資源簡介 12024年下學(xué)期長沙市第十五中學(xué)高一第十三次月考生物試題學(xué)校:___________姓名:___________班級(jí):___________考號(hào):___________一、單選題1. 將題圖所示細(xì)胞置于密閉容器中培養(yǎng)。在不同光照強(qiáng)度下細(xì)胞內(nèi)外的CO2和O2濃度在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生了相應(yīng)變化。下列敘述錯(cuò)誤的是( )A. 黑暗條件下,①增大、④減小B. 光強(qiáng)低于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),①、③增大C. 光強(qiáng)等于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),②、③保持不變D. 光強(qiáng)等于光飽和點(diǎn)時(shí),②減小、④增大2. 甲狀腺球蛋白(Tg)是甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞分泌的大分子蛋白質(zhì),其合成和分泌過程如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是( )A. 生物膜系統(tǒng)包括圖2中的①②③④⑤⑥B. 圖1中的過程a需要載體蛋白的協(xié)助C. 圖1中的過程c與圖2中細(xì)胞器①②⑤有關(guān)D. Tg的胞吐過程能更新細(xì)胞膜3. 下圖為人體細(xì)胞的電鏡照片,圖中甲和乙是兩種細(xì)胞器,下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A. 甲、乙細(xì)胞器分別被稱為細(xì)胞“能量轉(zhuǎn)換站”和“消化車間”B. 甲通過內(nèi)膜折疊增加膜面積促進(jìn)有氧呼吸的進(jìn)行C. 硅肺病與吞噬細(xì)胞中乙的膜被破壞有關(guān)D. 圖示過程可以發(fā)生在正常的細(xì)胞中4. 細(xì)胞呼吸過程如下圖所示(字母表示物質(zhì)),下列敘述正確的是( )A. A表示丙酮酸,O2參與水的生成B. ①②④過程均能產(chǎn)生少量能量C. 線粒體中含有催化①③過程酶D. 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)人體細(xì)胞產(chǎn)生B的過程有②和③5. 將某植物葉片浸入一定濃度的某溶液中,定時(shí)測定該植物葉片細(xì)胞液濃度,結(jié)果如圖所示。下列推測錯(cuò)誤的是( )A. b點(diǎn)時(shí)細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度B. c點(diǎn)時(shí)細(xì)胞液體積可能大于a點(diǎn)時(shí)細(xì)胞液體積C. 在ac段中,該植物細(xì)胞可能發(fā)生了質(zhì)壁分離和復(fù)原D. 在ac段中,該植物細(xì)胞與外界溶液均有物質(zhì)交換6. 為了驗(yàn)證在有絲分裂過程中,染色體上的兩條姐妹染色單體之間也可能發(fā)生部分交換。將植物分生區(qū)細(xì)胞置于含有BrdU的培養(yǎng)基中讓其不斷增殖,并在顯微鏡下觀察不同細(xì)胞周期的中期細(xì)胞。原理是DNA復(fù)制時(shí)BrdU可代替胸腺嘧啶脫氧核苷酸摻入到DNA子鏈中,經(jīng)特殊染色后,DNA的一條單鏈摻有BrdU著色深,而DNA的兩條單鏈都摻有BrdU則著色淺。下列說法正確的是( )A. 第一次分裂前期是否發(fā)生部分交換,可通過觀察中期染色單體的顏色是否有深淺變化來判斷B. 若第二次分裂前期發(fā)生部分交換,則中期著色較深的染色單體上會(huì)有著色較淺的部分C. 若不發(fā)生部分交換,第二次分裂中期兩條姐妹染色單體,兩條著色都比較淺D. 若不發(fā)生部分交換,第一次分裂中期兩條姐妹染色單體,一條著色較深,另一條較淺7. 下列有關(guān)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( )A. 與白色花瓣相比,采用紅色花瓣有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察B. 用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同C. 用黑藻葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),葉綠體的存在會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察D. 紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素,有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察8. 下列有關(guān)人體細(xì)胞分化的敘述錯(cuò)誤的是( )A 造血干細(xì)胞具有分化能力B. 