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連云港市2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期生物學(xué)期末模擬試卷（一）
一、選擇題（選出最符合題意的一項(xiàng)，并將答案填涂在答題卡上。每題1分，共15分。）
1.朱自清的散文名篇《春》中有這樣的句子：“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。”這體現(xiàn)了生物
A.能生長(zhǎng)和繁殖 B. 需要物質(zhì)和能量
C. 能排出體內(nèi)的代謝廢物 D. 能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境
2.生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。下列能體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是
A．螳螂捕蟬，黃雀在后 B．黃瓜與菟絲子
C．種豆南山下，草盛豆苗稀 D．小丑魚(yú)與海葵
3.在生物與環(huán)境相互作用的漫長(zhǎng)過(guò)程中，環(huán)境不斷改變，影響著生物；生物也不斷進(jìn)化，適應(yīng)并影響環(huán)境。下列描述生物與其所處的環(huán)境之間的關(guān)系分析錯(cuò)誤的是
A．“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同”，說(shuō)明影響橘生長(zhǎng)的非生物因素主要是土壤
B．干旱使農(nóng)作物減產(chǎn)，說(shuō)明環(huán)境影響生物
C．在沙漠地區(qū)植樹(shù)造林可以防風(fēng)固沙，體現(xiàn)生物影響環(huán)境
D．蓮“中通外直”，其地下莖（蓮藕）和荷葉葉柄中都有貫通的氣腔，可以將葉片吸收的空氣輸送到根部，屬于生物適應(yīng)環(huán)境
4.下列關(guān)于生物圈的說(shuō)法中，正確的是
A．地球上所有的生物構(gòu)成生物圈
B．生物圈包括大氣圈的上層、整個(gè)水圈和巖石圈的下層
C．生物圈為生物生存提供陽(yáng)光、水分、空氣、溫度等基本條件
D．生物圈2號(hào)證明在現(xiàn)有技術(shù)條件下，人類已經(jīng)能夠建設(shè)適合人類生活的環(huán)境
5.草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，但是它對(duì)外界的有利或有害刺激都能夠做出一定的反應(yīng)，判斷如圖甲、乙裝片中草履蟲(chóng)的移動(dòng)方向（　　）
A．向右、向左 B．向右、向右 C．向左、向左 D．向左、向右
右圖為動(dòng)、植物細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．圖甲表示動(dòng)物細(xì)胞的分裂過(guò)程
B．圖乙表示植物細(xì)胞的分裂過(guò)程
C．兩種細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的染色體數(shù)目不同
D．二者的相同點(diǎn)都是分裂前染色體進(jìn)行復(fù)制
7.“谷雨前后，撒花點(diǎn)豆”。谷雨節(jié)氣，取自“雨生百谷”之意，意味著降雨量逐漸增多，這時(shí)
田中秧苗初插，作物新種最需要雨水的滋潤(rùn)，萬(wàn)物茁壯成長(zhǎng)，大地一片生機(jī)勃勃。這體現(xiàn)
了此時(shí)影響作物生長(zhǎng)的主要非生物因素是
A．水分 B．陽(yáng)光 C．空氣 D．溫度
8.在生物圈水循環(huán)中，“雨多它能吞，雨少它能吐”，因而被稱為“綠色水庫(kù)”的是
A．森林生態(tài)系統(tǒng) B．海洋生態(tài)系統(tǒng)
C．草原生態(tài)系統(tǒng) D．濕地生態(tài)系統(tǒng)
9.軟糯的青團(tuán)是江南地區(qū)的傳統(tǒng)特色小吃，其制作方法是：將艾草焯水，打成汁液，拌進(jìn)糯米粉，再包裹餡料即可。制作過(guò)程中將艾草搗爛，會(huì)有綠色的汁液流出來(lái)，這些汁液來(lái)自艾草細(xì)胞的
A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞壁 C．液泡 D．細(xì)胞核
10.某興趣小組探究不同植被對(duì)環(huán)境濕度的影響，得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。以下判斷錯(cuò)誤的是
A．實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇在水源豐富的地方進(jìn)行
B．測(cè)量灌木叢中的濕度時(shí)，不要把干濕表靠近地面
