎo)入
新知講解
課堂展示
課堂拓展
課堂總結(jié)
目
錄
本課目標(biāo)
(二)藝術(shù)表現(xiàn)
學(xué)會演唱《水牛兒》這首歌曲，并能準(zhǔn)確把握歌曲的節(jié)奏和旋律特點(diǎn)；了解北京地區(qū)的民俗文化和音樂特色。
(一)審美感知
通過聆聽、學(xué)唱和表演等多種方式，感受歌曲所表達(dá)的情感和意境；培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
(三)創(chuàng)意實(shí)踐
能用樂器、肢體語言簡單的表演唱歌曲。
（四）文化理解
通過聆聽音樂激發(fā)學(xué)生對北京民歌的熱愛和自豪感；培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信。
新知導(dǎo)入
同學(xué)們,你們知道水牛兒是什么嗎？
“水牛”是北京土話蝸牛的意思，關(guān)于蝸牛你們都聽過哪些歌曲？
作品
《水牛兒》
新知講解
聆聽音樂，判斷該作品的情緒是怎樣的？
歌曲的速度是怎樣的？
通過聆聽想象樂曲描繪了一幅怎樣的畫面？
《水牛兒》是一首流傳于北京地區(qū)的傳統(tǒng)童謠，歌詞內(nèi)容充滿稚趣，用詞簡練且韻律響亮，把孩子們天真活潑的童真表現(xiàn)得栩栩如生。作為一首童謠。
下面我們朗誦歌詞
歌曲出現(xiàn)了三個樂句
下面我們 跟琴演唱第一樂句
下面我們跟琴演唱第二樂句
下面我們跟琴演唱第三樂句
整
體
哼
唱
下面邊演唱邊做聲勢動作
課堂展示
下面我們利用肢體動作和樂器伴奏表現(xiàn)音樂
課堂拓展
下面我們欣賞一段視頻
欣賞完視頻你們有什么想法
課堂總結(jié)
《水牛兒》
1=F 2/4 慢速
童聲獨(dú)唱 北京兒歌
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攻堅克難贏未來——實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢!

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