細(xì)胞分化可形成不同組織和器官C. 細(xì)胞分化使細(xì)胞功能趨向?qū)iT化D. 已經(jīng)分化的細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化9. 細(xì)胞需要維持某些離子的正常濃度才能保持活性。纈氨霉素是一種脂溶性抗生素,是由12個(gè)氨基酸組成的環(huán)形多肽,可將K+運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外,降低微生物細(xì)胞內(nèi)外的K+濃度差導(dǎo)致其死亡,作用機(jī)制如圖所示。下列敘述正確的是( )A. 纈氨霉素的分子結(jié)構(gòu)中含有11個(gè)肽鍵B. 細(xì)胞膜的選擇透過性使得纈氨霉素能夠發(fā)揮作用C. 纈氨霉素將細(xì)胞內(nèi)的K+順濃度梯度運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外D. 纈氨霉素同時(shí)具有運(yùn)輸K+和催化ATP水解的作用10. 引發(fā)肺炎的病原體有病毒、細(xì)菌、真菌等,下列敘述正確的是( )A. 這些病原體都不具有染色體B. 蛋白質(zhì)都在宿主細(xì)胞的核糖體上合成C. 遺傳物質(zhì)徹底水解都可得到6種物質(zhì)D. 通過抑制病原體細(xì)胞膜的合成可治療各種肺炎11. “結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”是生物學(xué)的基本觀點(diǎn),下列說法錯(cuò)誤的是( )A. 卵細(xì)胞的體積很大,有利于存儲(chǔ)有機(jī)物供胚胎早期發(fā)育B. 質(zhì)膜外表面存在的糖被,有利于細(xì)胞間的識(shí)別C. 哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞成熟過程中細(xì)胞核退化并排出,有利于其分裂D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可與核膜、細(xì)胞膜直接相連,有利于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸12. 人體細(xì)胞會(huì)經(jīng)歷增殖、分化、衰老和凋亡等生命歷程。敘述正確的是( )A. 細(xì)胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂兩個(gè)過程B. 細(xì)胞分化會(huì)改變細(xì)胞的基因C. 細(xì)胞衰老會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞代謝加快D. 細(xì)胞凋亡對(duì)生物體的生長發(fā)育不利二、多選題13. 骨骼肌受牽拉或輕微損傷時(shí),衛(wèi)星細(xì)胞(一種成肌干細(xì)胞)被激活,增殖、分化為新的肌細(xì)胞后與原有肌細(xì)胞融合,使肌肉增粗或修復(fù)損傷。下列敘述正確的是( )A. 衛(wèi)星細(xì)胞具有自我更新和分化的能力B. 肌動(dòng)蛋白在肌細(xì)胞中特異性表達(dá),其編碼基因不存在于其他類型的細(xì)胞中C. 激活的衛(wèi)星細(xì)胞中,多種細(xì)胞器分工合作,為細(xì)胞分裂進(jìn)行物質(zhì)準(zhǔn)備D. 適當(dāng)進(jìn)行抗阻性有氧運(yùn)動(dòng),有助于塑造健美體型14. 受體介導(dǎo)的胞吞是一種特殊類型的胞吞作用,主要用于細(xì)胞攝取特殊的生物大分子,其過程如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是( )A. 構(gòu)成有被小泡膜的基本支架是磷脂雙分子層B. 該過程需要膜上蛋白質(zhì)的參與但不消耗能量C. 受體介導(dǎo)的胞吞表明細(xì)胞攝取大分子需要借助載體蛋白D. 受體介導(dǎo)的胞吞體現(xiàn)了受體具有特異性15. 下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )A. 高爾基體膜上的酶可促進(jìn)氨基酸的脫水縮合B. 蛔蟲細(xì)胞內(nèi)無線粒體,只能進(jìn)行無氧呼吸C. 人體成熟的紅細(xì)胞吸收K+的速率受細(xì)胞內(nèi)O2濃度影響D. 細(xì)胞核上的核孔可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流16. 如圖表示滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置,開始時(shí)漏斗內(nèi)外液面高度一致。下列敘述正確的是有( )A. 一段時(shí)間后漏斗管內(nèi)的液面會(huì)上升B. 水分子會(huì)從燒杯進(jìn)入漏斗C. 水分子會(huì)從漏斗進(jìn)入燒杯D. 蔗糖分子從漏斗進(jìn)入燒杯三、非選擇題17. 溫室效應(yīng)是全球環(huán)境變化研究的熱點(diǎn)問題,預(yù)計(jì)到下世紀(jì)中后期,大氣CO2濃度將是現(xiàn)在的兩倍。