C．根據(jù)數(shù)據(jù)分析，中午的空氣濕度最小
D．單位空間中灌叢的植物種類更豐富，增加周圍環(huán)境的濕度的作用更明顯
11.下列選項(xiàng)中，屬于生態(tài)系統(tǒng)的是
A．一片森林 B．一片農(nóng)田里的所有農(nóng)作物
C．一條河里的所有魚(yú) D．池塘里的水
12.在“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)中，聯(lián)系徒手切片時(shí)，以下操作錯(cuò)誤的是
A.切取葉片的合適部位應(yīng)時(shí)帶主葉脈的中間部位
B.用馬鈴薯小塊作為支持物切片時(shí)，左手拇指應(yīng)高于食指
C.用毛筆挑選最薄的材料制成臨時(shí)切片
D.還能用片并緊的刀片迅速切割葉片，得到很薄的觀察材料
13.張峰組用彩泥制作了一個(gè)細(xì)胞模型如圖所示，得到大家一致好評(píng)，
細(xì)胞各結(jié)構(gòu)較完善且
形態(tài)、比例、位置等較科學(xué)。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是
A．③是線粒體，⑤是葉綠體
B．判斷此模型是動(dòng)物細(xì)胞，①是細(xì)胞膜
C．圖中所示的①②⑤是動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)
D．此模型有①細(xì)胞壁，而且有④液泡，③葉綠體，所以是植物細(xì)胞
14.皮膚在人體表面起保護(hù)作用，當(dāng)皮膚被劃破時(shí)人會(huì)感到疼痛，有時(shí)會(huì)流血。說(shuō)明皮膚中可能包含哪三種組織
A．上皮組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織 B．保護(hù)組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織
C．上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織 D．保護(hù)組織、神經(jīng)組織、肌肉組織
15. 下圖為食肉目部分動(dòng)物分類等級(jí)示意圖，相關(guān)分
析正確的是
A．“屬”是最基本的分類單位
B．虎和獅的親緣關(guān)系最近
C．貓和犬的相似程度比貓和虎的相似程度大
D．食肉目包括的動(dòng)物種類比貓科少
二、綜合題（本題共4題，每空1分，共15分。［ ］填序號(hào)， 上寫(xiě)名稱。）
16.（4分）圖一為動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，圖二為顯微鏡下觀察到的一個(gè)洋蔥根尖細(xì)胞圖像，圖三為克隆羊多莉的培育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)圖一中，植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞相比特有的結(jié)構(gòu)有 ▲ 。
(2)洋蔥在生長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)吸收水、無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物，但一般不能直接吸收蛋白質(zhì)等大分子有機(jī)物，這主要是因?yàn)閳D一中細(xì)胞的【 】 ▲ 能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出。
（3）動(dòng)植物細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)化器是 ▲ 。
(4）圖二中的細(xì)胞正處于分裂過(guò)程中，結(jié)構(gòu)[ 7 ]位于圖一細(xì)胞結(jié)構(gòu)所示的【 】 ▲ 中，該結(jié)構(gòu)是 ▲ 的載體。
(5)圖三中克隆羊多莉的性別應(yīng)該是 ▲ ，克隆羊多莉長(zhǎng)相最像供核母羊，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明 ▲ （1分）。
17.（3分）位于連云港縉云縣的大沙灣紅樹(shù)林是一片相對(duì)原始的自然景觀，這里的紅樹(shù)林生態(tài)系統(tǒng)保存完好，是攝影愛(ài)好者和鳥(niǎo)類觀察者的理想之地。如圖所示是紅樹(shù)林生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)示意圖。
（1）水生植物是該生態(tài)系統(tǒng)中的 ▲ ，通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為其他生物提供食物。該生態(tài)系統(tǒng)里各種生物所需能量的最終來(lái)源是 ▲ 。
