資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《口語交際<請你支持我>》學習任務單
學習目標
核心素養目標通過口語交際的學習，感受語言的魅力，感受口語交際的現實意義和價值。（文化自信）學會交流，交流中能設想對方可能的反應，恰當應對。（語言運用）和同學交流，面對不同的人，解決不同的問題，需要特別注意不同的方面。（思維能力）學習交流中的禮儀、態度等方面。（審美創造）
任務一（預習）
課前任務：（布置預習內容） 1.調查總結生活中，請求別人幫助失敗的原因。2.調查總結生活中，請求別人幫助獲得成功的方法。
任務二：
活動一：提出情景主題1.六年級語文上冊口語交際學習內容安排所在單元教學內容學習提示六上第二單元演講語氣、語調適當，姿態大方。利用停頓、重復或輔以動作強調要點，增強表現力。六上第四單元請你支持我先說想法，再把具體的理由講清楚。設想對方可能的反應，恰當應對。六上第六單元意見不同怎么辦準確把握別人的觀點，不歪曲，不斷章取義。尊重不同意見，討論問題時，態度要平和，以理服人。2.情景任務請認養一棵心愿樹，以“說服媽媽養寵物”為心愿寫在“心愿樹”的土壤部分?！吧L心愿樹”離不開別人的支持，請思考:要養寵物，如何能得到媽媽的支持?；顒佣褐铝φ嫖冶磉_1.模擬說服請你們暢所欲言，把老師當成媽媽，嘗試如何說媽媽同意養寵物。老師通過追問，豐富細節。小狗一定會讓你的生活更豐富，比如：__________________________________你能把自己想到的連起來說一說嗎 _________________________________________________________________________2.在深入交流后，“心愿樹”的首個分枝完成生長。 可愛：___________________________________________________理由充分 陪伴：____________________________________________________ .........活動三：盡力真實體察面對孩子的愿望，如果你是媽媽，你會怎么說 _________________________________________________________________________活動四：勉力真言實行1.以贏得媽媽的“寵物支持卡”為驅動力，請你們小組合作，針對媽媽的顧慮想辦法。1)如果家里都是狗毛，該怎么辦？_______________________________________________________________________2)你花什么時間清潔？你的零花錢都買粘毛器媽？________________________________________________________________________________2.除了媽媽以外，其他人對你養狗又有什么顧慮呢？_____________________________________________________________________________任務五：方法遷移練習 方法總結：____________________________________________________________________(理由充分又完整 設想周到又穩妥 語言得體、態度誠懇 恰當應對，及時回應)
任務三（課后練習）
口語交際:請你支持我明確交際話題1.下面的事例中，我們需要說服別人，讓他們支持我們做嗎 對的打錯的打“x”(1)找爸爸媽媽，請他們同意我暑假去參加“軍事夏令營”。( )(2)請奶奶給我發紅包，我要去買最新款的電動玩具。( )(3)找校長，請校長同意我們六年級同學在兒童節開展一次義賣活動,把得到的錢捐給貧困山區的小朋友。( )(4)請同學支持我，借我50元買游戲幣。( )2.請別人支持我做一件事情，這件事情本身必須是有意義的。這次口語交際的話題可以從下面四個話題中任選一個，(1)說服老師，希望他同意你辦一份報紙并提供必要的幫助.①你打算怎么跟老師開口呢 ②)如果老師擔心你辦一份報紙可能會影響學習,你會怎么跟老師說呢 ____________________________________________________________________________________參考答案1.(1)√(2)×(3)√(4)×2．示例：(1)①老師您好！請問您現在有時間嗎？我想和您談一件事情。②辦報紙也是一種學習，我們會利用課余時間搜集材料，并把材料進行整理。同學們團結協作，一起努力辦好。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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