科研人員研究了CO2濃度倍增對(duì)培養(yǎng)在適宜溫度下的大針茅O2釋放速率的影響,結(jié)果如圖所示。回答下列問題:(1)分析曲線可知,CO2濃度倍增導(dǎo)致大針茅O2釋放速率_____________(填“升高”或“降低”),出現(xiàn)這種變化原因是__________________________________。(2)土壤水分充足、光照強(qiáng)度為15001ux條件下,CO2濃度倍增,但O2釋放速率并沒有倍增,說明限制光合作用的因素還可能包括______________(答出2個(gè))。(3)據(jù)圖分析,干旱季節(jié)可以通過________________措施減緩大針茅光合速率的降低。18. 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)光系統(tǒng)的部分實(shí)驗(yàn)及結(jié)果如下。實(shí)驗(yàn)1:科學(xué)家測量了不同波長處光合作用的吸收光譜(反映葉綠體中色素對(duì)不同波長光的吸收率)和量子產(chǎn)額(等于釋放氧氣數(shù)/實(shí)際吸收光子數(shù)),結(jié)果如圖1。實(shí)驗(yàn)2:1956年科學(xué)家用遠(yuǎn)紅光、紅光分別照射和這兩種光同時(shí)照射小球藻,并測量光合速率,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2。回答下列問題:(1)圖1中吸收光譜與葉綠素的吸收光譜并不完全吻合,其原因是圖中曲線是通過測定_________對(duì)不同波長光的吸收率獲得。(2)當(dāng)量子產(chǎn)額等于0.1時(shí),每釋放1個(gè)氧氣,需要吸收_________個(gè)光子,在波長大于680nm處,量子產(chǎn)額大幅下降,該現(xiàn)象稱為紅降效應(yīng)。紅降效應(yīng)_________(填“是”“不是”)由光合色素對(duì)光的吸收率下降引起,理由:_________。(3)由圖2可知,單獨(dú)用遠(yuǎn)紅光和紅光照射小球藻的光合速率無顯著差異,當(dāng)用紅光和遠(yuǎn)紅光同時(shí)照射時(shí),光合速率遠(yuǎn)_________(填“大于”“小于”)兩者分別照射之和,該現(xiàn)象稱為增益效應(yīng)。(4)科學(xué)家對(duì)紅降效應(yīng)和增益效應(yīng)的解釋:光反應(yīng)在兩個(gè)光系統(tǒng)進(jìn)行,分別為光系統(tǒng)I和光系統(tǒng)Ⅱ。光系統(tǒng)I可以吸收利用遠(yuǎn)紅光,與NADPH的產(chǎn)生有關(guān),光系統(tǒng)Ⅱ主要吸收紅光及波長更短的光,與水的光解有關(guān),光系統(tǒng)Ⅱ向光系統(tǒng)I提供_________。光系統(tǒng)I和光系統(tǒng)Ⅱ間具有_________作用,因此會(huì)出現(xiàn)增益效應(yīng)。(5)卡爾文等科學(xué)家闡釋了卡爾文循環(huán)及其產(chǎn)物的運(yùn)輸。在葉綠體_________中,卡爾文循環(huán)消耗ATP和NADPH,將_________還原為三碳糖。三碳糖被轉(zhuǎn)化為_________,這些產(chǎn)物被分配到植物異養(yǎng)器官。19. 真核細(xì)胞分裂過程中,染色體完成復(fù)制后產(chǎn)生的姐妹染色單體保持相互黏附狀態(tài),在分裂期才會(huì)分離并平均分配到子細(xì)胞中。黏連蛋白(姐妹染色單體之間的連結(jié)蛋白)的裂解是分離姐妹染色單體的關(guān)鍵性事件,分離酶(SEP)是水解黏連蛋白的關(guān)鍵酶。下圖a、b、c分別表示分裂過程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的變化以及對(duì)應(yīng)細(xì)胞內(nèi)某些化合物的含量變化。(1)據(jù)圖分析,a圖處于分裂__________期,你的判斷依據(jù)是____________________。(2)細(xì)胞器是細(xì)胞內(nèi)執(zhí)行重要功能的結(jié)構(gòu),b中①所示的細(xì)胞器是__________,該細(xì)胞器內(nèi)進(jìn)行的生理過程包括__________。A.葡萄糖氧化分解 B.CO2生成 C.乳酸生成 D.O2的消耗(3)分離酶(SEP)的活性需要被嚴(yán)密調(diào)控。保全素(SCR)能與分離酶緊密結(jié)合,并充當(dāng)假底物而阻斷其活性。據(jù)此分析,下列描述正確的是__________。A.分離酶沒有專一性B.保全素和黏連蛋白是同一種蛋白質(zhì)C.保全素和黏連蛋白空間結(jié)構(gòu)有局部相似之處D.保全素和黏連蛋白競爭分離酶的活性部位(4)若在細(xì)胞培養(yǎng)物中加入APC抑制劑,則細(xì)胞分裂會(huì)停留在b圖時(shí)期,該時(shí)期為分裂__________期。由此,結(jié)合圖中信息分析,APC的作用是____________________。20. 