資源簡(jiǎn)介 (共18張PPT)*10.4 三元一次方程組的解法第2課時(shí) 三元一次方程組的應(yīng)用1.能解較復(fù)雜的三元一次方程組,在解的過(guò)程中進(jìn)一步體會(huì)“消元”思想.(重點(diǎn))2.會(huì)用三元一次方程組表示簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系,并用加減消元法解決實(shí)際問(wèn)題.(重難點(diǎn))例1 在等式 y=ax2+bx+c 中,當(dāng) x=-1 時(shí),y=0;當(dāng) x=2 時(shí),y=3;當(dāng) x=5 時(shí),y=60,求 a,b,c 的值.分析:把 a,b,c 看作三個(gè)未知數(shù),分別把已知的 x,y 值代入原等式,就可以得到一個(gè)三元一次方程組.解:根據(jù)題意,得三元一次方程組②-①,得 a+b=1. ④③-①,得 4a+b=10. ⑤④與⑤組成二元一次方程組① ② ③解這個(gè)方程組,得因此即 a,b,c 的值分別為 3,-2,-5.可以消去其他未知數(shù)嗎?把 代入①,得 c=-5.解:根據(jù)題意,得三元一次方程組②-①×4,得 6b-3c=3,即 2b-c=1. ④③-①×25,得 30b-24c=60,即5b-4c=10. ⑤④與⑤組成二元一次方程組① ② ③ 消去 a解這個(gè)方程組,得因此即 a,b,c 的值分別為 3,-2,-5.把 代入①,得 a=3.解:根據(jù)題意,得三元一次方程組①×2+②,得 6a+3c=3,即 2a+c=1. ④①×5+③,得 30a+6c=60,即 5a+c=10. ⑤④與⑤組成二元一次方程組① ② ③ 消去 b解這個(gè)方程組,得因此即 a,b,c 的值分別為 3,-2,-5.把 代入①,得 b=-2.例2 一個(gè)三位數(shù),各數(shù)位上的數(shù)的和為 14,百位上的數(shù)的 2 倍減去十位上的數(shù)的差是個(gè)位上的數(shù)的 .如果把這個(gè)三位數(shù)個(gè)位上的數(shù)與百位上的數(shù)交換位置,那么所得的新數(shù)比原數(shù)小 99.求這個(gè)三位數(shù).解:設(shè)這個(gè)三位數(shù)百位上的數(shù)為x、十位上的數(shù)為y,個(gè)位上的數(shù)為z.根據(jù)題意,列得三元一次方程組解這個(gè)方程組,得因此這個(gè)三位數(shù)是473.例3 幼兒營(yíng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)中要求每一個(gè)幼兒每天所需的營(yíng)養(yǎng)量中應(yīng)包含 35 單位的鐵、70 單位的鈣和 35 單位的維生素.現(xiàn)有一批營(yíng)養(yǎng)師根據(jù)上面的標(biāo)準(zhǔn)給幼兒園小朋友們配餐,其中包含 A,B,C 三種食物,下表給出的是每份(50g)食物 A,B,C 分別所含的鐵、鈣和維生素的量(單位)食物 鐵 鈣 維生素A 5 20 5B 5 10 15C 10 10 5(1)如果設(shè)食譜中A,B,C三種食物各為x,y,z份,請(qǐng)列出方程組,使得A,B,C三種食物中所含的營(yíng)養(yǎng)量剛好滿足幼兒營(yíng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)中的要求.(2)解該三元一次方程組,求出滿足要求的A,B,C的份數(shù).解:(1)由該食譜中包含35單位的鐵、70單位的鈣和35單位的維生素,得方程組 (2) - ×4, - ,得⑤①④⑤+④,得⑥①④通過(guò)回代,得 z=2,y=1,x=2.答:該食譜中包含 A 種食物2份,B 種食物1份,C 種食物2份.1.若x+2y+3z=10,4x+3y+2z=15,則x+y+z的值為( )A.2 B.3C.4 D.5D2.若|a-b-1|+(b-2a+c)2+|2c-b|=0,求a,b,c的值.解:因?yàn)槿齻€(gè)非負(fù)數(shù)的和等于0,所以每個(gè)非負(fù)數(shù)都為0.可得方程組解得3.某車(chē)間共有職工 63 人,加工一件產(chǎn)品需要三道工序,平均每人每天在第一道工序里能加工 300 件,在第二道工序里能加工 500 件,在第三道工序里能加工 600 件,為使每天能生產(chǎn)出最多的產(chǎn)品,應(yīng)如何安排各工序的人數(shù)?解:設(shè)第一道工序安排 x 人,第二道工序安排 y 人,第三道工序安排 z 人,根據(jù)題意,得解得答:為使每天能生產(chǎn)出最多的產(chǎn)品,第一道工序應(yīng)安排 30 人,第二道工序應(yīng)安排 18 人,第三道工序應(yīng)安排 15 人.利用三元一次方程組解決實(shí)際問(wèn)題的步驟:認(rèn)真審題,明確等量關(guān)系①審恰當(dāng)?shù)卦O(shè)未知數(shù)②設(shè)依據(jù)等量關(guān)系列出方程組③列檢驗(yàn)是否符合題意和實(shí)際意義④驗(yàn)寫(xiě)出答⑤答 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)