資源簡介 (共15張PPT)11.1.2 不等式的性質(zhì)第2課時 不等式的性質(zhì)的應(yīng)用1.進一步了解不等式的基本性質(zhì),會用不等式的基本性質(zhì)解簡單的不等式.(重難點)2.學(xué)會并準確運用不等式表示數(shù)量關(guān)系,形成在表達中滲透數(shù)形結(jié)合的思想.(重點)例1 利用不等式的性質(zhì)解下列不等式:(1) x-7>26; (2) 3x<2x+1;(3) >50; (4) -4x>3. 解未知數(shù)為 x 的不等式化為 x>a或x<a 的形式目標方法:不等式基本性質(zhì)1~3思路:解: (1)為了使不等式x-7>26中不等號的一邊變?yōu)閤,根據(jù)不等式的性質(zhì)1,不等式兩邊都加7,不等號的方向不變,得 x-7+7>26+7,即x>33.這個不等式的解集在數(shù)軸上的表示如圖所示: 033(1) x-7>26;為了使不等式3x<2x+1中不等號的一邊變?yōu)閤,根據(jù)_____________,不等式兩邊都減去____,不等號的方向_____,得 .3x-2x<2x+1-2x ,即 x<1這個不等式的解集在數(shù)軸上的表示如圖所示:01不等式性質(zhì)12x不變(2) 3x<2x+1; 解:為了使不等式 >50中不等號的一邊變?yōu)閤,根據(jù)不等式的性質(zhì)2,不等式的兩邊都除以,不等號的方向不變,得x>75.這個不等式的解集在數(shù)軸上的表示如圖所示:075(3) >50; 為了使不等式-4x>3中的不等號的一邊變?yōu)?x,根據(jù)______________,不等式兩邊都除以____,不等號的方向______,得x<- .這個不等式的解集在數(shù)軸上的表示如圖所示:-430不等式的性質(zhì)3-4改變(4) -4x>3. 除了含有<,>,≠的不等式,像a≥b或a≤b這樣的式子,也經(jīng)常用來表示兩個數(shù)量的大小關(guān)系,它們也是不等式.其中“≥”讀作大于等于,“≤”讀作小于等于.如圖所示的高速公路的限速標志,表示在此道路上行駛的汽車的最低車速應(yīng)為80 km/h,最高車速應(yīng)為100 km/h.如果用v(單位:km/h)表示汽車的速度,則v應(yīng)滿足: .v≥80且v≤100,或表示為80≤v≤100常用的表示不等關(guān)系的關(guān)鍵詞語及對應(yīng)的不等號關(guān)鍵 詞語 第一類:明確表明數(shù)量 的不等關(guān)系 第二類:明確表明數(shù)量的范圍特征 ①大 于 ②比…大 ③超 過 ①小 于 ②比…小 ③低 于 ①不小于 ②不低于 ③至 少 ①不大于 ②不超過 ③至 多 正數(shù) 負數(shù) 非負 數(shù) 非正數(shù)不等 號<>≥≤>0<0≥0≤0例2 如圖,一個長方體形狀的魚缸長10 dm,寬3.5 dm,高7 dm.若魚缸內(nèi)已有水的高度為1 dm,現(xiàn)準備向魚缸內(nèi)繼續(xù)注水.用V(單位:dm )表示新注入水的體積,寫出V的取值范圍并在數(shù)軸上表示.分析問題中的不等關(guān)系是:已有水的體積與新注入水的體積之和不能超過魚缸的容積.解:因為“已有水的體積+新注入水的體積V≤魚缸的容積”,所以10×3.5×1+V≤10×3.5×7,解得 V≤210.又由于新注入水的體積V不能是負數(shù),所以V的取值范圍是0≤V≤210.在數(shù)軸上表示V的取值范圍如圖所示.0210 歸納 在表示0和210的點上畫實心圓點,表示取值范圍包含這兩個點所對應(yīng)的數(shù).1.用不等式表示下列語句并寫出解集,并在數(shù)軸上表示解集.(1)x 的3倍大于或等于1;(2)x 與3的和不小于6;(3)y 與1的差不大于0;(4)y 的 小于或等于-2.分析:準確找出本題中表示數(shù)量不等關(guān)系的關(guān)鍵詞語,并正確使用不等號.(1)(2)中大于或等于、不小于都用“ ≥”表示;(3)(4)中不大于、小于或等于都用“≤”表示.解:(1)3x≥1, 解集是x≥ ;(2)x+3≥6, 解集是x≥3;(3)y-1≤0, 解集是y≤1;03010-80(4) y≤-2, 解集是y≤-8.2.小希就讀的學(xué)校上午第一節(jié)課的上課時間是 8 點.小希家距學(xué)校有 2 千米,而她的步行速度為每小時 10 千米.那么,小希上午幾點從家里出發(fā)才能保證不遲到?解:設(shè)小希上午x點從家里出發(fā)才能不遲到,根據(jù)題意得答:小希上午 7:48 前從家里出發(fā)才能不遲到.x+ ≤ 8解得x ≤ 7列不等式處理實際問題的一般步驟:審設(shè)找列解答 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