（2）如圖所示，此食物網(wǎng)共有 ▲ 條食物鏈。請(qǐng)寫(xiě)能量損失最少的一條食物
鏈 ▲ 。
（3）分析以上材料中紅樹(shù)林面積減少的原因，如果你是決策者，你認(rèn)為可以采取哪些措施來(lái)保護(hù)和發(fā)展紅樹(shù)林生態(tài)系統(tǒng)： ▲ （寫(xiě)出一點(diǎn)即可）（1分）。
18.（4分）洋蔥是我們生活中常見(jiàn)的一種蔬菜，其葉分為管狀葉和鱗片葉兩種（如圖乙）。管狀葉伸展于空中，鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。在學(xué)習(xí)了顯微鏡的使用后，小佳制作了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，并放在顯微鏡下進(jìn)行觀察。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
甲圖中，制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確操作順序是 ▲ （填圖中標(biāo)號(hào)）。步驟⑤滴加的液體是 ▲ 。
該蓋玻片是為了避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡，正確的操作方法是 ▲ （1分）。
(3)小佳用顯微鏡觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞是丙圖中的 ▲ ，其中著色較深的結(jié)構(gòu)是 ▲ 。
(4)小佳在操作顯微鏡進(jìn)行對(duì)光的時(shí)候，首先轉(zhuǎn)動(dòng)圖丁中的【 】 ▲ ，選擇低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。在顯微鏡視野中找到洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞后，他調(diào)節(jié)圖丁中的【 】 ▲ 使物像更清晰。
19.（4分）番茄又名西紅柿是我們餐桌上經(jīng)常出現(xiàn)的一種食材。下圖中的圖甲，乙、丙、丁分別表示番茄的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)結(jié)合圖示分析回答下列問(wèn)題：
(1)瑤瑤買(mǎi)回來(lái)一棵番茄幼苗，栽種之后能夠由小長(zhǎng)大，主要與細(xì)胞的 ▲ 過(guò)程有關(guān)。
(2)圖甲中的番茄果實(shí)屬于的結(jié)構(gòu)層次是 ▲ 。
(3)瑤瑤喜歡糖拌番茄，切開(kāi)番茄后撒上白糖，會(huì)發(fā)現(xiàn)盤(pán)子里番茄汁越來(lái)越多。番茄汁主要來(lái)自細(xì)胞的【 】 ▲ 。
(4)丙圖中屬于營(yíng)養(yǎng)器官的有 ▲ （填數(shù)字序號(hào)）。
(5)圖丁表示組成番茄植株的各種組織，番茄果肉主要是由 ▲ 組織構(gòu)成的，植物體各種不同的組織是通過(guò)細(xì)胞 ▲ 形成的。
(6)請(qǐng)將上圖中甲、乙、丙、丁四個(gè)結(jié)構(gòu)層次按照從微觀到宏觀的順序進(jìn)行排序：
▲ （用甲乙丙丁和“→”表示）（1分）。七年級(jí)生物模擬試卷（一）
一、
選擇題：
題
2
3
5
6
8
9
·10
11
12
13
14
15
號(hào)
答
A
C
A
C
D
A
B
D
A
B
二、綜合題；
16.(1)細(xì)胞壁、液泡、葉綠體(2)②細(xì)胞膜
(3)線粒體(4)④細(xì)胞核
遺
傳物質(zhì)
(5)雌性
細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的控制中心
17.(1)生產(chǎn)者
太陽(yáng)能
(2)4/四
水生植物→蟹→鷺
(3)開(kāi)展宣傳保護(hù)紅樹(shù)林濕地生態(tài)系統(tǒng)的公益活動(dòng)（或適當(dāng)合理地增加公園內(nèi)垃圾桶的
數(shù)量；公園內(nèi)增加保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)：不亂扔垃圾：不隨地吐痰等)
18.(1)
③④②①⑤
碘液
(2)用鑷子夾住蓋玻片一側(cè)的邊緣，使它的另一側(cè)先接觸水滴，然后緩慢的放在，蓋在要
觀察的材料上。
(3)B
細(xì)胞核
(4)
②轉(zhuǎn)換器
⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
19.(1)分裂、生長(zhǎng)
(2)器官
(3)⑤液泡
(4)⑦⑨⑩
(5)營(yíng)養(yǎng)
分化
(6)乙→丁→甲→丙

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