植物生理圖 1 所示為綠色植物光合作用的過程,圖 2是某高校課題組研究溫度對(duì)谷皮菱形藻生長的影響時(shí)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的曲線圖,橫坐標(biāo)為生長天數(shù),縱坐標(biāo)為OD 值越大代表生長速率越大。(1)字母 A、F 代表的內(nèi)容分別是________。A. 類囊體膜上的色素、光反應(yīng) B. 類囊體膜上的色素、暗反應(yīng)C. 葉綠體基質(zhì)中的色素、光反應(yīng) D. 葉綠體基質(zhì)中的色素、暗反應(yīng)(2)圖 1 中,以H+的跨膜梯度推動(dòng)合成的物質(zhì)是_________________。A. 物質(zhì)A B. 物質(zhì)B C. 物質(zhì)C D. 物 質(zhì) D(3)在光合作用過程中,若光照強(qiáng)度突然下降,則短時(shí)間內(nèi)物質(zhì) D 的含量將_____(選填“上升”“下降”或“不變”);當(dāng)植物關(guān)閉氣孔時(shí),從外界攝取 CO2 的量會(huì)減少,此時(shí)光合速率可能下降,也可能不下降,試指出一種光合速率不下降的可能原因__________。(4)溫度主要通過影響_____制約光合作用速率和植物的生長速率。試根據(jù)圖2概述不同溫度對(duì)谷皮菱形藻生長速率的影響規(guī)律:_____。21. 正常細(xì)胞的分裂是在機(jī)體的精確調(diào)控下進(jìn)行的,細(xì)胞分裂的次數(shù)是有限的。細(xì)胞會(huì)通過衰老、凋亡實(shí)現(xiàn)機(jī)體的自我更新。請(qǐng)結(jié)合下圖,回答相關(guān)問題:(1)細(xì)胞增殖包括____和細(xì)胞分裂兩個(gè)相連續(xù)的過程,具有周期性。圖中的A細(xì)胞發(fā)生的主要變化是____。(2)根據(jù)____,有絲分裂過程分為四個(gè)時(shí)期。圖中的C和D細(xì)胞分別處于有絲分裂的中期和____期,由C到D的過程中,染色體數(shù)目變化的原因是____。(3)正常細(xì)胞的有絲分裂存在紡錘體組裝檢驗(yàn)點(diǎn)(SAC)的檢查機(jī)制,該機(jī)制與染色體的著絲粒上的SAC蛋白有關(guān),能夠檢查紡錘絲是否正確連接在著絲粒上,當(dāng)著絲粒都與紡錘絲連接并排列在赤道板上時(shí),SAC蛋白與著絲粒脫離,并失去活性,分裂進(jìn)入下一時(shí)期。干擾SAC的功能,會(huì)將細(xì)胞阻滯在有絲分裂____期。(4)F到G過程叫細(xì)胞分化,細(xì)胞分化的根本原因是____,F(xiàn)和G所含核DNA____(填“相同”或“不相同”)。F到H過程稱為細(xì)胞凋亡,細(xì)胞凋亡是指____的過程。2024年下學(xué)期長沙市第十五中學(xué)高一第十三次月考生物試題一、單選題1.【答案】B2.【答案】A3.【答案】A4.【答案】A5.【答案】A6.【答案】B7.【答案】C8.【答案】D9.【答案】C10.【答案】C11.【答案】C12.【答案】A二、多選題13【答案】ACD14.【答案】BC15.【答案】BD16.【答案】ABC三、非選擇題17.【答案】 ①. 升高 ②. CO2濃度倍增,暗反應(yīng)加快,和ATP消耗速率增加,水光解速率增加③. 色素含量、NADPH和ATP含量、酶的數(shù)量(活性)、C5的數(shù)量等 ④. 增加水分供應(yīng)、增加CO2濃度18.【答案】(1)光合色素/葉綠素和類胡蘿卜素(2) ①. 10 ②. 不是 ③. 量子產(chǎn)額只計(jì)算實(shí)際吸收的光(3)大于 (4) ①. 電子##e- ②. 協(xié)同(5) ①. 基質(zhì) ②. 二氧化碳、三碳酸 ③. 蔗糖19.【答案】 ①. 間 ②. 有完整的核膜核仁 ③. 線粒體 ④. BD ⑤. CD ⑥. 中 ⑦.APC含量上升將使得保全素(SCR)分解,于是釋放分離酶,分離酶分解染色單體之間黏連蛋白,為染色單體移動(dòng)到細(xì)胞兩極完成DNA均分做準(zhǔn)備20.【答案】 ①. B ②. C ③. 上升 ④. 參與固定CO2 的酶數(shù)量有限,正處于飽和狀態(tài)/光照強(qiáng)度弱, 光反應(yīng)速率低,生成的 ATP、NADPH 數(shù)量不足,CO2 固定生成的三碳化合物相對(duì)充裕 ⑤. 酶的活性 ⑥. 總體而言,溫度越高,谷皮菱形藻的生長速率越大;但是,溫度偏高時(shí),維持較高生長速率的天數(shù)較短,溫度降低時(shí),維持較高生長速率的天數(shù)增加21【答案】(1) ①. 物質(zhì)準(zhǔn)備 ②. 完成DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,同時(shí)細(xì)胞有適度的生長(2) ①. 染色體的行為 ②. 后 ③. 著絲粒分裂(3)中 (4) ①. 基因的選擇性表達(dá) ②. 相同 ③. 由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命PAGE第1頁 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